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培养孩子想象力的13个方法1.阅读故事书：给孩子提供丰富多样的故事书，让他们在阅读中建立图像，并通过想象和思考来理解故事的情节和角色。
2.建立角色扮演机会：孩子可以通过角色扮演来表达自己的想象力。
可以给他们提供一些道具，例如玩具、衣服、舞台等，让他们扮演自己喜欢的角色，并创造自己的故事。
3.提供绘画和涂鸦材料：鼓励孩子进行绘画和涂鸦，让他们通过绘画来表达自己的想象力。
可以给他们提供丰富的颜色、画笔和纸张，让他们自由绘画，不受限制地发挥创造力。
4.创造性玩具：给孩子提供一些创造性的玩具，例如积木、拼图、乐高等，让他们通过建立和构建来表达自己的想象力。
这些玩具可以激发孩子的创造力和解决问题的能力。
5.鼓励孩子进行户外活动：户外环境可以激发孩子的想象力。
可以带孩子去公园、花园或野外，在大自然中观察和探索，让他们自由发挥想象力。
6.鼓励孩子玩虚拟游戏：虚拟游戏可以帮助孩子扩展想象力。
可以给孩子提供一些适合年龄的虚拟游戏，让他们在游戏中创造自己的世界和角色。
7.提供音乐和舞蹈的机会：音乐和舞蹈可以激发孩子的想象力。
可以给孩子提供一些乐器、音乐播放器和舞蹈的机会，让他们通过音乐和舞蹈来表达自己的想象力和情感。
8.鼓励孩子进行口头故事和创作：给孩子提供口头故事和创作的机会，让他们通过口头表达和写作来展示自己的想象力。
可以组织一些绘本创作活动或写作比赛，激发孩子的创造力。
9.安排游戏时间：游戏可以帮助孩子培养想象力。
可以给孩子安排一些游戏时间，例如玩捉迷藏、扮家家酒等，让他们根据自己的想象力来玩耍。
10.鼓励孩子提问和思考：鼓励孩子提问和思考，培养他们的思维能力和想象力。
可以给他们提供一些问题，让他们思考并提出解决问题的方法。
11.引导孩子进行探索：鼓励孩子主动参与科学实验、观察和探索活动，培养他们的想象力和创造力。
可以给孩子提供一些科学工具和实验材料，让他们自主进行实验和探索。
12.给孩子讲解历史故事：历史故事可以激发孩子的想象力，并帮助他们了解过去的世界。
如何发挥孩子的想象力与创造力孩子的想象力和创造力在他们的成长过程中起着重要的作用。
想象力和创造力不仅可以帮助孩子拓宽思维和解决问题的能力，还可以培养他们的创造性思维和创新能力。
下面是一些帮助孩子发挥想象力和创造力的方法。
1.提供丰富的阅读资源阅读是培养孩子想象力和创造力的重要途径。
给孩子提供各种各样的书籍，包括绘本、童话故事、科学故事等，让他们通过阅读创造自己的世界。
孩子可以模仿书中的角色和情节，编写自己的故事或者画自己的图画，从而发展他们的创造力和想象力。
2.给孩子提供自由的玩具玩具是孩子发挥想象力和创造力的重要工具。
给孩子提供各种各样的玩具，包括积木、碰碰车、拼图等，让他们自由地玩耍。
孩子可以用积木建造自己的城堡，用拼图组成自己喜欢的图案，这些活动都可以激发孩子的想象力和创造力。
3.鼓励孩子进行艺术创作艺术是发挥孩子想象力和创造力的重要方式之一、鼓励孩子进行绘画、手工制作、音乐表演等艺术创作活动，让他们自由地表达自己的想法和感受。
可以给孩子提供一些基本的艺术工具和材料，让他们自己选择感兴趣的方式进行创作。
4.给孩子提供探索的机会孩子对外界的好奇心和探索欲望是发挥想象力和创造力的重要动力。
给孩子提供探索的机会，让他们亲自体验和观察世界。
可以带孩子去动物园、自然公园等地方，让他们近距离接触自然和动物，自由地观察和提问。
同时，也可以鼓励孩子进行科学实验和观察，培养他们的观察力和思考能力。
5.鼓励孩子参与角色扮演角色扮演是孩子发挥想象力和创造力的重要方式之一、鼓励孩子参与角色扮演活动，让他们扮演自己喜欢的角色，创造自己的故事情节。
可以提供一些道具和服装，让孩子更好地进入角色。
通过角色扮演，孩子可以体验到不同的身份和角色，拓展他们的思维和想象力。
总结起来，要发挥孩子的想象力和创造力，需要提供丰富的阅读资源，给孩子提供自由的玩具，鼓励他们进行艺术创作，提供探索的机会，鼓励他们参与角色扮演活动。
这些方法都可以帮助孩子发展想象力和创造力，为他们的成长和未来打下良好的基础。
幼儿的想象力和创造力培养幼儿时期是孩子们想象力和创造力发展的关键阶段。
想象力和创造力的培养不仅仅对幼儿个人的成长有益，也对他们今后的学习和生活具有重要意义。
如何培养幼儿的想象力和创造力？本文将通过探讨各种方法和具体技巧来为您提供一些参考。
一、丰富的环境创造提供一个丰富多样的环境对于幼儿的想象力和创造力的培养至关重要。
创造一个具有丰富资源的环境，包括多种玩具、材料、图书和艺术品等，可以激发幼儿的想象力和创造力。
例如，在角落里放置各种装饰用品和玩具，或者提供丰富多样的颜色和形状的纸张，都可以激发幼儿的发散性思维和想象力。
二、游戏和戏剧游戏和戏剧是培养幼儿想象力和创造力的有效途径之一。
通过角色扮演、戏剧表演等活动，幼儿可以释放他们的想象力并创造自己的故事情节。
在游戏和戏剧中，幼儿可以扮演各种角色，思考并模拟不同情境，这有助于他们培养自己的想象力和创造力。
三、艺术和手工活动绘画、手工制作等艺术和手工活动可以培养幼儿的想象力和创造力。
通过提供各种材料和工具，鼓励幼儿自由地进行艺术和手工创作，他们可以从中发挥想象力，创造出自己独特的作品。
此外，可以引导幼儿参与团体创作，通过合作和分享，拓展他们的想象力和创造力。
四、故事和音乐故事和音乐是培养幼儿想象力和创造力的重要资源。
通过讲述和阅读各种富有想象力的故事，幼儿可以拓展他们的思维和想象力，激发他们创造自己故事的能力。
