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2024上海工程技术大学教师招聘考试真题及答案一、单选题1.中国最早实施教授治校理念的高校是（）。
A.浙江大学B.北京大学C.天津大学D.清华大学【答案】：B2.高校教学计划是按照（）制定的指导教与学活动的规范性文件，体现了社会对某一种专门人才培养规格的基本要求，是高校组织和管理教学工作的主要依据。
A.课堂教学目标B.教育法律法规C.学科教学目标D.高等学校培养目标【答案】：D3.高等教育的发展从根本上受制于（）。
A.经济增长的质量与效果B.社会科技的发展C.社会综合实力的发展D.物质资料的生产【答案】：A4.王老师工作勤勤恳恳，每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课，但教学效果一直不理想，这令他百思不得其解，王老师最应该反思的是（）。
A.教学方式B.教学组织形式C.教学态度1/ 12D.教学手段【答案】：A5.高校教师职业道德基本原则的确立应坚持以（）为落脚点A.社会准则B.主观意愿C.高等教育的特殊性D.公序良俗【答案】：C6.“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。
”这体现的教学原则是（）。
A.理论与实践相结合的原则B.传授知识和发展智力、培养能力相统一的原则C.面向全体与因材施教相结合的原则D.教师主导作用与学生主动性相结合的原则【答案】：C7.不同年级大学生心理发展的特点不同，大学生心理发展主要表现为以下几个阶段。
（）A.适应期、发展期与稳定期B.适应期、发展期与成熟期C.适应期、稳定期与成熟期D.发展期、稳定期与成熟期【答案】：B8.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）。
A.教育原则的影响B.社会生活和群体的影响C.教育对象的影响D.教育法规的影响【答案】：B9.当一个教师经常关注“学生能否听我的？”“领导同事如何看我？”等问题时，说明这个教师处于的专业发展阶段是（）。
A.关注情境阶段2/ 12B.关注自我感受阶段C.关注生存阶段D.关注学生阶段【答案】：C10.在高校学科建设与发展中，（）是学科建设的依托平台，是学科发展的重要支撑条件和保障。
毛概复习资料辨析题1、非公有制经济不属于社会主义经济，它的发展可能构成对社会主义的威胁。
答：错误。
非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，我国现阶段的基本经济制度，保护着非公有制经济在内。
在坚持公有制为主体的前提下，积极发展非公有制经济，不仅不会构成对社会主义的威胁，相反，有利于促进生产力和经济发展，扩大就业门路，吸纳和利用各种社会资源，满足人们的多样化需求，增加国家税收等等。
2、构建社会主义和谐社会就是建设一个无差别无矛盾的社会。
答：不正确。
构建社会主义和谐社会不是没有差别、没有矛盾的社会。
社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
?维护和实现公平正义是建构社会主义和谐社会的主要环节。
社会公平和正义是相对的具体的，实现社会公平和正义是一个长期奋斗的过程。
?在构建社会主义和谐社会的进程中，一定要正确处理人民内部矛盾和其他社会矛盾，协调好、兼顾好各方面的利益关系。
2-2. 社会主义和谐社会是一个没有矛盾的社会答：不正确。
（1）任何社会都不可能没有矛盾，人类社会总是在矛盾运动中发展进步的。
构建社会主义和谐社会是一个不断化解社会矛盾的持续过程。
我们要始终保持清醒头脑，居安思危，深刻认识我国发展的阶段性特征，科学分析影响社会和谐的矛盾和问题及其产生的原因，更加积极主动地正视矛盾、化解矛盾，最大限度地增加和谐因素，最大限度地减少不和谐因素，不断促进社会和谐。
（2）加强社会管理，维护社会稳定，是构建社会主义和谐社会的必然要求。
必须创新社会管理体制，整合社会管理资源，提高社会管理水平，健全党委领导、政府负责、社会协同、公众参与的社会管理格局，在服务中实施管理，在管理中体现服务。
材料分析：五、材料分析题（共12分）1、材料1我们积极倡导弘扬奉献精神，不是要人们抛弃一切个人利益去过“清教徒式”的生活。
我党允许并鼓励人们通过诚实劳动获取收入，逐步提高生活水平。
上海工程技术大学毛概调研报告城市选择对就业的影响调研0 引言近几年，应届大学毕业生就业形势严峻，可是这种就业难是存在结构性偏差的，应届生就业难，可是同时也存在着很多企业招聘不到自己需要的人才，中小城市的企业更为明显。
这种结构性偏差程度因企业的规模、性质、所在的城市、地方经济发展水平而异。
大学生就业问题日益突出，已经成为各级政府、教育部门和社会各界高度关注的热点问题。
