临床药师培训基地临床带教老师工作职责

临床带教教师职责
1、本着“为人师表，教书育人”的原则，带教教师要严格执行实习大纲要求，认真完成各项实习带教任务，在各实习阶段应对学生严格要求，全面关心学生的思想、学习、生活、健康与安全。

2、实习生入科时，进行入科教育，内容包括：科室人员结构、病人数量、病种特点、科室规章制度、职业道德、职责范围以及劳动纪律。

3、严格检查实习生的工作及其完成情况，掌握实习生的服务态度、临床技能水平、劳动纪律等情况，开展表扬与批评，定期科科教科通报实习生情况。

4、各临床科室根据实习大纲要求，制订实习带教计划，每三周组织一次副主任以上的教学查房及专题病例讨论，并收集典型教学病例。

临床实习教学方法可以开展床边教学、教学查房、科室内讲座、教学查房、疑难病例讨论、示范或示教、指导临床技术操作等多种形式，做好记录。

5、批改实习生书写的医疗文书，选好教学病例，做好学生转科的考试和考核。

6、实习结束时，根据有关规定，对实习生进行理论考试及技能考核，评定实习生本科室实习成绩及提出评议意见，做好总结工作，并将各项考核、考试成绩记录在《带教记录本》上。

7、严格实习生劳动纪律，请假按规定执行，一天由科主任、护士长或带教老师批准，二天以上由科室审批后报科教科批准。

七天以上由科室审批后报科教科，科教科报学校批准。

对未履行请假手续而不来实习的学生及时报科教科。

临床实习带教教师职责为了进一步深化教育教学改革，建立健全临床带教制度，加强对临床带教工作的管理，切实提高临床医学生临床实习质量，实际动手操作能力，培养合格的医学人才。

