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篇二：XX省中小学教师职称评价指导标准第一章总则第一条为引导广大中小学教师进一步提高专业水平，积极投身教育教学实践，全面履行教师职责，造就一支数量充足、师德高尚、业务优良、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，根据人社部、教育部《中小学教师水平评价基本标准条件》和我省教育改革发展需要及中小学教师工作岗位特点与要求，特制定本指导标准。
第二条中小学教师职称分为正高级、副高级、中级、助理级、员级五个等级，名称依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师。
第三条本标准用于指导全省普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校及教科研机构和校外教育机构的在职在岗教师职称评价，民办中小学可参照执行。
根据XX省深化中小学职称制度改革要求，全面实行评聘结合，中小学教师职称评价应严格在核定的岗位结构比例内进行。
第四条各设区市应按照本指导标准的要求，根据本地普通中学、职业中学、小学、幼儿园的教育教学特点和教育部《中学教师专业标准》、《中等职业学校教师专业标准》、《小学教师专业标准》、《幼儿园教师专业标准》等要求，按不同学段，分类细化制定具体评价条件。
综合运用业务考试、民主测评、说课公开课、盲审鉴定、专家评议等方式，建立科学、量化、精准的评价体系。
各地应及时将细化的高级教师、一级教师、二级教师、三级教师评价条件和评价办法，报省人力社保和教育行政部门备案后实施。
正高级教师评价条件和评价办法，由省教育厅细化制定。
第二章总体要求第五条坚持以德为先导向。
把践行《中小学教师职业道德规范》作为教师职称晋升的首要条件，强化对教师职业道德的考察，对教师违反师德行为实行“一票否决制”。
第六条坚持教学中心地位。
要适应实施素质教育和课程改革的新要求，充分体现教师职业特点，注重教育教学工作实绩，注重教学改革，积极探索“轻负高质”教学模式，努力推行素质教育。
切实改变片面强调论文的倾向，引导教师立德树人，爱岗敬业，不断提高业务能力和教学水平。
![中小学高级教师职称论文鉴定注意事项[修改版]](https://img.taocdn.com/s1/m/68a10455284ac850ac02425f.png)
第一篇：中小学高级教师职称论文鉴定注意事项中小学高级教师职称论文鉴定注意事项沛县职称办：赵淑文王静静为了帮助广大教师明晰职称论文鉴定情况，少走弯路，根据省市有关部门文件，现就职称论文鉴定操作情况作一解释，供广大参评教师参考。
作为参评教师，首先要明确参评中小学教师在教育教学论文方面的要求。
《江苏省中小学教师专业技术资格条件》规定，任现职以来，须具备下列条件之一：1.独立或作为第一作者在省级以上教育教学类公开刊物上发表本学科研究论文1篇，在市级以上教育教学类公开发行的刊物上发表本学科研究论文2篇。
2.在省级以上教育教学类公开刊物上独立或作为第一作者发表本学科研究论文1篇，在市级以上教学类公开刊物上独立或作为第一作者发表本学科研究论文1篇，在市级以上教育主管部门委托组织或认可的论文评比中获二等奖以上1篇。
3.正式出版过与本学科教育教学相关的专著或译著，本人撰写3万字以上。
4.参加编写教材(由教材审定委员会审定通过)或本人撰写教参(由市级以上教育主管部门组织编写并正式出版)，本人撰写3万字以上。
5.主持市级以上教育主管部门批准立项的教科研项目，并通过成果鉴定或获得市级以上教科研成果奖。
同时在市级以上正式刊物上独立或作为第一作者发表与课题相关的教育教学研究论文至少1篇。
中小学高级职称论文鉴定包括发表论文、获奖论文和课题几种情况，其认定工作比较复杂，参评教师在理解鉴定标准时，可以从以下几个方面把握：一、从发表论文的要求来看，必须是教育教学类论文、论著及教材，凡知识类、新闻类、文学类、习题集、辅导材料、工作介绍等类的文章不予认定。
