三年级下册英语素材-Unit 5 How old are you_ 知识点讲解-译林版三起

Unit 5 How old are you?一、教学内容分析本单元主要围绕“How old are you?”来展开话题。

本单元story time 部分的学习内容在牛津小学1B中有所涉及，Cartoon time 部分内容在三上Unit2 有所涉及。

因此本单元的知识对于学生们来说，学习难度不是很大。

教师要引导学生通过本课的学习，能够运用文中的重点句型来询问别人年龄。

Story time板块的场景是在Toy Museum中，Mike一家在不同的购物区内参观玩耍。

要求学生能正确地听、说、读单词听懂、会说、会读词汇：four，five,six, seven, eight, nine, ten, lovely,right, out能在真实的情景中正确运用Here you are. How lovely! What a...!二、教学目标1.能正确理解、掌握对话内容,并能朗读对话。

2. 听懂、会说、会读词汇：four，five,six, seven, eight, nine, ten,lovely,right, out3.能在真实的情景中正确运用Here you are. How lovely! What a...!4.能听懂、会说、发音准确的读出字母“S”在单词中的读音。

三、教学重点能正确理解掌握对话，并能朗读表演。

四、教学难点1.听懂、会说、会读词汇：four，five,six, seven, eight, nine, ten,lovely,right, out2.能在真实的情景中正确运用Here you are. How lovely! What a...!3.能听懂、会说、发音准确的读出字母“S”在单词中的读音。

五、教学准备1. 教具：多媒体，2. 板书：写好课题Unit5 How old are you ?第1课时(总第课时)上课时间：月日课型：课一、教学内容Unit 5 How old are you ?(Story time)二、教学目标1.能理解，朗读并说出单词two,eight,nine,lovely.2.能理解，朗读并说出日常交际用语How lovely!How old are you?I'm.../Here you are。

Unit5 How old are you? 知识点一、单词one 一 two二 three三 four四 five五 six六seven七 eight八 nine九 ten十 lovely 可爱的 right 对的，正确的out 出局 time 时间 make 做，制造 wish 愿望 old 旧的，年老的age 年龄 birthday 生日 turn 转动、转弯 round 圆、圆形 fall 摔倒、跌倒ground 地面 but但是 late迟的、晚的 again 再，又 find找到，发现puppy 小狗 woof 汪 welcome欢迎 museum博物馆 you’re= you are 你是Anna安娜 Joe乔 Peter彼得 want= would like 想要 nice 漂亮的、好看的 happy 高兴的二、词组how old 多大、几岁 how lovely多么可爱 how nice多么漂亮 for you给你come in进来 come here过来 a nice cake一个美味的蛋糕a toy car一辆玩具小汽车 an old toy 一个旧玩具 two schoolbags 两个书包three new chairs 三张新椅子 four pies 四个陷饼 five blue birds五只蓝色的鸟six green crayons 六枝绿色的蜡笔 seven pencils 七枝铅笔 eight white rubbers 八块白橡皮nine hot dogs 九个热狗 ten cakes 十个蛋糕 happy birthday 生日快乐a birthday cake 一个生日蛋糕 make a wish许个愿 what about= how about …怎么样here you are给你 thank you=thanks谢谢你 turn round 转圈fall to the ground 摔倒在地 be late迟到 be late for……迟到be late for class上课迟到 be late for school 上学迟到 time for …是……的时候了time for the cake 吃蛋糕的时候了 time for class 上课的时候了 from one to ten从一到十make a puppy做一个小狗 a puppy show一场小狗秀 find her puppy找到她的小狗want a robot=would like a robot 想要一个机器人三、日常用语1. 询问对方年龄： How old are you？你几岁？回答： I’m …（+数字）. 我……岁。

三年级英语（下册）重点语法、基础知识整理Unit5 How old are you?Words:1.lovely（形容词）可爱的eg:Look at my doll. How lovely!看我的洋娃娃。

