幼儿园小班手指游戏:儿歌、律动、幼儿歌曲
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幼儿园小班韵律活动-幼儿园律动儿歌幼儿园儿歌律动幼儿园儿歌律动幼儿园常规儿歌(部分)一、拍着手说的:谁的小手拍的响——我的小手拍的响;谁的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮;谁的小手藏的好——我的小手藏的好;谁的小嘴闭的紧——我的小嘴闭的紧。
二、小手小手拍一拍,我把小手伸出来.小手小手拍一拍,我把小手举起来.小手小手拍一拍,我把小手藏起来三、拍手儿歌:抓住,放开,小手拍一拍。
抓住,放开,小脑袋拍一拍。
抓住,放开,小脸蛋拍一拍。
抓住,放开,小小肩膀拍一拍。
抓住,放开,大西瓜拍一拍。
抓住,放开,屁股蛋蛋拍一拍。
抓住,放开,藏到后面不出来。
四、1、2拍拍手,3、4点点头,5、6伸伸手,7、8不讲话,9、10快坐好。
五、两个拇指,弯弯腰,点点头;两个食指,变公鸡,斗斗斗;两个小指,钩一钩,做朋友;两个手掌,碰一碰,拍拍手。
六、把你的左手举起来,摆一摆,摆一摆,小手藏起来;把你的右手举起来,摆一摆,摆一摆,小手藏起来;把你的双手举起来,摆一摆,摆一摆,小手藏起来;把你的左脚跺一跺,跺一跺,小脚藏起来;把你的右脚跺一跺,跺一跺,小脚藏起来;把你的双脚跺一跺,跺一跺,小脚藏起来;(用手把小脚挡住)七、金锁银锁咔嚓一锁,大门开了(两个拇指打开);老师来了(两个食指打开);全体起立(十个手指一起直起来);做早操,一二、一二、一二、一(两只手交差在一起左右摆动);跑步走(两只手摆动的频率加快);立定(两手停住);全体解散!(两手打开)。
八、我有一双小小手,小手拍一拍,小手拍一拍;(把小手拍一拍)小手藏起来,小手藏起来。
(让宝宝把小手藏在身后);小手在哪里?小手在哪里?(留有时间让宝宝想一想)小手在这里,小手在这里。
(把小手从身后拿出来,拍一拍)我有一双小小脚,小脚踩一踩,小脚踩一踩;(让小脚踏踏地)小脚藏起来,小脚藏起来。
(让宝宝用小手把小脚捂住);小脚在哪里,小脚在哪里?(留有时间让宝宝想一想)小脚在这里,小脚在这里。
幼儿园小班手指操:小乌龟小乌龟,不说话,(左拳叠在右拳上)背着厚壳爬爬爬,(右手伸出大拇指点2下)爬到水里会游泳,(左右晃动)爬上岸来伸尾巴。
(伸出小拇指)幼儿园小班手指操:花儿开春天花儿开,(双手握拳慢慢打开)朵朵真可爱,(对点小拇指2下、大拇指2下、中指1下)只能用眼看,(两手手背相对,中指、大拇指向前伸,做兰花指)不能用手摘。
(同上)幼儿园小班手指操:土豆土豆土豆丝儿,(双手握拳对击两下,拍手一下)土豆土豆皮儿,(双手握拳对击两下,手背相拍一下)土豆丝儿土豆皮儿,(双手握拳对击一下,拍手一下)土豆皮儿土豆丝儿。
(双手握拳对击一下,手背相拍一下)幼儿园小班手指操:抬妞妞一二三,爬竹竿,(拍手3下,左手直立,右手从左手手腕爬到指尖)四五六,踢足球,(拍腿3下,双手握拳捶腿)七八九,手搭手,(双手握拳交替向上移动3次,手背搭手背)搭个花骄抬妞妞。
(手背搭手背左右晃动)幼儿园小班手指操:敲小鼓上敲鼓咚咚,(五指并拢食指向上分开、合上4次)下敲咚咚鼓,(五指并拢小拇指向下分开、合上4次)上下一起敲,(五指并拢食指和小拇指向上下一起分开、合上4次)小鼓咚咚咚。
(五指并拢食指和无名指向上下分开、合上4次)幼儿园小班手指操:看着容易做着难瓜子这么尖,(双手五指合拢在体前)河叶这么宽,(双手平打开,手心向上)饺子这么长,(双手平打开的基础上,大拇指向外,四指合拢)看着容易做着难。
