临床护理总带教老师职责

一、加强护理安全工作，提高护理人员安全意识，从护理角度尽可能的保障患者安全1、护理安全工作是精神科临床护理的首要工作，也是重点工作。

护理安全工作的核心是保障患者生命安全。

因此，护理部将通过召开护士长会议及召开护士大会等形式对护理人员进行安全教育，提高护理人员安全意识，使护理人员充分认识到护理安全工作的重要性。

2、充分调动各级护理人员学习法律知识的主动性、自觉性，各病区建立以护士长为主导的学习网链，重点学习相关法律、法规、医院规章制度等内容。

以全国卫生系统浮现的积极因素、工作亮点为学习目标，以反面新闻、典型案例为告诫点，总结经验教训，做到引以为戒，推动护理工作的良性开展。

3、对于病区环境潜在的不安全因素，护士长应着力解决，及时向相关科室反映，与相关科室协调，假如无法解决，应做好相关记录并上报。

4、对于患者病情的变化及处理，应积极对待，从护理角度为患者做好各项安全工作，积极主动排除危（wei）险因素，同时做好自我防护。

二、进一步开展优质护理服务示范工程活动，总结优质护理服务工作经验，增加优质护理服务示范病房数量，创立优质护理服务品牌20__年贯彻了优质护理服务示范工程创立工作， 2、3、5 三个病区首先进行“示范病房”工作试点，也都呈现各自的特点和突破，示范病区创立工作开展顺利， 20__年将在总结经验根抵上，进一步开展优质护理服务示范工程活动。

1、积极响应卫生厅号召，扩大优质护理服务示范范围，增加示范病区数量，争取上半年开展优质护理服务示范病房数量到达 40%以上。

2、推广示范病区的优质护理服务经验。

通过召开经验交流会、座谈会，或者利用其它形式如院报、卫生厅网等不同途径宣传“开展优质护理服务活动”的好经验、好做法。

3、不断查找优质护理服务示范工程活动进行过程中浮现的缺乏和薄弱点，不断补充和完善现有示范病区的工作，作为其它病区开展示范活动的借鉴。

三、加强护理质量控制，不断完善检查标准，加大检查力度，推动各项规章制度和岗位职责的实施1、进一步实施护理部¬——科护士长(质控小组) ——护士长三级管理职能，做到责任明确，逐级负责。

临床护理总带教老师的职责
护理临床总带教老师职责
一、在护士长领导下，负责病房临床护理教课工作的管理和实行。

二、配合护士长拟订和实行本病房内各层次实习护生的实习计
划，认识本科室教课中存在的问题，采集并按期向临床教课管理组汇报。

三、关于教课安排中存在的问题应实时与护士长联系，赶快协调停决。

四、组织并参加详细的教课活动，如病房小授课、操作示范、病
例议论、教课查房、临床带教、阶段查核、出科考试及总结评论，审
查实习护士手册。

五、针对不一样层次实习护生，辅助护士长安排相应带教资格的护士带教，检查教课计划的落真相况并汇总教课实行记录表，实时赐予评论和反应。

六、关怀实习护生的心理及专业发展，帮助学生尽早适应临床环境，实时发现实习中的问题并赐予反应。

七、负责病房带教护士的培训，与护士长一同按期对带教护士进行查核。

八、安排在本科室实习的最后一周的周四考试，周五对护理临床实习生没掌握的内容进行解说和反应。

九、主动找带教老师认识护理临床实习生的出勤率和实习状况。

十、主动向护理临床实习生征采对科室及带教老师的建议。

临床带教管理制度为规范医学教育临床实践活动的管理，保护临床实践过程中患者、医师和学生的合法权益,提高教学质量，特制定本制度。

(一）带教老师要求与职责1．带教老师:是指科室推荐、医院核准，承担指导实习生、见习生、试用期住院医生、进修生临床诊疗活动任务的执业医师。

2．带教老师要求：(1)具有良好的医德医风，廉洁自律，以身作则，具有较好的带教能力。

（2)业务：基础理论、病历书写、临床技能、操作等方面的能力在本科室中处于较好水平.（3）资历、资格：本科及以上学历、主治医师及以上职称。

(4）沟通能力较好，语言表达准确，讲述观点时主题明晰，逻辑性强.（5）工作中各项事务能合理统筹安排,办事效率高，处事合理、稳妥，能协调好各方面的关系。

（6）在前一年度带教工作中被带教的学生未出现纠纷、投诉、差错、事故.(7）使学生完成既定的教学要求。

3．带教老师职责：（1)负责指导实习生、见习生、试用期住院医生、进修生的医学教育临床实践活动，确定从事医学教育临床实践活动的具体内容,审签实习生、试用期住院医生、进修生书写的医疗文件。

