幼儿园大班游戏《造房子》教案模板范文

幼儿园大班体育游戏活动教案《小小建筑师》含反思幼儿园大班体育游戏活动教案《小小建筑师》含反思「篇一」小小建筑师的幼儿教案模板活动目标：１、认识长方体，感知它的特点，能找到与它相似的物体，能区分长方形和长方体，正方体和长方体。

2、学习按形体的明显特征分类,发展分析、比较、概括的能力。

培养幼儿动手操作的能力。

活动准备：教具：用长方形、正方形、长方体和正方体搭建的立交桥。

学具：长方体、正方体若干（每组一大纸箱），两种作业纸和彩泥。

活动过程：1、复习：（1）教师出示用长方形、正方形、长方体、正方体搭建的立交桥，问：小朋友，这座立交桥漂亮吗？我们来看看它是用什么搭建的。

（2）教师从立交桥上取下长方形、正方形、正方体，问：它是什么形状的？2、认识长方体：（1）师：搭建这个立交桥要用长方形、正方形、正方体，还要有另外一种形体的盒子。

（2）教师从立交桥上取下一个六面都是长方形的长方体。

师：你从箱子里找出和它一样的'盒子，数数它有几个面，每个面都什么形状（六个面，每个面都是长方形）。

（3）教师小结：有六个面，每个面都是长方形的形体叫长方（4）师：搭建这个立交桥还用到了这样的盒子，教师从立交桥上取下一个四面是长方形、两面是正方形的长方体。

师：请你从箱子里找出和它一样的盒子，然后和刚才那个盒子比较一下，这两个盒子有什么相同和不同。

（5）教师小结：有四个面是长方形、两个面是正方形的形体，也叫长方体。

（6）师：生活中哪些东西是长方体？3、分组操作：每组一个大纸箱，里面有正方体纸盒和长方体纸盒，请幼将正方体和长方体纸盒分类放好，比比哪组又快又准确。

4、游戏“小小建筑师”。

（1）师：我们也做一次建筑师，看看这些长方体、正方体能搭建什么。

幼儿用纸盒搭建物品。

（2）师：谁愿意把你的作品介绍给大家？提示：先说搭建的是什么，再告诉大家每部分是用什么形状的纸盒搭建的。

5、指导练习：（1）（作业纸一）把长方体找出来涂上红色。

（2）制做长方体。

幼儿教师教案模板范文第1篇教学目标：练习跑的动作，并培养幼儿的观察力和机敏性。

教学过程：在场地四周画些圆圈，圆圈数要比幼儿数少1个。

全体幼儿都站在圆圈里，其中1个幼儿没有圆圈，站在场地中央。

游戏开始，大家齐声说：“占圈，占圈，看谁先占到圈。

”说完最后一句时，站在圈内的.小朋友立刻跑出来和其他小朋友互换位置，这时站在中间的幼儿趁机也去占圈，没占到圈的幼儿再站在中间去，游戏重新开始。

教学规则：1.说完“看谁先占到圈儿”以后，才可以互换位置。

每个幼儿必须离开自己的圈，不能站着不动。

2.没有占到圈的幼儿，必须站在中间去。

注意事项：1.幼儿换圈时不要相互碰撞。

2.此游戏不宜人数过多。

如果人数多，可将全体幼儿分两组进行。

幼儿教师教案模板范文第2篇活动目标1.幼儿感受诗歌的意境美，教育幼儿心中有他人。

2.用清晰连贯的语言进行表达自己的想象、意愿。

3.在理解诗歌的基础上尝试仿遍。

活动准备1.课件一：小鸟；课件二：小鱼小溪；课件：三农田、青蛙；课件四：闹钟2.配乐朗诵录音，孙悟空头饰。

重难点分析重点：学习诗歌，尝试仿遍。

难点：展开想象，合理仿编。

活动过程一、导入1.教师戴上头饰，引起幼儿想象提问：孙悟空能七十二变，本领可真大！如果你也想孙悟空那样可以变化，你想变成什么？为什么？2.出示小姑娘的图片，渗透课题。

