小学道德与法治一年级下册第7课《爱护小动物》第一课时教学设计

部编版道德与法治一年级下册第7课可爱的动物（教案）核心素养目标1.政治认同：探索大自然的生命，了解身边动物的习性，知道动物是人类的好朋友。

正确地喜爱身边的动物，养成与动物友好、和谐相处的习惯。

2.道德修养：懂得与动物相处时的基本知识，学会保护自己的方法，增强在大自然中的安全感和对自然的敬畏感。

3.责任意识：感受人与动物的亲密关系，提升珍爱动物生命的意识。

体会与自然共存的美好情感，热爱自然、亲近自然、珍爱生命。

课时安排2课时。

第1课时课时教学目标1通过交流自己喜欢的动物，了解熟悉的动物的特点，感知人与动物的亲密关系。

（重点）2.通过交流自己与动物朋友之间的故事绘本故事的学习等，知道动物是人类的好朋友，喜欢和动物交朋友。

（难点）课前准备学生准备自己与动物合影的照片1张。

教学过程一、动物朋友我来猜1.引入同学们喜欢猜谜语吗？下面我们来猜几个谜语。

2.出示谜语谜面：身穿黄袍带黑杠，大叫一声震山冈，不吃米饭光吃肉，额头上面写个王。

（打一动物）（谜底：老虎）谜面：八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。

（打一动物）（谜底：螃蟹）谜面：八字须，往上翘，说话好像娃娃叫，只洗脸，不梳头，夜行不用灯光照。

（打一动物）（谜底：猫）3.追问刚才我们猜的谜语的谜底都是什么？预设：动物。

(板书：7可爱的动物)二、动物朋友我喜欢1认动物(1)提问：生活中我们会遇到很多动物，它们有的小巧玲珑，有的高大威猛，有的温顺，有的淘气。

老师这里还有一些动物，你们认识吗？(2)播放：播放动物集锦视频。

视频内容：陆地上、天空中、海洋里的各种动物活动的情景。

(3)追问：你认识视频中的哪些动物？预设1：我认识老虎和长颈鹿。

预设2：我认识鲨鱼和鲸。

预设3：我认识老鹰和大雁。

4.说动物(1)讲述：在神秘的动物王国里，据说有上百万种动物，有天上飞的，有地上跑的，有水里游的。

它们种类繁多形态各异，就像魔术师一样，变幻出了多姿多彩的动物世界。

一年级道德与法治教案关爱小动物一年级道德与法治教案：关爱小动物引言：道德与法治教育是小学阶段非常重要的一部分，可以帮助学生建立正确的价值观和行为规范。

关爱小动物是培养学生责任感和同情心的一种有效方法。

通过本教案，旨在引导一年级学生理解和尊重动物，培养他们的责任感，学会爱护和保护小动物。

第一部分：认识小动物（250字）在这个部分，我们将通过图片、视频和互动讨论的方式，让学生认识各种小动物，包括猫、狗、小鸟、小鱼等。

引导学生观察和描述动物的外貌特征，以及动物的生活习性等。

同时，也可以展示一些与小动物相关的故事和实例，让学生感受到动物的可爱和温柔。

第二部分：小动物的权益（300字）在这个部分，我们将向学生传授一些基本的动物权益知识，如动物也有生命权、自由权和不受虐待的权利。

通过讲解和讨论，学生将了解到对待小动物的合适方式，如不捉弄、不伤害它们，并提倡与小动物和平相处。

第三部分：关爱小动物（350字）这部分的重点是教导学生如何关爱小动物，提高他们的责任感。

我们可以组织学生参与关爱小动物的活动，如带领学生参观动物收容所或者动物保护中心，让他们亲眼见到那些需要帮助的小动物。

此外，我们还可以组织学生参与小动物的喂养、清洁、保护等活动，培养他们对小动物的关心和照顾习惯。

第四部分：小动物的故事（350字）通过讲述一些小动物的故事，我们可以培养学生的同情心和善良的品质。

在这个部分，我们可以让学生自由讲述或者编写有关小动物的故事。

同时，我们也可以选择一些有趣的小动物故事给学生阅读，并引导他们提出对动物的思考和感受。

第五部分：小结（250字）通过全面的教学，学生将会更好地理解和学会关爱小动物。

我们希望通过道德与法治教育，培养学生持续关注动物权益、增强保护动物的意识，从小树立正确的动物伦理观，成为有责任心、懂得爱的小公民。

结束语：通过这份教案，我们可以帮助一年级学生从小培养起对小动物的关怀和爱护之心，同时也启发他们对其他生命的尊重。

小学思想品德一年级爱护动物教学方案（一）教学目标：1. 培养学生热爱动物、关心动物的情感；2. 培养学生观察动物、了解动物习性的能力；3. 培养学生保护动物、珍惜生命的意识；4. 培养学生尊重他人观点、团结合作的品质。