多么可爱啊！2.right 对的；正确的→（反义词）wrong 错误的eg:You are=You’re right. 你说对了。

You are=You’re wrong. 你错了。

例题：are . You right ______________________________________3.out 出局eg:You are out. 你出局了。

4.make a wish 许个愿eg:Let’s make a wish.让我们许个愿吧。

5.want =would like 想要；想我想要......I want......=I would like......eg:①.我想要一块蛋糕。

I ______ a cake.=I ______ _______ a cake.②.我想要一个机器人。

I ______ a ______.=I _______ ______ a _______.③.我想要一个玩具小汽车。

I ______ a toy ______.=I ______ ______ a toy ______.④.我想要四支铅笔。

I ______ ______ pencils.=I ______ ______ _______ pencils.⑤.我想要一个热狗。

I ______ a hot dog.=I_______ _______ a hot dog.Text:1.How lovely! 多么可爱啊！（感叹句）How beautiful/nice! 多么漂亮啊！→（回答）Thank you.=Thanks.2.How old + be动词+人? “......多大了？”（询问别人年龄）【be动词：am is are】→（回答）I’m=I am+年龄。

苏教版三年级下册英语知识点归类一；单词1； Mr 先生 2； please 请 3； open 开；打开4； the 这个；这些；那个；那些 5；door 门6； sorry 对不起 7； close 关上；合上 8；window 窗；窗户9； blackboard 黑板10； book 书11；rubber 橡皮12； listen 听13； parrot 鹦鹉14； stand 站15； up 向上16； sit 坐17； down 向下18； class 课堂19； your 你的；你们的20； ruler 尺二；词组1； in class 在上课2； Mr Green 格林先生3； open the door 开门4； stand up 起立5； sit down 坐下6；7； listen to 听… listen to the teacher 听老师说listen to the parrot听鹦鹉的listen to me 听我说listen to Sam 听萨姆说8； a parrot 一只鹦鹉9； a rubber 一块橡皮 my rubber 我的橡皮10； a blackboard 一块黑板 look at the blackboard11； open the window 开窗12； close the door 关门13； close the window 关窗14； open your book 打开你的书15； close your book 合你的书16； two books 两本书17；don’t = do not三；日常用语与句型1； Open your book；打开你的书。

2； Open the door；开门。

3； Please close your books；请合上你们的书。

4； Stand up, please；请起立。

5； Sit down, please；请坐下。

湘少版三年级英语下册复习重点Unit 1 How are you ? （你好吗？）词汇：how怎样fine好的well很好kind 友善的about关于thanks=thank you谢谢句型：How are you ? 你好吗？I’m fine.我很好. I’m not very well .我不好。

How are you ?/ How about you? /And you ? 你呢？I’m fine. too.我也很好.I’m not very well.我不好。

Unit2 What’s your number? (问号码)词汇：number 号码car 小汽车one 一two 二three 三four 四five 五six 六seven 七eight 八nine 九ten 十zero 零句型：What’s your number?你的号码是多少？My number is five.我的号码是5号。

I’m number five.我的号码是5号。

I’m sorry .I don’t know.对不起,我不知道。

Is this number eight?这是8号吗？Yes, it is.是的No,it isn’t.不是的。

Unit3 How old are you? (问年纪：你多大了？)词汇：old 老的sick 生病的please 请birthday 生日how old 几岁句型：How old are you ? 你几岁了？I’m six .我六岁。

Sit down please .请坐下Thank you ！谢谢！Happy birthday！生日快乐！What’s your name? 你叫什么名字？My name is Cheng Lingshu. 我叫陈林舒。

I’m Cheng Lingshu. 我叫陈林舒。

Unit4 What’ the time ? (问时间：几点了？)词汇：the 那个time 时间clock 钟表goodbye 再见eleven 十一twelve 十二o’clock …点钟night 夜晚day 白天句型：What’s the time ?几点了？It’s eleven. 11点钟了。