音乐也是培养幼儿创造力的有力工具，通过欣赏音乐、合唱、舞蹈等活动，幼儿可以发展自己的艺术表达能力和创造力。
五、鼓励自由思考和表达鼓励幼儿自由思考和表达是培养他们想象力和创造力的基础。
在幼儿的学习和生活中，给予他们足够的自主权利，鼓励他们表达自己的观点和想法。
同时，给予幼儿足够的探索和发现的机会，鼓励他们独立思考和解决问题，培养他们独立思考和创新的能力。
总结幼儿的想象力和创造力的培养应该贯穿于他们的学习和生活过程中。
通过提供丰富的环境创造、游戏和戏剧、艺术和手工活动、故事和音乐以及鼓励自由思考和表达，可以有效地培养幼儿的想象力和创造力。
如何培养孩子的创造力与想象力创造力和想象力是孩子们成长过程中非常重要的能力。
它们不仅能帮助孩子们在学习中取得好成绩，还可以培养他们的创造力，解决问题的能力以及创新思维。
如何培养孩子的创造力与想象力呢？以下是一些方法和建议，希望能帮助家长们。
1. 提供自由的环境为了培养孩子的创造力与想象力，首先要为他们提供自由的环境。
让孩子有自己的空间，可以自由地发挥想象力，不被限制和束缚。
家中可以设置一个专门的创意角落，放置一些文具、绘画用品和玩具，让孩子可以自由选择并创造自己的作品。
2. 鼓励艺术创作艺术创作是培养孩子创造力与想象力的一个重要途径。
鼓励孩子参加绘画、音乐、舞蹈等艺术类活动，或者在家里进行一些简单的手工制作，都能激发他们的创造力和想象力。
当孩子完成作品时，要给予肯定和鼓励，让他们相信自己的作品是独特而有价值的。
3. 提供丰富的阅读材料阅读是培养孩子想象力的有效方式。
给孩子提供丰富多样的书籍，包括故事书、科学书、艺术书等不同类型的内容。
鼓励孩子阅读，并与他们一起分享读书的乐趣。
在阅读过程中，可以与孩子讨论故事情节、角色性格以及故事结局，并鼓励他们发表自己的看法和猜测故事的发展。
4. 玩具的选择与运用选择适合培养创造力和想象力的玩具也是很重要的。
拼图、积木、搭建模型等可以激发孩子创造力和想象力的玩具是很好的选择。
同时，家长可以与孩子一起玩这些玩具，引导他们进行创造性的玩法，例如创造新的游戏规则，建造独特的模型等。
5. 鼓励问题解决和创新思维孩子们在面临问题时，往往需要借助他们的创造力和想象力来找到解决方法。
鼓励孩子在解决问题时尝试多种不同的方法，并帮助他们思考问题的根本原因，培养他们的创新思维。
同时，家长可以给予孩子一些简单的挑战，激发他们尝试新鲜事物和解决困难的能力。
6. 提供多样化的经验孩子们需要通过不同的经验来拓宽自己的思维和想象力。
带孩子参观博物馆、动物园、科技展等地方，让他们接触到不同的文化和事物，激发他们对于新事物的兴趣和好奇心。
培养幼儿的想象力和创造力的方法想象力和创造力是幼儿发展过程中重要的能力，对于他们的成长和学习起到了关键的作用。
通过培养幼儿的想象力和创造力，可以帮助他们更好地理解世界，提高问题解决的能力，增强创新思维，以及激发他们的兴趣和学习动力。
本文将介绍一些培养幼儿想象力和创造力的方法。
1. 提供开放性的玩具和材料通过提供开放性的玩具和材料，比如积木、纸盒、沙土等，可以激发幼儿的想象力和创造力。
这些材料没有固定的规则和用途，让幼儿自由地进行自主创作和组合，从而培养他们的创造力和创新思维。
同时，这种自由的创作环境也能够激发幼儿的好奇心和探索欲望。
2. 鼓励幼儿进行角色扮演和故事创作角色扮演和故事创作是培养幼儿想象力和创造力的有效方法。
可以提供一些角色扮演的道具和服装，让幼儿扮演不同的角色，创造自己的故事情节。
这样的活动可以帮助幼儿模拟真实情境，培养他们的想象力和表达能力。
3. 提供绘画和手工制作的机会绘画和手工制作是培养幼儿想象力和创造力的经典方法。
鼓励幼儿进行自由绘画和手工制作，让他们根据自己的想象和创意进行创作。
同时，可以提供一些简单的技巧和指导，帮助他们更好地表达自己的想法和创意。
4. 读故事书和讲故事阅读故事书和讲故事是培养幼儿想象力和创造力的重要途径。
通过读故事书或者讲故事，可以让幼儿进入一个虚拟的世界，想象故事中的情节和角色。
同时，可以鼓励幼儿根据故事内容自己创作新的故事情节，培养他们的创造力和表达能力。
5. 提供问题解决的机会在幼儿的学习和生活中，积极提供问题解决的机会可以培养他们的想象力和创造力。
可以提出一些具有挑战性的问题，鼓励幼儿思考和尝试解决。
在解决问题的过程中，幼儿需要动用自己的想象力和创造力，寻找新的解决办法。
通过以上的方法，可以有效地培养幼儿的想象力和创造力。
在实施这些方法的过程中，需要给予幼儿足够的自由和支持，不过度干预和评判，让他们能够尽情地发挥自己的想象力和创造力。
同时，家长和教师也应该成为他们的启发者和引导者，积极参与到幼儿的创作和探索中，为他们提供积极的反馈和鼓励。
培养孩子的想象力和创造力的方法孩子的想象力和创造力是他们思考和解决问题的关键能力，对于他们的成长和未来发展至关重要。
下面将介绍几种培养孩子想象力和创造力的方法。
1. 提供丰富多样的阅读材料阅读是培养孩子想象力和创造力的重要途径。
通过读故事书、童话、科幻小说等，孩子可以进入不同的世界，想象出各种奇妙的情节和角色。
在选择阅读材料时，父母可以根据孩子的兴趣和年龄选择适合的书籍，扩大孩子的阅读面，激发他们的想象力。
2. 鼓励艺术创作艺术创作是培养孩子的想象力和创造力的有效手段。
父母可以给孩子提供画笔、颜料、纸张等艺术工具，鼓励他们进行绘画、手工制作等创作活动。
这些活动不仅可以培养孩子的审美能力，还可以激发他们的创造力，让他们通过自己的想象力创造出独特的作品。
3. 提供自由的玩耍时间当今社会，孩子的日程安排往往紧凑，他们鲜有机会自由发挥想象力。
父母应该给予孩子足够的自由时间，让他们自由玩耍，自由探索。