(右手食指伸出,其余四指握拳,食指指向四指并拢拇指伸出手心向上的左手,再轮流交换指向)幼儿园小班手指操:幸福的家我有一个幸福的家,(拍手双手打开呈花状)有爸爸有妈妈,(左手掌、右手掌分别对扇两下)我们相亲又相爱,(五个手指头依次对碰)快快乐乐笑哈哈。
(拇指与食指对绕,最后双手抓挠)幼儿园小班手指操:四季歌春天草出头,(双手握拳掌心相对,五指依次打开并立起)夏天树盖头,(左手五指并拢立起来,右手五指张开盖在左手上,形成大树状)秋天麦浪随风摆, (左右手前后交叉做麦浪摆动4次)冬天大雪盖地头。
幼儿园小班上学期儿歌大全9月儿歌:《欢迎小朋友》科科欢迎小朋友,走向前来握握手:"你好,你好!"幼幼欢迎小朋友,走向前来点点头:"你好,你好!"老师欢迎小朋友,我们一起拍拍手:"你好,你好!"大家一起做游戏,幼儿园里真快乐,你是我的好朋友。
手指游戏: ; 《手指歌》两个拇指碰一碰,点点头,两个食指变公鸡,斗一斗,两个小指勾一勾,做朋友,两个手指挠一挠,握握手。
儿歌: ; 《快活的鱼》一条小鱼水里游,孤孤单单在发愁。
两条小鱼水里游,摇摇尾巴点点头。
三条小鱼水里游,快快乐乐做朋友。
儿歌: ; 《碰到问题我敢说》幼儿园里朋友多,有事要对老师说。
口喝了我敢说,没吃饱我敢说,尿床了我敢说,冷了热了我敢说,大小便我敢说,哪不舒服一定说,老师夸说真勇敢,样样事情我会说。
儿歌:《金钩钩》金钩钩,银钩钩,说话要算数,不然是小狗。
金钩钩,银钩钩,说话要算数,伸出小指头。
一!二!三!勾呀勾呀勾三勾。
儿歌:《两只小象》两只小象河边走,扬起鼻子勾一勾,就像一对好朋友,见面握握手。
10月儿歌:我是一个大苹果我是一个大苹果,小朋友们都爱我,请你先去洗洗手,要是手脏,别碰我!儿歌: ; 洗头歌头发脏了怎么办?妈妈帮我洗一洗,擦擦擦,哗哗哗,我不哭,我不闹,头发洗净真好看。
儿歌:手指见面一只小手出来了,另一只小手也出来了。
大拇指见面点点头,点点头,是指见面弯弯腰,弯弯腰,中指见面顶顶头,顶顶头,无名指相识亲亲脸,亲亲脸,小指见面勾一勾,勾一勾。
儿歌: ; ; 十个手指头一双手,十个手指头。
有高也有底,有胖也有瘦。
你帮我穿衣,我帮你扣扣。
十个手指头,都是好朋友。
儿歌: ; ; 马虎鬼小猴子,马虎鬼,拿着褂子伸进腿,拿着书包当帽子,拿着袜子擦擦嘴,鞋子刚刚穿一只,提着竹篮去打水,来到河边照一照,自己差点笑咧嘴。
11月儿歌: ; 蔬菜香小娃娃,开饭了,红萝卜,黄花菜,绿芹菜,青豆荚,白莲藕,西兰花,番茄土豆小黄瓜。
⼩班《⼿指歌》⾳乐教案设计 《⼿指歌》意在让⼩班幼⼉体验与朋友⼀起游戏的快乐,《⼿指歌》⾳乐教案设计对于授课来说是⾮常重要的!下⾯是店铺为⼤家整理的⼩班⾳乐《⼿指歌》的教案设计,希望对你们有帮助。
《⼿指歌》⾳乐教案⼀ 活动⽬标: 1、理解歌词内容,熟悉歌曲旋律,学唱歌曲。
2、能根据歌词内容灵活有节奏地做出相应动作。
3、引导幼⼉⼤胆地参与活动,体验与朋友⼀起游戏的快乐。
活动过程: ⼀、律动:《学做解放军》、《好朋友》、《头发、肩膀、膝盖脚》。
⼆、练声:《⼩鸟醒来了》、《⼤猫和⼩猫》、《⼩树叶》。
三、学唱歌曲《⼿指歌》。
1、激发幼⼉兴趣。
师:今天⽼师带来了⼀群⼩客⼈,等你们坐好了,刘⽼师就把它们请出来。
2、逐⼀出⽰⼿指兄妹。
(以⼿指⼝吻问好)⼩朋友好!我们是⼀群⼿指兄妹,我是拇指哥哥、我是⼩指弟弟、我是⾷指、我是中指、我们是姐姐,我是⽆名指妹妹。
我们想和你们⼀起游戏,你们愿意吗? 那⼩朋友伸出你的⼿指跟我⼀起游戏好吗? 3、带领幼⼉⼀起游戏两遍。
第⼆遍⽼师可以⾛到幼⼉⾯前和幼⼉互动游戏。
4、引出歌曲名称。
这个游戏好玩吗?我们把它唱到歌⾥去好吗?歌曲的名称就叫《⼿指歌》。
带领幼⼉说⼀遍。
现在听⽼师把这⾸歌唱⼀遍。