（二）教学内容：1. 了解一些常见的动物及其特点；2. 观察动物的习性和行为；3. 学习爱护动物的方法和意义；4. 讨论动物保护的重要性。

（三）教学重点与难点：1. 学生能够准确地观察动物的习性和行为；2. 学生能够理解动物保护的重要性。

（四）教学准备：1. 图片、卡片等教具；2. 有关动物保护的故事书籍或视频资源；3. 布置教室环境，打印一些关于动物保护的海报。

（五）教学过程：第一课时：了解动物和它们的特点1. 利用图片等教具，向学生展示一些常见的动物，让他们观察并说出动物的特点和名字。

2. 引导学生观察动物的外貌、生活习性等，并引导他们用自己的语言描述这些动物。

3. 通过展示一些动物的图片，激发学生对动物的热爱和兴趣。

第二课时：观察动物的习性和行为1. 带领学生到校园内的动物园或动物角落进行观察。

2. 学生观察动物的动作、吃东西的方式、与伙伴的互动等行为，并记录下自己的发现。

3. 回到教室，让学生分享自己的观察结果，并进行讨论和交流。

第三课时：学习爱护动物的方法和意义1. 向学生介绍动物保护的重要性，让他们了解到保护动物是保护自然生态系统的一部分。

2. 向学生讲述有关保护动物的故事，引发他们对动物保护的思考和感悟。

3. 引导学生分组进行小组讨论，让每个小组提出自己的动物保护方法和意义，并向全班进行展示。

第四课时：讨论动物保护的重要性1. 组织学生进行班级讨论，让他们展示自己对动物保护的理解和认识。

2. 引导学生尊重他人观点，提出自己的看法，并通过讨论达成共识。

3. 结合教材或课外故事，让学生思考并回答几个问题：为什么要保护动物？如何保护动物？（六）教学延伸：1. 带领学生参观动物保护博物馆或野生动物保护区，深入了解动物保护工作；2. 组织学生设计和制作动物保护宣传海报，加强学生对动物保护的认识和重要性。

部编版道德与法治一年级可爱的动物第一课时教学设计课题可爱的动物第一课时单元第二单元学科道德与法治年级一年级学习目标1、情感态度与价值观目标：感受动物的可爱以及动物的重要意义，树立和谐共处的观念。

2、能力目标：能够围绕熟悉的小动物进行大胆的表达，感受动物的可爱，学会和动物和谐共处。

3、知识目标：多角度了解动物的可爱之处，认识动物对于人类和自然的重要意义，学会和动物和谐相处。

重点感受动物的可爱，学会和动物和谐共处。

难点感受动物的可爱，学会和动物和谐共处。

教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、猜谜语大竞赛：猜关于动物的谜语。

2、导入语：同学们真棒，竟然能够认识还可以猜出这么多的小动物。

今天这节课，我们就是要认识大自然中的这些可爱的动物们。

思考问题。

视频导入。

讲授新课【我喜欢的动物】1、森林公园大参观：现在，让我们一起搭乘开往森林公园的大巴士，一起认识一下它们吧！2、播放视频《野生动物》3、小讨论：刚才你都看到了哪些动物呢？你都认识它们吗？里面有你喜欢的动物吗？4、小小分享会：我喜欢的动物。

（1）请你描述/模仿一下你喜欢的动物，让其他的同学猜一猜，看能不能才出来。

（2）展示你喜欢的动物的照片，看看大家猜的对不对？（3）请你说一说，你为什么喜欢它？5、老师最喜欢的小动物：啄木鸟：它们被称为“森林的医生”，它们可以从树干中掏出蛀虫来。

