微课程制作步骤图文教程

如何制作优秀微课？一、微课1、微课定义微课是指基于教学设计思想，使用多媒体技术在五分钟以内就一个知识点进行针对性讲解的一段视音频。

这些知识点，可以是教材解读、题型精讲、考点归纳；也可以是方法传授、教学经验等技能方面的知识讲解和展示。

2、微课与课堂教学区别微课是模拟一对一的教学情景，区别于一对多注重教师教的课堂教学，微课类似于一对一辅导注重学生学，在较短的时间内讲授一个知识点。

微课要避免黑板搬家，而是解决用传统教学很难解决的重点、难点问题。

3、微课与传统视频课区别相较于传统视频课的资源封闭、资源固结、难以修改、教师教为主，显然微课有着自身的优点，诸如易搜索、易传播、应用范围广，同时微课的录制对象、学习对象可以是任何人。

4、微课制作流程选题——教案编写——制作课件——教学实施与拍摄——后期制作——教学反思二、选题标准微课的选题是微课制作最关键的一环，良好的选题可以事半功倍的进行讲解、录制，不好的选题同样可以使得微课变得平凡乃至平庸。

1、是教学中的重点难点一节微课一般讲授一个知识点，对于这个知识点的选择，关乎知识结构的设计，对于教学中的重点难点用来制作微课，是一个较好的选择，较为符合微课制作的初衷：教学资源分享，为学生（教师）解惑，启发教学。

2、要适合用多媒体表达微课作为一种媒体，内容的设计要适合使用多媒体特性，对于不适合使用多媒体表达的内容，制作的结果也许是徒劳的，因为也许使用黑板教学或进行活动实践的教学效果更佳。

同时也会使教学过程平庸无奇，令观看者失去学习欲望。

因而微课选题要适合使用多媒体表达，适合加入丰富的图形图像、多姿的动画、声色兼有的视频。

三、教学设计要求微课虽然只有短短的数分钟，但是也需要进行良好的教学设计，良好的微课应该是井然有序的，杂乱无章而随意的微课是与微课理念背道相驰的。

1、适合教学对象不同学科学段的微课对应不同知识能力的学生，微课不但应有学科学段的分别，同时还要有同一学科学段适应不同水平的学生，诸如同一个数学知识点，对于不同水平的学生，传授的方法乃至内容应该有有差异，进行个别化教学，这也是符合我们微课理念的。

制作微课的步骤一、PPT准备根据思路设计制作PPT页面，设计动画效果，页面转换等。

1.第一张不要设置自动播放，如需自动播放，就在前面加一张空白幻灯片。

2.幻灯片首页应包括：课题版本，课程名称，年级，上/下册，单位名称，主讲教师姓名。

二、录制前准备1.打开要录的PPT，打开CS6.2.点“录制屏幕”3.选择区域（自定义）4.PPT播放，调整绿色虚线上的四方块5.看看是否打开音频录制三、试录一小段测试1.按红纽或快捷键F9，开始录2.按停止或快捷键F10，停止录制，自动预览界面四、正式录1.打开PPT，播放；2.按红纽或快捷键F9，开始录；3.把光标设为“可见”，可有利于随时有光标跟随；4.光标随着讲解移动，不要静止不动；5.不要担心讲错，错了按PPT再讲一次，后期编辑时可以删去（重新五、编辑视频（一）进入编辑1.点“编辑”（edit）2.输入一个文件名，点保存（二）声音处理1.任务栏里“音频增强”；2.噪音消除点“消除噪音”微课来了一、翻转课堂教学模式二、微课是什么“微课”是指以视频为主要载体记录教师围绕某个知识点开展的简短、完整的教学活动。

其核心资源是“微视频”，同时可包含与该教学视频内容相关的“微教学设计”“微课件”“微习题”等辅助性教与学内容。

三、微课的特点“微课”是指以视频为主要载体记录教师围绕某个知识点开展的简短、完整的教学活动。

（定义）1.目标明确，主题突出2.短小精悍，结构完整3.形象直观，活泼灵动4.技术简单，容易开发5.专题呈现，方便浏览6.基于草根，参与面广按照课堂教学方法来分类:①讲授型②解题型③答疑型④实验型⑤其它类型制作微课的注意事项1、聚焦：微课程只讲述一个教学知识点2、微课功能理解透彻：解惑而非授业；3、知识点够细，十分钟内能够讲解透彻；4、受众定位明确：是针对什么年级段；5、情景定位明确：要善于制造一对一的感觉6、知识准确无误；7、知识点（考点）、题目（真题、模拟题）讲解不照本宣科；8、语言通俗易懂；适时加快语速，富有激情9、PPT有视觉美感；视频画质清晰10、有创新，也就是要让学生愿意学习，眼睛一亮。

微课设计与制作的一般流程微课程的设计，像建造大楼一样，需要从设计到施工，按照流程进行工作。

一般而言，微课程的开发流程包括选题、设计、脚本编写、教学准备、录制视频、后期加工、反思修改和上传到平台7个步骤（如图1所示）。

微课程的选题一般分为以下两大类：1．需用活动图像呈现的教学环节一类是直接通过事物的运动状态和过程揭示事物的本质和特性的课题。

例如，在生物课的微课上，通过介绍某类动物的生存环境和本身活动有关的镜头就能概括出该类动物的生活习性。

另一类是通过具体的活动图像论证、解释从而间接验证科学原理的理论性较强的课题。

我们可以制作此类微课程讲解较大的论证题，清晰呈现解题思路和知识要点，克服黑板重现力差的缺点，大大提高学习效率。

2.教学的重点、难点教学大纲中明确规定的教学重点是达到课程教学目标的重要教学内容，是一些基础知识与基本技能，是基本概念、基本规律及由内容所反映的思想方法，也称为学科教学的核心知识。

