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2019-2020年高中历史第二单元第10课梨园春秋教案岳麓版必修3《梨园春秋》是高中历史必修3第二单元《中国古代文艺长廊》的最后一课。
本课既是本单元主题的重要组成部分，同时也是对前面四个部分的一个总结。
要求学生能通过本课的学习全面地认识中国古代文艺发展的全面性和完整性，并加深学生对政治经济的发展与思想文化发展关系的认识。
本课主要介绍了中国的戏曲艺术产生与发展的历程。
教材共分三目：戏曲的起源、元杂剧与昆曲以及“国粹”京剧，以此向学生展示我国古代辉煌的戏曲艺术成就。
1、教学对象：高二学生。
2、有利之处：学生对中国古代政治经济的发展已经有了较为全面的了解；学生在音乐课及日常生活中也能偶尔接触戏剧这种艺术，对它的一些形式不会陌生。
3、不利之处：现在的学生对戏剧这种相对古老的艺术不感兴趣，甚至有抵触情绪，对于它的现状关注不够；学生还比较缺乏把思想文化与政治经济相结合学习分析的能力。
1.课标要求了解京剧等剧种产生和发展的历程，说明其艺术成就。
2.三维目标知识与能力：课前准备：1．教师准备好相应课件的同时，丰富自己的戏曲知识，准备一段家乡地方戏的表演；2．学生提前预习课文，并拓展自己的戏曲知识。
导入新课：（课前播放黄梅戏《女驸马》片断)刚才大家听到的是黄梅戏中经典的《女驸马》片断，除了黄梅戏，大家还了解哪些戏曲形式？中国的地方戏多达360多种，称得上世界之最。
中国戏曲作为世界上三种古老的戏剧文化之一：(希腊悲喜剧、印度梵剧)。
三者当中，中国戏曲成熟最晚，到12世纪（宋元时期）才形成完整形态。
然而，800多年来，经过不断丰富、革新与发展，一直持续到现在，表现了旺盛的生命力。
成为现今仍然存活的古老戏剧。
下面我们一起走进梨园春秋，聆听梨园弟子的心声，感悟中国戏曲之美。
(设计思路：以学生较为熟悉的艺术作品导入新课，拉近历史与现实的距离，激发学生的兴奋点和提高对本课的学习期望值。
)讲授新课：追朔中国古代戏曲的源头，中国古代戏曲的源头可以追朔到原始社会的一种巫术仪式：傩仪。
【公开课教案】必修三第10课梨园春秋【公开课教案】必修三:第10课梨园春秋一、教学内容本课选自必修三教材第10课《梨园春秋》，主要内容包括：戏剧艺术的历史发展、戏曲表演的基本功、京剧艺术的特点与魅力。
具体章节为：第一部分“戏曲的源流”，第二部分“戏曲表演艺术”，第三部分“京剧的魅力”。
二、教学目标1. 了解戏剧艺术的历史发展，掌握戏曲表演的基本功。
2. 领悟京剧艺术的特点与魅力，培养对我国传统艺术的热爱。
3. 提高学生的审美素养，培养他们的艺术鉴赏能力。
三、教学难点与重点教学难点：戏曲表演艺术的理解，京剧艺术特点的把握。
教学重点：戏剧艺术的历史发展，戏曲表演基本功的学习。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、视频、音响设备。
学具：笔记本、教材。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：播放一段京剧选段，让学生初步感受京剧的魅力。
提问：同学们对我国的戏剧艺术有多少了解？请大家分享一下。
2. 讲解戏剧艺术的历史发展（10分钟）介绍戏曲的源流，展示各个时期的戏剧形式。
分析各个时期的戏剧特点，引导学生了解戏剧的演变。
3. 戏曲表演艺术学习（10分钟）讲解戏曲表演的基本功，如唱、念、做、打。
播放视频，展示戏曲表演的技巧。
学生跟随视频模仿学习，教师进行指导。
4. 京剧艺术特点与魅力讲解（10分钟）介绍京剧的形成背景、表演特点、角色行当等。
播放经典京剧选段，让学生感受京剧的唱腔、表演风格。
分析京剧的艺术魅力，引导学生领悟其价值。
5. 随堂练习（15分钟）学生分组，根据所学戏曲表演基本功进行练习。
教师巡回指导，纠正动作。
回顾本节课所学内容，让学生复述戏剧艺术的历史发展和京剧特点。
提问：同学们觉得我国戏剧艺术有哪些值得传承和发扬的地方？六、板书设计1. 戏剧艺术的历史发展2. 戏曲表演基本功3. 京剧艺术特点与魅力七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，谈谈你对我国戏剧艺术的看法。
2. 答案要求：观点明确，论述合理，不少于300字。