（2)牢固确立教学意识，增强医患沟通观念，积极说服相关患者配合医学教育临床实践活动；在安排和指导临床实践活动之前，应尽到告知义务并得到相关患者的同意。

在教学实践中要保证患者的医疗安全和合法权益。

（二）实习生要求与职责(包括见习生）1．实习生:是指具有注册学籍的在校医学类专业学生。

2．实习生要求与职责(1）实习生的临床教学实践活动在带教老师指导下参与,实现学习目的。

（2）实习生在带教老师的监督、指导下，可以接触观察患者、询问患者病史、检查患者体征、查阅患者有关资料、参与分析讨论患者病情、书写病历及住院患者病程记录、填写各类检查和处置单、医嘱和处方,对患者实施有关诊疗操作、参加有关的手术。

（3)实习生参与医学教育临床诊疗活动必须由带教老师监督、指导，不得独自为患者提供临床诊疗服务.临床实践过程中产生的有关诊疗的文字材料必须经带教老师审核签名后才能作为正式医疗文件。

带教老师在临床护理教学中的作用及工作要求首先，带教老师在临床护理教学中的作用是指导和指导学生的学习和实践，帮助学生适应临床工作环境，提高他们的技能和能力。

他们是教师和导师的角色，通过他们的指导，学生可以学到更多的专业知识和技能，并将其应用于实际的护理实践中。

其次，带教老师还可以帮助学生在临床实践中培养良好的职业道德和职业素养。

他们可以给学生提供角色榜样，引导他们正确的行为准则，并教育他们在工作中遵循伦理和法律的规定。

此外，带教老师还可以在临床护理教学中促进学生的反思和批判性思维。

他们鼓励学生主动参与学习和实践，帮助他们理解问题的本质，分析问题的根源，并提出解决问题的方法。

通过这种方式，学生可以逐渐培养自主学习和问题解决的能力。

另外，带教老师还可以促进学生之间的互动和合作。

在临床护理教学中，学生通常需要进行团队合作来解决复杂的问题。

带教老师可以组织学生参加小组讨论、病例讨论、模拟病例演练等活动，促使学生之间的合作和交流，提高他们的团队合作能力。

当然，作为带教老师，也有一系列的工作要求。

首先，他们需要有丰富的临床经验和专业知识，能够将这些知识和经验传授给学生。

其次，他们还需要具备良好的沟通能力和指导能力，能够与学生进行有效的交流和合作。

此外，他们还需要不断更新自己的知识和技能，了解最新的临床实践和研究成果，并将其应用于教学和实践中。

此外，带教老师还需要具备耐心和毅力，因为教学过程中学生可能会遇到困难和挑战，老师需要给予他们足够的支持和鼓励，帮助他们克服困难，取得进步。

总而言之，带教老师在临床护理教学中扮演着重要的角色，他们能够指导学生的学习和实践，帮助他们适应临床工作环境，提高学生的技能和能力。

他们还能够帮助学生培养良好的职业道德和职业素养，促进学生的反思和批判性思维以及学生之间的互动和合作。

然而，带教老师也需要具备一系列的工作要求，包括丰富的临床经验和专业知识、良好的沟通和指导能力、持续的学习和更新等。

临床护理带教老师述职报告临床护理带教老师述职报告2篇在经济飞速发展的今天，报告的使用成为日常生活的常态，报告具有双向沟通性的特点。

写起报告来就毫无头绪？下面是店铺收集整理的临床护理带教老师述职报告2篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

