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技校十大吃香专业高中近年来，随着社会需求的不断扩大和产业结构的不断优化，技术类专业逐渐成为社会热门就业方向。
在众多技术类专业中，有些专业尤其受到学生和家长的青睐，成为技校中的“吃香专业”。
以下就为大家介绍技校中的十大吃香专业。
1. 电子商务专业随着互联网的发展，电子商务专业已成为广受欢迎的高薪就业方向。
电子商务专业毕业生可以从事电商平台运营、营销策划、数据分析等工作，就业前景十分广阔。
2. 机械设计制造及其自动化专业机械设计制造领域一直是技工岗位中最热门的专业之一。
毕业生可以从事机械设计、自动化生产线维护等工作，拥有较好的职业发展前景。
3. 建筑工程技术专业建筑行业一直是国民经济支柱产业之一，建筑工程技术专业毕业生往往受到市场热捧。
他们可以从事建筑施工管理、工程测绘等工作，薪资待遇较高。
4. 环境艺术设计专业环境艺术设计专业培养学生在景观规划、室内外装饰设计等领域具备一定的设计和创意能力。
毕业生可在设计公司、建筑设计院等单位就业，薪资待遇优厚。
5. 计算机应用技术专业随着信息技术的快速发展，计算机应用技术专业成为技校中热门专业之一。
毕业生可从事软件开发、网络管理等工作，就业前景广阔。
6. 机械制造及其自动化机械制造及其自动化专业毕业生可在机械制造、设备维护等领域就业，具有较高的薪资水平和职业发展前景。
7. 动漫设计与制作专业随着动画产业的蓬勃发展，动漫设计与制作专业毕业生在动漫制作公司、游戏开发公司等领域有很好的就业机会和发展空间。
8. 应用电子技术专业应用电子技术专业毕业生可以从事电子产品研发、维护等工作，这是一个涉及面广、发展前景较为广阔的专业。
9. 建筑装潢技术专业建筑装潢技术专业培养学生具备室内外装饰设计、施工管理等方面的能力，毕业生在建筑、装饰等行业有很好的就业前景。
10. 机电技术应用专业机电技术应用专业毕业生可以在机械制造、电气设备维护等领域从事相关工作，具有广阔的职业发展空间和较好的薪资待遇。
计算机专业中职生职业规划范文篇1我是一位快要上大三的学生，我的职业是计算机。
对于计算机这门专业来说，人们都普便会使用，它很方便、快捷、时尚。
是人们生活中必不可少的。
但是它又是一门很难的学文，学习起来难。
要成为一个高水平的IT人员尤为艰难。
要把难变容易就是先去培养能力和去兼职做些我们能做的工作，积累经验，然后才是创业，创出一点我们的的东西，我们的位置，达到我们想要的目的。
所以我在此为自己写下了规划书。
如下：我觉得，如果需要创业，这并不是一日可成的事情，这是一个渐进的过程，是一个需要培养能力和创造性的过程。
，我们现在应该做一些什么呢?应该先考虑一些什么样的问题呢?首先，没有绝对领先的技术，且没有相关经验，资本，人脉等。
在计算机这种把世界变成地球村的行业里面，要么第一，要么有特色，要么倒闭。
一山不容二虎，地球变成一个村，就是一座山头啦，哪容那么多老虎抢东西吃呢?所以先确定一个创业的期限。
世界在不断的快速变化，市场也是，人也是，所以，要不断的跟踪市场，不断的进行技术与能力更新，给自己确定一个里程碑，一般来说，你要做一个项目或者一个产品，最好不要超过6个月，最多是一年，否则到时候市场离你的创意已经很远了。
再次，关键还是找适合自己的公司，特别是那些很有希望马上上市的公司。
不过，这又谈何容易呢?一个在校学生，根本不了解国内外业内的一些动态，根本不了解国内牛人的公布情况，拿不到任何相关的数据，凭什么东西做分析?凭一时意气用事吗?这个到时候肯定会挂得很惨。