面对人力资源市场发展的新形势，开展针对有关高校毕业生就业问题的深入研究，是摆在中国理论界和实践部门面前一项重要而艰巨的任务。
北上广曾是无数大学生逐梦的地方，然而近两年，越来越多的毕业生选择到二三线城市安放青春。
初，国内知名人力资源服务机构智联招聘公布网络招聘大数据信息。
其中，，90后高校毕业生里有61%主动逃离一线城市，前往二三线城市工作生活。
而这个数据，在时还是46%。
无独有偶，北京青年压力管理服务中心联合新浪网教育频道推出的“中国大学生就业压力调查”报告中，对于期望的工作地点，46.9%的学生希望在省会城市及计划单列市工作，二线城市明显受热捧。
就业城市的选择是否会影响大学生就业，大学生会选择何处城市就业时我进行这次调研的主题。
1 调研1.1 调研主题城市的选择对就业的影响1.2 调研对象在校生和已毕业三年内的工作人群1.3 调研方式现场问卷、网络问卷、网络访谈、文献查阅1.4 调研时间5月至6月2 调研内容调研分三次进行。
第一次在松江大学城内对在校大学生进行调研，一共收集到120份有效调研问卷，其中有66人是男性，54人是女性。
大一的学生只占17%，大二的占42%，大三的有36%，而大四的仅占5%。
据北京大学与某生活网站发布的《应届生就业研究报告》显示，有78.3%的毕业生意愿选择去二三线城市就业，仅有21.7%的毕业生意愿在北上广就业奋斗。
经过问卷，凡是上海户口的学生，毕业以后均想留在上海工作，外地生源中有50%学生表示会选择上海这类大城市，她们中大部分认为上海这类大城市就业可选择范围广，机会多，发展空间大，压力就是动力，有部分同学认为自己考上了这里的大学旨在以后在上海工作；40%表示会选择回家乡或者去二线城市，她们认为二线城市发展虽不如一线城市快，但二线城市生活压力小，质量高，部分学生觉得家乡熟人多，更有利于自己的发展。
沪8名教师首届长三角高校思政理论教学课比赛摘奖
今日，从上海市教委传来消息，8名沪高校教师在“首届长三角高校思想政治理论课教学比赛”中获奖。
据了解，华东师大的闫方洁、上海大学的朱承分获《马克思主义基本原理概论》类一等奖和三等奖。
上海工程技术大学的于凯获《中国近现代史纲要》的二等奖。
复旦大学的张晓燕和上海立信会计学院的刘燚《思想道德修养与法律基础》类三等奖。
华东师大的吴原元获《中国近现代史纲要》三等奖。
上海交大的陈鹏和上海第二工业大学的毛天虹获《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》三等奖。
据悉，此次比赛是根据上海市教委、江苏省教育厅、浙江省教育厅、安徽省教育厅签订的《长三角学校德育教师培养合作意向书》的精神所设，旨在促进四省市高校思想政治理论课教师业务水平的提高，增强教学的针对性和实效性，进一步加强高校思想政治理论课建设。
大学毛概2021版重点整理大学毛概（即大学思想政治理论课）是中国高校中的一门重要课程，旨在培养学生的马克思主义理论素养和思想道德修养。
近年来，随着社会的快速变革和发展，大学毛概的内容和教学方式也在不断改进和调整。
本文旨在对大学毛概2021版的重点知识进行整理和概述，以帮助同学们更好地学习和掌握这门课程。
一、大学毛概2021版的内容概述大学毛概2021版主要包括以下几个方面的内容：马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义理论、中国特色社会主义理论和中国特色社会主义实践。
1. 马克思主义哲学：马克思主义哲学是马克思主义理论体系的基础，包括辩证唯物主义和历史唯物主义两个基本原理。
辩证唯物主义强调矛盾的普遍性和发展规律，历史唯物主义则着重阐述社会和历史的发展规律。
2. 马克思主义政治经济学：马克思主义政治经济学是马克思主义理论体系的重要组成部分，主要研究社会经济结构和经济发展规律。
其核心概念包括劳动价值论、剩余价值论等，旨在揭示资本主义经济的本质和内在矛盾。
3. 科学社会主义理论：科学社会主义理论是马克思主义的重要组成部分，强调社会主义制度的科学性和合理性。
其中，包括社会主义革命与社会主义建设的基本原理、社会主义初级阶段的基本特征以及社会主义现代化建设等重要内容。
4. 中国特色社会主义理论：中国特色社会主义理论是在马克思主义基础上，结合中国实际，形成的中国特色社会主义理论体系，具有鲜明的时代特点。
该理论旨在解决中国社会主义事业面临的历史性课题，包括中国改革开放的理论基础、中国特色社会主义总体布局和中国特色社会主义事业总体战略等。
5. 中国特色社会主义实践：中国特色社会主义实践是中国共产党引领中国人民进行的社会主义建设实践，取得了显著的成就。
这一实践包括三个重要阶段：社会主义初级阶段、社会主义现代化建设阶段和全面建设社会主义现代化国家的新征程。