临床护理带教老师述职报告2篇1护理带教述职报告做好护理带教工作是每个带教老师义不容辞的责任。

要在临床实践中不断补充知识，培养实事求是的科学态度，养成严谨的科学作风和勇于开拓进取的素质，才能成为国家教育部所要求的护理人才。

一、培养学生的创新意识创新意识是创新素质培养的前提。

因为创新素质表现为善于发现问题，求新求变，积极探索的心理趋向。

创新意识包括强烈的创新激情、探索欲、求知欲、好奇心、进取心、自信心等心理品质，也包括具有远大的理想，不畏艰险的勇气，锲而不舍的意志等非智力因素。

在临床实践教学中，教师要善于激发学生对自己教学的兴趣，确立自己教学内容的吸引力。

在教学中注意根据所授内容设疑、提问和求新，激发学生向上进取的精神和创造力。

二、注意理论联系实际，培养学生综合能力必须从护理的实际工作出发，树立高的标准，并将该标准加以细化，以便执行。

此后，根据树立的标准落实具体的要求，以求实、严谨的态度，贯穿带教工作的始终。

在要求明确，讲解清晰，确认学生能胜任的情况下，鼓励、督促学生大胆操作，放开手脚，给她们独立锻炼的机会;同时，要注意对其操作进行评价与总结，对操作中出现的问题及时指出，及时加以解决。

护理临床教学最忌脱离临床实际照本宣科。

要结合临床实践典型病例，还要更新知识，掌握国内、外新的学术动态，介绍新技术、新疗报告文档·借鉴学习word可编辑·实用文档法，继承和发扬并重，讲授每一堂课，都应把新概念交代清楚，深入浅出，有重点、有步骤地讲解，并着重讲解与其他几个疾病的鉴别。

这样，学生记忆起来比较深刻。

三、注重教学实践，选择适当的教学方法采取晨会交接班、护理查房、业务学习、操作训练等多种形式进行临床教学，随时提问和检查，如出现差错，带教老师及时进行分析和总结。

护理带教岗位职责(3篇)护理带教岗位职责 11、在护理部和科__的__下，负责本科室的护理业务及行政管理工作，并__实施工作计划。

2、__、检查本科医务人员严格执行各项规章__和技术操作规程及无菌技术操作，加强医护配合。

3、检查各班工作，核对医嘱及各种表格填写登记情况，发现问题及时纠正，防止出现差错事故。

4、对本科室发生的护理差错、事故进行讨论、分析、鉴定，并提出防范措施。

5、__本科室医务人员的__学习、业务学习，推广先进经验，不断提高__和业务水平。

6、负责指导和管理学习、进修人员并指定有工作经验和教学能力的担任带教工作。

7、及时检查、维修、补充、保管好本科室的器械、药品以及各种备用物品。

8、__、检查卫生员和各班工作人员做好室内卫生，定期消毒房间，做好消毒隔离，防止交叉感染。

9、定期协助院感科对工作人员和分娩室的.空气进行细菌培养。

做好传染病产妇的隔离剂物品处理工作。

10、负责新生儿预防接种疫苗的管理和《出生医学证明》的管理。

护理带教岗位职责 21、在护士长的__下进行工作。

2、提前10分钟到岗，搞卫生。

3、负责产房消毒、打包工作，准备物品、药品，查看无菌物品有效期，杜绝过期。

4、协助主班接生，负责分娩过程中孕产妇的治疗、护理工作。

5、接生过程中，其他待产孕妇的治疗、护理工作。

6、配合做好产科危急重症患者的抢救、治疗、护理工作，以及结束后物品、药品的核对。

7、负责产房急救车的清点、补充及登记，保证各种抢救物品处于应急状态。

8、每周三待产室、产房大消毒，更换床单位。

9、每日查看冰箱温度并填写登记本；每月初清洁冰箱一次；每日填写医院回收垃圾登记本。

10、负责每天下午给产妇冲洗会阴、烤灯。

护理带教岗位职责 3岗位职责1.严格按照《重庆市护士规范化培训工作实施方案（试行）》的要求和护士规范化培训相关管理办法开展培训工作，保证规培护士轮转计划的落实。

2.负责学员在本科室轮转期间的临床带教工作。

3.及时检查培训学员培训计划完成情况、培训手册的登记情况，指导和督促培训学员参加各项医疗护理活动和教学活动。

护理部教学办负责人（总带教老师）职责
总带教老师在护理部主任的领导下负有以下职责：
一、制定系统化、程序化、科学化的教学实习计划，并使之不断适应学科发展；
二、负责组织实施教学计划；
三、落实全院护理专题讲座的内容及时间（每月至少一次）；
四、参与各种全院性的护理临床教学活动，进行记录；
五、安排学生出科考试，随机参加监考；
六、检查病区教学组长及教师的教学情况，记录并及时反馈；
七、随机抽查学生出勤情况、晚点名情况、晨晚间护理落实情况。