当然，这是我的想法，这也是一个非常痛苦的过程，寂寞、压力、疲劳会时刻伴随着我们，但如果你明白，我们做为一个打工人，我们在这个时期是没有退路可言的，只有向前，才能看到阳光、蓝天、白云!总之，我有一个观点，最好就是去一些大公司实习，了解一下业内的动态和国内外牛人的分布情况，尽可能积累一点人脉。
至于以后怎么选择，做技术还是不做技术，做技术是做研究还是做工程，是想办法往全的方向发展还是往专的方向发展，这都是要权衡的问题。
中职学校计算机网络专业课程“以赛促教、教赛融合”洛阳市第一职业高中 471000摘要：互联网产业的迅猛发展，使探索提高教学质量和方法，成为中职计算机网络教学刻不容缓的事情。
全国中职技能大赛适时地为中职网络教学指引了方向，带动了计算机网络教学内容和方法的一系列变革，为中职教学带来了勃勃生机；但也出现了等一些问题。
如何解决这些问题，让职业技能大赛切实有效地促进中职网络专业教学改革，做到“以赛促教、教赛融合”，成为中职计算机网络教师目前面临的一项难题。
本文通过分析技能大赛与专业建设的关系，提出了“以赛促教，教赛融合”思想，将大赛内容与网络课程紧密结合，互相促进，按大赛要求在教学中实行“高标准”、“项目化”，提出了由学生团队分工合作，完成一个个网络搭建实战项目的解决思路，并以计算机网络技术专业为例阐述了研究结果。
关键词：中职计算机网络专业课程；“以赛促教、教赛融合”；“项目式”教学引言互联网产业的迅猛发展，加上无线局域网的普及，网络大发展的时代即将来临，就业需求从有线网络向无线网络不断扩需并不断衍生出各类新设备和新岗位，例如云存储，云安全、大数据以及人工智能等等。
在新知识、新技能使中职网络教师感到茫然时，全国职业大赛为中职网络教学指引了方向，将新设备新技术展示在广大师生面前，大赛引领下的中职网络专业“教赛融合”教学模式应运而生。
一、“教赛融合”产生的原因与必要性（一）大赛环境下，“教赛融合”是计算机网络教学的必然我校是一所职业高中，96年创办计算机专业，开始几年以前与企业对接少，基本没有联系，教授的课程一直是书本及大纲的教学内容，旧方式制约着我校计算机网络教学的发展。
自从大赛出现的十几年来，由于每年都参加全国、省、市中职计算机网络装调、网络搭建及应用、网络安全、物联网技术应用与维护等项目的技能大赛，收益颇多。
以就业为导向一直是职业教育的办学理念，但一方面中职课堂教学内容滞后，跟不上计算机行业的迅猛发展，存在理论多、实战少等等问题，根据这些片面的书本理论所获得知识片面、零散，毕业后更完全无法直接上岗进行实际操作，存在着教学与岗位需求严重脱节现象，动手能力弱，导致有些学生厌学严重；而另一方面参加竞赛师生手握先进设备，技能超群，一旦融合，必然互相促进，各有收获。
2023年关于计算机专业的职业生涯规划书范文（精选5篇）2023年关于计算机专业的职业生涯规划书范文（精选5篇）1一、自我分析职业兴趣我的人才素质测评报告中，职业兴趣前三项是研究型(73分)、现实型(72分)和企业型(43分)，我的具体情况是：喜欢手脑并用、追根到底，喜欢和观念和物化材料、实际物体打交道，好动脑筋，喜欢钻研，并对其原理作深入的研究，有锲而不舍的精神，执着。
善于观察别人做事的方式方法，并进行分析，扬长避短地借鉴有用的想法或者方法，从而快速的提升自己的能力，经常深思熟虑、有系统地去解决问题。
偏重于研究或新产品的开发，很喜欢设计复杂的各类机械设备。
做事上喜欢有自己独到的见解，而不喜欢受别人的指挥或干涉。
喜欢在实际生活中发挥才干，乐于解决生活中的疑难问题。
好奇心很强，聪明，且经验丰富，遇到困难坚持不懈直至解决。
对人直率，不擅言辞，一般不喜欢与人密切或者频繁地交往，有时有孤僻的倾向。
喜欢创造性的工作，认真负责，有理性，有恒心。
职业能力我的人才素质测评报告结果显示，积极学习能力得分较高，书面表达能力得分较低，我的具体情况是：学习新知识，并能很快运用新知识。