二、大学毛概2021版的重点知识整理1. 马克思主义哲学方面的重点知识：- 辩证法的基本原理：对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律；- 唯物主义和唯心主义的根本区别；- 劳动和实践的哲学观点。
01课程简介与目标Chapter课程内容主要包括毛泽东思想的形成与发展、新民主主义革命理论、社会主义革命与建设理论、毛泽东思想的活的灵魂和当代价值等方面的内容。
课程性质毛概课是高等学校思想政治理论课程体系的重要组成部分，是帮助学生系统掌握毛泽东思想基本理论和科学体系的关键课程。
课程地位毛概课在培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生运用马克思主义立场、观点和方法分析解决问题的能力方面发挥着重要作用。
毛概课程概述教学目标与要求知识目标要求学生掌握毛泽东思想的基本概念和原理，理解毛泽东思想的科学体系和主要内容。
能力目标培养学生运用毛泽东思想分析解决问题的能力，提高学生的思想政治素质和综合素养。
情感、态度和价值观目标引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定学生对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。
教材及参考书目教材参考书目考核方式及标准考核方式考核标准02教学内容与重点难点Chapter01毛泽东思想的历史地位和当代价值020304毛泽东思想的主要内容和理论体系毛泽东思想在新民主主义革命时期的应用和发展毛泽东思想在社会主义建设时期的应用和发展教学内容梳理01020304毛泽东思想的精髓社会主义改造理论新民主主义革命理论社会主义建设理论重点知识点解析010204难点问题探讨如何理解毛泽东思想的历史地位和当代价值如何把握毛泽东思想的理论体系和精神实质如何认识毛泽东在革命和建设中的贡献和失误如何运用毛泽东思想的立场、观点和方法分析和解决实际问题0301020304新民主主义革命时期的土地改革运动案例一社会主义改造时期的农业合作化运动案例二社会主义建设时期的探索与挫折案例三当代中国特色社会主义理论体系的形成与发展案例四案例分析与应用03教学方法与手段创新Chapter传统讲授法优化精选教学内容01注重逻辑性和条理性02结合历史和现实03设定讨论主题分组讨论与交流教师引导与总结030201互动式讨论法实施案例分析法运用选择典型案例选择与课程内容紧密相关的典型案例，如中国革命历史上的重要事件、人物等。
上海工程技术大学毛概u j i n g老师Modified by JEEP on December 26th, 2020.第一章：中国特色社会主义理论体系的三大基本问题：①邓小平理论：什么是社会主义；怎样建设社会主义。
②：三个代表：建设什么样的党。
③实现什么样的发展，怎样发展。
实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓。
第二章：新、旧民主主义区别：相同点：①对象（三座大山）②：动力。
③：革命性质（资本主义）。
不同点：①领导不同。
②前途不一样。
第三章：1949~1952为过渡时期。
1956年，完成对农业，手工业，资本主义工业的三大改造，正式确立社会主义制度。
第四章：第四章：1956年毛泽东提出《论十大关系》，1957年提出《关于正确处理人民内部矛盾的问题》关于社会主义社会的基本矛盾：社会关系和生产力的矛盾，上层建筑和经济基础之间的矛盾。
正确处理人民内部矛盾的方针：用民主的方法解决人民内部矛盾。
第五章：社会主义初级阶段论：五位一体：富强、民主、文明、和谐、生态。
十三大明确指出社会主义初级阶段两层含义：①我国社会已经是社会主义社会。
②：我国的社会主义社会还处在初级阶段。
社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心（一个中心），坚持四项基本原则，坚持改革开放（两个基本点），自力更生，艰苦创业。
我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产力之间的矛盾。
这个主要矛盾，贯穿于我国社会主义初级阶段的整个过程和社会生活的各个方面，决定了我们的根本任务是集中力量发展社会生产力。
社会主义初级阶段主要矛盾的表述，基于两方面的原因：一是现阶段，进入社会主义社会后，由于剥削阶级已经消灭，阶级斗争虽然还在一定范围内存在，但社会的主要矛盾已经不是阶级斗争。
二是初级阶段的生产力发展水平还很低，文化水平也落后于发达国家，远远不能满足人民的需要，再加上社会主义具体制度还不完善，人均国民生产总值还比较低。