在户外或宽敞的室内空间中，孩子可以根据自己的兴趣和想象力构建各种游戏场景，进行角色扮演等活动，培养他们的想象力和创造力。
4. 培养问题解决能力培养孩子的创造力同时也需要培养他们的问题解决能力。
父母可以提出一些有趣的问题或情景，引导孩子动脑思考，寻找解决问题的方法。
比如，给孩子一组积木，让他们尝试用各种方式搭建出自己想象中的建筑物。
在解决问题的过程中，孩子可以发挥想象力，锻炼创造力。
5. 创造开放的学习环境为了培养孩子的想象力和创造力，创造一个开放的学习环境是非常重要的。
父母应该尊重孩子的意见和想法，鼓励他们提出自己的见解和创意。
同时，提供多样化的学习方式和场景，让孩子有更多机会从不同的角度思考问题，拓宽他们的思维空间。
6. 培养团队合作意识合作是培养孩子创造力的重要环节。
通过与其他孩子一起合作完成一项任务或项目，他们可以从彼此的想象和创意中受益，培养团队合作意识。
父母可以组织孩子参加一些团队活动，例如小组游戏、合唱团等，促进他们与他人的交流与合作，激发他们的创造力和想象力。
家庭教育的关键培养孩子的创造力与想象力家庭教育的关键：培养孩子的创造力与想象力家庭教育是孩子成长过程中最重要的一环。
在当今社会，追求创新与创造力的能力已经成为了一个人成功的关键因素之一。
因此，培养孩子的创造力和想象力具有重要的意义。
本文将探讨家庭教育中培养孩子创造力与想象力的关键方法和技巧。
一、提供良好的学习环境家庭教育的第一步是提供良好的学习环境。
一个安静、整洁、充满温暖的学习环境有助于孩子集中精力，培养自己的创造力和想象力。
父母可以为孩子创造一个独立的学习空间，在这里孩子可以自由地阅读、绘画、动手制作等。
二、鼓励孩子参与多样化的活动家庭教育的另一个关键是鼓励孩子参与多样化的活动。
参与各种各样的活动有利于培养孩子的创造力和想象力。
父母可以带孩子去公园游玩，参加绘画、音乐、舞蹈等兴趣班，或者一起制作手工艺品。
这些活动可以拓宽孩子的眼界，激发他们的兴趣和创造力。
三、提供丰富的学习资源家庭教育的关键之一是提供丰富的学习资源。
孩子的创造力和想象力需要通过大量的信息和知识的积累来支持和滋养。
父母可以为孩子购买绘画、音乐、科学等方面的书籍和工具，以便他们可以自由地探索和学习。
此外，互联网也是一个宝贵的学习资源，父母可以与孩子一起使用互联网搜索有关的知识和信息。
四、鼓励孩子进行创造性的思考和表达家庭教育的关键是要鼓励孩子进行创造性的思考和表达。
父母可以给孩子提供一些问题或者情景，让他们进行思考，并表达自己的想法。
在这个过程中，父母要鼓励孩子提出自己的观点，并尊重他们的想法。
此外，父母还可以鼓励孩子尝试写作、演讲或者制作一个小作品来表达自己的想法和创造力。
五、注重培养孩子的观察能力和想象力家庭教育的关键是要注重培养孩子的观察能力和想象力。
父母可以带孩子到自然界观察不同的植物、动物和景色，鼓励他们用心去观察和思考。
此外，父母还可以与孩子进行角色扮演，让他们在想象中体验不同的角色和情景。
通过这些活动，孩子可以培养自己的观察和想象能力。
培养学生的想象力与创造力的教学方法想象力和创造力是培养学生综合能力的重要组成部分。
在当今迅速变化的社会中，培养学生的想象力和创造力可以提高其解决问题和创新能力。
本文将介绍一些教学方法，旨在促进学生的想象力和创造力的发展。
一、问题导向的学习问题导向的学习方法可以激发学生的思考和创造潜力，培养他们的想象力和创造力。
教师应该提出富有挑战性的问题，鼓励学生自由思考，并设定一定的研究任务。
通过解决问题的过程，学生将学会思考和创新的方法，并逐渐培养出独立思考和解决问题的能力。
二、启发式学习启发式学习是培养学生想象力和创造力的重要方法。
教师应该结合实际生活和学科知识，设计具有启发性的学习任务。
例如，在语文课上，教师可以设计开放性的写作题目，鼓励学生进行自由创作；在科学课上，通过实验和观察，激发学生对自然现象的好奇心和探索欲望。
通过启发式学习，学生能够培养独立思考和创造的能力。
三、跨学科教学跨学科教学可以拓宽学生的知识视野，激发他们的创造力。
教师应该通过整合不同学科的知识，设计有趣的教学活动。
例如，在艺术课上，教师可以邀请学生学习绘画和音乐，通过音乐配上画作，激发学生的联想能力和创造力。
跨学科教学有助于学生从不同角度看待问题，培养他们的想象力和创造力。
四、鼓励学生探索和实践鼓励学生进行探索和实践是培养学生想象力和创造力的重要方式。
教师应该提供一定的实践机会，鼓励学生进行观察、实验和创作。
例如，在美术课上，教师可以让学生参观博物馆，观赏名画，然后鼓励他们进行模仿和创作。
通过实践，学生能够拓展视野，培养创造力和表现力。
五、培养合作与交流能力培养学生的合作与交流能力是促进他们想象力和创造力发展的重要环节。
教师应该组织学生之间的合作活动，并鼓励他们分享自己的创意和见解。
例如，在课堂上，教师可以安排小组讨论和思维导图的制作，鼓励学生分享和交流彼此的想法。
通过合作与交流，学生能够借鉴和激发其他同学的想象力和创造力，进一步提高自己的能力。
开发幼儿的创造力与想象力的方法与活动创造力和想象力是幼儿成长过程中非常重要的素质。
它们不仅对幼儿的个人发展有着积极的影响，还为他们未来的学习和生活奠定了良好的基础。
作为一名资深教育家，我将介绍一些开发幼儿创造力和想象力的方法和活动，帮助幼儿充分发挥他们的潜能。
一、培养幼儿的好奇心好奇心是创造力和想象力的源泉。
我们可以通过以下方法来培养幼儿的好奇心：1. 提供多样的学习资源：给幼儿提供各种各样的书籍、玩具、艺术品和科学实验工具等资源，激发他们的好奇心。