注意倾听他人说话，充分理解要点，适当提问，不随意打断。
权衡各种方案的得失利弊，并从中选出最优。
个人特质我的人才素质测评报告结果显示偏向于内向、直觉、情感、知觉。
我的具体情况是比较敏感，非常崇尚内心的平和，看重个人的价值，忠诚，理想化，一旦做出选择，就会督促自己完成。
外表看起来沉默而冷静，但内心非常柔软，善良有同情心，善解人意。
期望与他人建立有深度、真实、共同进步的关系，希望参与有助于自己及他人的进步和内在发展的事，重视和感激那些能够理解我价值的人。
个性鲜明，好奇心强，创造力突出，思维开阔，有远见，乐于探索事物的可能性，致力于追寻自己的梦想。
一旦全身心地投入一项工作时，往往发挥出冲刺式的干劲，全神贯注，全力以赴。
仰赖人、事和思想信仰，一般能够忠实履行自己的义务。
山东职高计算机网络技术随着信息技术的飞速发展，计算机网络技术已成为现代职业教育的重要组成部分。
在山东职业高中，计算机网络技术课程不仅为学生提供了理论知识的学习，更注重实践技能的培养，以满足社会对计算机网络技术人才的需求。
本文将详细介绍山东职高计算机网络技术课程的设置、教学内容以及就业前景。
课程设置山东职高的计算机网络技术课程通常分为以下几个模块：1. 基础理论课程：包括计算机网络基础、数据通信原理、操作系统基础等，为学生提供计算机网络的基本知识和理论支撑。
2. 专业技能课程：如网络设备配置与管理、网络服务与应用、网络安全基础等，重点培养学生的实际操作能力和问题解决能力。
3. 实践操作课程：通过实验室实训、项目实践等方式，让学生在实际操作中掌握网络搭建、配置和管理的技能。
4. 前沿技术课程：介绍当前网络技术的最新发展，如云计算、物联网、大数据等，拓宽学生的视野。
教学内容1. 计算机网络基础：介绍网络的基本概念、组成、分类以及网络的发展历程。
2. 数据通信原理：讲解数据传输的基本原理，包括信号传输、编码技术、传输介质等。
3. 操作系统基础：重点介绍操作系统的基本概念、功能以及在网络中的应用。
4. 网络设备配置与管理：教授路由器、交换机等网络设备的配置和管理方法。
5. 网络安全基础：涵盖网络安全的基本概念、常见的网络攻击手段以及防御策略。
6. 网络服务与应用：介绍常见的网络服务如DNS、DHCP、邮件服务等，以及它们的配置和管理。
7. 前沿技术探索：探讨云计算、物联网、大数据等技术在网络中的应用和发展趋势。
实践技能培养1. 实验室实训：通过实验室的设备，学生可以亲自动手搭建网络环境，进行设备配置和故障排除。
2. 项目实践：参与实际的网络项目，如校园网的搭建、企业网络的优化等，提高解决实际问题的能力。
3. 技能竞赛：鼓励学生参加各类计算机网络技能竞赛，以赛促学，提升专业技能。
就业前景计算机网络技术专业的毕业生在就业市场上具有较高的竞争力。
计算机职业生涯规划书500字（精品）计算机的职业生涯规划书高中计算机职业生涯规划书篇一(1)大一大二努力学好本专业知识的的同时，并加强各方面素质的提高。
学会与人交流，加强与人合作的精神，加强团体意识。
(2)大三大四，多接触社会，积极锻炼，加强动手能力，勤于实践。
(3)毕业后，找到一份喜欢的工作，努力奋斗，不断提高，做出好的业绩。
1.掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识；2.掌握计算机系统的分析和设计的。
基本方法；3.具有研究开发计算机软、硬件的基本能力；4.了解与计算机有关的法规；5.了解计算机科学与技术的发展动态；6.掌握文献检索，资料查询的基本方法，具有获取的能力；7.懂得基本的职业素质，有很强的社会适应能力。
了解各行各业的基本的职业规则。
8.能在it行业担任数据库项目管理员。