一只啄木鸟每天吃成千条害虫，是著名的森林益鸟。

6、小小动物学家：你还知道哪些对人类有益的动观看视频。

讨论。

分享。

思考，分享。

通过观看视频、猜我喜欢的小动物，对动物的种类、外形有所了解和认识。

以老师喜欢的动物引入有的动物对人类有益。

并启发学生要与动物和谐共处。

物吗？7、总结：许多的动物能够为人类提供许多的帮助，是我们的好朋友。

正是因为有了这些各种各样的动物，我们的大自然才变得如此生动和美丽。

因此，我们人类要和动物们和谐相处。

【我和我的动物朋友】1、展示人与动物和谐相处的照片。

新)人教版《道德与法治》一年级下册第7课《可爱的动物》教学设计教学目标：1.学生能够正确对待动物，懂得善待动物，知道虐待、伤害动物的行为是错误的。

2.通过活动充分感受到动物的可爱，懂得保护动物的同时要爱自己，避免受到动物无辜的伤害，树立安全意识。

3.培养学生爱护动物的良好惯，并渗透法制教育《中华人民共和国野生动物保护法》。

教学重难点：重点：通过活动充分感受到动物的可爱，懂得保护动物的同时要爱自己，避免受到动物无辜的伤害，树立安全意识。

难点：主动去保护小动物，树立安全意识，避免自己受到伤害。

教学准备：课件、音乐、视频、动物头饰一、游戏导入新课师：小朋友们，我们来玩个小游戏——你演我猜，可以模仿动物的声音或者动作，让其他同学猜一猜。

师：今天我们要研究的课题是“可爱的动物”，让我们一起走进动物世界。

二、新课教学一）我和我的朋友。

师：小朋友们，说一说在生活中，你最喜欢什么动物？师：下面我们来看看班级小朋友们和自家小动物在一起度过的快乐时光的照片，大家看到这些照片都露出了甜蜜、幸福的微笑。

动物不仅给我们带来了乐趣，还是人类的好老师，我们应该和动物交朋友。

二）让我保护你，可爱的动物师：小朋友们，你们有这么多喜欢的动物，怎样才能真正地喜欢它们呢？师：我们不能把对小动物的喜爱变成对它们的伤害，这些小朋友这样伤害小动物是不对的，我们可不能像他们一样！但是，除了小朋友，一些大人对动物的伤害更严重。

接下来我们一起看看。

师：孩子们，看到这些，你们有什么想法吗？当你们看到身边有这样的情况时，你们会怎么办？请你们来说一说。

师：渗透法制教育《中华人民共和国野生动物保护法》，让我们一起爱护动物，保护自己。

老师说：“动物是我们人类的朋友，也是我们的好老师，因此我们必须保护它们。

为此，国家制定了《中华人民共和国野生动物保护法》。

”这个法律的目的是让我们将对生命的热爱和对动物的情感转化为行动，增强法律意识，懂得人与动物和谐相处的重要性。

新部编版一年级下册道德与法治第7课可爱的动物教案教学设计一、教学目标1.了解动物是人类的朋友，需要我们爱护、保护；2.感受动物的可爱和对人类的帮助；3.学会适当的方法与动物相处；4.锻炼学生的观察能力、动手能力和表达能力。

二、教学内容本节课的教学内容是《可爱的动物》。

三、教学步骤1. 直观感受使用PPT或图片资料向学生展示可爱的动物图片，让学生从图片中感受动物的可爱和对人类带来的帮助，让学生养成爱护动物的好习惯。

2. 常见的动物老师讲述常见的动物种类，学生可以自由发言提到自己认识的动物，老师可以适当补充。

3. 动物护理实践1.学生自己动手制作动物食物老师根据学生学校里的实际情况或自己的经验，带领学生自己动手制作一些适合宠物或动物吃的食物（如狗粮、小鱼干、营养餐等等），学生们可以观察、操作并做好记录。

2.表演如何和动物相处老师与学生一起表演如何与动物相处，需要包括喂食、宠物抚摸和不随便扰乱。

4. 课堂小结老师让学生回答一下问题，并与学生互动答题：1.动物是人类的什么？2.动物对人类有什么帮助？3.该如何保护动物？4.学习了这节课之后，你想去做什么呢？四、教学重点1.了解动物的可爱和对人类的帮助；2.学会适当的方法与动物相处。

五、教学难点1.如何让学生真正了解动物的可爱和对人类的帮助；2.如何与学生互动答题，让课堂更加的活跃。

六、教学评价1.检验学生是否掌握了本节课所学习的知识；2.检验学生动手实践的效果；3.检验学生表达的能力、思维逻辑能力和观察能力。

七、教学资源1.PPT；2.动物图片；3.动物食物材料。

八、教学反思通过本次课程的教学，学生掌握了动物的可爱和对人类的帮助，学生还动手制作了动物食物，并表演了适当的方法与动物相处。

学生的表达能力、思维逻辑能力和观察能力都有了提高。

但是本课存在的不足之处是，课程的时长较短，还需要增加课时；另外，课程内容可以再适当增加一些动物的知识，让学生对动物有更深入的了解。

统编版《道德与法治》一年级下册教案第二单元我和大自然第7课可爱的动物【教学目标】•知道自己喜欢的动物的特点，并能简单模仿。

•了解小动物的生活习惯，学会和动物交朋友，懂得爱护小动物。

•知道动物的危害性，学会保护自己，并了解受到伤害后的处理办法.【教学重难点】•学会和动物交朋友，懂得爱护小动物。

知道动物的危害性，•学会保护自己，并了解受到伤害后的处理办法.【教学过程】【新课导入】观看视频《谁会摇》，导入新课师：同学们，通过前面的学习，我们知道植物是人类在大自然中的好朋友。