上海工程技术大学推荐的50本书上海工程技术大学推荐的50本书：1、《公共管理学》2、《西方经济学（宏观部分）》3、《世界现代设计史》4、《为真实的世界设计》5、《设计与价值创造》6、《工业设计360°完全解读》7、《视觉传达设计》8、《景观快题设计100 例》9、《世界现代设计史》10、《设计与价值创造》11、《工业设计360°完全解读》12、《视觉传达设计手册》13、《数字媒体艺术概论》14、《时尚艺术学》15、《时装设计灵感调研应用》16、《机械原理教程》17、《自动控制理论》18、《现代控制理论》19、《C 程序设计》20、《管理学--原理与方法》21、《社会保障概论》22、《公共政策分析》23、《材料科学基础》24、《设计学概论》25、《设计美学》26、《设计基础》27、《百年孤独》28、《悲惨世界》29、《时间简史》30、《影响力》31、《工程经济学》32、《社会保险学》33、《微观经济学》34、《无机化学》35、《分析化学》36、《有机化学》37、《设计鉴赏设计美学设计批评论》38、《汽车构造》39、《材料科学与工程导论》40、《城市轨道交通概论》41、《交通工程学》42、《电路分析与仿真》43、《固体物理基础教程》44、《自动控制原理》45、《行政管理学》46、《城市社区治理》47、《自动控制原理》48、《信号与系统》49、《土木工程概论》50、《机械工程测试技术基础》。
毛概调研报告范文毛概调研报告系：03学号：031211122姓名：季子轩授课教师：张惠玲完成时间：2019\/5\/19上海工程技术大学生态文明建设的现状调查及对策研究031211122季子轩一、引言美丽中国梦是我们每一个中国国民的梦,它需要我们共同努力才能实现.这个梦就是生态文明梦,我们绝对是可以为靠近它而做出自己的贡献的,还可以说,没有我们每一个公民努力,它永远都不可能实现,而大学生是生态文明建设的生力军.建设生态文明的新目标对大学生科技道德教育工作提出了新的任务和要求.建设生态文明是全面实现小康社会的奋斗目标.由此人们的生态文明观念更是值得关注的.上海工程技术大学全面贯彻以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观,积极推进校园生态文明建设,促进了校园内生态环境的改善.但目前,对校园生态文明建设的现状、学生对生态文明建设的意识以及生态文明建设中遇到的问题尚没有全面的认识和了解.针对以上情况,我对上海工程技术大学生态文明建设的现状进行了调研和分析,以探究出更为合理的推进生态文明建设的措施,为学生学习提供一个更好的生态环境.二、调查对象及方法1.调查对象上海工程技术大学部分在校本科大学生,教师2.调查时间：2019年4月28日-2019年5月19日3.调查方法无记名的随机抽样调查方式对调查对象进行现场问卷调查.使用MicrosoftExcel工具对问卷选项实行统计,并使用MicrosoftWord制作图表.调查结果与分析以调研报告方式呈现.采用访谈形式,分别对调查对象进行现场交流,对主要观点和看法做文字记录.调查结果及分析以调研报告方式呈现.本次调研活动共发放问卷150份,共回收141份,其中有效问卷138份,回收率为94%,有效率为92%.本次访谈共采访教师1名,学生2名.4.调研过程第一次调研：2019年5月3日问卷发放50份第二次调研：2019年5月12日问卷发放100份对我校2名学生进行采访。
上海工程技术大学毛概精华版u j i n g老师文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]第一章：中国特色社会主义理论体系的三大基本问题：①邓小平理论：什么是社会主义；怎样建设社会主义。
②：三个代表：建设什么样的党。
③实现什么样的发展，怎样发展。
实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓。
第二章：新、旧民主主义区别：相同点：①对象（三座大山）②：动力。
③：革命性质（资本主义）。
不同点：①领导不同。
②前途不一样。
第三章：1949~1952为过渡时期。
1956年，完成对农业，手工业，资本主义工业的三大改造，正式确立社会主义制度。
第四章：第四章：1956年毛泽东提出《论十大关系》，1957年提出《关于正确处理人民内部矛盾的问题》关于社会主义社会的基本矛盾：社会关系和生产力的矛盾，上层建筑和经济基础之间的矛盾。
正确处理人民内部矛盾的方针：用民主的方法解决人民内部矛盾。
第五章：社会主义初级阶段论：五位一体：富强、民主、文明、和谐、生态。
十三大明确指出社会主义初级阶段两层含义：①我国社会已经是社会主义社会。
②：我国的社会主义社会还处在初级阶段。
社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心（一个中心），坚持四项基本原则，坚持改革开放（两个基本点），自力更生，艰苦创业。