本人的专业知识水平还没真正形成，知识结构混乱，知识体系不明朗，对一些基本的计算机技能都不能自己解决，明显不能适应社会的要求。
在各方面的素质也是处于低水平状态。
我是一个诚实正直的人，因此结交了很多的朋友；由于自身条件的缘故，偶尔也会产生自卑的心理，我没有开放性思维的创新，只有守规矩的勤奋，因而我的学习成绩总是处于中等水平；我的情绪容易波动，但我会努力克制，不让它表现出来。
本人的性格不够开朗，很少与人交流，在这方面是不太利于将来就业的，我知道长期的处于不交流的状态不太利于自身的交际水平的提高。
本人的兴趣爱好也不够广泛，没什么特长，对于就业竞争是完全处于劣势状态的。
不过，我并不会因此而放弃努力，我会用努力来填补。
我做事有点优柔寡断，主要是考虑事情太多，以致于办事时不够果断，虽然有那份能力却没有那办事的勇气。
因为我从小生活在农村，让我体验到了什么是艰辛生活，从而培养了我吃苦耐劳的精神，也让我看清了社会是多么的现实。
个人优势：性格外向，有较强的交际能力，敢于接受挑战，友善待人，做事仔细认真，锲而不舍，持之以恒。
勤奋学习，敢于面对自己的不足和缺点，并吸取教训及时改正，能很好的团结周围的人，并互相帮助，有较强的责任心和集体主义精神。
职高最好的十个专业职业高中是一种提供职业教育的学校，其最终目的是为学生提供实用的、适应社会发展需求的专业知识和技能。
在众多的职业高中专业中，有一些专业备受学生和社会的青睐。
以下是职业高中最好的十个专业。
1. 计算机应用技术专业计算机应用技术是目前社会需求最为旺盛的专业之一。
通过学习计算机编程、网络技术等知识，学生可以掌握计算机的使用和维护技能，毕业后就业前景广阔。
2. 电子商务专业随着互联网的快速发展，电子商务成为了一个新增长点，对专业人才的需求也越来越大。
学生在这个专业中可以学习到电子商务的基本理论和实际操作技能，为将来从事电商行业提供了有力的支持。
3. 旅游管理专业旅游业是一个不断发展的行业，对专业人才的需求量也逐年增加。
学生在旅游管理专业中可以学习到旅游规划、旅游市场营销等知识，毕业后可以从事旅游策划、导游等工作。
4. 护理专业护理专业是一门充满人道关怀和责任的专业。
学生在这个专业中将学习到基本的护理知识和技能，毕业后可以从事临床护理、社区护理等工作，为社会健康事业做出贡献。
5. 建筑工程技术专业建筑工程技术专业是一个长期以来都备受关注的专业。
学生将学习到建筑设计、建筑施工等知识和技能，毕业后可以从事建筑设计、工程管理等职业。
6. 机械制造与自动化专业机械制造与自动化专业是一个技术含量较高的专业。
学生将学习到机械设计、制造工艺等知识，毕业后可以从事机械制造、自动化设备维护等工作。
7. 美容美发技术专业美容美发技术专业是一个对审美要求较高的专业。
学生将学习到美容美发的基本理论和技能，毕业后可以从事美容师、发型师等职业。
8. 幼儿教育专业幼儿教育专业是一个充满爱心和耐心的专业。
学生将学习到幼儿心理学、幼儿教育方法等知识，毕业后可以从事幼儿园教师、幼儿园管理等职业。
9. 社会工作与管理专业社会工作与管理专业是一个关注社会福利和社会问题解决的专业。
学生将学习到社会工作的基本理论和技能，毕业后可以从事社会工作者、社区管理等职业。
(完整版)高中计算机科学教师专业发展规划高中计算机科学教师专业发展规划1. 引言本文档旨在制定一份高中计算机科学教师的专业发展规划，帮助教师在职业发展中获得指导和支持。
以下是具体的规划内容。
2. 学术背景高中计算机科学教师应具备扎实的学术背景，包括深入掌握计算机科学的基本理论知识，熟悉常用的编程语言和软件工具，并具备解决实际问题的能力。
3. 课程设计与教学实践教师应积极参与课程设计和教学实践，并与同事进行交流和合作。