八、组织召开评教评学会议，交流教学计划完成情况及学生的实习效果；
九、检查病区教学管理及教师教学情况；与学校做好沟通工作，及时向护理部汇报。

医院临床护理带教老师职责医院临床护理带教老师是医院中的专业教育人员，主要负责指导和培训新进护理人员，并进一步提升护士的专业水平。

他们在临床护理领域具有丰富的经验和专业知识，能够将实践和理论相结合，帮助护士们更好地应对各种临床护理问题。

一、培训计划的制定二、新进护士的导师作为医院护理带教老师，他们会担任新进护士的导师。

新进护士进入临床实习阶段时，带教老师会负责全程指导他们进行实践操作技能培训，帮助他们熟悉工作环境和规范，培养良好的职业素养和护理技能。

三、临床技能培训临床护理带教老师会组织临床技能培训，包括护理操作技能、病情观察与评估、医疗设备使用等方面。

他们会根据护士的工作需要，针对不同科室和病种进行有针对性的培训，提高护士的工作效率和质量。

四、临床问题解决在护理实践中，护士们可能会遇到一些临床问题，医院临床护理带教老师扮演着问题解决者的角色。

他们会与护士一起分析问题的原因，并提供解决问题的方法和策略，帮助护士解决实际操作中的难题。

五、病情评估和交流技巧培训临床护理带教老师还会进行病情评估和交流技巧的培训。

他们会教护士如何准确地观察病情变化，如何与患者和家属进行有效的沟通和交流，提高护士的沟通能力和人际关系处理能力。

六、临床实习督导在护理实习期间，临床护理带教老师会负责对护士的实践操作进行督导和评估。

他们会定期实地指导和观察护士的操作技能，及时纠正错误和不足，并给予针对性的建议和培训。

七、护士队伍建设和能力建设临床护理带教老师负责护士队伍建设和能力建设。

他们会根据医院的发展规划和护士的发展需求，提出有关人才培养和职业发展的建议，并参与制定各级护理人员的职业晋升和评价标准。

八、研究和学术交流临床护理带教老师还负责开展相关的研究和学术交流。

他们会参与科研项目的设计和实施，撰写和发表临床护理相关的学术论文，并开展学术讲座和培训，提高护士的学术水平和科研能力。

总之，医院临床护理带教老师在护理人员的培养和提高中起着重要的作用。

第一篇：临床带教老师工作内容临床带教老师工作内容一、根据教研室（组）计划，带教实习生。

科教科将实习生名单提前发送至科室，由科室统一分配带教老师。

二、根据教学计划完成一定数量的教学任务。

包括：小讲课、教学查房、病例讨论、操作技能培训等。

1、小讲课、教学查房、病例讨论可以是同一类型课题，这样可以加深学生的理解和记忆，也利于带教老师对教学内容进行全方位的准备（查资料、备课等）。

课题可以由带教老师自行申报，并且资料可以重复使用。

2、参加教学小讲课或病例讨论的教师必须是主治医师以上带教老师，参加学习人员为大内科（内科、儿科）或大外科（外科、妇产科、五官科、麻醉科）全体实习生，讲课老师需提前让学生通知他们组长或打电话到科教科由科教科通知，告知讲课时间、地点，要求学生必须参加。

进行病例讨论的带教老师需提前3天将病历摘要打出交给学生回去准备，要求学生写出不少于500字的发言稿，讨论完后签名上交（学生进院岗前培训时科教科已经做了要求）。

3、教学查房由主治以上教师担任主持人。

参加教学查房的人员为本科主治医师、住院医师和实习生。

查房前需进行如下准备：（1）提前3天以上确定病例，并通知实习学生，要求参加查房的实习学生对病例进行充分的准备，（包括熟悉掌握患者当前的病情和基本生命体征，掌握病情病变、发展、近期存在的问题，做好病史汇报的准备）；（2）查房老师需预先熟悉病情，全面掌握病情的近期演变情况以及疾病相关知识。