提问：有位小姑娘的愿望是变成小鸟和种子，你们知道这是为什么呢？二、展开1.播放配乐朗诵录音，幼儿初步欣赏诗歌，感受意境。

提问：小姑娘的愿望是变成什么（我愿是一只小鸟，我愿是一粒种子）2.利用教具，帮助幼儿理解诗歌。

（1）妈妈把小鸟抛向哪里？小鸟会做什么？为蓝天做些什么？（引导幼儿尝试用诗歌的句子进行回答，丰富词汇:抛、增添生机）（2）妈妈把种子抛向哪里？种子会做什么？为大地做些什么？（丰富词汇：撒、披上绿衣）3.引导幼儿边朗诵边加入自编动作。

（如抛向蓝天、撒向大地、小鸟飞翔、种子发芽等）4.运用课件学习仿编诗歌。

幼儿园体育教案：搭房子游戏，培养幼儿的创造力和想象力概述运动是幼儿健康成长的重要组成部分，而幼儿园体育教育有助于幼儿的身体发展和认知能力的提升。

搭房子游戏是一种趣味性十足的体育活动，其涉及到用不同的体育器材搭建一个“房子”。

通过玩这个游戏，幼儿将有机会展示他们的想象力和创造力，同时，他们会建立一些基本的集体合作技能，这对幼儿园阶段的发展至关重要。

游戏目的搭房子游戏可以帮助幼儿实现以下目标：1. 调动幼儿的想象力和创造力，让他们根据自己的想象设计出不同的“房子”。

2. 促进幼儿身体的发展，为他们提供锻炼的机会。

3. 建立幼儿的集体合作技能，提高他们的团队意识。

游戏流程准备工作需要为这个游戏准备一些材料，包括：1. 不同形状和大小的泡沫板。

2. 彩色的毛毯。

3. 笔和彩笔。

4. 各种玩具组件，例如积木等等。

游戏规则1. 每个小组都要根据自己的想象设计一座“房子”。

2. 每个小组成员都应该参与搭房子的过程中，发挥自己的想象力和创造力。

3. 在搭房子的过程中，小组成员可以使用已有的泡沫板和毛毯组件，并可以自由发挥，创造自己的设计效果。

4. 当一座房子建好之后，小组需要介绍自己设计的房子，包括这个房子的所有细节和特殊之处。

5. 评选最好的房子，并从中选出优胜小组。

游戏的益处1. 开发幼儿的想象力和创造力：通过这个体育活动，幼儿可以自由发挥，尝试各种房屋设计方案。

2. 培养幼儿的身体发展：这个游戏需要使用各种体育器材，对幼儿的身体发展有积极的作用。

3. 建立幼儿的集体合作技能：幼儿需要和其他小组成员合作，共同完成这个游戏。

4. 帮助幼儿建立自我价值观：每个幼儿的设计都有自己的独特之处，能够让幼儿感觉自己受到重视和认同。

5. 激发幼儿学习的兴趣：这个游戏是将学习和玩乐结合起来的，能够调动幼儿的学习兴趣，促进他们更加积极地探索新的事物。

注意事项1. 确保在游戏的过程中，家长和老师应该时刻监督孩子的安全问题。

2. 游戏的时间不应该过长，以免幼儿产生疲劳。

幼儿小班搭建幼儿园房子游戏教案一、游戏目的：通过搭建幼儿园房子游戏，培养幼儿的动手能力、想象力、创造力和社会适应能力，提高幼儿的合作意识和团队精神。

二、教材准备：1、幼儿游戏室。

2、盆子、小木块、绳子、小轮子、模型人等材料。

3、教师准备模型的平面图。

4、安全工具：剪刀、胶水等。

三、游戏流程：1、游戏引入：教师会以一张平面图引入搭建游戏，是让幼儿了解如何按着图搭建，也是为了培养幼儿的空间想象力。

2、团队讨论：教师把幼儿分成小组，给出一张图让他们从想象到实现，要求他们以团队形式讨论。

3、造形设计：让幼儿通过铸造设计的方式来制作出他们心中的模型。

4、材料准备：教师发放材料并详细讲解使用方法，让小组对材料进行认真检查，准备开始制作。

5、小组搭建：教师根据每个小组的动态，随时评判来指导他们工程的立项。

6、调整完善：如果幼儿在搭建过程中遇到困难，教师会提供帮助并鼓励他们去解决问题。

7、展示分享：完成后，每个小组向全园展示、分享他们的作品。

8、总结分析：让幼儿参与分析，使用自己的知识与技能，通过比较来对每组的作品进行评价。

四、效果评估：1、制作过程观察评估：观察幼儿完成游戏的情况和参与的程度，给予具体反馈。

2、作品评估：通过评估每组的搭建作品，看每个小组的造型是否和理念一致以及与团队分配的任务是否相符。

3、反思追踪：要求幼儿将自己的感受，以及过程中的收获和问题进行记录，以便在以后的游戏中综合应用。

五、总结：通过此次游戏活动，幼儿既积累了动手能力及想象力与创造力，也学到了人际相处的技巧和合作精神，这对于幼儿成长有重要意义。

教师也要认真总结，因为搭建幼儿园房子游戏教案是创新的、与时俱进的，来提高幼儿的综合素质和知识技能。

美术搭房子教案模板8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班主题教案《越造越好的房子》教学目标1.帮助幼儿了解房子是人类生活的基本需要之一，认识房子的作用和意义。