5、⽼师⽰范演唱歌曲。
好玩吗?现在请⼩朋友跟着⽼师⼀起来学唱这⾸歌曲。
6、带幼⼉学唱歌曲。
7、⽼师弹琴,幼⼉边唱边做动作。
8、⽼师和幼⼉⼀起边唱边做动作。
9、引导幼⼉⼤胆寻找伙伴或⽼师⼀起游戏。
——等下⼩朋友可以下去找⾃⼰喜欢的朋友⼀起表演好吗? ——引导幼⼉和同伴⼀起表演。
四、评价本课,⿎励幼⼉回到家和爸爸妈妈⼀起游戏。
《⼿指歌》⾳乐教案⼆ 活动⽬标: 体验与同伴集体表演的愉悦情绪。
设计⼿指表演动作,表达歌曲的内容与情感。
在会念⼉歌的基础上,学唱歌曲,并⽤⼿指活动进⾏歌表演。
活动过程: ⼀、歌曲《⼩⼿歌》。
1、教师带领幼⼉随着⾳乐表演《⼩⼿歌》。
⼩班幼⼉最常⽤的100⾸律动⼉歌⼤集合—幼师必备!下⾯给⼤家介绍下幼⼉园⼩班常规⼉歌⼤全,希望对您的教学管理⼯作有帮助! 1、漱漱⼝:宝宝⼿拿⼩⽔杯,嘴⾥喝⼝清清⽔.先抬起头在闭嘴.咕噜噜呀漱漱⼝. 2、过家家:幼⼉园⾥真正好,天天来把游戏玩,你当爸来我当妈,我们⼀起过家家。
3、洗⼿歌:⼩宝宝,爱洗⼿,⼤家⼀起卷袖⼝,擦⼀擦,搓⼀搓,我们的⼩⼿真⼲净。
4、午睡歌:轻轻⾛进午睡室,⾃⼰的⾐服折整齐;⼩被叠好床靠齐,环境整齐靠⼤家。
5、⼩闹钟:⼩闹钟,嘀嘀嗒,从早到晚不停下,不分⽩天和⿊夜,做事按时要靠它。
6、幼⼉园⾥朋友多:幼⼉园⾥朋友多,有哥哥,有姐姐,做游戏,笑呵呵,拍拍⼿来唱唱歌。
7、⼤公鸡:⼤公鸡,逗⼈爱,⼀朵皇冠头上戴,⼀副⾦甲放光彩,太阳贪睡你叫醒。
8、午餐:⼿洗净,动作轻,细细嚼,慢慢咽,不挑⾷,不剩饭,⾝体长得健⼜壮。
9、穿⾐:清早起来笑嘻嘻,⼩我要⾃⼰来穿⾐,⾐服鞋⼦穿的好,整整齐齐上学去。
10、闹钟:⼩闹钟呀真机灵,嘀嗒嘀嗒⾛不停,晚上他催我睡觉,早上他催我快醒。
11、幼⼉园是我家:幼⼉园象我家,⽼师待我像妈妈,⽼师叫我好娃娃,我说⽼师象妈妈。
12、⼩板凳:⼩板凳,⼀排排,⼩朋友们坐整齐,来听⽼师讲故事,做个听话乖宝宝。
13、⼩螃蟹:⼩螃蟹,⼋条腿。
还有⼀对⼤钳⼦,横着⾛路,真奇怪。
喜欢在⽔⾥做游戏。
14、剪纸歌:⼩乖乖,⼿⼉巧,拿剪⼑,剪呀剪。
剪花猫,剪只狗,剪只兔⼦蹦蹦跳。
15、玩纸杯:拖拉⾛,顶杯⾛,我⽤纸杯搭⾼塔,剪⼀剪,做⼀做,纸杯娃娃最可爱。
16、吹泡泡:⼩朋友吹泡泡,吹的泡泡飞满天。
太阳⼀照亮闪闪,⼩朋友们笑哈哈。
17、洗头:⼩脑袋,圆⼜圆,⽔盆⾥,洗洗它,哗啦哗啦洗头发,讲究卫⽣好娃娃。
18、春风:春风春风吹呀吹,吹得麦苗点头笑。
吹得花⼉遍地开,春天春天真美丽。
19、⼤西⽠:我是⼀个⼤西⽠,⼩朋友们喜欢我,请你赶快来洗⼿,若是脏⼿别碰我。
幼儿园小班音乐律动教案《点点豆豆》(学习版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制学校:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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小班语言活动《手指儿歌》教案优化后的文本:
一、教学内容
本课将探究《幼儿园语言领域活动指导》第二册第四章第二节的
内容,重点是学习和表演《手指儿歌》。
这项活动旨在通过歌曲提升
幼儿的语言表达能力和手指的协调性。
二、教学目标
1. 掌握《手指儿歌》的歌词和相应的动作。
2. 提高幼儿的语言表达和手指协调能力。
3. 培养幼儿的团队协作意识和集体荣誉感。
三、教学难点与重点
难点:确保幼儿能理解并记住歌词,以及手指动作的协调性。
重点:专注于提升幼儿的语言表达能力及手指协调性。
四、教具与学具准备
教具:播放设备、手指游戏道具。