如果是正式出版的专著、译著或教育主管部门组织编写的教材及教学参考资料，则有一定字数要求(一般在2万字以上)。
发表的论文必须是有正式刊号(含省以上准印号)的教育类刊物，非教育类杂志或教育类的增刊、专辑、论文集、集资出版物及地方报纸等一般不予认定。
有些杂志看上去牌子很大，刊物元素如刊号等也一应俱全，反而可能是非法出版物，如亚洲教育、中国现代教育论坛、中国当代教育杂志、中国教育研究、中国百年教育、中国教育、当代素质教育、中华教育、中国教育纵横等，广大教师不要上当。
关于71种刊物的通知
各单位：
在今年高校教师职称评审中，一些教师由于论文的原因未获通过，主要是论文学术水平不高且发表在专业性、学术性不强的刊物上，评委对这些刊物的学术质量不认可。
教育厅职称处根据今年的评审结果对这些刊物进行了整理，汇总了71种刊物，请近几年准备参评的教师注意，这些刊物绝大多数都是经国家新闻出版署批准、有国内统一刊号，其中不少刊物在中国知网可以检索到，关键是刊物的专业性和学术性不强，内容包罗万象，自然科学、社会科学，什么学科都包括，刊物所发论文学术水准要求低。
有些刊物还存在一个刊号几个杂志共用，刊物主办单位与编辑部地址分属两地等等，很难分清杂志的真实情况。
教师在发表学术论文投稿前，首先把刊物的真实情况掌握，切不可轻信约稿宣传“本刊是国家级刊物、核心期刊，评职称经济又实惠”云云。
老师们今后一定要在专业性、学术性刊物或者高等学校学报上发表，确保论文的学术质量。
（此刊物名单学校内部掌握，不要公开）
2009年12月30日
2009年71种刊物名单。
职称评审刊物黑名单各市教育局，各高等学校、省属中等职业学校：20XX年7月，国家新闻出版总署公布了首批被取缔的30个利用境外注册刊号在境内非法出版、印刷、发行的期刊名单，11月再次公布了60种非法报刊名单并宣布依法取缔。
广东省新闻出版局也在网页上特别提示了一批国内非正式出版物及其刊号。
在20XX年我省教育系统专业技术资格评审过程中，我们发现有不少申报专业技术资格的教师在上述公布或提示的期刊上发表论文。
为增强对非法期（报）刊和国内非正式出版物欺骗性的防范意识，切实保障广大教师和教育工作者的合法权益，维护专业技术资格评审工作的严肃性、规范性和科学性，现就有关问题通知如下：一、加强对非法期刊的防范意识按照我国出版管理的有关规定，凡未经国家新闻出版行政管理部门批准，擅自设立出版物的出版、进口、发行单位，从事出版、进口、发行业务的，为非法出版活动，其所出版、进口、发行的出版物也是非法出版物。
目前，这些非法出版物主要以假冒国内正式期刊的刊号在境内非法出版、印刷和发行的期刊，利用境外注册刊号在境内非法出版、印刷和发行的期刊等形式出现。
不法分子通过在大陆或者香港、澳门等地设立编辑部、记者站或办事处进行出版、印刷和发行活动，大肆收取版面费或广告费骗取钱财。
这些非法出版活动不仅破坏了出版管理制度，扰乱了出版物正常的市场秩序，而且误导和欺骗社会公众，损害广大教师和教育工作者的合法权益，社会危害十分恶劣。
广大教职工要加强防范意识，以免上当受骗。
二、正确辨别非法期刊的基本特征目前出现的非法期刊一般具有以下的基本特征：1．期刊的“名头”都很大，具有诱惑性。
很多期刊基本上都是“国”字号的，例如，有的叫《中国教育××》，还有的在封面上注着“国际中文核心期刊”、“世界××期刊”、“××统计源期刊”等。
刊物主办、协办、支持单位都是“中国××研究院”、“中国××研究中心”、“香港现代××研究会”、“亚太××交流中心”等。
推荐各地中学高级教师职称评审论文要求推荐各地中学高级教师职称评审论文要求河北省中学高级教师资格申报评审条件七、论文、论著条件取得中学一级教师资格后，具备下列条件之一：（一）出版本学科教育教学著作1部（主笔或第1）；（二）论文2篇（独立完成），其中1篇专业论文在市级以上刊物发表或市级以上学术会议上宣读。
广东省中学高级教师资格条件第七条论文,论著条件任现职期间,独立撰写本学科教育教学论文(著作),具备下列条件之一(一)出版本学科教育教学著作1部(主笔或第一)。