参考相关专业知识、新进展资料，做好查房教案。

事先要看病人，并提前取得病人的合作。

（3）教学查房应安排专门的查房时间，不要与每天早晨的科室查房时间重复以免影响科室正常工作及实习生学习效果。

4、操作技能培训：由具有带教资格的住院医师担任教师。

5、教学资料准备包括：（1）小讲课：①小讲课教案、讲稿、PPT课件三项均要准备；②小讲课记录（可让实习生记录）；③理论教学评价表（由听课人员填写，每个听课人员填写一张，带教老师需提前准备好打印的表格----OA公告栏的“科室常用表格”中有设计好的统一格式的表格。

第一部分临床护理带教规章制度临床护理带教管理规定我院是一所集医疗、教育、科研、预防保健于一体的具有中医特色的三级甲等综合性医院，护理带教工作是医院工作的重要组成部分，在职护士、护生和进修生带教质量的优劣直接反映着医疗护理质量的好坏，为了更好地做好护理临床带教工作，特制定以下管理规定：一、组织领导1、医院的临床护理带教工作由分管院长领导、护理部、科室护士长和科室总带教老师分级负责管理。

2、医院护理部指定医院总带教老师具体负责在职护士、实习护生的政治思想、临床实习和生活管理。

做到思想上有人抓、业务上有人教、生活上有人管。

3、各护理单元设立总带教老师具体负责在职护士、实习生的业务指导和管理工作。

二、临床带教职责（一）、护理部（医院总带教老师）职责1、负责组织临床护理带教工作的具体实施：制定临床带教规章制度，组织、安排、落实各大、专院校的临床护理带教任务，安排各大专院校学生教育实习和毕业实习。

