《最后的常春藤叶》解析

《最后的常春藤叶》的多元主题解读作者：卢杏琴来源：《新高考·高一语文》2012年第12期对小说文本作多元主题解读是提高小说阅读能力的重要途径之一。

下面这篇文章受叙事学“多重聚焦叙事方式”的启发，视读者为不同的聚焦者，让同学们根据自己的阅读经验和体会来复述小说《最后的常春藤叶》，从而由“这是谁的故事”分析出小说可能存在的多元主题。

“多重聚焦叙事方式”是在20世纪现代主义和后现代主义文本中兴盛并得以深入发展的一种叙事模式。

在叙事文本中，多重聚焦叙事模式是“让不同人物从各自角度观察同一事件，以产生相互补充或冲突的叙述”。

它是情节重复表现的一种技巧，即由文本中的“不同人物”也就是聚焦者从自己的立场出发去讲述故事。

在《最后的常春藤叶》中共有三位人物：琼珊、苏艾、贝尔曼。

我们可从自己的阅读体会和兴趣点出发来确定“这是谁的故事”。

一、这是“琼珊”的故事——信念这一精神支柱对生命的重要性我们视琼珊为主人公，在阅读中可以形成这样一个表格：根据表格提示，我们可还原出这样的故事：住在格林尼治村的青年画家琼珊，有一天患了肺炎，觉得自己活不下去了，便一直盯着窗外的常春藤叶，并且决定在最后一片常春藤叶掉落时离开人世。

但经过一整晚风雨洗礼的常春藤叶没有落下，第二天早晨它仍在墙上。

而恰恰是因为这片不掉的常春藤叶使琼珊又看到了生的希望。

最后她在这个常春藤叶上找到了精神支撑而奇迹般地活下来了。

我们从这个故事的复述中可以看到，聚焦者强化了琼珊这一人物形象所阐发的主题涵义，并且我们发现它和文本题目相扣。

看到最后的常春藤叶，是琼珊生命的一个转折点，同时也是故事情节的高潮。

从这个角度我们可提炼出小说的主题：一个人在挫折困难面前要有不息的战斗精神，要有信念去支撑自己的人生大厦。

哪怕在最最危难的时候，不可轻言放弃，放弃是一个闪念，是轻而易举的事情。

但是生命的奇迹往往属于那些有着坚强信念的人，有着在危难时刻懂得自救的人。

让我们也记住海明威的那句话：“一个人尽可以被打败，但不可以被打垮。

最是那一片闪光的叶子——《最后的常春藤叶》教学案例【设计思想】欧·亨利的小说《最后的常春藤叶》选自苏教版教科书必修二第一专题“珍爱生命”的第二个板块“精神支点”，要求学生通过研读文本，感受他人的关爱的同时也关爱他人，产生对生命价值的深层思考，学会珍爱生命。

作为一篇短篇小说尽管内容浅显，高一学生在揣摩语言和理解本文作者的思想感情上基本没有多大困难，但要求他们在一课时内完成三千五百多字的文本研习还是有一定难度的，尤其是学生大多只对小说的情节感兴趣，对于小说反映的深刻的内涵却没有太多的思考，要引导学生真正走入文本就必须设置问题情境。

可以设置从小说的三要素——环境、人物、情节入手，让学生对整篇小说先形成一个整体的把握。

接着再扣住“最后的常春藤叶”这贯穿文章始终的线索，由“叶子”理出了琼珊这条明线和贝尔曼这条暗线，由“叶子”衍生出对贝尔曼的性格分析，由“叶子”涉及到小说情节设计的伏笔运用，也由“叶子”的意义关照到“珍爱生命”的专题内涵，最后一个想象贝尔曼画叶子的补写环节，不仅可以考验学生对人物性格的把握，也可以考验学生的想象能力和文字运用能力，使他们在充满兴趣的问题情境中一步步深入文本，而整个教学流程也由“叶子”连缀成一个和谐能动的有机整体。