(二)论文2篇(独立完成),其中1篇专业论文在县级以上刊物发表或县级以上学术会议上宣读(附主办单位的证明材料)。
第八条附则12.省,市,县级以上刊物:指各种公开发行的刊物("ISSN"或"CN"刊物)以及由省级,市级,县级教育主管部门和省级,市级,县级教育科研机构主办的刊物。
重庆市中学高级教师职务评审条件4.承担或指导中学教育教学科学研究任务，应组织（或参与）1次教学改革的试验或1项专题研究，取得一定的效果；或撰写理论联系实际、具有一定水平的经验总结、教学案例、科研报告、论著；或主持、参加编写、审议教材、教学参考书及其他教学文件等。
重庆市重点中学、示范中学教师，各级教研机构、进修校、电教教仪馆的教研员应有与申报学科相关的教育、教学、教研等方面的论文公开发表1篇及以上；或参加市级教育行政主管部门、市级教研部门、市一级学会（含专业委员会）组织的学术交流且获得二等奖的论文1篇及以上或国家教研部门、全国一级学会（含专业委员会）组织进行的学术交流且获得三等奖的论文1篇及以上；或在《重庆教育》、《教育论丛》、原《师资建设》、《电教世界》、《三峡教育》、《基础教育》、《重庆招考信息》、《体育科学研究》等8种内刊上发表论文2篇及以上。
（调入重庆的教师如原在外省市相关内刊上发表的文章是否有效由评委会专家组确定）区县（自治县、市）城区普通中学教师（重庆市重点中学、示范中学教师除外）应有与申报学科相关的教育、教学、教研方面的论文或经验总结，曾参加各级教育行政主管部门、教研部门（学会）及以上组织的学术交流且获区县（自治县、市）级二等奖或重庆市级三等奖及以上的。
评职称不认可期刊名单近年来，出现了很多学术水平不高、专业性不强的刊物，它们缺乏审稿程序，收费就予发表，夸大约稿宣传，欺骗性极强，甚至有些刊物本身就是非法出版物。
这些刊物严重干扰了职称评审工作，也使不少晋升职称的同志上当受骗，蒙受损失。
为了解决这个问题，省教育厅职称办公布了71种职称评审不予认可的刊物名单（见附件二）。
希望各系部、各部门认真传达、研究宣传，同时也提醒广大教职工在发表学术论文投稿时，一定要把握刊物的真实情况，选择学术水平高、专业性强的刊物或高校学报发表，确保论文的学术质量和有效性。
每年，在很多学校开始报名评职称或者评奖评优时，不少老师会发现自己发表的期刊论文单位不认可。
针对这个问题，作者进行了简单的总结分享给大家。
如果单位对上报的期刊论文不承认，请作者按照以下步骤核实：第一步：和国际标准刊号issn，号，这是期刊正规性的标志。
可以到国家新闻出版署新闻机构查询系统和中国记者网媒体查询系统进行核实。
如果期刊在这两个系统里查询不到，那基本就是假刊（除了那些刚审批下来还未更新到系统中的刊物，几乎没有）。
如果经核实刊物是真的，请参照第二步。
第二步：在确认刊物真实性后，进一步核实该刊物的学术水平和专业性。
选择学术水平高、专业性强的刊物或高校学报发表论文，确保论文的学术质量和有效性。
如果单位认为刊物是垃圾刊物，作者需要认真考虑自己的发表质量是否有待提高。
可以向同行请教，寻找提高论文质量的方法和技巧，或者重新审视自己的研究方向和方法。
同时，也可以考虑选择更高水平的期刊发表论文，提高自己的学术声誉和影响力。
如果单位的认定是不公正的，作者可以通过正当途径维权，例如向相关部门投诉或者申请上诉。
但是需要注意的是，在维权过程中要保持冷静，避免情绪化，以合理、客观的方式表达自己的观点和诉求。
【下载本文档，可以自由复制内容或自由编辑修改内容，更多精彩文章，期待你的好评和关注，我将一如既往为您服务】教师职称评审不予认可刊物（2016新）刊物名称邮发代号国际刊号国内刊号1.大江周刊 44-64 2011 CN36-1249/G22.小学数学一点通 8-309 ISBN-80883-716-6 CN22-10633.教学与研究 2-256 ISSN0257-2826 CN11-14544.华东大学 ISSN0257-5817 CN37-1032/I5.江西中医学国内44-5，国外BM1012 ISSN0411-9584 CN36-1095/R6.科学之友 22-55 ISSN1000-8136 CN14-1032/N7.