学具:幼儿手指游戏道具、歌词卡片。
五、教学过程
1. 情景引入:教师展示手指游戏道具,激发幼儿的好奇心。
2. 歌词学习:播放《手指儿歌》视频,引导幼儿学唱和理解歌词。
3. 动作演示:教师逐步展示手指动作,幼儿跟随练习。
4. 小组合作:幼儿分组进行《手指儿歌》比赛,培养团队精神。
5. 课堂练习:教师随机挑选幼儿进行表演,以巩固学习内容。
六、板书设计
板书将包括《手指儿歌》的歌词和动作的 key points。
七、作业设计
1. 作业题目:幼儿回家后,向家长展示《手指儿歌》的表演,并录制视频。
2. 作业答案:幼儿能熟练表演《手指儿歌》,并能够记忆歌词。
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思:评估教学活动的有效性,并根据幼儿的反馈调整教学策略。
2. 拓展延伸:根据幼儿的学习情况,设计新的手指儿歌活动,如手指颜色歌等,以深化学习体验。
幼儿园语言新课程标准教材语言教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校:年级:任课教师:幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班语言教案编订:XX文讯教育机构小班语言活动:《手指儿歌》教材简介:本教材主要用途为学习语言这门课程,可以让学生锻炼大脑思维、提高思维能力、增加自信心、提升自身魅力,并增加就业中的竞争力,本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班语言科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。
一、活动目标:1、指导幼儿在做做玩玩中学念儿歌。
2、鼓励幼儿大胆地朗诵儿歌,感受手指游戏的乐趣。
二、活动准备:幼儿学过玩手指游戏《石头剪刀布》三、活动过程:1、以手指游戏导入课题。
(1)教师和幼儿一起唱歌曲《手心手背》。
(2)老师和幼儿一起复习手指游戏《乒板儿》。
2、引导幼儿学习新的手指变化。
(1)引导幼儿先伸出一个手指头,想一想可以变成什么?师:“我们先伸出一个手指,动一动,想一想,象什么?”启发幼儿伸出食指一弯一伸,变成“毛毛虫”,然后学说:1个手指头呀,变呀变呀,变成毛毛虫呀。
(2)引导幼儿依次伸出2个、3个、4个、5个手指头,玩一玩,做一做,分别变成“小白兔、小花猫、花蝴蝶、大老虎”。
(3)指导幼儿边做动作边念儿歌。
3、完整学念儿歌。
(1)鼓励幼儿能跟着老师一起大声地朗诵,并能较正确地做手指动作。
(2)引导幼儿在朗诵最后一句的时候,做大老虎吓人的动作,体验儿歌的有趣。
4、创编儿歌。
(1)师:“一个手指头还能变成什么?”(请幼儿想、说)(2)以此方法创编2个、3个、4个、5个手指头的儿歌句子。
(3)老师根据幼儿创编的内容来跟幼儿一起朗诵儿歌。
5、结束活动。
师:“我们的手指还可以变很多呢,回家和爸爸妈妈一起编编、玩玩。
”XX文讯教育机构WenXun Educational Institution。
幼儿园大、中、小班手指操、手指操儿歌小班幼儿手指操一节:一只小鸡叽叽,抵抵头(鸡嘴状点桌面三下)吃米米(碰碰食指三下);来了(先伸出右手手心向下)一群(再伸出左手手心向下,放在右手上)小鸭鸭(做鸭嘴状三下),游游泳(两个大拇指交杈,其余手指并拢晃动)呷呷呷(做鸭嘴状三下);二只小象(两只手的食指和小指同时伸直)走过来(放在桌面做走的动作),钩钩鼻(大拇指碰碰)做游戏(两个大拇指绕一绕);一群(先伸右手)小鱼(再伸左手)游过来,游到东游到西,游到(两手游泳状打开)大海**的环抱(两手交杈放胸前)里。