2.准备不同材料，让幼儿通过自己的动手实践，学习认识材料的特性和使用方法。

3.提高幼儿的动手能力和创新精神，让幼儿从建筑设计、材料选择和制作过程中体会到自己的成长和进步。

教学内容及过程第一堂课：房子的作用及类型教学目标1.了解房子的作用和意义。

2.认知不同类型房子的特点。

3.学习使用积木、拼图等游戏方式，巩固课堂学习内容。

教学重点通过游戏的方式引导幼儿学习以下内容：1.房子是人类生活的基本需要之一，它可以保护我们不受自然环境的伤害。

2.不同的建筑材料和设计风格会影响房子的外形和功能，目前常见的房子类型有平房、楼房、别墅等。

教学内容1.以图片、视频等媒介形式展示不同类型房子的特征，帮助幼儿了解它们的特点。

2.提供积木、拼图等游戏材料，通过这些游戏巩固前期的学习内容。

教学方式1.介绍图片、视频内容2.配合游戏材料进行游戏。

第二堂课：房子的材料特性及选择教学目标1.认知不同建筑材料的特性。

2.学习如何选择合适的建筑材料。

3.实践创造性的思维和草图制作方法。

教学重点1.认识不同类型的建筑材料及其特点。

2.学习选择合适的材料。

3.提高幼儿创造性思维和草图制作能力。

教学内容1.介绍常见的建筑材料：木料、石料、砖块等。

2.通过图片、视频等媒介形式，让幼儿了解它们的特点。

3.让幼儿通过实际的操作，选取材料进行自由创作，提高他们英语的创造性思维能力。

4.引导幼儿通过图形表达自己的设计思想。

教学方式1.展示图片、视频内容，引导幼儿认识建筑材料。

2.提供材料，并引导幼儿自由创作。

3.提供草图纸和色笔，引导幼儿表达自己的设计思想。

第三堂课：房子的制作过程教学目标1.熟悉材料的特性及使用方法。

2.认知房子制作的过程。

3.培养幼儿的团队合作精神。

教学重点1.强调团队合作的重要性。

2.继续提高幼儿的动手能力和创新精神。

幼儿园大班《快乐的小屋》教案第一章：主题活动导入1.1 活动目标：让幼儿对快乐的小屋产生兴趣，积极参与主题活动。

培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

1.2 活动准备：准备一些关于小屋的图片或实物，如卡通小屋图片、玩具小屋等。

准备画纸、彩笔等绘画材料。

1.3 活动过程：向幼儿展示小屋的图片或实物，引发幼儿对小屋的兴趣。

让幼儿观察小屋的图片或实物，引导幼儿描述小屋的外貌特征。

邀请幼儿分享自己心中的快乐小屋，鼓励幼儿用语言和绘画表达。

1.4 活动延伸：让幼儿用自己的想象力，画出自己心中的快乐小屋。

鼓励幼儿与同伴分享自己的画作，交流彼此的想法。

第二章：探索小屋的结构2.1 活动目标：让幼儿了解小屋的基本结构，如墙、门、窗等。

培养幼儿的观察力和想象力。

2.2 活动准备：准备一些小屋的模型或图片，展示不同类型的小屋。

准备积木或其他建筑材料。

向幼儿展示小屋的模型或图片，引导幼儿观察小屋的结构。

让幼儿分组合作，使用积木或其他建筑材料，尝试搭建小屋。

引导幼儿描述自己在搭建过程中的感受和发现。

2.4 活动延伸：让幼儿在纸上画出小屋的结构，包括墙、门、窗等。

鼓励幼儿与同伴分享自己的画作，交流彼此的想法。