其实除了植物，人类还有其它好朋友呢！你知道它们是谁吗？还有动物。

今天我们就一起学习《可爱的动物》这节课，继续走进大自然，聊聊你和动物之间的故事。

下面进入我们今天的学习。

【新课教学】(一)我喜欢的动物›【猜一猜】读下面的小诗，猜一猜是什么动物。

•白衬衣，黑外套，•尾巴尖尖像剪刀，•从早到晚忙不停，•捉来虫子喂宝宝。

（谜底：燕子）＞【猜一猜】读下面的小诗，猜一猜是什么动物。

•大眼睛，阔嘴巴，•尾巴要比身体大。

•绿水青草衬着它，•好像一朵大红花。

（谜底：金鱼）＞【观看图片】说一说我喜欢的动物。

•鼠、牛、虎、兔、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪＞【观看图片】看一看动物老师的故事。

知道动物不仅是人类的好朋友，还是人类的老师。

我们人类的很多创造发明都是从动物身上得到启发。

•人类模仿动物动作，如蛙泳来源于青蛙在水中游泳。

•太极拳的某些动作来源于蛇的运动。

•飞机在天空飞行，是模仿动物的飞翔。

•潜水艇潜入水中，是模仿鱼在水中游。

＞【温馨提示】许多动物能够为人类提供许多的帮助，是我们的好朋友。

正是因为有了这些各种各样的动物，我们的大自然才变得如此生动和美丽。

因此，我们人类要和动物们和谐相处。

（二）我和我的动物朋友＞【观看图片】生活中，我们把动物当作最好的伙伴，动物也会把我们当成好朋友的。

说一说你平时是怎样和动物交朋友的。

•我每天都和院子里的小猫玩，给它吃的。

部编版小学一年级《道德与法治》下册教案7 .可爱的动物教学目标1.走进生活，了解熟悉的小动物的特点。

2.懂得爱护小动物的同时要爱自己，避免受到动物的无辜伤害，树立安全意识。

3.唤起保护动物的意识和责任感。

教学重难点重点：懂得爱护小动物的同时要爱自己，避免受到动物的无辜伤害，树立安全意识。

难点：主动去保护小动物，树立安全意识，避免自己受到伤害。

教学时数：2课时教学过程：第一课时一、猜谜激趣导课：1.课件出示：通过一些动物谜语引入，让小朋友们一起来猜谜语。

（长颈鹿、大象、熊猫、燕子等）2.呈现课题师：你们能猜出它们，它们非常开心，这节课让我们和更多的小动物交朋友。

二、活动探究活动一：我喜欢的动物1.老师利用多媒体展示水里游的、天上飞的动物朋友生：金鱼、海豚、蝴蝶、蜜蜂2.老师利用多媒体展示地上跑的动物，并让小朋友们模仿动物的声音师：哪位小朋友能模仿一下这两个动物的声音？设计意图：通过图片、动物的叫声让学生熟悉身边的动物，激发学生的兴趣。

3.了解喜欢的动物师：小朋友们，今天认识了这么多可爱的动物，平平和安安都迫不及待地想和你们分享他们喜欢的动物，现在请把书翻到 26 页。

4.让学生看图说出平平和安安喜欢的小动物。

生：安安喜欢马，因为他属于马生：平平喜欢小狗点点……5.让学生自己说说他们喜欢的小动物生：我喜欢小狗，因为……生：我喜欢小猫，因为……6.引导学生按教材第 26 页“我喜欢……小动物，因为……”的形式回答。

活动二：我和我的动物朋友师：这节课我们要举行讲故事比赛，本次讲故事比赛的主题是“我和我的动物朋友”，同学们准备好了吗?1.学生抽签决定讲故事顺序。

2.主持人公布讲故事比赛顺序、内容。

3.师：这些同学讲述的故事有没有打动你们呢?听完故事，你们有什么收获呢?4.学生谈自己的收获和看法。

师小结：同学们讲的故事很精彩，参加比赛的同学在本次活动中得很好的锻炼，不仅语言表达能力有了提高，还对小动物的知识有了更多了解。

一年级下册道德与法治第7课《可爱的动物》第一课时教学设计不吃米饭光吃肉，额头上面写个王。

猜一动物谜底：老虎（3）叫猫不是猫，眼被黑圈包，竹叶是粮食，珍贵又稀少。

猜一动物谜底：熊猫2.素材：我是大熊猫3.小结并板书课题：可爱的动物回答问题指名回答文本学习思考问题回答问题指名回答观看视频齐读课题喜欢的宠物，对小动物有着特殊的情感，勾起他们心灵深处对动物的探索和了解欲望，唤起对动物的亲近和喜爱感，充分感受动物的可爱。

