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八年级沪科版物理2.3快与慢

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运动的快慢
课标
要求
1.体验比较物体运动快慢的方法，认识速度概念并能用速度公式进行简单的计算。

2.通过体验运动路线的曲直，理解匀速直线运动。

3.能用“运动快慢”的观点观察和分析身边事例的意识。

教学过程提要
初步认识速度概念。

上节课我们学习了机械运动，虽然知道了运动
是绝对的，静止是相对的，但我们平时所说的物
体运动和静止却都是相对某一物体而言的，即相
对于参照物而言。

同是物体的运动，它们的快慢一样吗？你认为
哪些物体快，哪些物体慢呢？
今天我们就研究如何描述物体运动的快慢。

通过复习上节知
识，引出速度的
概念。

一、速度
1、生活中对物体运动快慢的比较
平时我们是如何对物体运动的快慢进行比较、判
断的？
比较相同时间内谁走的远，和比较在相同长度
内谁用的时间短。

视频中的画面是怎样比较快慢的？
比较运动快慢有几种方法？
观众的方法实际上是：在相同时间内看物体运
动路程的长短来比较快慢，路程长则比较快，路
程短则比较慢；裁判的方法实际上是：物体运动
路程相同，看运动时间的长短比较快慢，所用时
间短则比较快，所用时间长则运动慢。

2、物理上对物体运动快慢的比较
如果物体运动时所用的时间和通过的长度都不
相等，又该如何比较物体运动的快慢呢？
如果时间和路程都不相等，的确不容易比较，
但我们是否可以认为让它们的路程或时间相等
呢？
[总结]（1）让它们的时间相等：比较单位时间内
通过的路程，谁大，谁运动得就快，谁小，谁运
动得就慢。

（2）让它们的路程相等：比较单位路程内
通过的时间，谁大，谁运动得就慢，谁小，谁运
动得就快。

通过生活中对物
体运动快慢的
判断方法，从而
引出速度概念。

3、速度的定义、单位及物理意义
物理上用速度来表示物体运动的快慢，它等于
运动物体在单位时间内通过的路程。

为什么不用单位路程的时间来表示速度呢？
[总结]因为单位时间的路程越大，则速度越大；
而单位路程的时间越长则速度越小，故虽然后者
也能比较物体运动的快慢，但比较起来很不方便，
所以我们用单位时间的路程来表示速度。

速度的引出？
用符号V表示为。

路程的单位是米（m），时间的单位是秒（s），
则速度的单位就是米/秒，即m/s或m．S-1。

常用单位是km/h或km．H-1。

单位换算：1m/s=1×=3．6km/h
练习：1km/h=______m/s。

下列物体运动的速度哪个大（）
A.蜗牛：1．5毫米／秒
B.炮弹：1000米／秒
C.发射人造卫星的最起码速度：7．9千米／秒
D.火车：360千米／时
这节课我们学习了描述物体运动快慢的物理量──速度，知道了为什么要定义单位时间内通过的路程就是物体运动的速度，其实单位路程的时间也可以表示物体的运动速度，只不过后者比较起来不方便罢了；速度的计算公式是以后我们学习的关键，我们要注意领会速度单位间换算的技巧，会从不同的信息渠道收集关于速度计算的条件，然后应用公式进行计算。

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八年级物理全册2.3快与慢练习(含解析)(新版)沪科版

八年级物理全册2.3快与慢练习(含解析)(新版)沪科版

2.3 快与慢一.选择题1.下列是速度的基本单位的是（）A.km/hB.m/sC.km/minD.cm/s【答案】B【解析】速度的基本单位是组合单位，长度的基本单位是m，时间的基本单位是s，根据速度等于路程与时间之比，得出速度的单位为m/s2.汽车在平直高速路上行驶，1min通过1200m路程，汽车速度是（）A．1200m/s B．72 m/s C．60 m/s D．20 m/s【答案】 D【解析】根据速度的计算公式==20m/s,故答案为D;3.由匀速直线运动的公式可知，下列说法正确的是（）A.速度与路程成正比B.速度与路程成正比，与时间成反比C.速度与时间成反比D.速度与路程、时间无关【答案】D【解析】在匀速直线运动中，速度是个定值，即路程与时间的比值是个定值，也即路程与时间成正比．而选项A、B、C中的说法属于不能真正理解匀速直线运动的概念4. 下列四个选项中，平均速度最大的是A．航模飞机以12m/s飞行 B．汽车以54km/h在公路上行驶C．百米赛跑某运动员用了10s D．从30m高处竖直下落的物体用了2.5s【答案】B【解析】将四个选项的速度单位统一，A项为12m/s,B项54km/h=15m/s，C项根据公式v=s/t=100m/10s=10m/s,D项由平均速度的公式v=s总/t总=30m/2.5s=12m/s，四个选项比较B项速度最大。

故选B.5. (2019.深圳)甲、乙两物体，同时从同-地点沿直线向同一方向运动，它们的s-t图象如图所示。

下列说法正确的是( )A.2~4s内乙做匀速直线运动B. 4s 时甲、乙两物体的速度相等C.0~ 4s内乙的平均速度为2m/sD.3s时甲在乙的前方【答案】C【解析】由图象知，甲是一条过原点的直线，说明甲通过的路程与其时间成正比，即甲保持匀速直线运动;前2s,乙是一条过原点的直线，，所以甲做匀速直线运动，2s后乙的位置没有变化，所以处于静止状态，即乙是先匀速直线运动后静止。