2. 鼓励探索和发现：在日常生活中，给予幼儿充分的时间和机会去探索周围的环境，发现新的事物和现象。
我们可以带幼儿去公园、博物馆、动物园等地方，让他们亲身体验知识的乐趣。
3. 回答问题时讲究方式：当幼儿提出问题时，我们应该以开放性的问题回答方式来引导他们思考和探索。
例如，当幼儿问“为什么天上会下雨？”时，我们可以问：“你认为是什么原因呢？”二、提供创作和想象的机会为了培养幼儿的创造力和想象力，我们可以：1. 给幼儿提供绘画、手工制作和建构玩具等工具和材料，鼓励他们进行自由创作。
例如，在绘画时，我们可以提供丰富的画笔、彩色纸张和颜料，鼓励幼儿将自己的想象力表达出来。
2. 引导幼儿参与角色扮演活动。
可以提供一些小道具和服装，让幼儿扮演不同的角色，发挥他们的想象力和创造力。
例如，可以让幼儿扮演医生、消防员或者教师。
3. 鼓励幼儿讲故事。
可以给幼儿提供一个主题或者一个开头，让他们自己继续编写故事的剧情、人物和结局。
这样可以培养幼儿的创造性思维和问题解决能力。
三、提供团队合作的机会团队合作是培养幼儿创造力和想象力的重要环节。
以下是几个团队合作的活动：1. 组织创意游戏：可以组织幼儿参与一些富有挑战性和创造性的游戏，例如拼图比赛、搭建积木结构等。
这样可以让幼儿在合作中发挥创造力和想象力。
2. 实施团队项目：可以将幼儿分成小组，让他们共同完成一个项目，例如制作一幅大型艺术作品或者编写一个戏剧剧本。
培养幼儿想象与创造力的方法幼儿时期是培养想象力和创造力的重要时期。
通过培养幼儿的想象力和创造力，可以促进他们的认知发展和创造性思维能力。
下面将介绍几种培养幼儿想象与创造力的方法。
1. 提供多样化的材料和玩具为了培养幼儿的想象力和创造力，可以提供多样化的材料和玩具，如积木、泥土、颜料、纸张等。
这些材料可以激发幼儿的好奇心和创造力，让他们自由地尝试各种组合、创作和表达方式。
2. 提供开放式的游戏环境为了培养幼儿的想象力和创造力，可以提供开放式的游戏环境。
这意味着给予幼儿足够的自由和空间，让他们根据自己的兴趣和想象力来选择游戏内容和方式。
例如，可以提供各种角色扮演的道具，让幼儿自由发挥，创造自己的角色和故事情节。
3. 鼓励幼儿进行绘画和手工制作绘画和手工制作是培养幼儿想象力和创造力的有效方式。
通过绘画和手工制作，幼儿可以表达自己的想法和感受，发挥想象力，创造出属于自己的作品。
教师可以提供一些简单的绘画和手工制作技巧，同时鼓励幼儿发挥自己的独特想法和创造力。
4. 提供丰富的故事和音乐素材故事和音乐是培养幼儿想象力和创造力的重要资源。
通过讲故事和听音乐，幼儿可以进入一个虚拟的世界，想象自己成为故事中的角色，创造自己的故事情节和音乐节奏。
教师可以选择生动有趣的故事和音乐，激发幼儿的想象力和创造力。
5. 引导幼儿进行角色扮演和故事创作角色扮演和故事创作是培养幼儿想象力和创造力的互动活动。
教师可以引导幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演不同的角色，想象自己成为其中的一员，并通过互动和表演来创造故事情节和解决问题。
这样可以培养幼儿的想象力和创造力，同时提高他们的语言表达和社交能力。
6. 创设情境和问题解决活动情境和问题解决活动可以激发幼儿的想象力和创造力。
教师可以创设一些情境，让幼儿在其中进行观察、思考和实践，培养他们的创造性思维和解决问题的能力。
例如，可以提供一些简单的机械玩具，让幼儿尝试拆解和组装，激发他们的好奇心和创造力。
如何培养幼儿的创造性思维和想象力一、引言幼儿时期是孩子成长发展的关键时期，是培养孩子创造性思维和想象力的重要阶段。
创造性思维和想象力是孩子未来学习和生活中不可或缺的能力，对于培养孩子的创新精神和解决问题的能力具有重要意义。
本文将探讨如何培养幼儿的创造性思维和想象力，并提供一些实用的方法和建议。
二、提供丰富多样的学习环境1. 搭建合适的玩具和游戏场所为孩子提供多种多样的玩具和游戏场所，例如积木、拼图、涂鸦本等，让孩子在玩耍的过程中能够尽情地发挥创造力和想象力。
同时，注重提供良好的环境，创造出宽松、自由的氛围，让孩子能够自由地思考和尝试新的想法。
2. 鼓励学习通过绘画、手工制作等艺术形式表达想法给孩子提供丰富的绘画用具和手工材料，鼓励他们通过绘画、手工制作等形式将自己的想法表达出来。
这种方式不仅能够培养孩子的创造力和想象力，还能够提升他们的手眼协调能力和动手能力。
三、培养幼儿的观察力和思维能力1. 鼓励孩子提出问题并寻找答案鼓励孩子在日常生活中提出各种问题，并引导他们通过观察和思考来寻找答案。
例如，当孩子问到为什么天空是蓝色的时候，家长可以引导孩子观察和思考，解释光的散射原理，帮助孩子理解。
2. 进行观察游戏和思维训练在孩子的日常生活中，可以进行一些观察游戏和思维训练。
比如，带孩子去动物园观察动物的行为，或者组织一些谜题和推理游戏，让孩子通过观察和思考来解决问题，培养他们的观察力和思维能力。
四、鼓励孩子进行自主探索和创造1. 培养孩子的好奇心和求知欲鼓励孩子主动探索新事物，培养他们的好奇心和求知欲。
可以带孩子去参观博物馆、科技展览等地方，让他们亲自观察和体验，激发他们对未知世界的探索欲望。
2. 提供解决问题的机会让孩子参与一些实践活动，例如组织小型的科学实验、解决问题的小组活动等，让他们亲自动手解决问题，培养他们的创造性思维和解决问题的能力。
五、给予积极的肯定和鼓励1. 肯定孩子的每一次尝试和努力无论孩子的创造成果是成功还是失败，都要给予积极的肯定和鼓励。
家庭教育培养孩子的创造力与想象力在当今社会，培养孩子的创造力与想象力被越来越多的家长所重视。
家庭教育在孩子的成长过程中起着重要的作用，而培养孩子的创造力与想象力，则是其中不可或缺的一部分。