讲授新课教学环节一：我喜欢的动物1.图片+文本学习：说一说你最喜欢哪一种动物？为什么？我喜欢马，因为我属马。

2.图片+文本学习：说一说你最喜欢哪一种动物？为什么？（1）做动作我喜欢……（2）我很喜欢小白兔，因为它毛茸茸的像一团雪球一样可爱。

3.图片+文本学习：说一说你最喜欢哪一种动物？为什么？（1）说本领我喜欢我家的小狗点点……（2）我喜欢我家的小狗点点，因为它经常和我一起玩，是我的好朋友。

4.图片+文本学习：请同学们模仿某一种动物，可以加上声音和动作，让小组同学来猜一猜是什么动物。

（1）什么尾巴像剪刀，在南方过冬……（2）是燕子吧？5.文本学习：说一说学学叫声做做动作说说样子观看图片学习文本思考问题观看图片回答问题指名回答补充回答观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本模仿动作猜出动物学习文本了解文本思考回答回答问题指名回答补充回答本环节定位于唤起学生与动物的感情。

关于这个话题，基于儿童视角的教材编排，旨在提示教师要关注学生的独特感受，让学生说一说自己喜欢的动物，理由可以多种多样，表达形式也可以多样。

在组织教学时营造愉悦的氛围，激发学生表达的主动性。

交流说说自己喜欢的动物，喜欢的原因是什么。

（3）根据鸟的飞行姿势，研究出飞机。

（4）根据鱼的摆动姿势，研究出潜水艇3.图片+文本学习：动物老师（1）变色龙和迷彩服（2）萤火虫和人工冷光（3）蝙蝠与雷达（4）孔雀和孔雀舞4.素材：动物给人类的启示发明5.文本学习：儿歌诵读共享同一片蓝天，拥有同一个地球，人和动物都有家，和谐相处成朋友。

新部编版一年级下册道德与法治第7课可爱的动物教案教学设计1. 教学目标•了解不同动物的生活习性及特点•培养学生对动物的爱护和关怀意识•培养学生观察动物的能力•培养学生的合作与交流能力2. 教学准备•教材：新部编版一年级下册道德与法治•多媒体设备：投影仪、电脑3. 教学内容与流程3.1 导入（5分钟）•师生互动，询问学生们对动物的了解和爱好•引入本课的主题，介绍今天将要学习的内容和目标3.2 学习新知（20分钟）•让学生观察课本中关于不同动物的图片，引导学生们讲述所观察到的内容，并帮助学生完成课本上的练习题•分组讨论：将学生分成小组，每组选择一个动物，调查该动物的一种生活习性，并做报告。

鼓励学生在小组内合作，并设定时间限制3.3 拓展与巩固（25分钟）•小组报告：让每个小组派代表上台讲述他们组中调查到的动物生活习性，并用图片和简单的语言展示给全班同学，其他同学可以提问和补充•班级讨论：师生共同讨论所学到的不同动物生活习性，引导学生思考不同动物之间的特点和区别，并鼓励学生们用自己的语言表达出来3.4 活动与评价（20分钟）•动物展览：让学生自愿带来自己喜欢的动物图片或玩具，并组织学生在教室内布置一个小型的动物展览。

学生可以自由参观展览，并就所展示的动物进行交流和讨论•小结评价：通过学生在展览中的交流和讨论来评价学生对不同动物的了解和观察能力。

鼓励学生向其他同学提问和表达自己的观点4. 课堂延伸•鼓励学生在家中继续观察动物，记录自己的感受和观察结果，并可以在下节课分享给全班同学•引导学生体验与动物互动，例如在动物园或宠物店观察动物，并与动物馆员或店主进行简单交流，了解更多关于动物的知识。

5. 课后作业•让学生选择一个自己喜欢的动物，写一篇关于这个动物的小作文，并在下节课上朗读给全班同学听。

6. 总结通过本节课的学习，学生们可以更加深入地了解不同动物的生活习性，培养学生对动物的关怀和爱护意识，提高学生的观察和交流能力。

第7课可爱的动物一、教材分析本课依据课程标准“负责任、有爱心地生活”中的第8条“爱护动植物，节约资源，为保护环境做力所能及的事”而编写。

本课通过四个板块的教学活动以及两个绘本材料的补充、拓展，旨在引导学生欣赏大自然的美，对身边的动物有亲近感，对自然界有共在感、好奇心，乐于探索，在爱护动物的同时，懂得与动物相处时保护自己的方法。

