幼儿游戏概述说课work Information Technology Company.2020YEAR《幼儿游戏概述》说课稿幼师部胡胜霞尊敬的各位评委、各位老师，大家好！今天我说课的题目是《幼儿游戏概述》。
本节课主要把课堂交给学生，突出学生在课堂上的主体地位，成为课堂真正的主人。
因此，本节课设计的理念是“教师善诱、学生乐学”。
下面我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程、教学反思等五个方面展开说课。
一、说教材（一）教材地位、作用和特点《幼儿游戏概述》取材于幼儿师范学校课本，由长沙师范专科学校的陈幸军教授主编的《幼儿教育学》第八章第一节的内容。
《幼儿园工作规程》已明确指出，幼儿园“以游戏为基本活动”、“游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式”。
在上本节课之前，学生已经学习了幼儿园教学活动的相关知识，了解了教学活动游戏化的特点，通过本节课的学习，既可以对前面所学的知识进一步巩固和深化，又可以让学生掌握什么是幼儿游戏幼儿为什么喜欢游戏教师怎么样做才能真正满足幼儿游戏的需要并使游戏成为幼儿园的基本活动此外，游戏与学生日常生活经验密切联系，因此学习这部分有着广泛的现实意义。
基于以上分析，在本节课的处理上，我主要打破以传统的讲授为主的做法，通过整合学生已有经验和课本知识，让学生举一反三，并精选与知识点有关的案例让学生进行分析归纳。
（二）教学目标根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》，教学大纲、教材内容以及学生学习水平，我确定以下三维目标：1.知识与技能目标：(1)了解幼儿游戏的含义、掌握幼儿游戏特点、作用以及种类；(2)学会运用游戏组织幼儿教育活动。
2.过程与方法目标：培养学生通过自学获取知识的能力，使学生在探究过程中学会分析、归纳、推理。
3.情感态度与价值观目标：(1)形成正确的游戏观、儿童观；(2)热爱幼儿教育工作，做一个称职、有爱心的幼儿教师。
(三)教学重点、难点1.教学重点：通过对幼儿教师工作的性质、学生特点和幼儿的特点的分析，本节课的教学重点确定为：幼儿游戏的特点、会运用游戏理论分析幼儿园游戏对儿童各方面的影响作用。