本文将探讨家庭教育中如何培养孩子的创造力与想象力。
一、提供创造与想象的环境家庭是孩子最初接触到的环境，为了培养孩子的创造力与想象力，家长可以提供一个充满创造与想象的环境。
首先，可以给孩子提供各种各样的玩具和工具，如拼图、积木、绘画工具等，激发孩子的创造力。
其次，家长可以鼓励孩子参加各类艺术、手工制作等创造性活动，让孩子有机会展现自己的想象力。
同时，在家中布置一个有趣的角落，如阅读角、创作角，让孩子有一个专属的空间来发挥他们的想象力。
二、引导孩子进行创造性思维训练创造力和想象力需要通过创新的思维和训练才能培养出来。
家长可以通过一些方法引导孩子进行创造性思维的训练。
首先，可以采用“怎样能更好地做到……”的问题来引导孩子思考解决问题的办法，培养他们解决问题的能力。
其次，可以通过绘画、故事创作等活动来锻炼孩子的想象力，鼓励他们展现自己的独特思维方式。
最后，可以引导孩子进行开放性的思考，让他们在不受限制的环境中尽情地发挥自己的想象力，培养出优秀的创造力。
三、鼓励孩子多读书多思考阅读是培养孩子创造力与想象力的重要途径。
家长应该鼓励孩子多读书，并与他们分享读后感，引导他们进行深入的思考。
通过阅读，孩子可以接触到丰富多样的情节和人物，激发他们的想象力；同时，阅读也可以拓宽孩子的视野，培养他们独立思考的能力。
家长可以选择适合孩子阅读的图书，并组织家庭读书会，与孩子一起讨论书中的内容，创造一个积极的阅读氛围。
四、给予孩子足够的自由和支持在培养孩子的创造力与想象力过程中，家长应给予孩子足够的自由和支持。
孩子需要有自己独立思考、发挥想象力的时间和空间。
家长可以充分尊重孩子的意见和想法，在孩子提出创意时给予鼓励和支持，让他们有勇气去实践自己的创造。
小学生心理健康教育如何培养孩子的创造力与想象力随着社会的发展和教育理念的更新，越来越多的人开始重视小学生的心理健康教育。
心理健康教育不仅要关注学生的心理问题，还要培养他们的创造力与想象力。
本文将探讨如何通过相应的方法来培养小学生的创造力与想象力。
一、提供宽松的学习环境孩子的创造力和想象力通常在放松的环境下得到释放。
因此，学校和家庭应该为孩子提供一个宽松自由的学习环境，让他们有足够的时间和自由发挥的空间。
家长们可以将孩子的房间布置得温馨而舒适，给他们提供一个专属的创造空间。
学校可以为孩子们开设创意课程，让他们有机会发挥自己的想象力。
二、引导孩子进行艺术创作艺术活动是培养孩子创造力与想象力的有效途径。
通过绘画、手工制作、舞蹈等艺术形式，孩子们可以尽情地表达自己的想法和感受。
家长可以鼓励孩子参加各种艺术培训班，学校也可以增加艺术类选修课程，让孩子们有更多的机会接触和学习艺术。
三、开展游戏活动游戏是小学生学习和成长的重要方式，也是培养创造力与想象力的有效途径。
通过游戏，孩子们可以在情境中进行思考和创造，培养他们的创新思维。
学校和家庭都可以创造一些富有挑战性的游戏环境，让孩子们在游戏中发挥自己的想象力。
四、提供丰富的阅读材料阅读是开拓孩子想象力的重要途径。
家长和老师可以为孩子选择一些适当的绘本、童话故事和科普读物等，让他们在阅读中丰富自己的想象力。
同时，学校也可以组织一些有趣的读书活动，激发孩子们的阅读兴趣。
五、倡导多元化的思维方式培养创造力与想象力需要打破传统的思维模式，鼓励孩子们尝试不同的思考路径。
让孩子们知道创新不是唯一的答案，多元化的思维方式可以产生更多的创意。
学校可以采用PBL（问题驱动学习）等教学方法，鼓励学生开展自主探究与创新实践。
六、鼓励孩子进行探索和实践创造力与想象力需要通过实践来培养。
家长和老师可以鼓励孩子们多进行一些实践性的活动，如做一些小发明、组织小展览等。
同时，学校也可以提供一些实践和科技创新的平台，让孩子们有机会进行深度的探索和实践。
如何培养孩子的创造力与想象力创造力与想象力是孩子成长中非常重要的能力，它们能够帮助孩子在学习和生活中找到更多的可能性，并且激发他们的创新能力。
因此，作为父母和教育者，我们有责任帮助孩子培养这些能力。
本文将介绍几种方法来培养孩子的创造力与想象力。
1. 提供自由创作的时间与空间给孩子足够的时间和空间来自由创作非常重要。
这样能够让孩子自主地思考和实践自己的想法，并且不受限制地进行创作。
可以为孩子建立一个创作角落，提供各种绘画、手工艺、建构玩具等材料，让他们可以尽情地发挥想象力，创造出自己的作品。
2. 鼓励多元思维多元思维是培养创造力与想象力的重要基础。
我们应该鼓励孩子从不同的角度思考问题，寻找多种解决方案。
可以提供一些启发性的问题，引导孩子进行思考。
例如，问孩子如何用一根绳子连接两个相距很远的树，可以激发孩子思考不同的方法和创意解决方案。
3. 创造富有想象力的故事环境故事是培养孩子想象力的有效工具。
我们可以讲述或阅读各种富有想象力的故事给孩子听。
在讲故事的过程中，可以鼓励孩子想象自己是故事中的主人公，引导他们描述故事中的场景和人物。
此外，也可以鼓励孩子自己编写故事，让他们发挥自己的创造力。
4. 提供多样化的艺术体验艺术是培养孩子创造力与想象力的重要途径。
可以带孩子参观艺术展览，观赏绘画、雕塑等艺术作品。
同时，也可以引导孩子参与艺术创作，如绘画、音乐、舞蹈等。
多元化的艺术体验能够激发孩子的创造力，丰富他们的想象力。
5. 激发对科学的好奇心科学是培养孩子创造力与想象力的另一个重要领域。
我们可以带孩子进行一些简单的科学实验，如水的假日、静电实验等，让他们亲身体验科学的奇妙。
同时，也可以鼓励孩子提出自己的科学问题，并帮助他们找到答案。
科学实验能够培养孩子的观察力、探索精神和创新思维。