本教学设计为第一、二个栏目的内容。

二、教学目标1.通过游戏和展示活动，初步了解动物基本特征，引导学生亲近身边的动物。

2.通过交流和分享活动，唤起对动物的亲近和喜爱感，对自然界有共在感。

三、教学重难点教学重点：唤起学生对动物的亲近和喜爱。

教学难点：认识人类和动物之间的亲密关系。

四、教学过程导入新课：感受动物世界1.播放《生活中的小动物》视频或者图片。

2.看完后随机采访学生，说说看到了哪些动物。

总结：你们认识的动物朋友还真不少，他们跟人类一样生活在大自然的环抱里，这节课就让我们一起走近这些可爱的动物吧！活动一：猜动物，引入课程本活动可以采用多种方式：1.看图猜动物：出示动物图片，只展示某一外表特征（可用图片或者视频），让大家猜一猜。

2.听声音猜动物：可以播放动物的叫声，让大家猜一猜。

3.听介绍猜动物：介绍动物的特点，以及理由。

4.引导学生，用不一样的方法让同学来猜一猜你喜欢的动物。

5.小结：小朋友们喜欢的动物各不相同，……正因为有了这些可爱的动物朋友，给我们的世界带来了活力，给我们的生活带来了乐趣。

活动二：画一画你喜欢的小动物1.把喜欢的动物画出来。

2.以小组交流的方式介绍我喜欢的小动物，为动物分类，分为天上飞，水里游，地上爬……。

3.推荐小组优秀成员上台介绍并展示。

小结：小动物和我们一样都有自己的家，和我们一起共同生活在地球妈妈的大家庭里。

通过交流会，将自己最喜欢的小动物介绍给大家，既表达了自己对动物的喜欢之情，同时也增长了见识，为后面的学习做好铺垫。

分类活动让学生对动物的生活习性有基本的认识。

部编版道德与法治一年级下册《7 可爱的动物》教学设计1一. 教材分析《7 可爱的动物》是部编版道德与法治一年级下册的一课。

本课主要介绍了动物的特点、习性和与人类生活的关系，旨在让学生了解和关注动物，培养学生的爱心和保护意识。

教材通过生动的图片、有趣的故事和贴近学生生活的实例，引发学生对动物的兴趣，进而引导学生正确看待和对待动物。

二. 学情分析一年级的学生对动物有着天然的好奇心和兴趣，他们喜欢观察动物、了解动物。

但学生对动物的认识还相对片面，缺乏系统的了解。

此外，学生的保护意识较弱，容易忽视动物的权益。

因此，在教学过程中，需要引导学生从多角度观察和了解动物，培养他们的保护意识。

三. 教学目标1.知识与技能：了解动物的特点、习性，知道动物与人类生活的关系。

2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的观察力、思考力和表达能力。

3.情感态度与价值观：培养学生关爱动物、保护动物的爱心，提高他们的保护意识。

四. 教学重难点1.教学重点：动物的特点、习性和与人类生活的关系。

2.教学难点：如何引导学生正确看待和对待动物，培养他们的保护意识。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动的情境，引导学生积极参与，提高他们的学习兴趣。

2.互动教学法：引导学生相互交流、讨论，培养他们的思考力和表达能力。

3.实例教学法：以贴近学生生活的实例，引导学生了解动物的特点和习性，提高他们的认识。

六. 教学准备1.教学课件：制作生动有趣的课件，展示动物的图片、视频等资料。

2.教学道具：准备一些动物的模型或图片，用于直观展示。

3.教学资源：收集一些关于动物的实例，用于教学过程中分享。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些可爱的动物图片，引导学生关注动物，激发他们的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）通过讲述故事或展示视频，呈现动物的特点和习性，让学生了解动物的生活。

3.操练（10分钟）引导学生观察动物模型或图片，观察并描述动物的特点和习性。

第二单元我和大自然第7课《可爱的动物》教学设计一、教学目标1.了解一些常见动物的特点，知道如何与动物相处。

懂得保护动物，尊重生命，对自然界有共在感。

2.知道伤害动物的行为是错误的，初步了解《中华人民共和国野生动物保护法》，明确保护野生动物是公民应尽的义务，有依法保护动物的意识和责任感。

3.养成保护小动物的好习惯，并懂得保护动物的同时要保护自己，防止受到动物无辜的伤害，树立平安意识。

二、教学重点与难点：教学重点：懂得保护动物，知道如何和动物相处。

在尊重生命的同时，也防止自己受到动物的无辜伤害，有平安意识。

教学难点：懂得保护动物，有依法保护动物的意识和责任感。

三、教学准备：多媒体课件四、教学过程第一课时课时教学目标1.知道自己和大自然的动物共存，对动物有好奇心，愿意进行探究。

2.交流自己喜欢的动物以及和动物朋友的故事，感受动物的可爱。

3.愿意亲近动物、保护动物。

教学重点与难点教学重点：感受动物的可爱，对动物有好奇心，愿意进行探究。

教学难点：愿意亲近动物、保护动物。

教学过程：〔一〕激趣导入，引出可爱的动物给大自然带来了生机。

1. 猜谜语：猜猜我是谁播放媒体图片，引导学生猜猜这是什么小动物？2.唱儿歌：《小白兔》3.播放图片：动物王国3. 小结并过渡：刚刚我们通过学习，说出了很多大自然中熟悉的动物。