译林版（三起）三年级英语下册教案：Unit 5 How old are youPeriod 1教学目标：1.学生能够掌握数字 1-10 的英文读法，并能够用英语表达自己的年龄；2.学生能够通过与同伴互相询问年龄来练习口语表达能力；3.学生能够简单地回答关于年龄的问题，如“How old are you?”；4.学生能够理解并运用句子“I am __ years old.” 以表达自己的年龄。

教学重点：1.数字 1-10 的英文读法；2.句子“How old are you?” 和“I am __ years old.” 的运用。

教学难点：1.与同伴互相询问年龄并用英语表达；2.表达自己的年龄。

教学内容：1.通过图片和音频教学与学生一起学习数字 1-10 的英文读法；2.通过简单的互动活动，让学生练习口语表达能力；3.通过演示和实践，让学生掌握句式“How old are you?” 和“I am __ years old.”。

教学过程：Step 1: Warm-up （5分钟）1.老师用数字卡片和图片引导学生回忆数字 1-10 的英文读法。

2.老师用图片与数字配对的形式检查学生的学习效果。

Step 2: Presentation （10分钟）1.老师播放音频，教学数字 1-10 的英文读法，并让学生跟读。

2.老师用图片和手势展示数字，让学生学习数字与其英文读法的对应关系。

Step 3: Practice （15分钟）1.老师引导学生互相询问自己的年龄，并用英语进行回答。

2.老师给出两种回答方式：“I am __ years old.” 或“My age is __.”。

3.学生听完问题后，需要根据所学口语表达方式，用英语回答自己的年龄。

Step 4: Application （10分钟）1.老师出示图片，让学生描述其中人物的年龄。

2.学生用英语描述其中人物的年龄。

3.老师和学生进行互动讨论，检查学生的学习效果。

三年级下册第一单元知识点In class在上课能使用简单的祈使句表达一些上课时的交际用语。

一、词汇In clas在上课please请open开反义词close关上the 这、这个door门sorry对不起come in 进来window窗户blackboard黑板rubber橡皮parrot鹦鹉listen to听don’t=do not二、句型及语法1、习惯搭配/短语Good morning，class. 早上好,同学们。

Stand up. 起立Sit down, please. 请坐Open the door. 开门Close the window. 关窗Come in. 请进I’m sorry. 对不起（用于表达歉意）Listen to… 听…What’s this/that ?2、the的用法定冠词the 用来特指人或事物。

所指的人或事物是同类中特定的一个。

可以和单、复数名词，也可以和不可数名词连用。

例：the apple 这个苹果（许多的苹果中，特指这一个苹果，而不是其他的苹果。

）3、Mr的用法对男士的尊称为Mr… (…先生)Mrs 太太、夫人（是对已婚妇女的称呼）Miss 小姐（是对未婚妇女的称呼）4、询问“这/那是什么？”的句型及其答句What’s this/that ?It’s …5、Don’t引导的祈使句结构：①Don’t + 动词原形+ 其他。

②Don’t be + 其他。

Don’t listen to the parrot.不要听鹦鹉的。

Don’t be late. 不要迟到。

6、“某人有某物”的表达主语+ have/has … have/has 的意思是“拥有” 。

主语是三单的时候要用has。

例：Bob has two big , big books. 鲍勃有2本大大的书。

第二单元知识点In the library在图书馆能用Don’t… 表达图书馆内的一些禁止事项一、词汇In 在。

精通版小学英语3-6年级下册各单元知识点归纳汇总三年级下册Unit Let’s go to school.一、核心词汇school 学校classroom 教室textbook 课本storybook 故事书Chinese book 语文书English book 英语书exercise book 练习本notebook 笔记本desk 课桌chair 椅子二、了解词汇nice 令人愉快的see 看见again 又,此外,再一次glad高兴的guess猜look 看new 新的三、核心句型1. Let’s go to school. 咱们去上学吧。

