新人版2b unit 3 What can you see

Unit 3 What can you see?单元教材分析：本单元的主要教学内容是“能看见某物”。

老师可以尽量利用学生已掌握的知识，通过多种活动，引导他们学会在一定的情景中使用What can you see? I can see…在《牛津小学英语1A》中已出现过What can you do? I can…因此，学生理解和朗读本部分对话并不困难。

教学中，教师要设法创设符合逻辑的语境，如采用二人信息差练习、事物模糊等方法，以增强学生运用语言的趣味性和真实性。

同时，在语言实践中，要有意识地培养学生仔细观察事物的良好习惯。

本单元所涉及的单词为“交通工具”。

在教学中，老师可以结合学生已学过的知识，帮助他们进行归纳整理。

学情分析：本单元的内容是交通工具类的单词，是学生比较喜欢的，一年级时已经学过bus, car, taxi, bike这四个单词，可以先进行复习，然后出示新单词进行教授。

本单元的这个句型在平时就已经让学生试着回答I can see…这样，在这个单元，学习的句型What can you see ? I can see…对于学生来说难度不大。

但是本单元的单词中，plane, train的n的发音很难到位，学生在读的时候往往会没缺少这个发音，学生会把plane读成play，因此在教学中把plane与play；boat与coat做比较，然后让学生先朗读个别读音，然后再整体，争取每个学生的读音都到位。

同时本单元的歌曲row , row , row your boat .中有很多生词，在教学中，让学生每节课让学生感知这首音乐，花几节课的时间一步一步进行教授，这样降低难度。

单元教学总要求：1．能听懂特殊疑问句What can you see?并能根据实际情况用I can see…作出回答，语音语调正确。

2．能使用特殊疑问句What can you see? 与他人作简单的信息交流，发音正确。

3．能听懂、会说、初步认读plane, train, jeep和boat这四个交通工具类单词，发音正确。

新修订小学阶段原创精品配套教材2B Unit3 What can you see？教案教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改This teaching plan is customized for the original teaching materials and is suitable for classroom teaching. The content can be modifiedaccording to the actual needs教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育2B Unit3 What can you see？教案the second period（第二课时）：一、教学内容:《牛津小学英语2b》第三单元，第二课时（课本b部分）words: plane, train, jeep, boat.二、教学目标：1.能听懂、会说、初步认读这些单词plane, train, jeep, boat.发音正确。

2.能使用特殊疑问句what can you see?与他人作简单的信息交流，发音正确。

三、教学准备：多媒体图片四、教学过程：step1. preparation1.greetings.2.free talk.3.enjoy a song.( row, row, row your boat)step2. revisionplay a game ‘all of the kinds’step3 .presentation1. present the words：plane, train, jeep, boat2. play games:a. listen and repeatb. high and low voice.c. what’s missing?d. matching gamestep3.practice.play a game开合指套what do you like?how many?what can you see?step4.homework .1. listen and repeat these words five times.2. copy these words four times.2b unit3 what can you see? 教案FoonShion教育研究中心编制Prepared by foonshion Education Research Center。

牛津2B Unit 3 What can you see?教案设计牛津2B Unit 3 What can you see?教案设计牛津2B Unit 3 What can you see?教案设计2bunit3whatcanyousee?(period1) 江阴实验小学陈卫丹teachingcontents:parta bteachingaims:1.tolearnthewordsabouttoolsoftransportation:plane,boat,train,jeep.2.tolearntousethemindifferentoccasions.3.toexpresswhatthestudentscansee.teachingdifficults:1.能使用“whatcanyousee？”与他人作简单的信息交流，发音准确。

2.能正确认读四个交通工具类单词。

teachingaids:pictures,cards,cai,kaleidoscopes,puzzlesandtelescopesteachingprocedures:一、warming-up1.singsomeenglishsongs.2.dailytalk.3.asong“atthemarket”(2aunit5)4.围绕market,进行交流。

(showapictureofamarket)t:look,thisisthemarket.haveyoubeentothemarketbefore?igotothemarketeveryday.icanseemanythingsatthemarket.t:(pointtothepicture.)whatcanyouseeatthemarket?(渗透并引导学生用icansee…回答)二、presentation1.教学并运用icansee…讨论市场中的蔬菜及其他。

chant:see,see,icansee,icanseeatable.让学生仿例自编chant。

Sing a song
Row, row, row your boat
Row, row, row your boat, gently down the stream. Merrily, merrily, merrily, merrily, life iat can you see? A boat, a boat, I can see a boat. What, what, what can you see? A bee, a bee, I can see a bee. What, what, what can you see? A tree, a tree, I can see a tree.
Unit 3
What can you see?
能 看见
What’s this? It’s a/an…
a car
a plane
a train
a jeep
a boat
What’s this? It’s a/an…
What can you see? I can see…
see 看见 You see. 你 看见 Can you see? 你能看见吗？ What can you see? 你能看见什么？
What can you see? I can see…
a plane a boat
What can you see?
I can see…
a train a jeep
What can you see? I can see…
What can you see? I can see…
What, what, what can you see? A key, a key, I can see a key.