特制定临床实习带教教师职责。

一、住院医师(助教)职责1、承担本科学生毕业实习的临床带教任务。

2、按实习大纲要求，精心指导，因材施教。

要重视实习生的基本理论、基本知识、基本技能的训练，培养学生的动手能力、独立分析问题和解决问题的能力。

3、指导实习医生采集病史、体检，并对诊断及处理进行分析讨论，指导开写医嘱及各种处置。

4、指导实习医生书写完整病历及各种记录，对其所写病历要及时修改审查，并签名，对不合格的完整病历修改后应要求实习生重新抄写。

5、按时批改实习医生所写各种记录、各种通知单、申请单、病历等，要做到认真负责，一丝不苟，然后签名。

6、负责指导实习医生技术操作(包括手术室手术操作、体检手法及其它操作等)，严格贯彻操作规程。

7、与主治医师共同负责对实习医生的全面考核，包括业务技能、工作态度、思想表现。

8、注意医德医风的培养，以身作则、言传身教、严格要求，培养学生良好的医德医风。

二、主治医师(讲师)职责1、主治医生每周要安排一次对实习医生的教学查房。

教学查房目的应明确，内容要符合教学大纲要求。

着重对学生的基础理论知识和临床技能的培养，也要突出重点，并有一定的深度和广度。

查房时对实习医生要有目的地进行提问与讲解，注意培养他们的临床思维能力。

2、负责督促并检查住院医生对实习医生的带教工作及时给予指导(包括病历批改、体检手法及其它操作等)每周安排检查一次(可与教学查房结合进行)，并做出讲评。

3、组织病例讨论，结合实习内容，进行小讲座或专题讲座。

4、配合教研室做好培养工作。

负责对实习医生的全面考核工作，实习医生出科应做出评语及成绩评定。

5、应对学生所做的教学内容作好详细记录，并保存。

三、带教秘书:1、收集、保存并传达学院所发的临床带教文件及有关规定。

指导老师岗位职责
1.热爱本职工作，有较强的责任心，工作踏实主动，尽职尽责。

2. 坚守岗位，认真带教，按教学计划并结合学科、专业特点保质保量完成培训带教任务。

3.做好培训排序协调工作，课前主动与管理员联系，按照培训内容，认真准备好各项培训物品。

培训前十五分钟进入培训中心，协助管理员做好学员管理工作。

4.认真备课，并于课前将培训资料发放给学员；培训资料电子版报科教科存档。

5.严格执行操作规范，指导学员操作。

6.培训结束后，负责指导学员清洗保养相关仪器设备。

7.做好培训登记工作和仪器设备使用登记工作。

8.指定学员做好培训中心清洁卫生工作，关好水、电、门窗，经管理员确保安全后方可离开。

1。

临床药师培训基地临床带教老师工作职责
临床药师培训基地临床带教老师工作职责
（1）培训工作临床专业带教老师原则上由科室主任担任。

（2）临床带教老师应在所在科室为"培训"工作的开展和培训学员的学习工作创造积极有利的条件。

（3）临床带教老师负责制定符合本专业特点的带教计划，并与临床治疗组其他成员在日常工作教学中切实执行。

（4）临床带教老师应在日常查房、病例讨论等工作中对受培训学员有针对性地进行药物治疗方面的教学。

（5）临床带教老师教学形式应灵活多样;如书面考试、科内讲座、案例分析，充分调动学员积极性，同时对学员的学习进度、质量加以评估。

（6）临床科室可指定专人对学员的考勤情况、工作情况加以监督管理，纳入科内教学计划，发现问题及时向培训基地办公室反馈。

（7）谢绝非工作人员进入药房、药库、制剂室、药理室等区域。

临床带教老师岗位职责
1.督促进修、实习、见习生遵守我院及科室有关规章制度。

2.指导进修、实习、见习生正确处理各方面的人际关系（包括与医护人员、患者及同学之间），动态了解并及时解决他们在学习过程中遇到的各种问题。

3.进修、实习、见习生入科时，带教教师要做好入科前教育以及入科时技术评价。

在带习过程中，带教老师应尽可能地为他们多创造条件增加其学习、动手的机会，学生在无老师带教情况下不得单独操作。

4.各带教教师按照带教工作计划带教。

在带教过程中应通过教学查房、病例讨论、小讲课、床旁示教、模拟教学等方法进行教学。

及时检查学习情况以及教学效果，保证教学质量。

5.科室带教教师每月至少应安排1次以上讲课，讲授专业理论、技术和操作，重点应讲述本专业新知识、新技术、新进展。

6.实施带教教师负责制，进修、实习、见习人员学习计划的落实、教学、科室内管理、医疗行为的规范等，由带教教师负主要责任，科室领导负领导责任。

7.未取得相应准入资格的职工和进修、实习、见习所开出的各类医疗文书，必须经带教教师审查和签名后方生效。

带教教师必须指导每个进修、实习、见习医生在各临床科室实习期间完成医疗文件的书写。

8.新病人（包括他科转来的病人）入院后，进修、实习、见习生在询问病史，进行体格检查等工作时须在带教老师指导下进行，不得擅自进行技术操作和手术。

对病人和家属介绍病情时，应按照带教教师的医嘱解说，不得擅自向病人泄露需要保密的病情、检验项目、程序和结果等。

9.实习生出科时要进行理论、操作考试、综合素质评分及实习鉴定，不合格者要补考。

10.自我总结，不断完善，不断提高自我。

医院临床药师培训基地管理办法为规范医院临床药师培训基地的管理，确保培训质量，提高临床合理用药水平，根据卫生部《关于开展临床药师培训试点工作的通知》（卫办科教发〔2005〕257号）及《卫生部临床药师培训基地管理办法》（试行），制订本办法。