【教学过程实录】师：刚刚我们请同学概括复述了小说的情节，并从小说的三要素——环境、人物、情节角度进行了概括总结。

事实上这个故事只集中发生在几天时间内，大家对于琼珊病情的那条线索很容易找出，那么在这几天中还有没有其他的事情发生呢？学生回答：老贝尔曼画叶子。

师：那么，贝尔曼到底是什么时候画的叶子呢？（这里有两条线索，学生对于琼珊病情的那条线索很容易通过老师引导找出，但是对于贝尔曼何时画藤叶则需要老师启发学生从最后一段医生的话里“他害肺炎，只病了两天”找出。

）师生共同梳理出时间线索与人物、情节的对应关系：幻灯片显示：十一月：琼珊病倒；一天早晨：琼珊病重；这天夜里：贝尔曼画常春藤叶；第二天早晨：琼珊病危，贝尔曼生病；第三天天色刚明的时候：琼珊病情转好，贝尔曼被送到医院；第四天：琼珊脱离危险，贝尔曼在医院去世。

2022高考语文文本解读：《最后的常春藤叶》的主题三重奏欧·亨利借《最后的常春藤叶》所要表达的不仅仅是“精神”、“生命”、“自我牺牲”之类的东西，从更深层次而言，他要表达的核心主题应该是“艺术”，围绕艺术这一核心的是三个关键词，即“批判”、“捍卫”和“救赎”。

换句话说，《最后的常春藤叶》揭示的是艺术的三重主题：对于将艺术边缘化的病态社会的含泪批判、老艺术家对于艺术生命的誓死捍卫和艺术可以使人获得真正意义上的救赎。

一、对于将艺术边缘化的病态社会的含泪批判我们都知道，欧·亨利的小说用笔简省到有时候惜墨如金的地步。

在《最后的常春藤叶》中，即便是本该重重渲染的贝尔曼在风雨之夜画藤叶的情节，也只是点到为止。

然而在小说开篇，作者却浓墨重彩、郑重其事地交代了故事发生的背景：1一个画家发现这条街有它可贵之处，如果商人去收颜料、纸张和画布的账款……2他们逛来逛去，寻找朝北的窗户……组成了一个“艺术区”。

3在这错综复杂、苔藓遍地、狭窄的“巷子”里……4“肺炎先生”并不是你们所谓的扶弱济困的老绅士。

一个弱小的女人，已经被加利福尼亚的西风吹得没有什么血色了，当然经不起那个有着红拳头、气吁吁的老家伙的赏识。

作者用繁笔极力渲染的是怎样的社会背景呢是画家为躲避债务而成天尴尬地东躲西藏，是艺术家因为贫穷而不得不住进“贫民窟”般的“艺术区”，是画家因为生存重压而导致营养不良没有血色。

呈现在读者眼前的是几组鲜明的对比：画家与商人、艺术区与贫民窟、肺炎先生与弱小女人。

作者一开篇就以这样的方式揭示了这样一个社会背景，这不能不让读者深思：作为良知和正义化身的、为人类创造丰富精神食粮的艺术家，原本应该过着无衣食之虞、无后顾之忧的生活，然而现在却连维持正常的工作、生计都很艰难，这到底是一个怎样的社会啊！艺术家无安身立命之所、无立锥之地，艺术被弃置到一个被遗忘的角落。