通过参与相关培训和研究，不断提升教学方法和教学技巧，以提高学生的研究效果和兴趣。
4. 专业发展机会教师应积极寻找专业发展的机会，包括参加学术研讨会、培训课程和工作坊等。
通过与行业专家和同行的交流，不断更新并扩展自己的专业知识和技能。
5. 终身研究教师应始终保持研究的状态，关注学科的最新发展和前沿研究，不断提升自己的专业素养。
通过阅读学术论文、专业书籍和参与学术讨论，不断拓宽自己的知识面。
6. 学生指导与关爱教师应重视对学生的个别指导与关爱，了解每个学生的研究需求和兴趣，为他们提供适合的研究资源和指导方案，促进其个人发展和成长。
7. 教学研究与创新教师应积极参与教学研究与创新，探索适合高中计算机科学教育的新模式和方法。
通过教学实践和反思，不断改进自己的教学策略，提高教学效果。
8. 师资交流与合作教师应鼓励师资交流与合作，与同行分享自己的教学经验和教学资源。
通过与其他学校和教育机构的合作，拓宽自己的教学视野和交流平台。
9. 个人发展计划每位教师应制定个人的发展计划，并定期进行评估和调整。
通过明确的目标和计划，不断提升自己的专业能力和学术水平。
10. 结语本文档旨在为高中计算机科学教师的专业发展提供参考和指导。
教师应积极追求学术进步和教学创新，不断提高自己的教学能力和专业素养，为学生的学习和成长提供更好的支持和指导。
一、前言作为一名职业高中计算机专业的学生，我深知在这个信息技术飞速发展的时代，掌握计算机技能的重要性。
为了更好地适应未来职业发展的需求，提高自己的专业技能，特制定以下个人工作计划。
二、目标定位1. 短期目标（1-2年）：- 掌握计算机基础知识和技能，如操作系统、办公软件、网络技术等。
- 学习至少一门编程语言，如Python、Java等，并能够独立编写简单的程序。
- 获得计算机相关证书，如计算机等级考试证书、网络安全工程师证书等。
2. 中期目标（3-5年）：- 深入学习计算机专业知识，如数据库、云计算、人工智能等。
- 具备解决实际问题的能力，能够参与项目开发，担任技术支持或工程师等职位。
- 积累实践经验，通过实习、项目等方式提升自己的职业素养。
3. 长期目标（5年以上）：- 成为计算机领域的专家或技术领导者，具备独立研究和开发新技术的能力。
- 在业界有一定的影响力，参与行业标准的制定和技术的推广。
- 持续关注行业动态，不断提升自己的专业素养和综合素质。
三、具体实施计划1. 学习计划：- 每天坚持学习计算机基础知识，通过阅读教材、观看在线课程等方式，确保对计算机原理有深入理解。
- 每周至少投入20小时进行编程语言的学习，通过练习编写程序，提高编程能力。
- 每月至少阅读一本计算机专业书籍，拓宽知识面，提升自己的专业素养。
2. 实践计划：- 利用课余时间参加学校组织的计算机竞赛和实践活动，提升自己的动手能力。
- 积极参与学校的科研项目，与导师合作，将理论知识应用于实践。
- 寻找实习机会，提前了解行业现状，积累工作经验。
3. 自我提升计划：- 参加计算机相关的培训和讲座，了解行业最新动态。
- 加入专业社群，与同行交流，拓展人脉资源。
- 培养良好的职业素养，如团队协作、沟通能力、时间管理等。
四、总结通过以上个人工作计划的实施，我相信自己能够在计算机专业领域取得显著的进步。
在未来的学习和工作中，我将始终保持谦虚谨慎的态度，不断努力，为实现自己的职业目标而努力奋斗。
我的专业发展历程自小，我就对技术与创新充满了浓厚的兴趣。
这种热情引领我走上了一条充满挑战与机遇的专业发展之路。
起点：基础教育我的专业旅程始于高中时期的信息技术课程。
当时，计算机刚刚进入我们的日常生活，我对其中的逻辑与编程产生了浓厚的兴趣。
在老师和同学的帮助下，我自学了基本的编程语言，并尝试编写了一些简单的程序。