加强与学校的联系，及时反馈学生的实习情况。

2、加强临床带教管理，加强对实习生的领导和政治思想教育，职业道德教育，培养学生具有高尚的医德医风，全心全意为伤病员服务的思想。

定期审阅实习生的周记，掌握实习生的思想动态。

3、组织全院性护理教学查房，培养学生独立思考和解决问题的能力，督促带教计划的落实和达标情况。

4、每月召开护理教学例会和实习生座谈会，总结、计划每月的护理带教工作。

5、对每一轮、每个护理单元进行教学工作评价，发现问题及时与各护理单元的护士长和带教老师沟通、协商，提出整改措施，以达到持续质量改进。

6、定期安排实习生专题讲座，并督促实习生学习理论知识。

7、帮助解决实习生的膳食及有关学习生活等问题，对实习生的生活作息制度按医院规定加强管理。

8、督促学生执行医院各项规章制度和劳动纪律，管理各种临床带教档案。

9、定期检查医院临床护理带教质量，定期抽查学生实习情况，成绩列入个人技术档案中。

书写毕业实习生总评语。

10、定期下病房巡视，了解实习计划落实情况，发现问题及时与医院领导和有关科室共同协商解决，以保证毕业实习顺利进行。

临床护理带教老师职责
1、在护士长的领导下，负责临床带教工作的管理和实施，协助科室制定和实施各阶段护生带教计划，并定期总结，不断改进带教工作。

2、带教老师要严格按科室带教计划并结合学生实习手册要求，完成本科室带教工作。

并不断钻研业务，提高自身综合素质，言传身教。

积极进行教学改革，有创新精神，做到教学内容充实全面，教学方法科学新颖，教学效果好。

3、介绍病区环境，解除学生的陌生心理。

将本病区收治的病种、物品、仪器、人员状况及规章制度等作全面介绍，使学生尽快熟悉和适应环境。

4、学生入科后首先要将科室的教学计划告诉学生，使其了解教学目标和内容，征求学生意见，积极参与，更好地完成教学计划。

5、培养学生的观察能力。

教师应提供给学生多观察和评估病人的机会，指导观察内容和注意点，帮助学生在观察病人中发现问题，并研究解决问题的方法，培养学生评判性思维能力。

6、指导学生应用护理程序，以所学护理理论为基础，理论联系实际，培养临床实际工作能力。

在指导护理技术操作或作示范过程中，教师应分析其要领和注意点。

7、培养学生团队意识、具有与他人合作的精神。

8、定期召开实习生座谈会，了解学生思想动态，征求学生对教学意见，关心学生生活、学习。

结合本病区的病种，定期给学生进行业务讲课。

9、检查、考核和评价：教师在带教过程中，严格遵守“放手不放眼，放做不放教”。

学生在实习期间，教师要有计划的进行检查、督促，发现问题及时予以纠正。

出科前按本科室考核要求对学生进行出科考核，客观、公正填写出科实习评价。

新沂市中医医院护理部
2014年5月。

总带教老师老师岗位职责
一、按照护理部统一的教学计划要求作出本科室的教学计划及具体的教学内容，以避免随意性,保证教学效果.
二、从德、智、体、美各个方面对学生进行指导，帮助学生树立崇高的人生观和价值观。

引导学生尽快适应临床实习工作，培养其主人翁责任感，完成学生—临床护理人员的角色转变。

三、关心并了解学生的学习、生活情况和思想状态，进行针对性的教育与引导，培养学生树立刻苦学习的精神和严谨的工作态度，以“导师”的人格魅力感染学生。

四、按照临床实习大纲的要求指导新护士、实习生进行护理查房，病历书写，并进行专题讲座及指导各种临床操作。

五、指导新护士、实习生的整个实习过程并检查完成情况，掌握新护士、实习生的纪律考勤、工作态度、专业技能情况。

六、按实习大纲的要求加强对新护士、实习生基础理论、基本知识和基本技能的“三基”训练。

七、严格按照新护士、实习生报表的评分标准对新护士、实习生进行考核，由考试组成员评分，书写评语，带教教师签名后送交护理部。

八、工作中应结合病人、病历进行床边教学，病床前应让新护士、实习生汇报“九知道”，并进行相应的体格检查及提问，训练学生对病员病情观察能力。

九、严格执行出科考试制度，对考试不及格或作弊者予以补考，仍不及格者应重新安排学习。

十、带教教师应及时向护理部反馈学生对教学工作的意见和建议，达到教学相长的最佳效果。

临床护理教师职责
1.重点负责病区临床护理教学工作的管理和实施。

2.负责制定和实施本病区内各类学生的实习计划，并定期与护理部及学校联系。

3.组织并参加具体的教学活动，如病区的小讲课、操作示范、病历讨论、教学查房、学生的临床带教、阶段考核、出科考试、总结评价等。

4.针对不同的实习学生，安排有带教资格的护士带教，并检查教学计划的实施，及时给予评价并反馈。

5.关心学生的心理及专业发展，帮助他们尽早适应临床环境，及时发现存在的问题并给予反馈。

6.负责病区带教护士的培训，与护士长一起定期对带教护士进行考核。

7.负责病区护士的继续教育工作，认真记录各类继续教育学分，配合科教部，完成每年的学分审核工作。

临床护理带教老师岗位职责
一、在护士长领导下，总带教老师的指导和安排下，具体负责落实学生各项带教工作。

二、首先对学生致以热烈欢迎，做好自我介绍，详细介绍本专科情况，如:专科特点、床位数、收治的疾病种类，分管的床位和专科护理特点等。

三、帮助学生克服恐惧和陌生心理，尽快熟悉和适应医院实习环境。

四、详细介绍带教计划，使学生对教学内容和方法有全面的了解，配合带教老师顺利完成教学计划。

五、带教老师要言传身教，采用以学生为主体的启发式教学方法为主，结合本专科护理业务讲座、护理教学查房等形式，培养学生良好的医德医风，培养学生的实践能力、病情分析与判断能力和解决问题的能力，以适应当代护理人才培养的需要。

六、针对实习大纲的要求，承担责任护士的带教老师必须应用护理程序指导学生为患者实施优质护理服务，教会学生做好入、出院评估、住院患者跌倒/坠床危险因素评估表、压疮风险评估与预防表、巴塞尔日常生活能力指数评定量表以及电子版的病情记录等。

七、严格按照本专科教学计划落实各项带教任务，积极配合总带教老师按时完成学生出科考试，并做好每位学生的实习鉴定。