下载文档原格式
电学实验的基础知识一、测量电路与控制电路的选择与设计1.测量电路(1)电流表的内接法和外接法的比较⑵两种电路的选择①临界值计算法：2 . .R<vRvR时，用电流表外接法R?>RvR时，用电流表内接法。
②实验试探法：按图所示接好电路，让电压表一根接线柱P先后与a、b处接触一下，如果电压表的示数有较大的变化，而电流表的示数变化不大，则可采用电流表外接法；如果电流表的示数有较大的变化，而电压表的示数变化不大，则可采用电流表内接法。
2. 控制电路(1)滑动变阻器的限流式接法和分压式接法（2）必须选用分压式的“ 3种情况”①若采用限流式接法不能控制电流满足实验要求，既若滑动变阻器阻值调到最大时，待测电阻上的电流（或电压）仍超过电流表（或电压表）的量程，或超过待测电阻的额定电流（或电压），则必须选用分压式接法。
②若待测电阻的阻值比滑动变阻器总电阻大得多，以致在限流电路中，滑动变阻器的滑片从一端滑到另一端时，待测电阻上的电流或电压变化不明显，此时，应改用分压式接法。
③若实验中要求电压从零开始调节，则必须采用分压式接法。
二、练习1.［测量电路的选择］在伏安法测电阻的实验中，待测电阻F X约为200Q，电压表的内阻约为2kQ,电流表的内阻约为10Q,测量电路中电流表的连接方式如图1（a）或（b）所示，结果由公式R=U/I计算得出，式中U与1分别为电压表和电流表的示数。
若将图（a）和（b）中电路测得的电阻值分别记为Rx1和Rx2,则____ （填Rx1或Rx2）更接近待测电阻的真实值，且测量值Rx1_L填“大于”、“等于”或“小于”）真实值，测量值Rx2 （填“大于”、“等于”或“小于”）2.［控制电路的选择］有一个电阻Rx，其阻值大约是10 Q,请选择适当的器材,以便测量其阻值。
可供选择的电路如图5。
可供选择的器材是:甲乙A. 电动势4.5 V、内阻不计的电源EB .量程为15 V、内阻10 k Q的电压表V1C .量程为3 V、内阻6 k Q的电压表V2D .量程为300 mA内阻4 Q的电流表A1E .量程为5 A、内阻2 Q的电流表A2F .最大阻值20 Q、额定电流1.5 A的滑动变阻器R1G.最大阻值500 Q、额定电流0.5 A的滑动变阻器R2H .开关和若干根导线。
初中物理教案：电学基础实验1. 实验简介本实验旨在通过一系列的电学基础实验，帮助初中学生探索电流、电压和电阻的基本概念，培养他们的观察能力、实验设计能力和数据处理能力。
2. 实验目标•理解电路的基本组成元件：电池、导线、灯泡等。
•掌握利用万用表测量电流和电压的方法。
•了解串联和并联电路的特点。
•学会使用欧姆定律计算电阻值。
3. 实验材料和仪器•电池（干电池或充电器）•导线•灯泡•开关•耐热瓶（装水）•镊子（或其他金属夹具）•万用表4. 实验步骤与内容实验一：测量简单直流回路中的电流和电压步骤：1.使用导线连接一个电池和一个灯泡，形成一个简单的直流回路。
2.将万用表切换到测量直流电流模式，并将其连入回路中，注意正负极连接正确。
3.打开开关，测量并记录电流值。
4.关闭开关，将万用表切换到测量直流电压模式，并将其连入回路中。
5.打开开关，测量并记录电压值。
实验内容：•根据实验数据计算灯泡的阻值。
•绘制电流和电压的关系图。
实验二：串联和并联电路的特性步骤：1.将两个或多个灯泡连接成串联电路并接入一个电池。
2.使用万用表测量各个灯泡的电压和总电压。
3.将灯泡连接成并联电路并接入一个电池，使用万用表测量总电流和各个灯泡的电流。
实验内容：•分析串联和并联电路中的电流、电压分布情况。
•讨论串联和并联对总阻抗、总电流、总功率的影响。
5. 预期结果与讨论实验一：预期结果：随着直流回路中的灯泡阻值增加，明亮程度会减小；随着直流回路中的电源变大，亮度也会增加。
讨论：根据欧姆定律公式（V = I * R），可以推断出阻值与电流和电压存在关系，进而推导出灯泡的功率。
实验二：预期结果：串联电路中各个灯泡亮度相同，总电压等于各个灯泡的电压之和；并联电路中各个灯泡亮度不同，总电流等于各个灯泡的电流之和。
讨论：串联电路中电流在每个元件上都是相等的，而并联电路中总电流等于各分支的电流之和。
根据欧姆定律公式可以得到更具体的计算方式。
6. 总结通过本次实验，初中学生能够对电学基础概念有更深入的理解，并掌握一些基本实验技巧。