综上所述，培养孩子的创造力与想象力需要提供自由创作的时间与空间，鼓励多元思维，创造富有想象力的故事环境，提供多样化的艺术体验，以及激发对科学的好奇心。
心理教育培养学生的创造力和想象力现代社会对于个体的要求越来越高，除了传统的知识技能外，人们对学生的创造力和想象力也提出了更高的期望。
心理教育在培养学生创造力和想象力方面发挥着重要的作用。
本文将探讨心理教育对学生创造力和想象力的培养，并提出相应的方法和建议。
一、培养学生创造力的心理教育方法创造力是指个体能够独立思考，创新性地解决问题的能力。
心理教育可以通过以下方法来培养学生的创造力：1. 提供自由和开放的学习环境创造力需要一个良好的学习环境来培养。
教师应该给予学生足够的自由，并开放式的学习空间，鼓励他们尝试新的想法和方法。
同时，学校可以提供一些创造性的活动和项目，激发学生的创造潜能。
2. 鼓励学生独立思考和批判性思维独立思考是创造力的基础。
教师可以引导学生思考问题的不同角度，培养他们的批判性思维能力。
同时，学生在学习中应该被鼓励提出自己的观点和想法，而不仅仅接受传统的知识和观点。
3. 创造多样性的学习体验创造力需要不同的学习体验来激发。
学校可以引入一些与学科无关的活动，如艺术、音乐、手工等，让学生在不同领域中得到充分发展。
这样可以培养学生的多元思维和跨领域的能力。
二、培养学生想象力的心理教育方法想象力是指能够创造出新的观念、图像或情景的能力。
心理教育可以通过以下方法来培养学生的想象力：1. 提供丰富的阅读材料和艺术欣赏阅读和艺术是培养想象力的重要途径。
学校可以提供丰富的阅读材料，包括文学作品、科幻小说等，激发学生的想象力。
同时，引导学生欣赏各种艺术形式，如音乐、绘画、舞蹈等，让他们从中感受到美的力量。
2. 进行角色扮演和想象游戏角色扮演和想象游戏可以帮助学生扩展自己的想象空间。
教师可以设计一些情景，让学生扮演不同角色，进行自由的想象和表达。
这样可以培养学生的情感表达能力和创造性思维。
3. 鼓励学生提出独特的解决方案在问题解决过程中，教师应该鼓励学生提出独特的解决方案，并尊重他们的想象力。
即使一些方案可能不太可行，也应该给予学生积极的肯定和鼓励，让他们相信自己的想法是有价值的。
如何培养孩子的创造力与想象力创造力和想象力是孩子智力发展中非常重要的一部分。
培养孩子的创造力和想象力需要家长和老师共同努力。
以下是一些方法和技巧，可以帮助孩子培养创造力和想象力。
1.提供自由的探索环境：为孩子提供一个自由的探索环境，让他们有机会自由地探索和尝试新事物。
可以为孩子提供各种各样的玩具和工具，让他们自由地发挥想象力和创造力。
2.鼓励孩子提问和思考：鼓励孩子提出问题并思考问题的答案。
让孩子知道没有所谓的“愚蠢问题”，鼓励他们思考并给出自己的猜测和解释。
这样可以培养孩子的好奇心和思辨能力，激发他们的创造力和想象力。
3.给孩子提供多样化的体验：带孩子参观博物馆、艺术展览、剧院等，让他们接触不同的艺术形式和文化活动。
可以参加绘画、音乐、舞蹈以及其他艺术类的课程，培养孩子的审美能力和创造力。
4.阅读和故事讲述：培养孩子的阅读习惯，给他们提供各种各样的书籍和故事，让他们开展想象力的翅膀，通过阅读来刺激孩子的创造力和想象力。
5.培养孩子的艺术兴趣：鼓励孩子参加绘画、手工、音乐等艺术活动，让他们用自己的手创造艺术作品。
可以给他们提供一些简单的艺术材料和工具，让他们发挥想象力创作自己的作品。
6.提供机会进行角色扮演和戏剧表演：角色扮演和戏剧表演是培养孩子想象力和创造力的一种有效方式。
可以给孩子提供一些角色扮演的服装和道具，让他们扮演自己喜欢的角色，并让他们自由地发挥和创作。
7.培养孩子的问题解决能力：鼓励孩子独立解决问题，提供一些有挑战性的问题给孩子解决。
通过解决问题的过程，孩子可以锻炼自己的创造力和想象力，提高解决问题的能力。
8.鼓励孩子进行自由创作：给孩子一些创作的机会，可以是绘画、手工、写作等。
鼓励孩子发挥自己的想象力和创造力，不要过于限制他们的创作。
9.培养孩子的观察力：鼓励孩子观察周围的事物，让他们去发现事物中的细节和不同之处。
观察是培养创造力和想象力的重要基础，通过观察可以帮助孩子能够更好地想象和创造。
孩子关键期培养孩子的空间想象力与创造力孩子的空间想象力与创造力培养是孩子成长过程中非常重要的一部分。
在孩子成长的关键期，注重培养孩子的空间想象力与创造力，可以有效促进孩子的综合能力的提升。
本文将从激发孩子的好奇心，提供多样化的学习环境以及培养孩子的创造力三个方面探讨如何有效引导和培养孩子的空间想象力与创造力。
1. 激发孩子的好奇心孩子的好奇心是他们主动学习的动力源泉。
通过激发孩子的好奇心，可以开启孩子的空间想象力与创造力。
家长可以提供大量有趣的故事、图书和玩具，引起孩子的兴趣和探索欲望。
为了激发孩子的好奇心，父母可以带孩子去动物园、博物馆、科技馆等地，让他们亲身体验、触摸和感受到丰富的信息和知识。
此外，让孩子参与一些小小科学实验、手工制作或家庭DIY项目，不仅可以锻炼孩子的动手能力，还能培养其观察、思考和解决问题的能力，从而促进孩子的空间想象力与创造力的发展。
2. 提供多样化的学习环境孩子的学习环境对于培养他们的空间想象力与创造力起着至关重要的作用。
在孩子的房间里，父母可以为他们创造一个富有创造性的环境，比如多样化的玩具、绘画工具、拼图以及游戏等。
同时，在家中设置一个专门的创作角落，让孩子可以自由发挥想象力创造各种作品，比如绘画、剪纸、粘贴等。
此外，家长可以利用墙面或者家具等空间为孩子打造一个绘画墙，让孩子随心所欲地进行涂鸦和绘画。
这些丰富多样的学习环境可以激发孩子的创造力，提高他们的空间想象力与创造力。