解读:这是表示提出建议的句子。

举一反三: Let’s go to the classroom. 咱们去教室吧。

Let’s have a talk. 咱们谈一谈吧。

2. I have a new textbook. 我有一本新课本。

解读:这是一个表示我有某物的句型。

举一反三: I have a new storybook. 我有一本新故事书。

I have an old English book. 我有一本旧英语书。

3. What’s in my bag? 我的书包里面有什么?解读:这是一个询问某物里面有什么的句型。

举一反三: —What’s in your hand?你的手里有什么?— A Chinese book and an English book. 一本语文书和一本英语书。

—What’s in my pencil-box? 我的铅笔盒里面有什么?—Some pencils. 一些铅笔。

4. What’s on the chair? 椅子上面有什么?解读:这是一个询问某物上面有什么的句型。

举一反三: What’s on the bed?床上面有什么?What’s on my desk?我的课桌上面有什么?四、了解句型1. Nice to see you again. 很高兴再次见到你。

译林英语三年级下册Unit 5 How old are youA卷: 课堂点拨题1. --Look at my new car. --______. A. It’s blue. B. You’re right. C. How lovely!_______a nice skirt! A.What's B.What C.How2.【易错】How old ________he? A.is B. am C.are--How old are you? --_________. A. I’m ten. B. It’s ten. C. I’m fine.3. --______ --Thank you. A. This is for you. B. Is this for you? C. What is this?--Is this your robot? --_____. A. I’m Mr Robot. B. No, it isn’t. C. No, thank you.4. --Happy Birthday, Yang Ling. --______. A. Thank you. B. Happy Birthday. C. Happy New Year.5.你想要一个玩具娃娃时你不会说：A. I’d like a doll. B. I want a doll. C. I like dolls.6. It is time ________breakfast. A.to B. for C.at7.你上课迟到了，老师会对你说：A. Don’t be l ate for class again.B. Don’t run in class.C. Time for class.8. ( )别人回答正确时你会说：A. You’re out. B. You’re right. C. You’re welcome.B卷: 课后巩固题一.选择( )1.You _______two. A.am B. is C.are( )2.______ you John? A. Am B. Is C. Are( )3.你想要告诉别人，你的妹妹今年五岁了，你会说：A. My sister is four.B. Your sister is five.C. My sister is five.( )4.A:_____ B: Thank you! A.Please open the door B.Where's the cake? C.Here you are. ( )5.【易错】This is Yang Ling. ________ is my friend. A. She B. She’s C. He’s( )6.如果你回答问题正确了，老师会说：A. You’re out. B. You’re eight. C. You’re right. ( )7.【易错】到吃午饭的时间了你不会说：A. Time for lunch. B. Where’s your lunch? C. It’s time for lunch.二．填入适当的词(用is are 填空)1._____the skirt on the bed?2._____the apple on the table?3._____my school bag under the chair?4._____your bike in the bedroom?5._____the bananas in the living room?6._____the boys your friends?7._____the caps in your bag?8.____ the pies in the lunch box?三．翻译1.three lovely birds_________2.how old___________3.seven lunch boxes__________4.10+9__________5.8-5________6.You're out__________2·1·c·n·j·y7.It's time for the hot dog_____________8.What a nice pencil case!______________四．连词成句，注意句子字母大小写和标点1.nice, a, cake, what (！)2.beautiful、what、bird、a (!)3.old、sister、is、how、your(?)4.nine 、my、brother、is(.)5.ten、you、what、I’m、about ( . ? )6.want, book, I, English, an ( . )7.the、cake、time、for、it’s （.）8.it's 、the、for、milk、time(.)9.pie、time、it’s、the、for ( ! )五.交际语匹配（）1.Two and three is five. A. Here you are.（）2.This doll is for you. B. Yes, I want a bird.（）3.I want a pencil. C. That’s right.（）4.How old are you? D. I’m six.（）5.Please make a wish, Mike. E. How nice!六．完成句子1.到时间该去学校了，该说：time .2.当你想问对方妹妹多大时，该说：your ？3.当你不知道远处的东西是什么时，该说：is ?4.别人答对了，你该说：right。