二节:一个手指(右手)一个(左手)手指变成大山(两食指*一起),二个(右手)手指二个手指变成剪刀(剪二下),三个手(左手)指三个手指变成水母(两食指*一起、中指无名指并拢动一动),四个(右手)手指四个手指(左手)变成胡须(合并放下吧位置),五个(右手)手指五个(左手)手指变成海鸥(手心面向自己、大拇指交杈向上飞)。
三节:一个手指(先伸右手)五个手指(再伸左手合拢当做小碗)小朋友(右手有节奏上下运动)吃水果,二个手指(右手筷子)五个(左手)手指小朋友吃面条,三个手指(右手--杈子)五个手指(左手)小朋友吃蛋糕,四个手指(右手勺子)五个手指(左手)小朋友吃米饭,五个手指(先伸右手)五个手指(再伸左手)小朋友做馒头(双手左右晃动),大家一起吃(两手胸前换位拍手,最后啊呜吃掉)。
四节:你拍一我拍一,伸出大拇哥碰碰头,你拍二我拍二,伸出食指哥摆一摆,你拍三我拍三,伸出中指哥弯弯腰,你拍四我拍四,伸出无名指搭拱桥,你拍五我拍五,伸出小指头拉拉钩,五个手指伸出来,小朋友(两手胸前交杈)来做玩乐操(翻手腕后伸出两大拇指)。
五节:(两手并拢)一门开(两个小指头先开)进不来,二门开(两个无名指再开)进不来,三门开(两个中指开)进不来,四门开(两个食指开)进不来,五门开开(手指都开)我进来了(手腕*一起做花状、小朋友的头对着手心点点头),见到我的好朋友(十个手指弯弯动动),拉拉钩(拉小指)敬个礼(除大拇指外手指动动)碰碰头(大拇指碰碰),相亲相爱(手腕磨擦)不分手(两手握一起)。
幼儿园小班手指游戏优秀教案《儿歌、律动、幼儿歌曲》含反思一、教学目标1. 认知目标:让幼儿通过手指游戏,认识各种动物、数字、颜色等。
2. 技能目标:培养幼儿的手指灵活性和协调性,提高他们的动手能力。
3. 情感目标:培养幼儿的团队合作精神,让他们在游戏中体验到快乐和成功。
二、教学内容1. 第一节:认识数字1-5的手指游戏《数鸭子》2. 第二节:认识数字6-10的手指游戏《小猫咪》3. 第三节:认识动物的手指游戏《小猪佩奇》4. 第四节:认识颜色和形状的手指游戏《彩虹桥》5. 第五节:综合手指游戏《欢乐手指舞》三、教学方法1. 示范法:教师亲自示范手指游戏,让幼儿观察和模仿。
2. 互动法:教师与幼儿一起进行游戏,引导幼儿积极参与。
3. 情境教学法:创设丰富的情境,让幼儿在游戏中自然地学习和掌握知识。
四、教学准备1. 教具:手指游戏道具(如手指偶、彩条等)、音乐播放设备。
2. 环境:宽敞的场地,保证幼儿可以自由活动。
五、教学过程1. 热身活动(5分钟):带领幼儿做简单的律动,如《头部、肩膀、膝盖、脚》等,让幼儿放松身心,进入学习状态。
2. 教学环节(10分钟):a. 教师展示手指游戏,讲解游戏规则和动作要领。
b. 幼儿跟随教师一起进行游戏,教师及时纠正动作不规范的地方。
c. 进行小组比赛,激发幼儿的竞争意识和团队协作精神。
3. 总结反思(5分钟):让幼儿谈谈在游戏中的感受,总结自己在游戏中的优点和不足。
教师针对幼儿的表现进行点评,给予鼓励和指导。
4. 结束活动(5分钟):带领幼儿做《欢乐手指舞》作为结束,让幼儿在轻松愉快的氛围中结束本节课的学习。
六、教学内容6. 第六节:以家庭为主题的手指游戏《小星星》7. 第七节:以自然为主题的手指游戏《小草》8. 第八节:以季节为主题的手指游戏《冬天里的秘密》9. 第九节:以节日为主题的手指游戏《春节摇》10. 第十节:以动物为主题的手指游戏《小燕子》七、教学方法1. 示范法:教师亲自示范手指游戏,让幼儿观察和模仿。
幼儿园小班手指游戏优秀教案《儿歌、律动、幼儿歌曲》含反思一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿通过手指游戏,认识各种手指的名称和动作。