第三章：装饰快乐小屋3.1 活动目标：让幼儿发挥想象力，装饰自己的快乐小屋。

培养幼儿的创造力和审美能力。

3.2 活动准备：准备彩纸、贴纸、彩笔等装饰材料。

准备一些小屋的模板或空白纸张。

3.3 活动过程：向幼儿展示小屋的模板或空白纸张，引导幼儿思考如何装饰自己的小屋。

让幼儿选择自己喜欢的装饰材料，开始装饰小屋。

鼓励幼儿发挥想象力，用色彩和图案来表达自己的快乐小屋。

3.4 活动延伸：让幼儿将自己的装饰作品贴在班级的展示墙上，与其他幼儿分享。

鼓励幼儿互相欣赏和交流彼此的装饰作品。

第四章：快乐小屋的故事让幼儿通过听故事，培养想象力和语言表达能力。

培养幼儿的听说能力和情感理解能力。

4.2 活动准备：准备一个关于快乐小屋的故事，可以选择购买或自编。

幼儿园大班美术教案《房子》含反思幼儿园大班美术教案《房子》含反思「篇一」活动目标1、学习用水彩、剪贴、折纸等方法装饰房子的周围。

2、结合故事《新房子周围》，大胆想象用不同的方法布置美化环境。

3、注意合理的布局画面，用大小的比例来表现。

活动准备1、幼儿用书人手一册2、蜡笔、颜料、蜡光纸、剪刀、浆糊等操作材料。

活动过程一、打开幼儿用书师生共同阅读故事《新房子周围》。

二、请幼儿说说故事中的小动物是怎样布置新房子周围的?三、引导幼儿认识画面上的前面、后面和旁边，了解画面的布局。

四、组织幼儿讨论：假如你有一座新房子，你想在新房子周围布置些什么?你喜欢的新房子周围有什么?五、幼儿翻至幼儿用书操作处1、观察房子的位置，讨论可以在什么地方布置些什么?(1)房子在画面的什么地方?(2)哪里是房子的前面，哪里是房子的后面?在前面添画的景物应该大些还是小些?在房子后面的景物又应该怎样呢?(3)添画的各种景物怎样来表现有前有后，有远有近的效果。

2、观察桌子上各种各样的操作材料。

启发幼儿使用多种多样材料进行创造活动，教师辅导幼儿注意画面景物的远近。

3、展览幼儿作品，让幼儿相互欣赏和交流。

鼓励幼儿用连贯地语言讲述自己创作的作品《我喜欢的房子周围》。

幼儿园大班美术教案《房子》含反思「篇二」美术活动：阳光下的树林目标：通过观察、摆放感知物体的远近关系，并能尝试用水粉表现阳光下的树林，初步积累写生经验，美术活动：阳光下的树林-幼儿园大班美术教案。

重点：表现阳光下的树林难点：理解近的物体清晰，远的物体模糊，能初步表现。

准备：1.各种树模板(清晰和模糊两种)2.深绿、浅绿、黄色、橘黄、咖啡、黑色皱纸碎片过程：一.观察：感知各种树，初步感知物体远近关系。

师：你们看见了哪些树?它们有什么不同?为什么?二.摆放：理解远近关系。

1.实物摆放BR P/P(1)师：这里有许多树，请你们来摆摆看，哪些放在前面，哪些放在后面，为什么?(2)幼儿分组摆放，教案《美术活动：阳光下的树林-幼儿园大班美术教案》。

模仿游戏幼儿园教案模板（多篇）第1篇：幼儿园大班音乐做模仿游戏活动教案：点豆教学资料参考范文幼儿园大班音乐做模仿游戏活动教案：点豆撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________1 / 3活动目标：1、学校按音乐节拍做点豆、发芽、长高、吃豆的动作。