这段经历为我后续的专业发展奠定了坚实的基础。
探索：大学时期进入大学后，我选择了计算机科学与技术作为主修专业。
在这里，我接触到了更加系统、深入的计算机知识体系。
通过专业课程的学习，我掌握了数据结构、算法、操作系统等核心知识，并积极参与课外科技活动。
在大学期间，我参加了多个编程竞赛，并获得了不错的成绩。
这些经历不仅锻炼了我的编程能力，还培养了我解决问题的能力和团队合作精神。
成长：职场生涯毕业后，我加入了一家知名的互联网公司，从事软件开发工作。
在职场中，我面临了更加复杂、实际的问题和挑战。
通过与同事的合作与交流，我不断提升自己的技术水平，并逐渐成长为团队中的核心成员。
在这段时间里，我参与了多个重要项目的开发，积累了丰富的项目经验。
同时，我也意识到持续学习的重要性，因此在工作之余，我积极阅读相关书籍和博客，参加线上线下技术分享会，以保持自己的竞争力。
转型：拓展领域随着工作经验的积累，我开始思考自己的职业发展方向。
为了拓展自己的专业领域，我决定从软件开发转向数据科学与人工智能领域。
为此，我利用业余时间学习了统计学、机器学习等相关知识，并参加了相关的培训和实践项目。
这段转型经历让我意识到了跨界思维的重要性，也为我打开了新的职业发展空间。
未来展望回顾我的专业发展历程，每一步都充满了挑战与收获。
在未来的日子里，我将继续保持对技术的热情和对创新的追求，努力提升自己的专业素养和综合能力。
同时，我也期待与更多的同行交流和合作，共同推动技术的发展和应用，为社会创造更多的价值。
计算机专业职业生涯规划书15篇计算机专业职业生涯规划书1我，魏__，计算机科学与技术专业的一名学生。
来自农村家庭，未来只有靠自己打拼。
了解我的父母一直很开明，无论孩子做什么样的决定，他们总是在背后无形的支持和鼓励。
谈及爱好，我最擅长的莫过于体育运动和写作。
乐观洋溢的我，喜欢一个人静静的坐去思考生活的点点滴滴，喜欢用文字表述我内心世界，用文字点亮我的生活；活泼开朗的我，喜欢慢跑，喜欢打篮球，打羽毛球等多项体育运动。
在憧憬的大学校园中，我想崭露头角，无时无刻不在发挥自己的特长。
于是，各种社团活动，各种组织，总会在弥漫着我的身影。
朋友多了，路广了。
我知道，这一切，是对自己的一种认可，是对自己为人处事能力的一次又一次的提升。
涉及到自己的未来，我甚是迷茫。
高中时想考军校，可高考发挥失常，抱着考研的信心阴差阳错的来到这所大学这个专业。
大一时不满于所谓的大学生活，不顾同学老师的劝慰，毅然决然的去应征入伍，结果由于种种原因，失败而终。
因为对计算机兴趣不高，我考研的欲望是越来越低。
三年快过去了，想想自己学到了什么专业知识，答案却只是归零。
虽然每次考试专业课理论分数很高，但相差甚远的是实践。
大学里学到的最多的是做人做事。
我所欠缺的，是理论与实践的完美结合，欠缺的是对专业更清楚更深入的了解。
细细想来，在各种语言的相互摩擦碰撞中，我比较喜欢数据库的操作，至于网页，的深入，我无从下手。
―这是我对专业的肤浅认识。
大二大三的勤工俭学经历，使我进一步了解了自己。
很庆幸，我们是师范类院校，师范类专业。
根据平常给本专业本学院学生补课，我发现自己很有耐心，讲解思路十分清晰，能针对不同的人对症下药。
从__年4月起，又因为学校的一次阳光义务家教组织，我发现了自己的潜质―做一名老师。
丰裕别人的同时，也在丰富自己。
同时我也十分谢谢父母在我成长过程中给予我的一些经验道理，我也没有辜负大一大二那些泡在图书管理的时间。
后来，通过网络发简历，朋友介绍，我已经胜任了好几份家教工作。
中职计算机教学计划3篇中职计算机教学计划1本学期计算机教研组教学工作在保持与上学期工作的衔接的基础上，参照教导处的'工作计划以及本校的教学工作计划做好规划。