【精品】Unit 5 How old are you ?（含听力原文+答案+重点解析）译林版(三起) -三年级英语下单元测试Listening Part （50分）一、听录音，选出你所听到的单词或句子。

（10分）( ) 1. A. four B. you C. your ( ) 2. A.897 B.889 C.879 ( ) 3. A. here B. there C. where ( )4.A.how old B. How nice! C. How lovely! ( )5.A.This is for you. B. Here you are. C. That is for you. 二、听录音,给下列句子排序。

( )Where’s my pencil case? ( )How old are you ? ( )Is this you rubber? ( )This isn’t my chair. ( )It’s time for the cake. 三、听录音，找出相应的答句。

( )1. A. Happy Birthday! B. Thank you. ( )2. A. How nice! B. What about you? ( )3. A. It’s ten. B. I’m ten.( )4. A. This is a toy car. B. I want a toy robot. ( )5. A. Thank you. B. It’s a nice bird. 四、听一听，选出正确的号码。

将序号填写在题前括号内。

( )1. A.B.C.听力部分笔试部分题号 一 二 三 四 五 一 二 三 四 五 六 七 得分K87023K78032K80723( )2. A.B. C. ( )3. A.B. C.( )4. A.B. C.( )5. A.B.C.五、听录音,按要求写数字。

1.写出你所听到的数字。

小学英语总复习资料三年级上册重点句型Unit 1Hi/Hello, I’m Mingming. 你好，我是明明。

Nice to meet you. 很高兴见到你。

Unit 2Good morning, Peter. 早上好，彼得。

Good afternoon, class. 下午好，同学们。

Who are you? 你是谁？Let me see. 让我想想。

Unit 3What’s your (English) name? 你的（英文）名字叫什么？My (English) name is Peter. 我（的英文名）叫彼得。

Stand up, please. 请站起来。

Sit down, please. 请坐下。

Read and say. 读一读，说一说。

Unit 4How old are you? 你多大了？I’m eight. 我八岁了。

I don’t know. 我不知道。

Read them after me. 跟着我读。

How about you? 你呢？Unit 5This is my father/mother. 这是我的爸爸/妈妈。

Unit 6Who’s he/she? 他/她是谁？He’s my grandfather. 他是我的爷爷。

She’s my grandmother. 她是我的奶奶。

Unit 7What’s it? 它是什么？It’s a cat. 它是一只猫。

Unit 8What’s this? 这是什么？It’s a pencil-box. 这是一个文具盒。

What’s that? 那是什么？How beautiful! 真漂亮啊！Unit 9What’s this? 这是什么？It’s a nose. 它是一个鼻子。

