临床护理带教老师职责学习资料

实践教学（校内）河南科技大学临床医学院前言临床实习是学生理论与临床实践相结合的重要过程。

为培养出更多更好的实用型医学人才，我院在几十年的医学带教工作经验基础上，深入探讨，认真反思，同时借鉴国内外先进经验，总结出适合我国国情的带教管理模式，制定出一套较为完善的临床医学带教管理程序。

该程序使带教工作更加规范化、标准化，在培养学生的职业道德及培训学生的基本操作技能方面具有较强的操作性。

本册内容共涉及各类人员职责、管理制度，培训计划，服务意识等五方面。

希望带教老师、实习学生共同严守其则，以严谨的工作态度，圆满完成临床带教实习任务。

一、医学生实习带教组织结构教学办主任：刘伟奇质量监控：赵杰刚和悦质量管理委员会：王祎邓波陈晔黄丽娜郭燕珍邓淼刘中远薛秀珍王清江王国栋各科带教负责人：内科系血液科：刘珂心内科：李道麟神内科：杜敢琴呼吸科：单世民儿科：郭春燕消化科：赵双琴肾内科：白燕内分泌：付留俊肿内一：张治业肿内二：王新帅肿内三：曲智峰外科系脑外一：刘中远脑外二：李涛普外一：金建光普外二：崔剑锋普外三：邓淼普外四：申东彦泌外科：韩青江心胸外：徐中一肿瘤科：陈书昌显外：张新营妇产1：邓巧子妇产2：王焱骨外科：常彦卿耳鼻喉：曾伟口腔科：张建丽眼科：杨平烧伤科：王肖蓉其他科室急诊科：陈晓文放射科：徐志宾C T室：关文华核磁：李珂心电图：张赣赣彩超：陈胜江二、学生部分1．实习生守则（1）遵守医院各项规章制度。

（2）尊敬老师，服从科主任、带教负责人及带教老师的指导。

（3）努力学习基础理论，提高操作技能。

（4）实习期间，各项操作均需在带教老师的直接指导下进行，要做到四勤：口勤、手勤、眼勤、腿勤。

（5）对患者要充满同情心及爱心，做到语言文明、微笑服务、注意保护性医疗制度。

着装规范。

（6）病假需本院医生开具诊断证明，并报教学办审批，休假后需带教负责人核实签字后假条交教学办，不允许请事假，特殊情况需经学校及教学办批准后方可请假。

休假返院后，到教学办销假。

临床带教老师工作职责
1、在护士长及教学老师的指导下，对新入职护士做好带教工作。

2、做好入科培训，明确带教计划，使其了解教学目的，调动教和学双方的积极性，更好地完成教学计划。

3、带教过程中，严格做到“放手不放眼”，注意帮助学生树立正确护理理念，采用多种教学方法传授护理知识和技能，培养其团队精神和合作意识。

4、指导新入职护士的临床实践工作，帮助他们提高思维、分析和处理问题的能力，加强与病人沟通、取得病人信任的技巧，提高临床护理技能的准确性和熟练程度；
5、参与、组织教学查房，认真审批学员护理病历及护理查房记录。