而一个将艺术边缘化的社会必然是一个让人失望甚至绝望的病态社会。

《最后的常春藤叶》赏析欧亨利小说的主人公常常是社会的下层人物，诸如受人支使的店员、穷困潦倒的画匠、经济拮据的办事员、一筹莫展的医生、走投无路的小偷等等。

脍炙人口的《最后一片叶子》则是描写了几个穷画家之间患难与共的感情故事，塑造了贝尔曼这个舍己为人的老画家的动人形象。

如果说贝尔曼是那堵松动残缺的砖墙，那么乔安西就像那依附在上面的藤枝；如果说贝尔曼是那株极老极老的常春藤，那么乔安西就是那藤上的一片叶子。

乔安西年轻的生命在风吹雨打的漫漫长夜中一点点被剥蚀，生命的火光在一点点微弱下去。

哀莫大于心死，对这凄风苦雨的世界已不再抱希望的乔安西，把这最后一片藤叶作为自己生命的征兆，作为最后一丝与世界的微弱牵连，作为放弃生命的理由。

她甚至等得心焦，想“像一片没有了生命力的败叶一样，往下飘”，飘向那未知的虚无，永久的黑暗。

贝尔曼是整篇小说的灵魂，但他在本来就篇幅颇短的小说中出场的次数极少。

关于他的语言与行动有寥寥数笔，从几句对白中，可以看出这是一个脾气暴躁、性格直率的老人，“一双红眼睛正不停地流眼泪”。

然而，就是他，成了乔安西与休易的保护神，他用生命换来的杰作，实现了他一生的夙愿。

那“锯齿形边缘已经枯黄”的最后一片藤叶却“顽强地挂在离地面二十英尺高的一根枝上”。

这不只是一片藤叶，它是老贝尔曼不死的生命的结晶，是乔安西与尘世和友情之间的联系，是这苦难的世界上穷人之间的一丝温情。

慰藉了全世界最寂寞、最悲凉的一个“即将踏上黄泉路的人的心灵”，它经受了怒号的北风，倾泻的雨水。

“乔安西躺在床上久久看着”，她没有理由再逃避，没有理由让自己本应年轻而旺盛的生命衰颓下去，“不知是怎么鬼使神差的，那片叶老掉不下来，可见我原来心绪不好。

想死是罪过。

”那么，贝尔曼并没有死，他的灵魂，他的希望，他整个的生命之光全集结在这片叶子上了。

这最后的一片叶子，这凄风苦雨中的叶子，也是贝尔曼颠沛流离坎坷一生的最后一个亮点。

小说的结尾突如其来却又在情理之中，作者并未正面描述贝尔曼用生命画出那片藤叶的场景，只是在结尾以休易之口转述。

最后的常春藤叶问题解析1．试问小说的结局有怎样的特点？能找出前面的伏笔吗？欧·亨利式的结尾。

欧·亨利在短篇小说的艺术处理上最大的特点就是“小说的意外结局”。

出乎意料之外，又在情理之中。

读者眼看着情节似乎明明朝着一个方向发展，但结局往往来了个出其不意。

这意外的情节逆转，一方面是主人公形象得以升华，另一方面是主题也得到揭示，从而造成独特的艺术魅力。

2．小说的主人公到底是谁？试分析这一人物形象？贝尔曼先生。

（初见贝尔曼时，作者通过外貌描写告诉我们：贝尔曼是一个性格暴躁、酗酒成性、牢骚满腹、郁郁不得志的老画家，他生活失意有不满于现状，不得不借酒消愁、发泄；又通过语言描写，当他得知琼珊的病情和“白痴般的想法”后，“讽刺地咆哮了一阵子”，写出他的善良和同情心。

再见贝尔曼时，贝尔曼已经身体虚弱，病了两天就去世了。

贝尔曼是因为冒雨画最后一片叶子，得了肺炎而去世的。

他的人格得到升华，崇高的爱心、自我牺牲的精神由此得到了展现。

）贝尔曼平凡的甚至有点讨厌的外表下有一颗火热的、金子般的爱心，虽然穷困潦倒，却仍无私关怀、帮助他人，甚至不惜付出生命的代价。

作者借此歌颂了穷苦朋友相濡以沫的珍贵友情和普通人的心灵美。

3．“最后一片常春藤叶”对琼珊和贝尔曼各有什么含义？（1）对琼珊而言：表层义：叶子的飘落；隐喻义：生命的飘逝——玄想，“当最后一片叶子掉下来，我也要去了”是精神支点，生存寄托。