I’m sorry. I don’t know. 对不起。

我不知道。

Anne, do you know it? 安妮，你知道它（是什么）吗？Unit 10Touch your head. 摸摸你的头。

Unit5 知识点归纳及练习Part A 突破课内重点一、核心词汇1. 数词：one；two；three；four; five; six; seven; eight; nine; ten2. 形容词：lovely; right; out;短语：how old a nice cake a toy car3. 祝贺别人生日快乐：Happy Birthday!4. 表示许愿：Make a wish!5. 肯定对方的说法：You’re right.6. 否定别人的句型：You’re out.7. 感叹句：What + a/an+ 形容词+名词+（主语+谓语）！多么... ...啊！二、单个词汇A. _______ [ˈpʌpi] n.小狗1.复数________2. 形近词：pupil______ popular________3.关联词：n____________a beautiful puppy_________ a cute puppy_____________4.Look! This is my puppy.5.Anna has a puppy. Can you find her puppy?6.Do you have a puppy? Colour the pictures on page 67 and make a puppy.7.Take your puppy to a puppy show.8.Don’t eat the hot dog.B. _______ [ˈlʌvli] adj.可爱的1.近义词：cute______ 关联词：nice ; beautiful2.美好的一天______________3.多么可爱啊！______________4.This is a lovely dog.________________C._______ [ten] num.1.关联词：twenty___2.近义词：钢笔______; 茶_______2.top ten5.ten days6. He is ten years old.7.I see ten sweets.D._______ [naɪn] num.1.关联词：nineteen________;2. 形近词：漂亮的__________；好的_______3. nine to five4. It’s nine o’clock now.5.She has nine dolls.E._______[eɪt] num.1.关联词：eighteen________;2. 关联词：night_______; light________; right______3.eight orange oranges4.eight red apples5.I’m eight years old.Xiao Wang is twelve. He is one older than me. How old am I?___________C. 1. 同音词：[fɔ:(r)] _____为num. ；给3.形近词：our______2. 关联词：fourteen __________4. four seasons four days5.Yang Ling is four years old.6. I go home at four o’clock.7.There are four desks here.D. _______ [faɪv] num.1.关联词：fifteen _______2.five-star4.Are you five?5.Can you give me five apples?E. _______[sɪks] num.1. 关联词：sixteen_______3.at sixes and sevens at six4.I’m six years old.5.I get up at six o’clock.F. _______ [ˈsevn] num.1.关联词：seventeen_______2.形近词：eleven__________3.seven years_______4.There are seven days in a week5.I do homework at seven o’clock.6.Look! I have seven rulers.三、句型A.询问年龄与表达的句型ϖ How old are you?ϖ I’m +数词. 或I’m +数词+(years old).B.对于第三个人年龄的问答ϖ How old is he/she/it/...名字？ϖ He’s/ She’s/ It’s+ +数词+(years old).C.把某物给对方的句型ϖThis +名词单数+ is for you. Thank you. = Here you are. Thank you.复数：ϖThese +名词复数+are for you.易错题强化：1. -Look at my new car. -______.A. It’s blue.B. You’re right.C. How lovely!2. _______a nice skirt!A.What'sB.WhatC.How3.How old ________he?A.isB. amC.are4.-How old are you? -_________.A. I’m ten.B. It’s ten.C. I’m fine.5. -______ -Thank you.A. This is for you.B. Is this for you?C. What is this?6.-Is this your robot? -_____.A. I’m Mr Robot.B. No, it isn’t.C. No, thank you.7.-Happy Birthday, Yang Ling.-___.A. Thank you.B. Happy Birthday.C. Happy New Year.8.你想要一个玩具娃娃时你不说:___A. I’d like a doll.B. I want a doll.C. I like dolls.9. It is time ________breakfast.A.toB. forC.at10.你上课迟到了，老师会对你说：____A. Don’t be late for class again.B. Don’t run in class.C. Time for class.11.别人回答正确时你会说:___A. You’re out.B. You’re right.C. You’re welcome.Part B 阶段测试（一）一．判断下列单词画线部分读音是否相同，相同的打“√” ，不同的打“×” 。

Unit1 In class知识要点一、单词1. Mr 先生2. please 请3. open 开；打开4. the 这个；这些；那个；那些5. door 门6. sorry 对不起7. close 关上；合上8. window 窗；窗户9. blackboard 黑板10. book 书11. rubber 橡皮12. listen 听13. parrot 鹦鹉14. stand 站15. up 向上16. sit坐 17. down 向下18. class 课堂19. your 你的，你们的20. ruler尺二、词组 1. in class 在上课 2. Mr Green 格林先生 3. open the door 开门 4. stand up 起立5. sit down 坐下6. come in进来7. listen to 听…　listen to the teacher 听老师说listen to the parrot听鹦鹉的listen to me 听我说listen to Sam 听萨姆说8. a parrot 一只鹦鹉9. a rubber 一块橡皮my rubber 我的橡皮10. a blackboard 一块黑板look at the blackboard 11. open the window 开窗12.close the door 关门13. close the window 关窗14. open your book 打开你的书15. close your book 合你的书13.16. two books 两本书17. don’t = do not三、日常用语与句型1. Open your book.打开你的书。