6、认真做好学员的出科考试和评定工作，检查学员的培训手册的登记情况，并签字记录；
7、定期对带教工作有计划地进行检查、评价，对存在的问题持续改进。

一、护理实习带教老师的具体要求1、带教老师是临床工作5年护师或大专以上的护理人员。

护士长根据科室情况，安排固定老师带教。

2、带教师应以身作则，将好思想、好作风、好技术传授给实习护生。

工作时着装仪表符合要求，严格执行各项规章制度及医院有关规定，为学生树立良好的形象。

3、严格执行操作规程，认真带教，严格要求。

带教时做到放手不放眼，若护生在实习期间出现的护理差错或医疗纠份，带教老师应负主要责任。

4、每科护生实习结束应对其进考试，内容按实习大纲要求选择1～2个项目，将考试成绩填写到实习手册上。

5、每位带老师每月至少进行一次专科知识讲麻。

6、带教老师每年参加护理部组织的理论、技能考试成绩不低于全院平均分。

7、若在带教过程中，被护生反映较差的带老师，给予通报批评，并停止带教资格。

二、护生管理要求1.护生要遵守医院及科室各项规章制度，服从管理。

2.参加院团支部举办的组织生活会及团员活动。

3.实习组长认真考勤记录，上班不迟到、迟早退，通常情况下不准事假，病假须有医师证明并报告护理部，旷工3天或严重违反有关规章制度，立即停止实习。

4.上班时间着装符合要求，不浓妆装艳抹，不穿响底鞋，不戴耳环戒指，不看非业务书籍和电视，不接打私人电话，不外出办私事。

5.遵守作息时间，外出请假、晚间外出不得超过22：00，不准在外留宿，不准带男同志到宿舍闲谈，违反纪律累计3次即停止实习。

6.保持宿舍及走廊清洁、整齐，不乱扔乱倒垃圾。

每天由实习组长安排轮流卫生值日，每周组织大扫除1次。

7.护生实习结束后，认真进行总结，由护理部组织评选“优秀实习”进行表扬和奖励，并记入实习档案。

8.尊重老师，虚心好学，每科实习结束后及时书写出科实习小结，并完成实习手册的填写。

三、卫生学校护理专业毕业实习带教计划（一）目的要求毕业实习是护理专业整个教学过程的重要环节。

学生通过实习，应进一步理解和巩固基本理论知识、增强爱伤观念、热爱本职工作，将专业知识与临床实际结合，并能熟练掌握一般护理技术操作，掌握常见病的病情观察、一般防治原则，熟悉医院各项护理规章制度及护理人员职责，为成为一名合格的护士奠定良好的基础。

第一篇：临床带教老师工作内容临床带教老师工作内容一、根据教研室（组）计划，带教实习生。

科教科将实习生名单提前发送至科室，由科室统一分配带教老师。

二、根据教学计划完成一定数量的教学任务。

包括：小讲课、教学查房、病例讨论、操作技能培训等。

1、小讲课、教学查房、病例讨论可以是同一类型课题，这样可以加深学生的理解和记忆，也利于带教老师对教学内容进行全方位的准备（查资料、备课等）。

课题可以由带教老师自行申报，并且资料可以重复使用。

2、参加教学小讲课或病例讨论的教师必须是主治医师以上带教老师，参加学习人员为大内科（内科、儿科）或大外科（外科、妇产科、五官科、麻醉科）全体实习生，讲课老师需提前让学生通知他们组长或打电话到科教科由科教科通知，告知讲课时间、地点，要求学生必须参加。

进行病例讨论的带教老师需提前3天将病历摘要打出交给学生回去准备，要求学生写出不少于500字的发言稿，讨论完后签名上交（学生进院岗前培训时科教科已经做了要求）。

3、教学查房由主治以上教师担任主持人。

参加教学查房的人员为本科主治医师、住院医师和实习生。

查房前需进行如下准备：（1）提前3天以上确定病例，并通知实习学生，要求参加查房的实习学生对病例进行充分的准备，（包括熟悉掌握患者当前的病情和基本生命体征，掌握病情病变、发展、近期存在的问题，做好病史汇报的准备）；（2）查房老师需预先熟悉病情，全面掌握病情的近期演变情况以及疾病相关知识。

参考相关专业知识、新进展资料，做好查房教案。

事先要看病人，并提前取得病人的合作。

（3）教学查房应安排专门的查房时间，不要与每天早晨的科室查房时间重复以免影响科室正常工作及实习生学习效果。

4、操作技能培训：由具有带教资格的住院医师担任教师。

5、教学资料准备包括：（1）小讲课：①小讲课教案、讲稿、PPT课件三项均要准备；②小讲课记录（可让实习生记录）；③理论教学评价表（由听课人员填写，每个听课人员填写一张，带教老师需提前准备好打印的表格----OA公告栏的“科室常用表格”中有设计好的统一格式的表格。