（2）对贝尔曼而言：“绝笔”。

表层义：冒雨画上去的叶子，艺术生涯最后的作品；隐喻义：维系生命的叶子，人生最精彩的杰作。

4．“那个玄想”具体指的什么？准备走上神秘遥远的死亡道路的不想活下去的想法。

5．最后一片常春藤叶依旧在墙上，给了琼珊活下去的勇气。

作者是怎样描述她的变化的？琼珊请苏艾拿些汤来，再弄一点掺葡萄酒的牛奶，拿一小面镜子给自己，让苏珊用枕头给自己垫高，要坐起来看苏艾煮东西。

还希望有朝一日能去那不勒斯海湾写生。

6．最后一片叶子是谁的杰作？画它的人应该具有怎样的性格？是贝尔曼先生的杰作。

《最后的常春藤叶》赏析欧亨利小说的主人公常常是社会的下层人物，诸如受人支使的店员、穷困潦倒的画匠、经济拮据的办事员、一筹莫展的医生、走投无路的小偷等等。

脍炙人口的《最后一片叶子》则是描写了几个穷画家之间患难与共的感情故事，塑造了贝尔曼这个舍己为人的老画家的动人形象。

如果说贝尔曼是那堵松动残缺的砖墙，那么乔安西就像那依附在上面的藤枝；如果说贝尔曼是那株极老极老的常春藤，那么乔安西就是那藤上的一片叶子。

乔安西年轻的生命在风吹雨打的漫漫长夜中一点点被剥蚀，生命的火光在一点点微弱下去。

哀莫大于心死，对这凄风苦雨的世界已不再抱希望的乔安西，把这最后一片藤叶作为自己生命的征兆，作为最后一丝与世界的微弱牵连，作为放弃生命的理由。

她甚至等得心焦，想“像一片没有了生命力的败叶一样，往下飘”，飘向那未知的虚无，永久的黑暗。

贝尔曼是整篇小说的灵魂，但他在本来就篇幅颇短的小说中出场的次数极少。

关于他的语言与行动有寥寥数笔，从几句对白中，可以看出这是一个脾气暴躁、性格直率的老人，“一双红眼睛正不停地流眼泪”。

然而，就是他，成了乔安西与休易的保护神，他用生命换来的杰作，实现了他一生的夙愿。

那“锯齿形边缘已经枯黄”的最后一片藤叶却“顽强地挂在离地面二十英尺高的一根枝上”。

这不只是一片藤叶，它是老贝尔曼不死的生命的结晶，是乔安西与尘世和友情之间的联系，是这苦难的世界上穷人之间的一丝温情。

慰藉了全世界最寂寞、最悲凉的一个“即将踏上黄泉路的人的心灵”，它经受了怒号的北风，倾泻的雨水。

“乔安西躺在床上久久看着”，她没有理由再逃避，没有理由让自己本应年轻而旺盛的生命衰颓下去，“不知是怎么鬼使神差的，那片叶老掉不下来，可见我原来心绪不好。

想死是罪过。

”那么，贝尔曼并没有死，他的灵魂，他的希望，他整个的生命之光全集结在这片叶子上了。

这最后的一片叶子，这凄风苦雨中的叶子，也是贝尔曼颠沛流离坎坷一生的最后一个亮点。

小说的结尾突如其来却又在情理之中，作者并未正面描述贝尔曼用生命画出那片藤叶的场景，只是在结尾以休易之口转述。

最后的常春藤叶[美]欧·亨利华盛顿广场西面的一个小区，住着不少画家，他们寻求朝北的窗户以及低廉的房租。

苏艾和琼珊也在此合租了一个房间。

年底，肺炎在不断蔓延，琼珊也被感染了。

她病得很严重，躺在一张铁床上，一动也不动，凝望着窗对面的空墙。

一天早晨，医生对苏艾说：“要治好，可能只有一成希望，这全在她自己要不要活，她是满肚子以为自己活不成了。

人不想活，任何药都无效。

”医生走后，苏艾伤心地痛哭一场。

屋子里，琼珊一动不动地躺着，被子底下的身体纹丝不动。

苏艾走进来的时候以为她睡着了。

忽然，传来一个低微的声音。

重复着，苏艾快步走到床边，琼珊的眼睛睁得很大，望着窗外，数着：“九、八、七……”苏艾看着窗外，满是疑惑：有什么可数的呢？一个空荡荡的大院子，一堵空墙，一棵老极的常春藤，藤上的叶子几乎都被吹掉了，只剩下些光秃秃的枝条缠绕在剥落的砖块上。