2. Open the door. 开门。

3. Please close your books. 请合上你们的书。

4. Stand up, please. 请起立。

三年级下册英语教学设计-Unit 5 How old are you 译林版三起第二课时教学设计教学目标1.学生能够正确使用年龄词汇，如 six 和 seven 等，表达自己的年龄；2.学生能够用简单的语句对他人进行询问，并回答关于年龄的问题；3.学生能够通过与他人交流，建立相互理解和信任的良好关系。

教学重点1.年龄词汇的正确使用；2.对他人询问和回答年龄的能力。

教学难点1.建立良好的对话；2.使用正确的语音语调。

教学准备1.多媒体教学设备；2.PPT或其他教学辅助工具；3.英语教学用具：英语课本、白板、笔等。

教学流程1.上课铃声响起。

2.老师与学生互动，问候并让学生用英语回答。

可以用以下问题进行打招呼：–How are you today?–What day is it today?–What’s the weather like today?（老师可以给出多种回答的方式，以便学生可以自由选择）3.教师呈现课题主题：How old are you?（你多大了？）在白板上写出一个带有题目的句子，引导学生思考今天课程将要学习什么内容。

4.教师通过 PPT 显示图片和单词，让学生学习并熟记年龄数字的单词。

在教师完成发音后，学生跟着读音，帮助他们熟记数字。

–one–two–three–four–five–six–seven5.老师示范一段对话，介绍自己的年龄，然后向学生索取他们的年龄。

如下所示：–Teacher: How old are you?–Student: I’m six.老师可以使用多种形式和方式，让学生接受并理解，可以让学生模仿教师的语调和语音。

6.老师组织学生进行小组交流活动，在小组内互相询问年龄。

活动要求：1.学生们自由选择小组，每组3-4人；2.学生要互相引领，用英语交流；3.学生要鼓励和支持彼此，并集中精力与他人交流。

7.教师结束小组讨论，并让学生回答对另一学生的提问。

通过该活动，学生更容易与他人建立互信关系，同时也更容易记住自己和他人的年龄。

Unit 5 How old are you? 单词how old are you 你多大？lovely 可爱的nine 九eight 八four 四five 五six 六seven 七ten 十right 对的；正确的out 出局What a nice cake! 多么漂亮的蛋糕啊！make a wish. 许个愿吧。

want 想要；想It’s time for…是……的时候了。

重点内容短语:how lovely 多么可爱how old 多大，几岁惯用语:1. Thank you.谢谢你（们）。

2. Here you are.给你（们）。

知识点精析1. how 开头的感叹句【课文应用】How lovely!多么可爱啊!【句型结构】How+形容词(+主语+动词)【重点解析】●这是how 开头的感叹句的一种结构，句中的中心词是形容词。

●句型中的主语和动词可以省略，即"How+形客词!”。

例：How clever Tom is! 汤姆多么聪明啊!2.如何询问对方的年龄【课文应用】-Howold areyou? 你多大?-I'm nine. 我九岁。

【句型结构】问句: How old are you?答语: I'm+基数词( + year/ years old).【重点解析】how old 意为“多大，几岁”，用来询问年龄。

答语中的year/years old 可以省略。

例：-How old are you?你多大?-I'm four. 我四岁。

3. "Here you are.”的用法"Here you are.”在英语口语中很常见，意为“给你(们)”。

在不同情境中有不同的含义:表示把某物递给某人时，意为“给你；拿去吧；这就是你要的东西”。

例如: Pass me the keys，please.请递给我钥匙。

Here you are.给你。

如果别人找东西，你帮他/地找到了，你可以说“Here you are. (你的东西在这里。