九年级语文下册第三单元10那树课件(新版)新人教版

于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬 下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那 树仅仅在倒地时呻吟了一声。
尸体的肢解和搬运连夜完成。早晨， 行人只见地上有碎叶，叶上每一平方厘 米仍绿着。它果然绿着生，绿着死。
老树是通灵的，它预知被伐，将自己的灾 祸先告诉体内的寄生虫。于是弱小而坚忍的民 族，决定远征，一如当初它们远征而来。每一 个黑斗士在离巢后，先在树干上绕行一周，表 示了依依不舍。这是那个乡下来的清道妇说的。 这就是落幕了，它们来参加树的葬礼。
那一片水域
青海湖
那一条河流
我怀念那条河流。 远远地看，它就像一根孤独的琴弦绷在原野上，任 风雨和岁月弹拨。 我是生长在它旁边的一双耳朵。当时我不觉得幸运， 以为这音乐、这波涛的诉说、这不尽激情的灌注，都是理 所当然的。以为这柳荫是理所当然的，洋槐洁白芳香的花 絮是理所当然的，竹林里布谷鸟黄鹏鸟的啼鸣是理所当然 的，两岸湿润的炊烟和歌谣是理所当然的。当时幼稚的心 里，却有一个与生俱来的念头：这河流以及与它有关的一 切，理所当然属于我们。 我在河湾里学会了游泳。我把蝴蝶的姿势、青蛙的 姿势展示给水中的鱼；我仰躺在水床上，看天，在天蓝和 水蓝之间，我是漂浮的梦。我捉螃蟹，石缝里小小的反抗 弄疼了我的手，而它并没有多余的恶，小小的身体上全是 武器，一生都在战争的恐惧里度过，最大的成功仅仅是防
但是，这世界上还有别的东西，别的东西 延伸得更快，柏油路一里一里铺过来，高压线 一千码一千码架过来，公寓楼房一排一排挨过 来。所有原来在地面上自然生长的东西都被铲 除，被连根拔起。
只有那树被一重又一重死鱼般的灰白色 包围，连根须都被压路机碾进灰色之下，但 树顶仍在雨后滴翠，有新的建筑物衬托，绿 得更深沉。
那是一棵怎样的树？
远离现代文明
曾经

⑤两星期后，根也被挖走了，为了割下这颗生满虬须
的大头颅，刽子手贴近它做了个陷阱……
思考:
树的最终消失，仅仅是树的消失吗?
树的消失，不单单是自然景物， 更是一种传统生活方式的消亡，人与 自然友好和谐关系的丧失。
文章主旨
本文通过描写一棵大树长年造福 于人类又最终被人类伐倒的故事，表 达了作者对大树命运的痛惜，以及对 都市文明发展的利弊、人与自然的关 系的思考和感慨。
早期的大树 近期的大树


第三部分 （9-11） 现在的大树

阅读读第一部分，作者交代了早期的大树的哪些情 况？概括那树曾经是一棵怎样的树？ 泥泞的小路、驶过第一辆车、 老式平房
佝偻、露出老态，树顶像刚炸开的焰火 一样繁密，皮层上有隆起的筋和纵裂的 纹，像生铁铸就的模样。
台风后仍然屹立不动，连树叶都没掉。 让人祈求平安，获得心理安慰；给人 阴凉清净；让鸟儿栖身；给情侣温 馨……
拓展延伸

从文中你认为作者对人和自然应该是什 么样的关系？作者是不是反对现代文明？ 作者认为人与自然应该和谐共存，人 类的发展不应该以牺牲环境为代价。作者 反对的是文明发展的负面影Байду номын сангаас，对文明进 步还是持肯定态度的。
2.想象蚂蚁王国参加葬礼的场 面，蚂蚁和树互相倾诉了什么？ 如果你是一棵树，自己的“兄 弟姐妹”不断倒下，面对人类 你有什么话要说吗？
1、树周围发生了什么变化？
柏油路、高压线、公寓楼房、计程车、
公共汽车
2、树发生了什么变化？ 树的清阴不再有用处 ----人们质疑大树存在 的必要性。
树的内心矛盾冲突 ----面临受戮，却不能迁移。