临床护理带教老师职责
1、在护士长的领导下，负责临床带教工作的管理和实施，协助科室制定和实施各阶段护生带教计划，并定期总结，不断改进带教工作。

2、带教老师要严格按科室带教计划并结合学生实习手册要求，完成本科室带教工作。

并不断钻研业务，提高自身综合素质，言传身教。

积极进行教学改革，有创新精神，做到教学内容充实全面，教学方法科学新颖，教学效果好。

3、介绍病区环境，解除学生的陌生心理。

将本病区收治的病种、物品、仪器、人员状况及规章制度等作全面介绍，使学生尽快熟悉和适应环境。

4、学生入科后首先要将科室的教学计划告诉学生，使其了解教学目标和内容，征求学生意见，积极参与，更好地完成教学计划。

5、培养学生的观察能力。

教师应提供给学生多观察和评估病人的机会，指导观察内容和注意点，帮助学生在观察病人中发现问题，并研究解决问题的方法，培养学生评判性思维能力。

6、指导学生应用护理程序，以所学护理理论为基础，理论联系实际，培养临床实际工作能力。

在指导护理技术操作或作示范过程中，教师应分析其要领和注意点。

7、培养学生团队意识、具有与他人合作的精神。

8、定期召开实习生座谈会，了解学生思想动态，征求学生对教学意见，关心学生生活、学习。

结合本病区的病种，定期给学生进行业务讲课。

9、检查、考核和评价：教师在带教过程中，严格遵守“放手不放眼，放做不放教”。

学生在实习期间，教师要有计划的进行检查、督促，发现问题及时予以纠正。

出科前按本科室考核要求对学生进行出科考核，客观、公正填写出科实习评价。

新沂市中医医院护理部
2014年5月。

新护士的临床带教在医院护理人员严重缺编的情况下，针对新护士在临床工作中存在的问题,如何能够帮助她们尽快的适应新环境,实现由新护士到专业护理人员的角色转变，熟悉医院环境及业务，克服对传染病的恐惧心理，将消毒隔离理论与实践相结合，尽快地担当起传染病专科护士的角色，成为迫切的需要。

通过一段时间的临床带教可以使新护士加强了责任心，消除了对新工作的紧张和压力感，能够尽快的适应各班次的工作,独立值班.1 带教教师的选择带教教师必须由责任心强、业务能力好、素质高有经验的资深护师或主管护师担任，实行一对一专人带教，在工作中多鼓励、少批评，以实例说明问题,做到“勤问、勤讲、勤查”，对新护士的工作执行情况要勤问;对安全措施、护理措施要勤讲；对工作质量要勤查。

要言传身教，真正做到放手不放眼。

带教教师的具体要求:1。

1 正确的专业思想首先教师应有较强的职业素质和正确的专业思想，带教教师的言谈举止要充分体现对专业的热爱、对所在集体的维护，以便在新护士中起到潜移默化的作用。

1.2 良好的工作作风带教教师应具有严谨、认真、求实、勤奋、责任心强的工作作风，和蔼、端庄、乐观、开朗及富有同情心和爱心的态度。

使新护士体会到可信、可靠和安全的感觉。

1.3 正规的操作、扎实的理论带教教师应有正规的示范和操作，让学员学到准确性高的技能。

在知识和理论上,带教教师应是勤奋好学、有上进心的护士,并能充分利用时间在理论上指导学员，给学员讲小课，能抓住机会，如抢救危重及特殊病例时，带领新护士结合理论知识护理患者，做到理论与实践相结合. 1.4 赏识教育在临床护理中的应用带教教师要了解新护士的个体差异,帮助其消除不良情绪,并最大限度地欣赏新护士,从而帮助新护士认识本病房与其他病房的区别，指导新护士适应新的临床环境，建立真诚、平等、和谐的师生关系。

2 带教内容2.1 培养高度强烈的责任感护士必须要有高度强烈的责任感，不但要照顾患者的生活，还要鼓励患者的信心，消除患者及其家属的思想顾虑及恐惧心理，与患者进行有效的沟通，建立良好的护患关系。

临床护理带教老师岗位职责
一、在护士长领导下，总带教老师的指导和安排下，具体负责落实学生各项带教工作。

二、首先对学生致以热烈欢迎，做好自我介绍，详细介绍本专科情况，如:专科特点、床位数、收治的疾病种类，分管的床位和专科护理特点等。

三、帮助学生克服恐惧和陌生心理，尽快熟悉和适应医院实习环境。

四、详细介绍带教计划，使学生对教学内容和方法有全面的了解，配合带教老师顺利完成教学计划。

五、带教老师要言传身教，采用以学生为主体的启发式教学方法为主，结合本专科护理业务讲座、护理教学查房等形式，培养学生良好的医德医风，培养学生的实践能力、病情分析与判断能力和解决问题的能力，以适应当代护理人才培养的需要。

六、针对实习大纲的要求，承担责任护士的带教老师必须应用护理程序指导学生为患者实施优质护理服务，教会学生做好入、出院评估、住院患者跌倒/坠床危险因素评估表、压疮风险评估与预防表、巴塞尔日常生活能力指数评定量表以及电子版的病情记录等。

七、严格按照本专科教学计划落实各项带教任务，积极配合总带教老师按时完成学生出科考试，并做好每位学生的实习鉴定。