看，小鸟在枝头歌唱、鱼儿在水中玩耍，他们真可爱啊。

〔出示课题：“可爱的动物〞〕【设计说明】通过做游戏、看图片这两种形式，一方面激发学生的学习兴趣，另一方面激发学生关于平时接触过的、喜欢的动物的喜爱情感，产生要保护好他们的愿望。

〔二〕阅读绘本，联系实例，感受可爱的动物给人们生活带来了启迪1. 过渡：动物不仅是人类的好朋友，还是人类的老师呢，故有“动物老师〞的说法。

我们人类的很多创造创造都从动物身上得到启发。

2. 阅读绘本故事《动物老师》，交流动物对人类的智慧启迪。

〔1〕出示蛙泳的图片，学过蛙泳的同学示范相应的动作，感受到可以学习动物的习性，到达锻炼身体的目的。

部编版道德与法治一年级下册第二单元第7课《可爱的动物》第一课时教学设计一. 教材分析《可爱的动物》是部编版道德与法治一年级下册第二单元第7课的一节内容。

本节课的主要内容是让学生了解一些常见的动物，知道它们的特点，培养学生对动物的喜爱之情，以及让学生了解人与动物之间的关系，培养学生保护动物的意识。

二. 学情分析一年级的学生对身边的动物并不陌生，他们生活中常常接触到各种动物，对一些常见的动物有一定的了解。

但是，他们对动物的特点和生活习性可能了解不多，对人与动物之间的关系认识也不够深入。

三. 教学目标1.让学生认识一些常见的动物，了解它们的特点。

2.培养学生对动物的喜爱之情，提高学生的保护动物意识。

3.让学生了解人与动物之间的关系，学会与动物和谐相处。

四. 教学重难点1.重点：让学生认识一些常见的动物，了解它们的特点。

2.难点：让学生了解人与动物之间的关系，学会与动物和谐相处。

五. 教学方法1.情景教学法：通过呈现各种动物的生活情景，让学生了解它们的特点。

2.互动教学法：通过学生之间的交流，让学生了解人与动物之间的关系。

3.实践教学法：通过学生参与保护动物的活动，提高学生的保护动物意识。

六. 教学准备1.准备一些常见的动物的图片和视频。

2.准备一些关于动物特点的资料。

3.准备一些关于人与动物之间关系的资料。

4.准备一些关于保护动物的活动。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一些常见的动物的图片和视频，引导学生关注身边的动物，激发学生对本节课的兴趣。

2.呈现（10分钟）让学生观察图片和视频，了解各种动物的特点。

教师通过提问，帮助学生加深对动物特点的理解。

3.操练（10分钟）学生分小组，通过讨论和分享，了解人与动物之间的关系。

教师通过提问和引导，帮助学生得出正确的结论。

4.巩固（5分钟）学生通过回答问题，巩固对动物特点和人与动物之间关系的理解。

5.拓展（5分钟）学生通过参与保护动物的活动，提高保护动物的意识。

部编版一年级下册道德与法治第7课《可爱的动物》教案一、教学目标1.知识目标•了解动物的种类及其特点；•掌握爱护动物及保护动物的道德知识；•认识《公益广告》的作用及其内容。