什么引起了树的变化？
醉酒的驾驶者撞树死去

稀稀落落（ luò ）
佝偻( gōu lóu )
倒坍 ( tān )
荫庇（ yìn bì）
碾压（ niǎn ）
引颈受戮（jǐng ）（ lù） 踝骨( huái )
紊乱（wěn ）
虬须( qiú )
十字镐（gǎo ）
周道如砥( dǐ )
K12课件
4
初读课文，感知文意
走进课文,读出自己的 一点体验，说一说！
K12课件
பைடு நூலகம்21
热 爱 崇 敬
绿在这里，绿着生，绿着死，死复绿。
K12课件
22
作者写老树的命运， 想要表达些什么
告诉人们人与自然应该和谐 共存，人类的发展不应该以 牺牲环境为代价。
借老树表达作者的一种酸楚的时代 意识 ,昭示了时代潮流对传统文化 的冲击。
K12课件
23
角色转换，真情表达
想象蚂蚁王国参加葬礼的场面,蚂蚁 和树互相倾诉了什么?
18
品读课文，理解主题
面对人类的排挤、算计、 抱怨、嫌弃，以至毁灭、 遗忘，树有着怎样的姿态？
K12课件
19
树顶仍在雨后滴翠
“绿得更深沉”
“他依然绿着”
只有那树屹立不动，连一 片叶也不落下。那一蓬蓬
叶子照旧绿，绿得很
冒死掩覆已失去的土地， 作徒劳无用的贡献
“绿着生、绿着死 ”
K12课件
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那树恪守的生命准则是什么 作者对那树有什么情感
K12课件
10
“柏油路一 里一里铺过 来，高压线 一千码一千 码架过来， 公寓楼房一 排一排挨过 来。”
“那树被 工头和工 务局里的 科员端详 过计算过 无数次。”
“为什么这 儿有一棵树 呢?” “而 且是这么老 这么大的树 。”

整体把握
朗读课文，用自己的话概括文意，交流初读 课文的感受。
理清思路
全
第一部分：早期的大树
文
分
第二部分：近期的大树
三
部 分
第三部分：现时的大树
奇 特
粗看
的
容 细看
பைடு நூலகம்
貌
老态、佝偻 坚固稳定、繁密茂盛
有霉黑潮湿的皮层 有隆起的筋和纵裂的纹 树身像生铁铸就
大树已进入老年，但仍有坚实的身躯
特
泥泞的马路
那树
王鼎钧，台湾散文家。山东临沂人，1927 生。14岁开始写诗，16岁写成《评红豆诗 的诗》。
• 主要作品有散文《人生三书》（《开放的人生》、《 生试金石》、《我们现代人》）、《人生观察》《长 调》、《世事与棋》、《情人眼》、《碎玻璃》、《 感》
• 小说《单身汉的体温》、《透视》、《王鼎钧自选集 《钟》。
示例2．于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬下 嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地 呻吟了一声。 （读“咬”“骨粉”和“呻吟”这几个词语有怎 的感受？从课文中再找出几个类似的词语进行品 味。）
示例3．老树是通灵的，它预知被伐，将自己的灾 告诉体内的寄生虫。于是弱小而坚忍的民族，决 征，一如当初它们远征而来。每一个黑斗士在离 先在树干上绕行一周，表示了依依不舍。 （想像“依依不舍”的场面，说一说蚂蚁 和大树互相倾诉了什么，作者为什么要描写这种 现象。）
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。