我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产力之间的矛盾。
这个主要矛盾，贯穿于我国社会主义初级阶段的整个过程和社会生活的各个方面，决定了我们的根本任务是集中力量发展社会生产力。
社会主义初级阶段主要矛盾的表述，基于两方面的原因：一是现阶段，进入社会主义社会后，由于剥削阶级已经消灭，阶级斗争虽然还在一定范围内存在，但社会的主要矛盾已经不是阶级斗争。
二是初级阶段的生产力发展水平还很低，文化水平也落后于发达国家，远远不能满足人民的需要，再加上社会主义具体制度还不完善，人均国民生产总值还比较低。
所以为了摆脱贫穷和落后，尤其要把经济建设（即发展生产力）作为党和国家全部工作的中心。
其它工作都要服从服务于经济建设，争取加快发展速度。
社会主义初级阶段基本纲领：①.建设中国特色社会主义经济②：建设中国特色社会主义政治③：.建设中国特色社会主义文化。
这个基本纲领概括了建设有中国特色社会主义的经济、政治、文化的基本目标和基本政策。
实现共产主义是无产阶级政党的最高纲领。
第六章：社会主义的本质：是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。
科学技术是第一生产力中华民族伟大复兴的中国梦核心内容：国家富强，民族振兴，人民幸福。
实现途径：坚持中国道路，弘扬中国精神、凝聚中国力量。
第七章：改革的性质：社会主义制度的自我完善和发展有利于生产力，有利于综合国力，有利于人民（大题）怎么样正确处理改革发展稳定的关系？改革、发展、稳定的统一是我国社会主义现代化建设的三个重要支点。
改革是动力，发展是目的，稳定是前提。
发展是硬道理，中国解决所有问题的关键要靠自己的发展。
改革是经济和社会发展的强大动力，是社会主义制度的自我完善和发展，它的决定性作用不仅在于解决当前经济和社会发展中的一些重大问题，推进社会生产力的解放和发展，还要为我国经济的持续发展和国家的长治久安打下坚实的基础。
稳定是发展和改革的前提，发展和改革必须要有稳定的政治和社会环境。
没有稳定的政治和社会环境，一切无从谈起。
全方位，多层次，宽领域的对外开放。
第八章：问题②：为什么要大力发展非公有制经济？（非斜字+斜字）问题①社会主义初级阶段基本经济制度（斜字）：党的十八届三中全会进一步提出，公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度是中国特色社会主义制度的重要支柱，也是社会主义市场经济体制的根基。
公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，都是我国经济社会发展的重要基础。
必须毫不动摇鼓励，支持，引导非公有制经济发展，激发非公有制经济活力和创造力。
宪法规定，国家在社会主义初级阶段，坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
社会主义初级阶段基本经济的提出，是改革不断发展和认识不断深化的结果。
改革是社会主义制度的自我完善和发展，即改变那些不利于生产力解放、不适应生产力发展的生产关系和上层建筑。
调整和完善所有制结构是经济体制深层次改革的核心。
社会主义初级阶段基本经济制度的确立，是由我国社会主义性质和初级阶段的基本国情决定的。
我国处在社会主义初级阶段，需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济。
总之，非公经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分，是我国重要的经济增长点，是提供新就业岗位的主渠道，是满足全国人民不断增长的多样化的物质和文化生活需要。
分配制度：按劳分配为主体，多种分配方式并存的收入分配制度。
什么是按生产要素分配？指生产要素所有者凭借要素所有权，从生产要素使用者那里获得报酬的经济行为。
生产要素主体包括：劳动、技术、资本、管理等。
社会主义初级阶段实行按生产要素分配有其必要性。
由于存在着多种所有制经济，各种生产要素都是物质财务和使用价值的源泉，是社会生产不可或缺的要素，当它被排他性地占有时，实行按生产要素分配的原则，才能被充分有效地利用。
按生产要素分配有多种不同的形式，就其内容不同可以分为三类：以劳动作为生产要素参与分配；劳动以外的生产要素所有者参与分配；管理和知识产权类的生产要素。
在社会主义初级阶段，实行按劳分配和按生产要素分配结合的分配制度，有利于优化资源配置，促进经济发展，有利于最广泛最充分地调动一切积极因素，让劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造财富的源泉充分涌流。
让发展成果更多更公平惠及全体人民。