3. 培养孩子的创造力孩子的创造力是他们未来创新能力的源泉。
培养孩子的创造力有助于提高他们的空间想象力水平。
家长可以引导孩子进行各种创造性的活动，比如角色扮演、故事创作、搭积木和拼图等。
这些活动可以让孩子从不同的角度去思考问题，发散思维，培养出孩子的创造力。
此外，家长可以鼓励孩子尝试不同的艺术形式，如音乐、舞蹈、绘画和手工制作等，用艺术创作的方法来开启孩子的空间想象力与创造力。
同时，父母还应该给予孩子足够的自由空间，让他们能够自主地组织玩耍和学习，从而培养孩子独立思考和解决问题的能力，提高他们的空间想象力与创造力。
孩子想象力与创造力的训练方法孩子想象力与创造力的训练方法强化孩子的独创性表现根据强化可以增加行为出现次数的心理学原理，当孩子在游戏、绘画、泥工、剪纸等活动中出现具有新奇性和改造性的言语、行为和作品时，要及时给予强化。
强化的方式可以是口头表扬，赠小红旗或小红花，面向全班孩子展示其作品，优先让他们玩自己喜欢的玩具等。
若要孩子表现出创造性，就必须首先为他们提供表现的机会。
可适当增加意愿活动，减少模仿活动。
例如，在绘画中可让孩子听故事绘画、听音乐绘画、外出参观后绘画等，这比模仿范画或临摹实物更能表现创造性。
进行想象中的“改造”训练根据创造性作品和产品都是对原有水平的突破，即在某一方面或某几方面的改造而成这一原理，对孩子进行想象中的改造训练，能有效地提高他们的创造力。
可以经常向孩子提出类似下面的问题：(1)什么东西加些糖更好吃?(2)什么东西小点更好看?(3)什么东西跑快些更有意思?(4)什么东西声音小些更好?(5)什么东西往回退更好?(6)什么东西大些使人感到愉快?形成孩子“万事万物都在变化”的理性框架如果能使孩子从小形成“世间的一切都是变化的”这一概念，那么，他们不仅容易接受变化，而且能积极地促进事物的变化，而促进事物变化的过程就包含着创造。
形成了“变化的”这一理性框架，就不会墨守成规，就会对生活中的一切进行不断的变革。
怎样才能形成孩子“变化的”这一理性框架呢?可以围绕自然界、人及人类社会三大方面的变化事实让孩子观察。
例如，观察各种动物出生――生长发育――死亡的变化过程;观察植物的四季变化，日月星辰的变化，岩石的风化，天气的变化等;观察人的生长变化，人的活动的变化等;观察人类各种工具的变化，例如，为孩子提供各个时代的灯具、炊具等。
通过这些观察活动，可以帮助孩子形成任何事物都是在不断变化和向前发展的认识，并进行积极探索。
与此有关的一个问题是要降低孩子对权威的迷信，从小培养他们尊重权威但不迷信权威的品质。
因为过分迷信权威就会束缚创造精神，经常鼓励孩子向家长、老师以及其他权威人物提意见，对日常用具“挑刺”，是降低迷信的有效途径。
培养进行多角度、多层次的发散思维的习惯经常开展以下活动，对提高孩子的发散思维能力是有效的。
(1)让孩子列举常用物品的一切可能的用途。
例如，说出砖、水、纸等的用途。
(2)让孩子看图联想出尽可多的不同的问题。
(3)让孩子说出某一玩具的各种玩法。
(4)让孩子谈由一个词所想到的各种事物。
(5)向孩子提出类似“什么东西可以当锤子用”的问题。
(6)设立或提出问题情境，让孩子用多种方法解决。
例如，老奶奶不慎将小豆和铁砂混在一起了，你怎样帮助她很快地分开?与训练发散思维相一致的就是鼓励孩子活动方式的多样化与独特性。
反对让孩子按固定的模式开展活动，允许他们采取自己喜欢的方式，这是训练发散思维成功的重要保证。
把害怕犯错误的心理降到最低限度不少研究表明，“心理安全”和“心理自由”有利于创造性活动的顺利进行。
一个人只有在心理上感到安全时，才能不怕犯错误，自由地表现他的思维。
如何使孩子获得最大限度的心理安全和自由呢?从创造性的本质来看，创造性活动必定是异样的，行为是非同寻常的。
只有在一个能高度容忍异样行为的环境中，才能不妨碍创造性的发挥。
如果遭到贬低、斥责，嫉妒，就会影响心理安全和自由，从而降低创造性。
因此，应该鼓励孩子不同寻常的探索行为和奇异的幻想，鼓励他们创造出独特的作品。
例如，有一位小朋友把大海画成红色的。
此时如果遇到一位有培养创造力意识的教师，就会启发式地向孩子提出：“是什么把海水染红了?”如果小朋友回答;“打死了大鲨鱼，它的血把海水染红了。
”那么，不仅不应责难，而且应该大力表扬。
鼓励孩子向创造力强的人学习孩子比成人更喜欢模仿自己所崇拜的人。
因此，家长要向孩子宣传富有创造性的人物，并鼓励孩子与生活中这样的人交往。
家长本身是孩子崇拜的对象，因此要使自己解决问题的方法和教育的方法富有创造性，以此来影响孩子。
引导孩子尊重他人的创造性活动，关心自己的内部世界从小让孩子明白人与人之间是有差异的，要尊重他人的思想和行为活动方式以及各种习惯。
让孩子多注意他人的优点和长处，少注意他人的缺点和不足。
这样可以给别人以心理安全和心理自由，同时也可以完善自己。
如果真正做到了这一点，关心内部世界自然就会胜过关心外部世界。
丰富孩子的知识经验拥有广博的知识经验能提高创造力。
一项对富有高度创造性的科学家进行的研究发现，他们常常对各种科学思想十分熟悉，他们在广泛的科学领域里汲取营养。
另一项研究表明，使用两种语言的孩子，在语言创造性测验中，比只用一种语言的孩子获得更高的分数。
在一定意义上讲，知识经验是想象和创造的原材料，知识和经验积累得越多，就越有助于创造力的发挥。
如何培养孩子的想象力和创造力做游戏是一种好方法游戏是幼儿的主导活动，在游戏中，儿童从单纯模仿发展到创造，他们逐渐创造性地开展游戏情节，创造性地扮演游戏角色，创造性地制作游戏道具等等。
可以给孩子提供足够的手工材料，如：颜料、蜡笔、剪贴，各式各样的盒子和胶水等，但不要一下子把一大堆东西放在他面前，那样孩子将不知从何做起。