2、在教师的引导下，和同伴一起创编动作。

3、愿意参加随音乐做模仿动作的活动。

活动准备:幼儿用书、磁带/CD活动过程：1、出示幼儿用书“播种豆子”页面，引起幼儿兴趣。

——这是什么呀?小朋友在干什么?——他们是怎样播种豆子的?我们也来试试看。

——教师鼓励幼儿用动作和语言表达自己的想法。

2、分享幼儿创编的动作，教师唱谱，引导幼儿尝试按节奏做动作。

——教师观察幼儿自由创编的动作。

——教师用语言和动作反馈并引导个别幼儿做出相应的动作。

——教师唱谱，引导幼儿尝试按节奏做动作。

——进一步提出动作节奏要求，教师唱谱，幼儿再次练习。

——随着音乐按节奏做模仿动作，注意按音乐节拍一下一下做动作。

3、创编发芽、长高、吃豆的动作，随音乐做模仿动作。

——创编豆子发芽的动作。

师：小豆子种到泥土里，你们猜一猜，小豆子会怎么样?2 / 3——教师出示图片，引导幼儿创编豆子长高的动作。

师：小豆子发芽啦，经过阳光的照耀、雨水的滋润，小豆子长成了一棵小树苗，慢慢地越长越高，叶子越长越大。

谁愿意做一做小豆子长高的动作?——创编小朋友吃豆子的动作。

4、鼓励幼儿在图片的帮助下把一系列的模仿动作连起来，跟着音乐做动作。

——教师引导幼儿随音乐，边看图片边模仿点豆的动作。

5、请幼儿找空地方散点站，跟着音乐做动作。

——小豆子们，找个空地方站站好，我们一起来玩点豆的游戏吧。

3 / 3第2篇：幼儿园大班模仿游戏教案《造房子》及教学反思大班模仿游戏教案《造房子》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿通过“造房子”贴“砖块”，巩固按形状进行分类的数学知识，练习双脚并拢夹物向前行进跳，进一步发展幼儿推、拉、走的动作和听信号做动作的能力，培养幼儿勇敢、活泼的个性，快来看看幼儿园大班模仿游戏《造房子》含反思教案吧。

大班社会活动《房子大观》教案教学目标1.了解不同类型的房子，比如独立房屋、公寓、联排别墅等；2.了解不同的房子结构和功能，比如厨房、卫生间、客厅和卧室等；3.学习如何识别不同房子的特征，比如颜色、材料、形状、大小和位置等；4.体验团队合作精神，并培养探索和发现新事物的能力。

教学准备1.准备各种玩具房屋模型、图书及照片，以展示不同类型的房屋；2.准备不同颜色、形状、大小和材料的糖果和石头，以配合沙盘体验；3.准备沙盘和水泥模板，以展示不同形状和类型的房屋；4.准备大白纸、彩色笔和标签纸，以记录团队合作和探索过程。

教学过程活动引导1.介绍本次课程主题《房子大观》的意义并引导幼儿进行思考和猜测；2.给每个小组分配一个特定类型的房屋并分别解释此房屋的特征；3.引导幼儿以小组形式进行探索和发现，用记号笔和标签纸记录发现的特征。

活动体验1.提供一张地图，并引导幼儿在沙盘上根据地图指示建造各种类型的房屋；2.提供多种颜色、形状和材料的糖果和石头，并引导幼儿在沙盘上为房屋进行装饰；3.鼓励幼儿进行团队合作，互相帮助和提供建议，促进交流和互相理解。

活动总结1.巩固幼儿对不同类型和特点的房屋的理解；2.引导学生分享自己的观察、发现和经验；3.鼓励幼儿谈论团队合作的经验，并提出改进意见。

教学反思教育原理本次探索活动采用了活动引导、互动沟通和团队合作的教育原理，通过让幼儿主动探究和发现，促进思维能力和语言表达能力的发展。

教学效果本次活动取得了很好的效果，并且学生都体验到了团队协作的快乐和成功的感受，同时也学会了如何识别和分析不同类型的房屋。

教学困难这次活动的主要困难在于时间安排，因为活动中有很多独立的探索任务需要完成，而时间又不充裕，所以在实施过程中需要更好地安排和控制时间。

总结本次大班幼儿社会活动《房子大观》是一次富有创意和乐趣的探索式学习活动。

通过这个活动，幼儿们成功地识别了不同类型的房子，同时也比较了不同房子的特点和功能，并且在团队合作的乐趣中锻炼了自己的探究和发现能力。