一、指导思想以就业导向，以面向社会、面向计算机专业，培养实用型初、中级技术工作人员为目标，以强化学生计算机专业知识与提高学生动手能力为宗旨，对计算机专业进行行业市场调查，使教学与社会岗位具有更强的衔接性，让学生可以学以致用，使计算机专业走出一片新天地。
二、基本思路根据组内每位成员自我发展需求拟定发展计划并做好阶段性记录，提升本组教师的专业素质，与行业接轨。
加强学生动手能力训练，让学生从理论课中再次进行解放，提升学生的实践动手能力，对于所有实践课程，从难度与深度上进行重新定义，重新拟定更加符合学生动手训练的科目，突出本专业特点。
三、主要工作1、对计算机信息学技术,该课程作为文化课来说，完成与各专业的整合，体现计算机作为工具的作用，结合各专业的特点，形成对各专业学生不同且具有各专业特色的学生评价体系。
2、形成具有本组特色的专业考核体系，提升学生对专业的认识，加强学生的专业素养。
3、形成一个有规律、有效的技能训练团队。
组织一次计算机技能大赛，在以前计算机专业技能竞赛的基础上，形成每学期进行一次，每项得奖学生作为市级竞赛的后备力量，通过这种技能训练形式，可以形成以点带面的模式，在学生走向社会之后，可以有较强的专业动手能力，通过部分学生的能力展示，使社会对本校本专业认识有所提升，形成较好的出口。
4、在平时的教学活动中，渗透德育教育功能，对于计算机专业来说，正确引导学生正确的使用计算机和网络，健全学生的网络道德。
5、完善机房管理制度，完善机房教师与学生双方面的使用制度，合理、有效利用机房资源，形成有规律性机房管理。
6、认真完成各级部门的各项工作，以及与其他处室的协作工作。
中职计算机教学计划2随着计算机在我国的迅速普及，计算机逐步成为人们不可或缺的日常工具，计算机教学也就显得越来越重要。
中职计算机专业介绍近年来，随着高校逐年扩招，职业教育的生源质量越加一年不如一年。
选择到职业中专来学习的学生，除极少数成绩较好外，多数是由于考不上高中，上大学无望，而不得不到中专来，学习对于他们来说无疑是一种负担，学校招生质量的明显下降，给日常教学带来了很大难度，教学质量不高已成为影响学校发展的重要因素。
造就新一代劳动大军和提高广大在职劳动者的素质，已成为教育面临的一项十分重大的战略任务。
因此，大力发展中等职业技术教育，为社会输送大量合格的劳动者就显得尤为重要。
计算机教育在其中也将发挥积极的作用。
而目前中职学校的计算机教学还未摆脱传统的教学模式，不能完全适应中等职业技术教育的需要，有必要进行改革，探索新的教学方法，以提高教学效率。
作为中职学校的计算机教师，我们要顺应时代发展的潮流，打破传统教育观念的束缚，积极探索符合时代潮流的教育教学方法，使学生尽可能地适应社会发展的需要。
下面笔者结合自己的教学经验，就如何提高中职计算机专业教学效率提出几点想法：一、鼓励学生，消除恐惧，积极学习，揭去计算机的神秘面纱计算机是一门技术性很强的尖端技术学科，但它仍然是我们人为制造的，解剖开来，也不过就是一些电路原理，并非多么神秘。
关键是现在电脑设备仍然相对比较昂贵，学生对计算机的了解主要是通过广告、介绍等，以至于一些同学对计算机产生了一种神秘感觉，认为学习计算机会很难，计算机不是轻易能碰的(怕弄坏)，因为有了这种思想和认识，学生显然就不敢或者不轻易去碰。
或者许多学生所谓的会计算机仅仅局限于其能上上网、聊聊天、玩玩游戏而已。
其实，采用实践教学法，就可以使他们明白，电脑不过是受人控制的机器而已，电脑的操作也很简单，“万变不离其宗”，一般地操作键盘或鼠标即可。
在学习电脑中不要害怕把计算机软件“弄坏”，要敢于去做，软件不过是一些程序，就算不小心“弄坏”了，修复它们也是比较容易的。