音乐、绘画是培养孩子创造力的有效途径心理学家和教育学家一致认为音乐是促进幼儿心健康发展的好方式。
因为音乐会促使右脑的发育，而右脑发达的人往往具有非凡的创造力，象爱因斯坦、爱迪生、毕加索都是右脑发达型人，在优美的音乐声中，幼儿情绪兴奋愉快，这个时候，其创造力就处于极佳状态。
同样绘画也可以促使幼儿大脑右半球的发达，增强幼儿想象力、形象思维力和创造力。
对幼儿绘画的评价，主要不是以像不像来衡量，而是要看他是否能发挥想象，创造美的形象。
他们每画出的一个形象，对他们来说，都是一种创造，我们应大力鼓励儿童的这种创造。
给幼儿讲故事为故事虚构景物、人物、声音、情境及气味等，这种想象力对孩子是十分有建设性的。
与录音机相比，父母讲故事给孩子听，更有亲切感和交流性。
孩子在听故事的过程中会随时发问，在愉快的对话中，指导孩子从已有的经验中得到新的主意。
电视也是有教育作用的，也是可以模仿和创造的，但是这种创造总是第二手的，因为故事首先是出自于作者的大脑，而不是孩子们自己的。
幼儿的学习能力很强，但从电视上学习只会将幼儿变成一个被动的接受者，而不是参与者;是一个世界的旁观者而不是创造者。
激发孩子的好奇心幼儿的好奇心特别强，什么东西都要动一动，家长应鼓励孩子多动手。
在实际操作中，一方面可以锻炼孩子的手眼协调能力，锻炼手指部小肌肉的发展，相应地也就促进这些小肌肉在脑中对应部位的发展。
要充分利用大自然陶行知说："生活就是大课堂，大自然就是活教材。
"大自然中的各种景物充满魅力，是最令幼儿神往的地方，是培养幼儿观察力、想象力与探索兴趣最理想的大课堂。
比如，我们可以和宝宝一起进行树叶画的创作。
父母可以经常带宝宝到大自然中去玩耍、散步，引导宝宝观察树叶的颜色和形状，并描述：银杏树叶像一把小扇子;枫树的叶子像一只张开手指的手，像星星，更像小公鸡的漂亮尾巴;松树的叶子很好玩，细细尖尖的，好像缝衣服的针，很扎手，但是，它不怕寒冷，一年四季都是绿色的。
妈妈和宝宝宝可以一起收集一些颜色、形状各异的树叶带回家，用棉花把树叶擦干净，夹在书本里压平。
再给宝宝准备剪刀、胶水、白纸等工具，这样，宝宝就可以在妈妈的引导下，自由地创作自己的作品了。
开发孩子创造力的方法淡化性别角色使男女孩子的创造力得到相等的发展机会。
在研究创造力强的人的性别角色中发现，富有创造力的男子在女性气质项目上的得分高于同辈的创造力。
创造力强的男子之所以趋向于女性气质，乃是他们比普通男子，对传统的男性角色扮演得不那么严格的结果。
他们能够大胆显示或展示男性或女性的理智与兴趣，他们能够分享和表现他们男性与女性的特质，他们不完全以男性自居，也不那么受男性身份的限制，从而为其创造力的发展增加了“独立性”这一重要条件。
在孩提时期，就思维能力看，男女差异并不很显著，而且由于女性成熟较快，女孩的思维能力略高于男孩。
但随着年龄增长，出现了男性偏于抽象逻辑思维，女性偏于直观形象思维，这种思维类型出现的差异并非完全由生理因素所至，更有环境和教育的影响。
在家庭中，父母买给男孩的常是金戈铁马、大刀阔斧，抑或机械和电子玩具，给女孩则买布娃娃和玩具餐具。
这些性质不同的玩具必然对孩子创造力的发展造成不同的影响。
在对待孩子态度上，有些家长总认为男孩应有自己的主见，因而更多地鼓励他们独立地进行活动，对于女孩则往往以为应温顺，安分守己，甚至不断提示女孩“不能像男孩子那样放纵自己”。
类似这种行为和观念上的限制必然会成为创造力发展的桎梏。
父母应具备有利于孩子创造力发展的特征，研究发现，父母的行为特点亦与孩子的创造力有密切的关系。
当父母感到自信，不大关心自己的行为是否与自己的地位和角色相一致时，他们的孩子倾向于有较高的创造性。
另一项对高中男学生的研究表明，有较高创造力的男生，他们的母亲都比较开明，豁达。
著名的美国心理学家布卢姆曾对杰出的数学家和作曲家进行研究，发现他们的父母通常从一开始就深深地卷入了孩子天资的开发中。
他们一方面给孩子以热情的鼓励，另一方面自己积极参与这些领域的活动，对孩子感兴趣的领域充满了热情，从而成为孩子的榜样，激发出了孩子更加热烈的学习热情。
还有一项对31位诺贝尔奖金获得者的研究发现，在他们中有74%的人孩提时代在家中有特殊地位。
他们常常获得父母更多的重视和特殊的注意。
在另一组62位杰出的科学家中，有76%的人处于这种特殊地位。
这表明给孩子以特殊的注意和重视有利于孩子创造力的发展。
在我国现代社会中，独生子女日益增多，他们很容易获得上述那种特殊地位，这就为孩子创造力的发展提供了有利的条件。
然而，当今家庭中也确有不利于发展孩子创造力的因素，溺爱型家庭日益增多。
由于过分溺爱削弱了非智力因素的发展，造成孩子脆弱、依赖性强、独立性差、缺乏探索精神和坚强的意志等，严重阻碍了创造力的发展。
我们应从上述研究中汲取有利于孩子创造力发展的家庭特征和父母的行为特征。
科学地为人父母。
“父母”并不仅仅是亲情象征，还应该是理智的、科学的角色。
利用孩子爱玩的天性，在游戏中诱发创造性游戏是孩子自发的活动，是想象和现实生活的一种独特的结合，是孩子学习和发展最自然、最有效的手段。
在游戏中，孩子可以自由操作、探索、自我表现，进行创造性活动;在游戏中，孩子能表现自己的目的，执行自己的决定，施展各种能力等。
通过各种形式的游戏，可使孩子在感知、注意、记忆、思维、言语、想象，特别是创造力等方面得到显著发展。
有一些实验研究，先让孩子在实验室里玩耍，然后再进行创造性测验，以此来验证玩耍与创造性的联系。
其中有一项研究是这样进行的：研究者首先悄悄地观察一群孩子，在此基础上，暗中把他们分成“玩耍者”和“不玩耍者”两类。