2.技能目标•能够正确表述对动物的爱和保护；•能够正确朗读《公益广告》并理解其意义。

3.情感目标•增强孩子们爱护动物的意识；•培养孩子们的动物保护责任感；•培养孩子们的公益意识。

二、教学重点和难点1.教学重点•动物的种类及其特点；•爱护动物及保护动物的道德知识。

2.教学难点•如何通过《公益广告》培养学生的公益意识。

三、教学方法1.情境教学法通过实例引导学生发现问题，从情感上引入道德教育内容。

2.启发式教学法通过引导和启发，培养学生爱护动物的动机和能力。

3.讨论教学法通过讨论，引导学生正确掌握和理解保护动物的意义。

四、教学过程1.热身通过自我介绍和记忆游戏引导学生以愉快的方式融入教学氛围。

2.引入通过图片和视频，引导学生了解各类动物的特点。

3.交流通过师生互动，让学生表述他们对动物的观感和感受，引导他们认识动物保护的重要性。

4.教学重点通过教师的讲述和图片、视频的示范，让学生了解动物的种类及其特点，并掌握爱护动物及保护动物的道德知识。

5.教学难点通过《公益广告》的播放，引导学生认识保护动物的意义，并理解公益广告的作用和重要性。

6.总结让学生回顾今天学习的内容，进一步巩固和理解所学知识。

7.作业让学生写一篇小文章，写一下自己对动物保护的认识和行动。

五、教学评价1.自我评价通过观察学生的互动表现和作业内容，对自己的教学进行评价和反思。

2.以磨合教育为评价方法通过同伴间的磨合评价，让学生对自己的行动进行评价和反思，提高动物保护意识。

六、教学媒体•图片•视频•公益广告。

新部编版一年级下册道德与法治第7课可爱的动物教案教学设计一、课程目标1.学习可爱的动物行为规范和道德观念；2.提高学生爱护动物的意识和能力；3.发展学生的观察力和表达能力。

二、教学重难点•重点：动物行为规范和道德观念；•难点：如何用简单明了的方式向学生传达这些概念。

三、教学过程1. 导入（5分钟）通过图片、音频等展示不同种类的动物，并与学生进行互动交流：这些动物是什么？它们都有什么特点？它们与人类的生活有什么联系？2. 学习新课（25分钟）2.1 讲解「可爱的动物」通过幻灯片、视频的方式向学生讲解什么是可爱的动物。

重点强调，动物和人类一样，也有自己的感受和需要，我们要用友善的方式待它们。

2.2 讲解「动物的行为规范」通过图片、声音等展示不同动物的行为，引导学生思考什么样的行为符合动物的需要和习性，什么样的行为不好。

2.3 讲解「与动物的友好相处」以具体的情景为例，指导学生如何与动物友好相处，比如不扰动动物休息或食物等。

2.4 填题活动通过填写问题，让学生复习所学知识。

3. 总结（5分钟）引导学生总结学习到的内容，并寻找与自己生活中类似的场景或组织互动，引导学生落实所学道德和行为规范。

四、课后作业鼓励学生在家与家人一起观察本地动物的行为，并分享观察结果。

在分享中引导学生再次强调学习到的行为规范和道德观念。

五、教学反思本课是针对一年级学生而设计的，要求表达简明易懂，能够让学生轻松理解。

通过活动设计，引导学生朝着正确的行为道路前进，提高他们的自我意识和判断能力，让学生在学习中感受到科普知识的趣味性。

一年级下册道德与法治第7课《可爱的动物》优秀教案一年级下册道德与法治第7课《可爱的动物》优秀教案篇1活动内容：语言嬉戏《可爱的小动物》活动目标：1、培育幼儿喜爱听说嬉戏, 能大胆地与小挚友, 老师一起开心嬉戏的情感。

2、教会幼儿学习倾听老师的讲解, 驾驭嬉戏玩法, 遵守嬉戏规则。

3、学会正确地说出小动物名称, 叫声, 并做相应的手势动作。

活动打算：1、课前学习儿歌〈可爱的小动物〉2、小动物住的房子个一座3、大象、老虎、老鼠、猴子、小鱼的手偶各一个,各种小动物头饰若干。

活动过程：1、老师出示小动物手偶, 导入活动师：小挚友, 今日有很多的小动物要到我们小二班做客, 我们学过了一首儿歌, 里面就有很多的小动物, 这是什么儿歌呢？把现在我们一起念这首《可爱的小动物》欢迎这些小动物到我们班上来, 好吗？幼儿念儿歌完儿歌后, 老师提问：儿歌中都出现了哪些小动物, 孩子回答老师出示相应的小动物手偶。

2、学习创建小动物的动作师：小动物看到小挚友这么热忱的欢迎他们, 可快乐了, 他们想给小挚友做许多美丽的动作, 你们能帮他们想想能做哪些美丽的动作吗？大象喜爱做什么动作？请全班小挚友一起学习。

3、嬉戏做客l布置嬉戏场景, 讲解嬉戏玩法玩法：小挚友到了哪个小动物家里时, 必需先敲门, 并学习这种小动物的叫声或动作, 这样小动物才会给你开门, 让你进去。

l玩一玩：1)先请全班小挚友学一句礼貌问句, 如：小鱼姐姐, 请问, 我能到你家做客吗？并做出相应的动作。

2)分组嬉戏, 请一组幼儿分组敲门3)把小动物的家搬到户外, 让小挚友自由选择敲小动物家的门。

4、嬉戏结束一年级下册道德与法治第7课《可爱的动物》优秀教案篇2一、活动目标１．学习选用圆形体的废旧材料, 制作自己宠爱的动物头饰, 体现材料运用的多元化, 并渗透循环再造的环保意识教化。

２．通过用圆的形体构成各款可爱的动物头饰, 提高对造型美的感觉力、想象力和动物操作实力, 从胜利的喜悦中培育自信。