“六片。

”琼珊几乎已是耳语。

“越落越快了，三天前还有一百多片。

又掉了！只剩五片了。

”“五片？什么？”“叶子，等最后一片掉下来，我也就要去了。

难道医生没有告诉你？”“哟，那条破叶子跟你的病有什么相干？不要说傻话了，医生今天早晨还说你就快好了，喝点汤吧！”琼珊直盯着窗外说：“不，我不想喝。

又落了，只剩四片了！等最后一片掉下，我也就去了。

”“琼珊。

答应我不要瞧窗外行吗？”琼珊闭了眼睛，脸色苍白，一动不动地躺在床上，就像是座横倒在地上的雕像。

_“你睡会儿，我去把贝尔曼叫来，给我当那幅‘老矿工’的模特儿。

”贝尔曼是个画家。

他年过六十，画画四十年，总说就要画他的那幅杰作了，可到现在也没有动笔。

他除了偶尔画点广告外，什么也没画。

他喝酒毫无节制，是一个火气十足的小老头子，十分瞧不起别人的温情。

苏艾走进楼下他那间光线黯淡的小屋，他满嘴的酒气，两只发红的眼睛迎风流着泪。

苏艾把琼珊的胡思乱想告诉了他，他嗤笑道：“世上竟有人蠢到因为那些该死的常春藤叶子落掉就想死？哎，可怜！”他喊道。

他们一起上楼，琼珊睡着了。

最后的常春藤叶读后感引言《最后的常春藤叶》是一部具有深刻情感和精彩故事情节的小说。

作者通过细腻的描写和引人入胜的故事情节，让读者深入人物内心世界，引发了我多方面的思考。

在阅读过程中，我体验到了作者的情感和对人性的探索，同时也对故事中一些主题有了更深入的理解。

本文将结合自身感受，分享我对《最后的常春藤叶》的读后感。

真实的情感表达作者透过小说中的人物和情节，真实地表达了人性中丰富复杂的情感。

例如，小说中的主人公亚历克斯经历了一段家庭的分离和亲友的离世，他内心的痛苦和无助毫不掩饰地展现在读者面前。

作者巧妙地使用了细腻的描写和直白的语言，让人们对亚历克斯的遭遇感同身受，深入理解他内心的痛苦。

在阅读中，我深切感受到作者对人类情感的深刻洞察。

他不仅展现了主要角色的情感，还通过其他次要角色的细节刻画和对话，揭示了每个人内心的复杂情感。

这种真实的情感表达，让我对人性有了更全面的理解。

自我探索的主题《最后的常春藤叶》探索了个体和社会之间的关系，以及个体在社会中的自我探索。

主人公亚历克斯经历了种种挫折和考验，最终找到了真实的自我。

小说通过亚历克斯的成长过程，告诉人们找到自己的人生目标和意义的重要性。

在读这本书的过程中，我也思考了自己的成长和自我探索。

每个人都有自己的梦想和追求，但往往在社会的压力和主流的引导下，我们可能迷失自己。

《最后的常春藤叶》提醒了我，要坚持自己内心的真实想法和信念，去追寻自己的梦想，找到属于自己的道路。

人际关系的复杂性小说中展现的人际关系的复杂性也是我深受触动的一点。

亚历克斯与家人、朋友和恋人之间的关系都不是简单的黑白分明。

每个人物都有自己的动机和背景，他们之间的关系也因此变得错综复杂。

通过阅读，我领悟到人际关系不是简单的喜怒哀乐，而是涉及到个体的情感、背景和价值观等多方面因素。

每一个关系都需要耐心和理解来维系和发展。

在现实生活中，我们也应该学会处理复杂的人际关系，尊重他人的个体差异，以建立良好的人际关系。

心中永远的常春藤叶《最后的常春藤叶》除了要了解小说刻画人物的手法，分析小说的人物形象，品味小说语言，体味欧·亨利式结尾外，最重要的就是探讨最后一片叶子的内涵。

这篇小说中出现的叶子有两种形态，一种是自然界中的叶子，一种是画出的叶子。

画出的叶子，可以从三个角度来分析其内涵。

第一，对琼珊来说，这片叶子是支撑琼珊活下去的精神支点；自然中的叶子随风飘落，由此，琼珊联系到“最后一片叶子落下来，我也就要死了。