一、成立“医院临床药师培训工作领导小组”，负责临床药师培训的组织领导，药学部具体负责临床药师培训工作。

培训工作领导小组由药学、教学、医务、人力资源部以及相关临床科室的专家组成，负责制订临床药师培训计划，并切实做好对培训的业务指导。

二、培训工作领导小组下设临床药师培训办公室，负责实施临床药师培训教学、考核和培训质量监督。

药学部主任、办公室主任、药学部临床药师负责培训基地的日常培训和管理工作。

三、办公室在培训基地领导小组的领导下处理与临床药师培训工作相关的带教工作。

培训基地根据培养工作需要成立带教组。

每个带教组由一名临床药师和两名临床医师组成。

临床药师负责学员的药学带教工作，临床医师负责本科室轮转期间的临床带教工作。

每个带教组承担2～3名学员的带教任务。

四、医务部、教学办协助对学员进行管理。

五、培训方式：在临床药师和临床医师指导下，以直接参与临床用药实践为主，理论课程教育为辅，紧密结合临床工作实际，提升学员参与临床药物的能力。

六、按卫健委要求对带教老师和学员进行管理，建立健全临床药师培训基地的各项规章制度，认真执行专业培训计划，规范工作记录书写。

所有记录资料存档，统一管理。

七、严格规范请假制度，一般不准事假。

特殊情况请假须经批准，缺课时间利用周末及节假日弥补，以确保培训总时间不变。

八、培训基地收支账务独立立账（挂靠药学部），按国家和医院的有关标准收取进修培训费和住宿费。

经费支出统一管理，专款专用。

精品文档. 临床带教老师职责1、在护士长在领导下，负责科室临床护理工作教学工作的管理和实施。

协助科室制定和实施各阶段护生带教计划，并定期总结，不断改进带教工作。

2、带教老师要严格按科室带教计划并结合学生实习手册要求，完成本科室带教工作。

并不断钻研业务，提高自身综合素质，言传身教。

积极进行教学改革，有创新精神，做到教学内容充实全面，教学方法科学新颖，教学效果好。

3、介绍病区收治的病种、物品、仪器、人员状况及规章制度等作全面介绍，使学生尽快熟悉各适应环境。

4、学生入科后要将科室的教学计划告诉学生，使其了解教学目标和内容，征求学生意见，积极参与，更好地完成教学计划。

5、积极参加教学活动，如：病房的小讲课、操作示范、病例讨论、教学查房、学生的临床带教、出科考试、总结评价等。

6、培养学生的观察能力。

教师应提供给学生多观察和评估病人的机会，指导观察内容和注意点，帮助学生在观察病人中发现问题，并研究解决问题的方法，培养学生评判思维能力。

关心学生的心理及专业发展，帮助他们尽早适应临床环境，及时发现实习中的问题并给予反馈。

7、培养学生团队意识、具有与他人合作的精神。

8、定期召开实习生座谈会，了解学生思想动态，征求学生对教学意见，关心学生生活、学习。

结合本病区的病种，定期给学生进行业务讲课。

9、检查、考核和评价：老师在带教过程中，严格遵守“放手不放眼，放做不放教”。

学生在实习期间，教师要有计划的进行检查、督促，发现问题及时予以纠正。

出科前按本科室考核要求对学生进行出科考核，客观、公正填写出科实习评价。

福清市医院重症监护病房2018.10.23。

临床实习带教老师职责
1.接受临床实习任务的科室，应由主管教学的科主任或教学秘书负责具体管理，制定科室带教计划，安排实习带教、考核工作及实习医生的考勤、纪律。

2.带教老师应负责指导实习医师掌握日常医疗常规和各项操作技能，要求完成实习大纲规定操作项目95%以上的教学任务。

3.带教老师应指导实习医师认真撰写大病史及正确记录上级医师的三级查房意见，指导实习医师书写阶段小结和出院记录，认真培养实习医师汇报、分析病史能力和临床交流能力。

4.带教老师应严格要求实习医师，在学习和生活上关心实习医师，加强对学生医师医德医风的教育。

同时，还要认真指导学生进行正确的体格检查，及时、认真地修改实习医师完成的住院病历和各种医疗文书。

5.带教老师必须要求实习医师跟随自己从事一切医疗活动，实习医师进行的一切操作均应亲自指导带教。

实习医师不得独立进行医疗活动。

6.根据实习大纲、计划和实际情况，带教老师应督促实习医师参与科室的疑难病例讨论、业务学习以及各科室每二周一次的教学查房、科室小讲课等活动。

7.带教老师在实习医师轮转结束后应进行理论和技能的考核，并填好带教记录，由科主任及导师签字后由教学秘书汇总医务科。