高考语文专题复习扩展语句PPT课件

扩展如下： 毕业典礼上，同学们高唱《毕业歌》，歌
声整齐洪亮，洋溢着拼搏奋斗的激情和报效祖 国的斗志。
考试前夕，我站在走廊上放声歌唱，歌声 驱除了连日来复习的疲劳和内心的紧张，伴我 轻松愉悦地复习迎考。
六、阐释补充法
这种方法将试题所给的语句作为总领句，扩 展时只须从各个角度续写几个句子就行。
6、根据下面思路，合理展开叙述，组成80 字左右的语段。
二、描写渲染法
主要运用表现手法突出事物某方面的特点， 使人产生联想和想像，从而具体、形象、生动 地感知事物。
2、用表现手法的方法，使下面的句子逐渐丰满 起来。 “她笑了”
她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻 出云雾的月牙。花儿因她的笑变得更加灿烂， 月儿因她的笑而变得更加娇媚。
三、巧用修辞法
3、把“春草嫩绿夏草青”扩展成形象生 动的一段文字。
城市的街道上冷冷清清的没有沿街叫卖的 商贩，偶尔只有几个穿棉袄的人匆匆走过。突 然，天空飘起了鹅毛大雪，雪越下越大，不一 会儿，整座城市就披上了一件非常美丽的银装 。
3.情景再现型
例3：任选下列一种情景，分别扩展成 一段话，每段不少于30个字。 情景一：夏天 大雨过后 河水 情景二：冬天 中午阳光下 河水
五、定位填补法
即根据题干所给的内容，确定句式模型， 排好句内主要成分位置，填补其他次要成分的 一种方法。
5、根据下列两种情况，以“歌声”为重点，分别扩展 成一段话。每段话不少于30个字。（2000年高考题） 情景一：毕业典礼上 同学们 歌声 情景二：考试前夕 我 歌声
根据题目要求以“歌声”为重点，可知扩 展的两个情景都必须在“歌声”上下功夫，展 开合理想象。
6.续写补写型
例6：揣摩文意，注意句式，把下面这段话补 写完整。
“古人对牡丹和荔枝有过这样的评论：‘花
之艳为牡丹，然而不实；累累结为荔枝，然花
不艳。’句中贬大于褒，我很为它们鸣不平。
如果我们用宽厚的态度去看待事物，应把古人
的评论改为
”。
参考答案：牡丹虽然不实，然而为花之艳； 荔枝花虽不艳，然而为果之绝。
海南，那美不胜收的风光效，的那内妙容趣。横生的漂流，海滩边那 怡然自得的漫步，那给力的民族舞蹈……真让人陶醉。
2.语句扩展型
• 例2：(2008·安徽卷)按要求把下面的句子扩写成一段话。
• 这个冬季，天气异常寒冷。 • 要求：①正面描写与侧面描写相结合。②至少运用两种
不同的修辞方法。③不少于80字。
。
走进考场，心中波涛汹涌，这是十年铸剑一试锋芒的战 斗，这是马拉松赛的最后冲刺，这是展示自己全部美丽 的盛大节日。我一定成功。
5.诗句拓展型
例5：【2010湖北卷】请根据王维的诗句 “竹喧归浣女”写一个场景。要求：①想象 合理；②语言生动；③不超过50字。（4分） 。
月光在竹林中洒下斑斑光点，四周一 片寂静。一阵风吹来，传来浣衣归来 的少女的喧哗。话音如玉盘落珠般清 脆，笑声如银铃摇动般响亮，她们是 这般地无忧无虑。
高考复习讲座
——语文基础知识（三）
教学目标
1、了解扩展语句的基本类型。 2、把握基本的解题方法。
教学重点
扩展语句的具体方法
考纲解读
《考试大纲》表述为：“扩展语句，压缩语段。” 分析《考试大纲》可以看出：
扩展语句、压缩语段的能力层级为D级，是高考试 题中对考生较高层次的能力要求。
“扩展语句”，是指根据表达中心的需要，把简单 凝练的语句或一组词语，扩展成表达具体明朗、语言丰 富多彩的语段。
夏天和冬天各有各的情趣。
。
示例：夏天有姹紫嫣红的花、葱茏翠绿的 柳，冬天有傲霜素雅的梅、晶莹洁白的雪。夏 天有“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”的 意境；冬天有“忽如一夜春风来，千数万数梨 花开”的奇景。夏天可以聆听雨打芭蕉，冬天 可以坐看月夜霜白。夏天有泛舟湖上的乐趣， 冬天自有独钓江雪的逍遥。
根据意境，先将“落日”拆分为“落日的背 景”“落日的形状”“落日的颜色”等，然后分别加以 描绘，连缀组合即可成段。
示例：“渐渐升起的暮霭托着一轮黄澄
澄的落日（落日的颜色），巨大的落日像一 枚温润的圆玉，圆得温暖，圆得可亲，（落 日的形状）它镶嵌在暮色渐沉的地平线上， 徜徉在绵长悠远的黄河岸边（落日的背景）， 使人心中感到无限的苍茫（落日的神韵）。”
命题揭密
扩展的类型
1.连缀词语型 2.语句扩展型 3.情景再现型 4.话题拓展型
5.诗句拓展型 6.续写补写型

1.连缀词语型
例1、 [2011•天津卷] 请从以下7个词语中任选4个，
写一段话。要求语意完整，合乎情理，不超过48字。(4分) 给力 雷人 粉丝 妙趣横生
山重水复 美不胜收 怡然自得
【解析】 文字要做到语意完整，合乎情理，符合字数要求。此类 题目答题思路：首先要把所提供词语是否围绕同一话题大致进行 分类，要求4个，就先拿出4个，其他看上去毫不相干的暂时不去 理会；然后用选出的几个进行构思，这时话题相对统一，便于写 作；最后反复修改，力求用最少字数(不多于规定字数)表达最有
春草冒出尖尖的脑袋，似针似线，点缀着 初春的大地；脚下是绿油油的一大片草地，向 远方延伸，仿佛一幅碧绿的画卷，舒展在游人 的前方。
四、拆分组合法
是将信息按原有的内在联系进行拆分后， 添加一些内容，然后再重新组合，使之语意 具体丰富。
4、依据诗句“长河落日圆”描绘的意境， 以“落日”为重点，扩展成一段不少于50字 的描述性文字。
知识方法
扩展语句的方法
一、添枝加叶法 三、巧用修辞法 五、定位填补法 七、抒议点睛法
二、描写渲染法 四、拆分组合法 六、阐释补充法 八、存真推理法
一、添枝加叶法
就是给句子主干分别添加附加成分（定语、 状语、补语），使之形象丰富的一种方法。
1、姑娘摘葡萄。（扩展该句，不少于20字）
[美丽大方的维吾尔族]姑娘 [轻巧地]摘[下一串串玲珑剔透、 饱满多汁的]葡萄。
情景一：炎热的夏天，一场大雨过后，河水泛滥， 如猛兽下山，冲毁农田，阻隔交通，吞噬村庄，令 无数人无家可归。 情景二：晴朗的冬天，中午和煦的阳光下河水一片 碧绿，清澈见底；一阵清风拂过，河水荡起涟漪， 如婴儿甜蜜的笑容绽开。
4.话题拓展型
例4：（2007年江西卷）以“走进考场” 为开头写一段话。要求：表意相对完整，语 言连贯得体，至少使用两种修辞手法，其中 一种必须是排比，不少于50