当然，硬件方面只要按照相应的操作规程来做，也不是轻易就能弄坏的，除非故意损坏。
计算机专业职业规划计算机专业职业规划1随着计算机技术的发展，PC技术的应用将成为我们工作上的工具，生活中的控制中心是必然的事情。
从许多的网上笔友的文章中，我们可以了解到计算机的未来充满了变数。
性能的大幅度提高是不可置疑的，而实现性能的飞跃却有多种途径。
单单CPU方面就有可能通过量子计算机DNA计算机光子计算机等等技术来实现。
不过笔者认为：性能的大幅提升并不是计算机发展的唯一路线，我认为计算机的发展，还应当变得越来越人性化，同时也要注重环保等等，在社会经济发展中起着重要的作用，而它所扮演的角色地位也毋庸置疑。
而它的大面积运用也顺应了当代发张的前景。
一、自我认知1、1自我剖析与评价作为一名计算机应用技术的中专生，我热爱我的专业并为其投入了巨大的精力和热情。
此外，我出于自己所喜爱的兴趣爱好，我自己利用空余的时间学习一些计算机知识，通过对这些专业上的学习，我将对这一领域的相关知识有一定程度的理解和掌握。
优势：出生与农村家庭的我培养了吃苦耐劳的拼搏精神，在困难的面前不低头。
在上学期间曾担任过班干部锻炼出了优秀的组织管理能力。
在放假期间我曾在当地的广告公司实习，吃苦耐劳、脚踏实地、认真学习的精神获得公司同事及老板的好评，另外我还在此培养了自己的团队精神：富有责任心、善于学习的我性格开朗。
具有强烈的责任感与进取心，善于思考，并富有创新的精神。
我品格优良、诚实、具有拼搏向上和顽强的毅力，待人热忱，具有较强自学能力和钻研精神。
劣势：处于青春期的我具有逆反：对事物不能全面认识，认识比较简单：容易相信他人，有时考虑因素太大，有点大题小作。
以上劣势将可能是成功路上的绊脚石。
对于以上劣势我会尽自己最大的能力完善好自己。
1、2行为风格及兴趣爱好行为风格：1）喜欢冷静独处。
2）善于接纳各种新鲜事物，永远有一颗好奇心。
3）属于感情外露型。
喜欢忘情的表达自己的情感。
兴趣爱好：业余时间生活也十分的丰富。
我喜欢旅游、慢跑、打羽毛球、听音乐、看杂志。
职业高中计算机专业发展
面临的问题及对策
山西省平定县高级职业中学葛彦萍
一、主要问题
1、教师观念转变及创新问题（重点）
新课程要求广大教师必须更新教育观念，并将其运用于具体的教育教学工作中。
我们学校计算机专业定位太过含糊，专业化不强，而且计算机软件更新换代太快，教师没有太多学习和培训的机会，缺乏创新意识。
2、学生主体性地位的突出问题（难点）
新课改要求在教学中以学生为主体，教师为主导。
但对于职业中学来说，学生底子差，城乡设置信息课程基础不均，怎样彰显学生学习的积极性、主动性确实考验着每一位教师的教学能力和教学感知力。
二、解决措施
1、更新观念，不断学习
教师只有自觉地更新教育观念，不断学习，才可能在教育实践中突破传统的教学模式，不断改进、创新和发展，才能适应不断发展的时代的需要。
2、打破常规，整合教材
可以根据学校特点及学生的基础、知识水平和认知能力，制定恰当的教学目标，对教材进行巧妙整合、取舍。
根据就业需求开设专业和具体课程，重点突出学有所用。
3、勇于实践，敢于尝试
我觉得教师完全可以放开手脚，不受教学计划、教学场地的限制，尝试各种新型的教学方法和教学手段，比如主题式教学，学生小组学习、体验式教学等。
以只争朝夕的精神，加快职业教育教学方式的转变。
4、考核创新，评价激励
职业中学没有升学率的考量，在考核时可以拟定新的评价标准，如平时成绩+学业报告书，学生们觉得不是以成绩论英雄，学习兴趣会大大提高。
三、预期目标
教师要根据计算机专业技术的发展及时更新专业知识，让学生所学即所用，不与社会脱节；能够转换新的教学理念，做到专业跨界与学术创新相结合；能转变角色，建立新型师生关系，有效提高课堂效率。