2. 技能目标:培养幼儿的手指灵活性和协调性,提高他们的动手能力。
3. 情感目标:培养幼儿的团队合作意识,增强他们的自信心和自我表达能力。
二、教学内容:1. 手指游戏:小兔乖乖、五只小鸭、手指头歌等。
2. 儿歌:小星星、小燕子、小猪佩奇等。
3. 律动:小白兔跳、小猫咪走、小鸟飞等。
三、教学重点与难点:1. 教学重点:让幼儿熟悉并掌握手指游戏的动作和儿歌、律动的节奏。
2. 教学难点:培养幼儿的手指灵活性和协调性,以及团队合作意识。
四、教学准备:1. 教学材料:手指游戏指导书、儿歌、律动音乐、手指游戏道具等。
2. 教学环境:宽敞的教室,音响设备齐全,适合进行手指游戏的活动空间。
五、教学过程:1. 热身活动(5分钟):带领幼儿做简单的律动,如小白兔跳、小猫咪走等,让幼儿熟悉节奏,活动手指。
2. 手指游戏教学(10分钟):a. 介绍手指游戏的名称和动作,如小兔乖乖、五只小鸭等。
b. 示范手指游戏的动作,让幼儿跟随示范进行练习。
c. 针对幼儿的动作进行指导和纠正,确保他们能够准确掌握手指游戏的动作。
3. 儿歌教学(10分钟):a. 教唱儿歌,如小星星、小燕子等,让幼儿熟悉歌词和旋律。
b. 带领幼儿跟着音乐唱儿歌,注意指导幼儿的音准和节奏。
c. 鼓励幼儿大胆地单独唱歌,提高他们的自信心和自我表达能力。
4. 律动教学(10分钟):a. 介绍律动的名称和动作,如小白兔跳、小鸟飞等。
b. 示范律动的动作,让幼儿跟随示范进行练习。
c. 针对幼儿的动作进行指导和纠正,确保他们能够准确掌握律动的动作。
b. 针对教学过程进行反思,找出不足之处,为下一次教学活动做好准备。
c. 鼓励幼儿回家后向家长展示所学的手指游戏、儿歌和律动,加强家园合作。
六、教学评价:1. 观察幼儿在手指游戏、儿歌和律动中的表现,评价他们的动作准确性、协调性和团队合作意识。
幼儿园小班教案《手指歌》含反思教案名称:手指歌适用年龄:幼儿园小班(3—4岁)目标:通过手指游戏唱歌,培育幼儿动手本领和音乐感知本领。
教材准备:手指游戏道具、手指歌歌曲资源。
教学步骤:1. 热身环节老师带着孩子们一起唱儿歌,利用唱歌热身,让孩子们打起精神,培育他们的注意力。
2. 引入主题老师拿出手指和手指游戏道具,让孩子们触摸和感受手指的形状,引发他们对手指游戏的爱好。
3. 正式学习老师介绍并唱唱《手指歌》,让孩子们跟随歌曲表现动作。
随着歌曲的进行,老师引导孩子们渐渐感受到歌曲的节奏,下手指时更加有力度活泼,上手指时则柔和细致。
4. 手指游戏老师示范手指游戏,然后让孩子们本身动手尝试,老师可以适当加入结合歌曲动作的搭配。
5. 手指竞赛老师将孩子们分成小组,让他们依照指定的规定表演手指游戏和手指之间的竞赛。
6. 总结反思让孩子们自由发言,回忆今日的游戏,给孩子们留下有趣味的回忆。
然后,老师总结课程,回顾新学问和技能,帮忙孩子们更好地理解和记忆。
反思:本课程在教学设计上突出了动手本领和音乐感知本领,给孩子们供给了丰富的教学体验。
通过手指游戏和歌曲的结合,让孩子们在活动中把握了手指相关动作,并能够适应不断变化的歌曲节奏。
然而,我在教学过程中还是表现得有点急躁。
有些孩子动作没有跟上歌曲,我就直接指出他们的错误,导致这些孩子产生挫败和焦虑感。
我意识到本身在教学上忽视了孩子们的情感需求,即使他们在动作方面显现错误,我也应当轻松地引导和修正。
总之,本次教学让我更加深刻地认得到要重视幼儿的情感体验,由于情感与认知是紧密相关的,同时也压弱了我在教学设计上的欠缺,提高了我的教学水平。
手指变变变一根手指头呀,一根手指头呀,变变变,变成毛毛虫呀。