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二、阅读理解 心灵是一棵会开花的树 赵丽宏
①我说人的心灵是一棵树,你是不是觉得奇怪? ②真的,心灵是一棵树,从你来到这个世界,从你走进茫茫人海,从 你孩提时睁开蒙昧(méngmè)的眼睛那一刻开始,这棵树就已经悄悄 地发芽、生根,悄悄地长出绿叶、伸展开枝丫,在你的心里形成一片只 属于你自己的绿荫。难道你不相信? ③不知道,其实不知不觉中你已经无数次看见这样的花在自己身 边开放。 ④当你在万籁俱寂的夜间突然听到一曲为你响起的美妙音 乐……
焦躁恼怒: 因焦急烦躁而发怒。 掩覆: 遮掩覆盖。 嚼碎: 用牙齿把食物切碎、磨碎。 豁然: 形容(xíngróng)开阔或通达。 紊乱: 杂乱;纷乱。 落幕: 闭幕。 徒劳(túláo白)无费用力: 气,没有用处。
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作家 (zuòjiā)作 品
王鼎钧,生于1925年,著名的 散文家。主要的散文作品有《人 生观察(guānchá)》《长短调》《世事与棋》 《情人眼》《灵感》等。
作者对“那树”怀有深情,认定大树的价值( jiàzhí)和品格;而交通 专家却认为它有害无益。
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一、积累( jīlěi)与运用 1.下列加点字的注音完全正确的一项是 ( )D A.佝偻(gōu) 倒坍(dān) 鸟巢(cháo) B.哮喘(chuǎn) 虬须(qiú) 刽子手(kuì) C.举镐(gǎo) 豁然(huò) 杀戮(chuō) D.斗笠(dǒu) 头颅(lú) 幼稚(zhì) 2.文学常识填空。
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三、课堂小练笔
“当那路还只是一条泥泞的小径时,它就立在那里;当路上驶过第一辆汽
车之前,它就立在那里;当这一带只有稀稀落落几处老式平房时,它就立在那
里。”《那树》中作者(zuòzhě)用排比的修辞手法表现出那树的古老,请你

假想这样的时代，人类将以怎样的方式 生存？
难道回归茹毛饮血的蛮荒年代？
“人类以他最杰出的才智，最艰辛的奋斗，最漫长的 过程，冲出洪荒，握紧文明，难道现在后悔了吗?不，我 们决不后悔，人类的幼苗不再大批大批的死于肺炎和猩红 热，没有什么可后悔的；人类可以在一天走完从前一生也 走不完的路，立业四海，没有 什么可后悔的；人类可以一小 时做完从前十年也做不完的工 作，从各方面改善生活，没有 什么可后悔的。对付文明造成 的灾害，是用进一步的文明， 不是否定文明!”
公寓楼房一排一排挨过来 焦躁恼怒的喇叭声
树与时代格格不入，树的存在受到质疑。
树的衰败期
入夜，毛毛细雨比猫步还轻，跌进树 叶里汇成敲响路面的点点滴滴，泄漏了秘 密，很湿，也很有诗意。
自然被现代文明渐渐摈弃，树坚守最 后的阵地，坚持最后的诗意。
我爱柏油路，平坦宽阔，没有坑洞，没有石头，没 有牛屎马粪。一眼望不到尽头，房屋和树木都排列两旁， 不来阻挡。下雨天想起柏油路的好处，哪像家乡的泥巴 路，一脚踏下去，泥深淹没到脚脖子，泥水脱掉你的鞋 子，脱掉你的袜子，脚上免不了留下伤口。泥水里藏着 铁钉子碎玻璃。晴天想起柏油路的好处，太阳光的热度 藏在柏油路里，柏油路软软的，隔着你的鞋底轻轻的烫 你的脚底板，像针灸一样，某种舒适贯满四肢，哪像河 南的黄土路，飞沙扬尘，几乎要活埋几个人。忙里偷闲， 柏油路上走走，真觉得到了外国。
架过来，公寓楼房一排一排挨过来。所有原来在地
面上自然生长的东西都被铲除，被连根拔起。
这与那树“一厘米一厘米地向外”伸展它的根 须形成什么关系？表现了作者什么态度？
2
咬下去，
嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒
地时呻吟了一声。
读“咬”“骨粉”和“呻吟”这几个词语 有怎样的感受？从课文中再找出几个类似的词 语进行品味。