”从这个角度说，自然中的叶子是琼珊生命的寄托与信念。

最后一片叶子仍在墙上，琼珊继续的活下去，从48段和50段看出。

第二，对贝尔曼来说，是爱心的体现，是对艺术的执着追求的信念，是绝笔和杰作。

第三，从整片叶子中，我们能看到穷苦朋友相濡以沫的宝贵友情和普通人的心灵，看到了贝尔曼高尚的人格和善良的品德，从这片叶子中，我们看到的是人间的真情真爱，人性之美的光辉。

从最后一片常春藤叶身上，我们看到了人性的光辉，是精神的信念，我们每个人心中都应有“一片常春藤叶”，即使叶落，冬天过后还有春天。

在现实社会中有很多人都有一片常春藤叶，白芳礼老人就是因为心中有一片叶子而整整感动了一个中国。

这位老人在７４岁以后的生命中，靠着一脚一脚地蹬三轮，挣下３５万元人民币，捐给了天津的多所大学、中学和小学，资助了３００多名贫困学生。

而每一个走近他的人都惊异地发现，他的个人生活几近乞丐，他的私有财产账单上是一个零。

90岁的那年冬天，老人蜷缩在车站附近一个自行车棚里，硬是给人家看了３个月的自行车，每天把所得的１角、２角、１元、２元的钱整整齐齐地放在一个饭盒里，等存满５００元时，他揣上饭盒，蹬上车，在一个飘着雪花的冬日，来到了天津耀华中学。

人们看到，他的头发、胡子全白了，身上已经被雪浸湿。

他向学校的老师递上饭盒里的５００元钱，说了一句：“我干不动了，以后可能不能再捐了，这是我最后的一笔钱……”老师们全哭了，老人忘不了那一年他到南开大学给贫困学生捐款的一幕。

题目：浅析《最后的常春藤叶》班级：学号：姓名：浅析《最后的常春藤叶》摘要：《最后的常春藤叶》是欧・亨利短篇小说的代表作，作品文笔细腻、构思精巧，但这部小说让人产生审美感受的不仅仅是作品情节的曲折、离奇和巧合，最重要的是字里行间里蕴含着的哲理，引人深思。

本文拟从文章主旨这一角度对作品做进一步的探讨，主要探讨生命的价值、人性关怀、希望与信仰等。

关键词：生命人性关怀悲观希望一、作者简介欧・亨利（1862-1910），美国著名批判现实主义作家，他与法国批判现实主义小说家莫泊桑，俄国批判现实主义作家、戏剧家和短篇小说艺术大师契诃夫并称“世界三大短篇小说巨匠”，曾被评论界誉为“美国现代短篇小说之父”。

欧・亨利的作品以幽默中含着悲伤的语言、意料之外情理之中的结局、深刻的精神内涵，为读者演绎了生活中一幕幕离奇而又真实的故事，达到了“含泪的微笑”的艺术效果，影响了整个世界文坛，被誉为“美国生活的幽默百科全书”。

评论家弗门认为欧・亨利“具备莫泊桑的技巧，而幽默上则远超过他。

”这是对欧・亨利中肯的评价。

他的作品之所以能够撼动人心，除了幽默、离奇、曲折之外，还有很重要的一点，那就是“在那些嬉笑怒骂的故事背后，总闪烁着一种光芒。

这种光芒，穿透了境遇的不公、命运的叹息，让阅读它的人体会到温暖和感动。

这闪烁的光芒，是人性向善的光芒。

”欧〃亨利善于描写美国社会尤其是纽约百姓的生活。

他的作品构思新颖，语言诙谐，结局总使人“感到在情理之中，又在意料之外”；又因描写了众多的人物，富于生活情趣，被誉为“美国生活的幽默百科全书”。

代表作有小说集《白菜与国王》、《四百万》、《命运之路》等。

其中一些名篇如《爱的牺牲》、《警察与赞美诗》、《麦琪的礼物》、《带家具出租的房间》、《最后一片藤叶》等使他获得了世界声誉。

二、故事梗概《最后的常春藤叶》讲述的是在美国某个下层街区流传着肺炎，合租一楼的两个女艺术家之一的琼珊不幸患上了这种可怕的疾病，虚弱悲观的琼珊躺在床上，绝望地数着渐渐飘落的常春藤叶，等待着最后那片叶子带着她一起飘逝。