二根手指头呀,二根手指头呀,变变变,变成小白兔呀。
三根手指头呀,三根手指头呀,变变变,变成小花猫呀。
四根手指头呀,四根手指头呀,变变变,变成螃蟹爬呀。
五根手指头呀,五根手指头呀,变变变,变成蝴蝶飞呀。
六根手指头呀,六根手指头呀,变变变,变成小电话呀。
七根手指头呀,七根手指头呀,变变变,变成小老鼠呀。
八根手指头呀,八根手指头呀,变变变,变成小手枪呀。
九根手指头呀,九根手指头呀,变变变,变成小狗爬呀。
十根手指头呀,十根手指头呀,变变变,变成小皮锤呀。
••喇叭花小鸟小鸟飞在大树上,小田鼠小田鼠跑在大树下,喇叭花喇叭花爬呀爬呀爬,喇叭花喇叭花变成小电话,叮铃铃,叮铃铃,小鸟和田鼠说着悄悄话。
手指游戏大拇哥,二拇弟,中三娘,四小弟,小妞妞来看戏,手心,手背,心肝,宝贝。
包饺子切切菜,擀擀面,捏捏饺子,捣捣蒜,包子这么大,饺子这么长,下到锅里喷喷香,啊呜——,啊呜——,全吃光。
••两只小鸟两只小鸟坐在大树上,它叫丁丁,它叫东东,丁丁飞走了,唔——,东东飞走了,唔——,飞来吧丁丁,飞来吧东东。
小猪小猪吃的饱饱,闭上眼睛睡觉,大耳朵扇扇,小尾巴摇摇,呼噜噜噜噜,呼噜噜噜噜,小尾巴摇摇。
表扬嘣嚓嚓,嘣嚓嚓,唔嘎嘎,唔嘎嘎,欧也,欧也,欧也也也也。
穿衣歌抓领子,盖房子,小老鼠,出洞子,吱溜吱溜上房子。
•搭房子搭起一扇门,大门打开进不来,小门打开进不来,前门打开进不来,后门打开进不来,中门打开,进来一位老师,老师说:“全体起立,起步——走,一二一,一二一,一二一,立定,报数。
一二三四五六七八九十,解散。
学一学1只小虫爬呀爬,2只小兔蹦蹦跳,3只小猫喵喵喵,4只青蛙呱呱呱,5只小鸟飞呀飞,6只小羊咩咩咩,7只小鸡叽叽叽,8把手枪啪啪啪,9只小狗汪汪汪,10块石头砰砰砰。
五指歌大拇哥是爸爸,爸爸开汽车,嘀嘀嘀,爸爸旁边是妈妈,妈妈洗衣服,唰唰唰,个子最高是哥哥,哥哥打篮球,嘭嘭嘭,哥哥旁边是姐姐,姐姐梳小辫,嚓嚓嚓,个子最小就是我,我来敲小鼓,咚咚咚。
小班游戏活动儿歌教案《手指小妞妞来看戏》教学目标1.认识儿歌《手指小妞妞来看戏》的歌词,掌握儿歌的基本节奏和韵律。
2.通过游戏活动,培养幼儿的音乐感知和语言表达能力。
3.培养幼儿的合作意识、团队精神和社交能力。
教学准备1.《手指小妞妞来看戏》的歌曲录音。
2.教师准备的手指面具(手指面具可以使用纸杯底部剪成的小圆片或者其他适合宝宝戴在手指上的小装饰物)。
教学过程步骤一:热身活动(5分钟)教师带领幼儿做一些身体上、听觉上的热身活动,比如搓手、摇头、拍手等,引导幼儿进入愉快的学习状态。
步骤二:引入歌曲(5分钟)教师播放《手指小妞妞来看戏》的歌曲录音,带领幼儿一起听歌。
可以用手指示范动作,比如摇摇头、拍拍手等,引发幼儿对儿歌内容的兴趣。
教师可以同时佩戴手指面具,让幼儿好奇地询问。
步骤三:教授歌词动作(10分钟)教师原声播放《手指小妞妞来看戏》的歌曲,并伴随着歌曲的节奏和韵律,向幼儿示范歌词动作。
比如,“手指头上有个小妞妞”时,教师同时用手指在宝宝的手指头上轻轻触摸。
逐句教唱,带领幼儿一起模仿动作。
步骤四:整合歌词动作(10分钟)教师放低音量,让幼儿独立完成动作,并尝试模仿教师的发声。
观察幼儿的表现,适时给予肯定和鼓励。
可以通过积极的表情和肢体语言加强和帮助幼儿理解。
步骤五:分组游戏(10分钟)将幼儿分成几个小组,每组由一名幼儿担任“领唱”,其他成员跟随领唱者的动作参与唱歌。
教师可以引导并监督每个小组的表现,确保每个幼儿都能积极参与。
步骤六:整合动作与戏剧表演(15分钟)教师向幼儿介绍游戏活动的主题:小妞妞去看戏。
每个小组选出一名幼儿扮演小妞妞,其他幼儿扮演亲朋好友,进行戏剧表演。