中小学教育 2-597 ISSN1001-2982 CN11-4299/G48.中国校园导刊 ISSN1001-2993 CN11-5663/GO9.空中英语教室 12-251 ISSN1001-4128 CN22-1347/G10.科技信息 ISSN1001-996011.当代教育新理念 ISSN1002-205912.中学政治教学参考2008年5月 52-20 ISSN1002-210713.改革与开放 ISSN1002-213914.全国教育优秀论文摘（小学版） ISSN1002-2151 CN26-1035/R15.教育新视线 82-968 ISSN1002-2151 CN26-1035R16.青年科学8-140 ISSN1002-2562 CN21-1202/N17.基础教育研究 ISSN1002-3275 CN45-1094/G418.中国教育学刊 82-410 ISSN1002-4808 CN11-2606/G419.教育研究2-277 ISSN1002-5731 CN11-1281/G420.大众健康 2-234 ISSN1002-574X CN11-1023/R21.素质教育论坛 38-448 ISSN1002-7661 CN42-1078/G422.读写算 ISSN1002-7661 CN42-1078/G423.散文选刊 36-77 ISSN1003-272X CN41-1671/124.新一代 ISSN1003-285125.教师文苑 21-539 ISSN1003-3880 CN11-1536/G426.经营管理者 ISSN1003-6067 CN51-1071/F27.江西图书馆学刊 44-106 ISSN1003-725X CN36-1150/G228.企业新天地 42-204 ISSN1003-8434 CN43-1027/F29.湘潮 42-163 ISSN1003-949X CN43-1345/D30.教师教育科研教师教育科研 ISSN1004-0458 CN62-8126/G431.民间对联 22-88 ISSN1004-142 CN14-1026/I32.教育文法 82-559ISSN1004-237733.现代教师2-082 ISSN1004-5630 CN11-0127/G434.改革开放 28-253 ISSN1004-7069 CN32-1034/F35.另保健营养 82-911 ISSN1004-7484 CN14-1172/R36.中国校外教育 80-609 ISSN1004-8502 CN11-3173/G437.教研研究与探索 ISSN1004-920738.基础教育（月刊） 4-740 ISSN1005-2232 CN31-1914/G439.科学时代 80-782 ISSN1005-250X CN46-1039/G32140.世纪理论实践探索 82-611 ISSN1005-2984 CN11-3284/C41.教坛聚焦4-324 ISSN1005-6639 CN31-2091/G442.剑南文学（经典教苑） 38-429 ISSN1006-026X CN51-1114/I43.读写月报《教研版》 ISSN1006-2424 CN36-1049/H44.知识窗《教师版》 44-10 ISSN1006-2432 CN36-1072/G045.教学实践与研究 ISSN1006-2718 CN36-1086/G446.教学实践与研究(增刊) ISSN1006-2758 CN36-1086/G447.小学教学研究(增刊) ISSN1006-284K48.商场现代化 2-398 ISSN1006-3102 CN11-3518/T549.中国教师与教学科学大众·科学教育 28-225 ISSN1006-3315 CN32-1427/N50.教育·中教教师 ISSN1006-596251.兰台世界 8-292 ISSN1006-7744 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