最后的常春藤叶概括最后的常春藤叶赏析
《最后的常春藤叶》是高中时期的一篇课文，今天小编为大家整理了关于这篇课文内容概括及赏析的所有内容，希望能够更好的帮助大家了解这篇课文。

最后的常春藤叶概括
《最后的常春藤叶》主要内容：
贫穷的画家苏和复西的邻居贝尔门是一个画了一辈子画却还没名气的画家。

不久，复西得了严重的肺炎，而且病情越来越重。

她把生命的希望寄托在窗外最后一片藤叶上，以为藤叶落下之时，就是她生命结束之时。

然而令人惊奇的是，尽管屋外的风刮得那样厉害，而锯齿形的叶子边缘已经枯萎发黄，但它仍然长在高高的藤枝上。

奇迹出现了，复西没有死。

原来是一直默默无闻的老画家贝尔门，在一个风雨交加的夜晚，为了画上最后一片藤叶，身体本来就差的贝尔门着了凉，染上了肺炎。

在他生命的最后时刻，终于完成了他已等待二十五年的杰作。

作者简介：
欧·亨利（O.Henry，1862年9月11日—1910年6月5日），又译奥·亨利，原名威廉·西德尼·波特（William Sydney Porter），美国短篇小说家、美国现代短篇小说创始人，其。

《最后的常春藤叶》作为欧·亨利的代表作，充分体现了这位“世界短篇小说之王”的创作特色，本文构思巧妙，人物刻画传神，语言幽默，妙趣横生。

有人这样评价这篇短篇小说：从一个螺壳，可以听到海上风浪的呼啸。

文章的这个“螺壳”虽然短小，但“海上风浪的呼啸”却震撼人的心灵。

赏析这篇小说，除了情节结构、人物形象，更可以使学生得到一次心灵的洗礼。

学习本文应引导学生在两个方面有所收获：一是鉴赏作品的艺术特色，在情感上获得审美愉悦与享受；二是感受文中通过人物言行所传达的人性光芒，在思想上进一步激起对真善美的向往与追求。

* 示例：一、导入新课以史铁生小说《命若琴弦》中的故事导入。

一位盲人乐师，他的师傅在临死前告诉他：你只有弹断一千根弦以后才可以打开琴槽里的药方，然后可以看见世界。

一千根弹断时，他已经老了，他打开琴槽，别人却告诉他，那纸上什么都没写。

然后，他对他的盲人徒弟说：我记错了，师傅跟我说是1200根，我已经不行了，你还年轻，你只要弹断1200根琴弦，你就可以用这药方去买药以看见这世界。

这个故事告诉我们什么？结论：善意的谎言播种希望，希望支撑生命。

今天让我们一起来赏析一个关于爱与希望的故事——《最后的常春藤叶》。

二、小说鉴赏之一：人物塑造——让学生确定主要人物，重点鉴赏“贝尔曼”形象，美丑结合，形象独特。

人物：琼珊、苏艾、贝尔曼主要人物：贝尔曼之二：环境描写——“寒雨夹着雪花”，渲染气氛，增强感染力。

之三：情节安排——“结尾”，意料之外，情理之中。

之四：语言运用——形象幽默。

体会语言风格：欧·亨利不仅在人物塑造上是一个高手，而且其作品被称为“美国社会的幽默百科全书”，让学生勾划出能体现这一特点的语句，朗读出来。

如：一个贫民窟似的地区在作者笔下是一个躲债的好地方，且具有异国情调；被视为瘟疫、冷酷无情的肺炎被说成是一个没有绅士风度欺负弱女子的老头儿；而那个医生也很可爱，他认为应该有一个男人让琼珊牵挂着，作为她活下去的信念等等。