教学难点是大多数学生不易理解的知识，或不易掌握的技能技巧。

通常意义上所说的教学难点，即是新内容与学生已有的认知水平之间存在较大的落差。

难点不一定是重点，也有些内容既是难点又是重点。

我们可以选取此类课题，深入教材，认真准备，抓住教学重点，突破教学难点，使学生更容易地理解和掌握教材的基本知识。

（二）设计设计是微课程过程中最关键的一环，它是形成微课程总体思路的过程，是微课程开发的具体蓝图。

总体设计包括教学设计、结构设计、界面设计。

1.教学设计教学设计就是运用系统科学的观点和方法，分析教学内容和教学对象，确定教学目标，建立教学内容结构知识，选择和设计恰当的策略和媒体，设计形成性练习和学习评价的过程。

通常包括学习者特征分析、教学目标的确定、教学内容分析、教学媒体的选择4 个主要环节。

2.结构设计微课程的结构设计是教学设计的延续和具体反映。

根据教学内容和教学目标，依照特定的教学思想、学习理论组织教学内容顺序以及教学控制策略，就是微课程的结构设计，最终以表格的形式呈现。

微课制作培训教程图文微课制作已成为现代化教学中普及的一种教学方式。

它不仅能提高学生的学习兴趣，提高学习效率，而且能给学生带来更丰富多彩、更生动有趣的学习体验。

因此，学校、机构、企业等都开始普及微课制作，培训员工、老师等制作微课程。

那么，如何制作一门好的微课程呢？本文将提供一份微课制作培训教程图文，基于作者本身的经验总结和市面上的常见工具。

第一步：准备工作在进入微课制作之前，需要做一些准备工作，如：确定目标，选择适合的课程主题，固定课程范围、清晰的思路和教学目标。

下面我们将详细介绍这些准备工作。

1.1 确定目标：首先，我们需要确定制作微课程的目的。

例如，要制作一门针对小学多媒体教学的微课程，目的可能是提升小学老师的多媒体教学能力，为教育教学带来更好的教学效果。

目标的指导下，我们才能更好地准备各种素材，精心制作教学内容。

1.2 选择适合的主题：选择适合的主题是微课程制作的重要步骤之一。

可以结合课程内容和学生需求等等，定义一些目前最热点的课程主题，如“如何制作PPT好的幻灯片”、“如何教育小孩子认字”等等。

制作内容与主题紧密相关，可以丰富了学生的知识和技能储备。

1.3确定教学范围：微课制作的范围需要确定。

在制作微课程之前，需要确定所讲的事项内容以及教学要求。

例如，针对“如何制作PPT好的幻灯片”主题需求，我们可以确定制作微课程的时间为20-30分钟左右，讲解不超过十个制作技巧，以确保学生4-6分钟内了解每一个技巧所含的知识点和方法。

1.4 教学目标：最后，准备工作的最后一个步骤是为所制作微课程设立明确的教学目标。

这需要明确您所想要传达的知识点，进行详细的准备，以确保编辑器能够灵活地创造相关的内容，传达教学内容。

第二步：素材策划在准备工作完成之后，我们来到了制作微课程的第二个步骤：素材策划。

在此步骤中，我们需要对素材和资源进行搜集，以及综合利用其中最有价值的部分。

这个阶段需要仔细的考虑每一个紧凑的教学地段，确保所选素材能够讲解课程内容，并保持讲授内容的数量。

微课程制作步骤图文教程(总12页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--微课程制作步骤图文教程总体来说分三步：第一步：根据上课重难点及课堂教学内容构思填写《学习任务单》第二步：根据《学习任务单》中学生学习的任务，录制微课程主要分两种：第一种：1.插上麦克风或者耳麦。

2.打开和ppt，录制编辑微课。

3.编辑完成生成文件。

第二种：1.打开手机或相机的录像功能，准备好纸和笔。

2.利用手机或相机录制微课。

3.利用格式工厂转换成H264格式的MP4文件。

第三步：将MP4文件和学习任务单上传到《彩晓学堂》。

下面主要讲 CamtasiaStudio 这个软件的使用1、从FTP1——信息科研——微课程讲座资料及相应的软件文件夹中下载然后右键解压缩2、在解压缩后的文件中，找到这个文件，双击执行。

3、弹出的对话框，点击安装，后选择“是”，稍等5秒，最后点击完成。

4、第一次执行会自动打开软件，以后可以点击这个图标，注意文件名称的不同。

5、打开软件会弹出对话框这是点击录制屏幕即可，或者点击关闭点击这里，先打开讲课用的ppt。

点击后，软件会隐藏，弹出这个对话框点击全屏幕录制，选择麦克风，请在录制屏幕前将麦克风或者耳麦插到微机的红色孔处。

麦克风录制正常为这个状态滑块控制录制声音的大小的。

点击，3秒后开始录制屏幕，这时会将屏幕上的所有活动录制下来。

按键盘F10停止录制。

结束录制后弹出这个窗口保存下下面开始编辑所录制的视频：如果在录制的过程中出现错误了，不要停止录制，再重新讲一遍即可，后期可以编辑。

找到要删除的地方右键选择分割或者按 s 键（英文输入法），将要删除的区域分割两次，选中要删除的区域，按删除键。

把卡标移到视频的开始出点击选择标题（这里也有其他的选项大家可以自己试试），所有的视频播放看一下没有问题后，点击，准备生成视频文件。

弹出对话框，选择如下：至此微课录制结束下一讲讲解如何上传视频到彩晓学堂。