八年级物理2.3快与慢ppt课件(沪科版)物理课件PPT

八年级物理2.3快与慢ppt课件(沪科版)物理课件PPT


求： t
= 解：由v＝
Ｓ
得
t
t=
s v
1000m 340m/s ≈2.94s
答：需要大约2.94s才能听到相距１km处产生的 雷声。
使用公式时应注意的事项：
1、解答时要有已知、求、解、答。
2、 在应用时，速度、路程、时间要 对应同一物体而言。
3、速度、路程、时间这三个量的单 位必须统一：要么均用基本单位，或 者均用常用单位。
这只天鹅做直线运动时，快慢_在_变__化___
物体在一条直线上运动且速度在发生变 化的直线运动，叫变速直线运动。
平均速度：描述做变速直线运动物体在某段时间或路程内的平均快 慢程度。
练一练
1、一辆汽车在平直的公路上匀速前进，速度为5 m/s，则5m/s表示__汽__车_在__每_秒__内_通__过_的__路__程_均__为_5_米___。 2、一辆小车由合川开往重庆，平均速度35km/h， 则35km/h表示 小车在运动时，1h内通过的路程为35km 。
该速度表能显示的最 大时速是220km/h
蜗牛 自行车
约1.5×10-3 约5
Hale Waihona Puke 雨燕可达48喷气式客机
约250
出膛的子弹
约1000
步行的人 高速路上的小轿车
约1.1 约33
上海磁悬浮列车 可达120
超音速歼击机
约700
同步卫星
3070
例：声音在空气中的传播速度为３４０m／ s．需要多长时间才能听到距你１km处产生的雷 声已？知：v＝340m/s，s＝1km=1000m。
1、速度的物理意义 2、速度的概念 3、速度的公式
4、速度的单位
1m/s=3.6km/h
沪科版八年级物理上册同步精品课堂2.3 快与慢(课件)

沪科版八年级物理上册同步精品课堂2.3 快与慢(课件)


变速直线运动以及平均速度
1. 变速直线运动
物体做直线运动，速度大小改变（在相等时间内通过的路程不相等）这种 运动叫做变速直线运动。
2. 平均速度
(1)为了粗略描述做变速直线运动的物体在某一段路程或某一段时间内运动 的快慢程度，我们引入了平均速度这一概念，平均速度等于物体运动的路 程除以通过这段路程所用的时间。
沪科版 八年级全册物理 运动的世界
2.3 快与慢
情景引入：观察
寓言故事 龟兔赛跑 比赛开始前一阶段,“观众”认为跑在前面的兔子快,判断依据是 什么？白兔骄傲自大,在比赛途中睡了一觉．而乌龟在落后的情 况下始终坚持不懈,“裁判员”判定先到达终点的乌龟胜利。
开始阶段
比赛途中
最终胜利
情景引入：观察
列车沿直线运动
3．速度单位：
基本单位 m/s 或 m ·s-1
读作 米每秒
常用单位 km/h 或 km ·h-1
读作 千米每小时
1 km
1m/s
1m 1s
1000 1
h
=__3_.6_ km/h
3600
汽车速度表
1. 人步行的速度约为1.1m/s，表示的物理意义是 __人__在__1_s_内__步__行__的__路__程__是__1_._1_m_____，合____3_._9_6___km/h。 2. 72km/h=____2_0_____m/s
喷气式客机 约250 超音速歼击机 约700
出膛的子弹 约1000
同步卫星
3070
特新别知提探究醒
①速度公式中的v、s和t三个物理量，必须是同一个运动物体在同一运动
过程中的速度，路程和时间； ②一定要记住它们之间的换算关系1m/s=3.6km/h。 ③速度的大小是由路程与时间的比值决定的，不能说“速度与路程成正 比”，或“速度与时间成反比” 。 ④计算时带入的数据包含数值和单位两部分。 ⑤在应用公式进行计算时，无论是定义式还是变形式，都要注意单位的 对应搭配千米/时或米/秒。 ⑥1m/s的物理意义：某物体1s内通过的路程是1m。
沪科版物理八年级上2.3 快与慢课件(共15张PPT)

沪科版物理八年级上2.3 快与慢课件(共15张PPT)

• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
速度单位
推导：
米 秒
（米/秒）
路程的单位 速度的单位＝
时间的单位
m/s 读作：米每秒
千米 小时（千米/时）
Km/h 读作：千米每时
基本单位：米/秒（m/s）常用单位：千米/时（Km/h）
速度单位换算
1 km
1m
1000
1m/s= 1s = 1
=3.6km/h
h
3600
1km/h=
1km 1h
1000m = 3600s
1
=
3.6
m/s
结论：
m/s
×3.6
km/h
÷3.6
单位换算练习:
❖ 1、磁悬浮火车的速度可达540km/h= 150 m/s 人步行的速度1m/s= 3.6 km/h
一辆汽车行驶在合肥到南京的高速公路上，汽车上的 速度表指针始终指在如图所示的位置．汽车由图中所示的 位置Ａ处行驶到Ｂ处，需要多少时间？
1、 一列火车长 200m，以 36km/h的速度通过一 座长1.6km的大桥。问火车从上桥到全部离开大 桥所用的时间是多少？
2、声音在空气中的传播速度是340米/秒，一个 人面对一高山喊一声，4秒后听到回声．问人距 离高山大约是多少千米？
飞机2s飞行1000m
汽车和飞机谁运动得快？ 1s： 12பைடு நூலகம்0m 10m 120
1000m 500m 2
利用两个物理量的比值， 可以定义一个新的物理量， 这种方法叫比值定义法。
速度 意义：表示物体运动的快慢。