（1）主题归纳《最后的常青藤叶》的主题是“反映了普通人之间的无私和情意，闪烁着人性的光辉。

那些生活在底层落魄的“小人物”虽然自己挣扎在艰难的求生环境里，却能对他人表现出真诚的爱与关怀，并做出难能可贵的牺牲。

（2）如何理解贝尔曼的形象？贝尔曼在看似粗鲁的外表下有一颗温柔的心,他一直关心着苏艾和琼珊,最后为了拯救琼珊,他不顾风雨牺牲了自己的生命,并留下了人生的杰作.贝尔曼是一位伟大的艺术家。

（3）琼珊的遭遇可以给人怎样的启示？因为贝尔曼拼着性命画在墙上的那片叶子，琼珊战胜了病魔，勇敢的活了下去。

当然，琼珊的康复仅有贝尔曼的最后一片叶子是不够的，还需要琼珊自己的力量来战胜病魔。

在琼珊患肺炎病危的时刻，医生为什么不判她“死刑”，又不肯定她可以治愈，而说一切看他自己呢？就是因为在生与死、抗争与屈服之间，需要自己树立信心，做出努力，才能胜利。

每个人都会遇到挫折和困难，关键是看你自己有没有信心，能不能去面对，有没有勇气战胜它。

琼珊也曾陷入失望之中，但她在贝尔曼用生命换来的最后一片常春藤叶的鼓舞下，重新振作起来，直到康复。

坚强的信念是生命赖以延续的精神支柱。

（4）小说的主人公是谁？贝尔曼。

平凡的甚至有点让人讨厌的外表下有一颗火热的、金子一样的爱心；穷困潦倒仍无私关怀、帮助别人，甚至不惜付出生命的代价。

在他身上，小说的主题得以体现：他是艺术区穷苦人的典型代表，解释了穷苦朋友相濡以沫的宝贵友情和普通人的心灵美。

（5）本文的语言特色？正"幽默"作为一个美学范畴,是指一种令人发笑而有余味的情操。

它有别于滑稽、逗趣,只是惹人发笑。

具有这种情操的文学家往往在他们的语言中自如地加以运用。

他们幽默的文学语言常常让你笑了之后,想出许多道理来。

这种道理时常会触动人们的情感。

在笑完之后,人们能找到笑不。

（6）本文的结尾有何特点？．《最后的常春藤叶》小说结局体现了“欧·亨利式的结尾”的特点。

欧·亨利在短篇小说的艺术处理上最大的特点就是“小说的意外结局”，出乎意料之外，又在情理之中。

好一片永远常春的藤叶——《最后的常春藤叶》主旨解读综述与再析
“最后的常春藤叶”一文，作者通过重访当年的往事，联结过去与现在，唤起了中国人的深
情久远，勾起浓浓的思乡情结。

文中呼唤着一份热情，希翼沉醉在共同的梦想之中；一份怀旧，左叩许久曾经，右拍苍凉即将到来；一份倒退，让文章充满淡淡的无奈气息。

从历史、文化等角度出发，拆开历史的怀抱，演绎国人的纷繁情绪，更加深刻地抚今追昔，注释历史的风云变幻，呈现出一抹永恒的爱国精神。

这篇文章的主旨在于，强调追求永恒的梦想，无论如何永不褪色。

文中也暗含着绝对的反抗之意，比如：当由官派历史学家刻意篡改历史大事时，宁可采取强硬的手段，也要坚守
自己真实而永不改变的爱国心，永不放弃追逐永恒梦想的道路。

“最后的常春藤叶”由此可见，作者希望从文中传递出一个温馨而又溫柔的讯息：只要有信念，即使常春藤叶凋零，爱国意志也不会凋谢；只要有梦想，即使万般衰老，武魂也永远
不会打折扣。

抱着一份热情，执着一份敬畏，走下沉碧的台阶，来到温暖的家园，在这里，我们会一直有梦，也会有一片永远常春的藤叶。