教师可以引导幼儿们进行角色扮演,并按照歌曲内容进行动作表演。
教师可以模仿唱曲,让幼儿一边表演一边跟唱。
步骤七:游戏总结(5分钟)教师带领幼儿一起回顾儿歌的内容和动作,引导幼儿交流他们对游戏活动的感受和体验。
多给予幼儿积极的反馈和鼓励。
幼儿园小班游戏活动儿歌教案《手指小妞妞来看戏》含反思小班游戏活动儿歌教案《手指小妞妞来看戏》含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中,让幼儿用多种方式进行玩手指游戏,感受玩手指游戏的快乐,帮助幼儿理解儿歌内容,想象用手指表现不同东西的新奇感,培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情,快来看看幼儿园小班游戏活动儿歌《手指小妞妞来看戏》含反思教案吧。
【活动目标】1、帮助幼儿理解儿歌内容,想象用手指表现不同东西的新奇感。
2、鼓励幼儿用多种方式进行玩手指游戏,感受玩手指游戏的快乐。
3、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
4、乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。
【活动准备】儿歌图标一张;卡通手偶若干。
【活动过程】(一)谈话引题。
1、出示小手,引起幼儿兴趣。
(1)拍手游戏引出课题。
(2)介绍小手。
老师作神秘地说:“我们都有一双能干的小手!我们的手可以干什么呀?手真有用。
”“而手指还可以做游戏呢。
” 师:你能把我们的手指一根一根的伸出来吗?幼练习(师鼓励)(二)学习、理解儿歌。
1、教师念游戏儿歌一遍。
教师带指偶表演一遍提问:(1)儿歌的题目是什么?(2)五个手指头变成了什么,幼儿每说出,教师就伸出手指再次表演一遍2、学习游戏儿歌。
提问:你最喜欢儿歌里的哪一句?教师根据幼儿的回答,出示儿歌图标3、学念儿歌。
(1)请幼儿跟老师一起读儿歌、玩手指游戏。
(2)根据幼儿的情况,教师可适当的拿掉图标帮助幼儿记忆儿歌。
(三)亲子游戏1、教师介绍游戏玩法师:这个游戏我们还可以和小朋友们一起玩。
我想请一个小朋友和我一起玩。
(1)教师和一幼儿表演手指游戏一遍提问:刚才儿歌念到哪一句的时候我们的游戏不一样了呢?(2)教师再次示范,鼓励幼儿练习2、(亲子互动游戏)手指头伸出来,我们一起来和爸爸、妈妈们玩玩这个有趣的手指游戏。
让孩子增进与父母的情感。
(四)表演儿歌。
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幼儿园小班手指游戏:儿歌、律动、幼儿歌曲
_____年___月___日
_____________部门
手指游戏:《搭房子》
师:房子搭起来
幼:我就搭起来
搭房子搭房子搭搭搭
一门开开进不来
二门开开进不来
三门开开进不来
四门开开进不来
五门开开小朋友们请进来
老师请进来 YEAH
手指游戏:《五指歌》
大拇指是爸爸
爸爸开汽车,嘟嘟嘟
食指是妈妈
妈妈洗衣服,搓搓搓
中指是哥哥
哥哥拍皮球,呯呯呯
无名指是姐姐
姐姐在跳舞,啦啦啦
小指头是我
我上幼儿园,哈哈哈
手指游戏《手指变变变》
一根手指头呀,一根手指头呀变呀变呀变呀,变成毛毛虫呀爬呀爬呀爬呀爬呀爬呀
两根手指头呀,两根手指头呀变呀变呀变呀,变成小白兔呀跳呀跳呀跳呀跳呀跳呀
三根手指头呀,三根手指头呀变呀变呀变呀变呀变呀
变成小花猫呀
喵喵喵
四根手指头呀,四根手指头呀变呀变呀变呀变呀变呀
变成小乌龟呀
爬呀爬呀
五根手指头呀,五根手指头呀变呀变呀变呀变呀变呀
变成小鸟飞呀
飞呀飞呀飞到哪里去拉
飞到幼儿园拉。