社会主义政治：发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，是全面建成小康社会的重要目标，是建设中国特色社会主义总体布局的重要组成部分。
中国特色社会主义民主政治制度的主要内容是：中国特色社会主义民主政治制度主要包括：第一，坚持和完善人民民主专政制度。
第二，坚持和完善人民代表大会制度。
第三，坚持和完善共产党领导的多党合作和政治协商制度。
第四，坚持和完善民族区域自治制度。
第五，扩大基层民主。
试述坚持党的领导、人民当家作主与依法治国的有机统一？1）中国共产党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证人民当家作主离不开党的领导，人民的民主事业要靠党来推动。
同样，依法治国也要靠中国共产党来领导和推动，没有中国共产党对人民意志的提炼以及在此基础上形成的政策，法律就无从产生；没有中国共产党通过执政优势、组织优势和思想政治工作优势，确保法律的严格实施，依法治国只能是空谈。
（2）人民当家作主是社会主义民主政治建设的根本出发点和归宿党的宗旨是全心全意为人民服务，共产党执政就是领导和支持人民当家作主，最广泛地动员和组织人民群众依法管理国家和社会事务，管理经济和文化事业，维护和实现人民群众的根本利益。
如果党不发扬人民民主，不支持人民当家作主，就背离了党的宗旨，违背了党执政的目的。
人民民主也是依法治国的基础，没有人民民主，人民就无法监督，就会出现以权代法或以钱代法。
（3）依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，依法治国与人民民主、党的领导是紧密联系、相辅相成、相互促进的。
党的领导主要通过执政来实现，没有依法治国，党作为执政党就无法执政，进而无法坚持党的领导。
同时，人民当家作主也主要通过依法治国来实现，如果没有依法治国这一治国基本方略，“中华人民共和国一切权力属于人民”这一宪法基本原则就无法操作和实现。
依法治国含义：就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化生活，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变。
人民民主专政是我国的国体。
人民代表大会制度是中国的根本政治制度，是我国的政体。
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是中国特色社会主义政党制度，也是当代中国的一项基本政治制度。
民族区域自治是党解决民族问题的基本政策，也是国家一项基本政治制度。
基层群众自治制度是中国的一项基本政治制度。
社会主义核心价值即社会主义核心价值观，是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度，是人们从主体的需要和客体能否满足主体的需要以及如何满足主体需要的角度，考察和评价各种物质的、精神的现象及主体的行为对个人、无产阶级阶级、社会主义社会的意义。
社会主义的核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。
它包括四个方面的基本内容，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。
这四个方面的基本内容相互联系、相互贯通，共同构成辩证统一的有机整体。
建设社会主义核心价值体系，就是要把这四个方面的基本要求融入国民教育和精神文明建设的全过程，融入经济、政治、文化、社会建设的各个领域，使之成为全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带。
社会主义核心价值体系是社会主义制度的内在精神和生命之魂，它决定着社会主义的发展模式、制度体制和目标任务，在所有社会主义价值目标中处于统摄和支配地位。
没有社会主义核心价值体系的引领，构建和谐社会、建设和谐文化就会迷失方向。
建设社会主义生态文明：建设生态文明，是关系人民福祉，关乎民族未来的长远大计。
生态文明反映的是人与自然之间的和谐程度。
生态文明与物质文明、政治文明，精神文明等一样，都是历史范畴，伴随人类文明的发展经历着由低级向高级不断演进的过程。
生态文明的核心是正确处理人与自然的关系。
中国特色社会主义生态文明体现了和谐发展、全面发展、可持续发展和循环发展的思想。
节约资源和保护环境是我国的基本国策。
第一坚持节约优先，保护优先，自然恢复为主。
第二着力推进绿色发展，循环发展，低碳发展。
第三形成节约资源和保护环境的空间格局，产业结构，生产方式，生活方式。
第四，建立系统完整的生态文明制度体系，用制度保护生态环境。
和平共处五项原则：1、互相尊重主权和领土完整2、互不侵犯3、互不干涉内政4、平等互利5、和平共处。
