歌德学院德语B1考试题目

歌德b1模拟题15套（实用版）目录1.简介2.歌德 B1 模拟题的特点3.歌德 B1 模拟题的用途4.如何有效地使用歌德 B1 模拟题5.总结正文1.简介歌德 B1 模拟题是一套德语学习资料，适用于准备参加歌德 B1 级别考试的学生。

这套题目共有 15 套模拟题，每套题目都包含了听力、阅读、写作和口语四个部分，全方位地考察学生的德语能力。

2.歌德 B1 模拟题的特点歌德 B1 模拟题具有以下特点：a.题目设计贴近实际考试，让学生能够在模拟考试的过程中熟悉考试形式和要求。

b.题目难度适中，既适合初学者，也适合已经具备一定德语基础的学生进行提高。

c.内容丰富，涵盖了日常生活、文化、社会等多个方面，让学生在备考过程中不仅能够提高语言能力，还能够了解德国文化。

3.歌德 B1 模拟题的用途歌德 B1 模拟题主要用于以下方面：a.学生自我检测，通过模拟考试，了解自己在德语学习过程中的薄弱环节，有针对性地进行改进。

b.教师教学辅助，教师可以根据模拟题的答案和解析，对学生的学习情况进行指导和反馈。

c.考试冲刺，学生在临近考试时，可以通过做模拟题来提高自己的应试能力。

4.如何有效地使用歌德 B1 模拟题为了有效地使用歌德 B1 模拟题，学生需要注意以下几点：a.按照实际考试的时间和要求进行模拟考试，以达到最好的效果。

b.在做题过程中，遇到不会的单词和表达，要查阅词典并记录下来，以便日后复习。

c.对每套题目的答案和解析进行认真阅读，分析自己的错误原因，并根据解析对自己的知识盲点进行补充。

d.定期进行模拟考试，以便了解自己的学习进度，调整学习计划。

5.总结歌德 B1 模拟题是一套实用的德语学习资料，能够帮助学生全面提高自己的德语能力，顺利通过歌德 B1 级别考试。

德语测试题B班德语测试题（B1班）听写训练提⽰（Müller, Doris, Georg, Dieter）A.单项选择题⼀．基础测试1. Welche Pluralform stimmt nicht?A. Arzt –?rzterB. Fahrrad –Fahrr?derC. Buch –BücherD. Wohnhaus –Wohnh?user2. Maria ist __________ verheiratet und hat __________ Kind.A. nicht … keineB. nicht … keinenC. nicht … keinD. kein … nicht3. Die Studenten arbeiten in der Uni oder __________ Hause.A. nachB. inC. imD. zu4. Was passt nicht?A. MittwochB. VormittagC. SonntagD. Dienstag5. - Wann steht ihr auf?- __________ Viertel nach sechs.A. AnB. InC. UmD. Zu6. Es ist schon acht. __________ wir mit der Arbeit __________.C. Sehen … ausD.Machen … zu7. Schmeckt Ihnen der Kaffee nicht?A. Ja, er schmeckt mir nicht.B. Doch, er schmeckt mir nicht.C. Nein, er schmeckt gut.D. Nein, er schmeckt mir nicht.8. M?chten Sie Kaffee trinken? Nein, ich m?chte __________ Kaffee trinken.A. keinB. nichtC. keinenD. keinem9. …__________ nicht so laut! Euer Vati arbeitet.“A. SprecheB. SprechC. SprichD. Sprecht10. - Kommen Sie nicht aus China?-A. Nein, aus Shanghai.B. Doch, aus Shanghai.C. Ja, aus Shanghai.D. Doch, aus Japan.11. Was ist falsch ?A. einsundzwanzigB. siebenundsechzigC. sechsundachtzigD. hunderteins12. - Was ist dein Vater?- Er ist __________ Mechaniker.A. einB. einerC. --13. __________ bitte nicht so schnell, Hans!A. FahrB. F?hreC. FahrtD. Fahren Sie14. Sei so nett und __________ mir beim Lesen!A. helfenB. hilfC. helfD. helft15. Ich empfehle __________.A. ihn dem BuchB. ihm das BuchC. das Buch ihmD. das Buch ihn16. Wo ist mein Autoschlüssel? Ich finde __________ Autoschlüssel nicht mehr.A. meineB. meinC. meinenD. meinem17. __________ dankt der Student.A. Der LehrerB. Den LehrerC. Die LehrerinD. Der Lehrerin18. Familie ?lmez kommt __________ Türkei.A. vonB. von derC. aus derD. aus19. Heute studieren auch viele deutsche Studenten __________ Ausland.A. inB. imC. in den1.Er ist entweder im Büro____im Lesesaal.2.A. noch B.auch C. oder D. aber3.W?hrend____ Sommerferien arbeitete er in einem Betrieb.4.A.der B.des C.dem D.den5.______ essen die Chinesen? Mit Essst?bchen?A.WomitB. Mit wemC. Was mitD. Mit was6.Die Zeitschrift ist nicht sehr interessant, ____ sie nicht viele Leser hat.7.A. deshalb B. weil C.so dass D. indem8.Die Eltern sprachen ganz leise, ____ das Kind nicht zu wecken.9.A. damit B. um C. dass D. weil10.Ich ?rgere mich sehr____ dein Verhalten.11.A. gegen B. für C von D über7. An wen schreibst du gerade? -An meine Freunde, ________ ich lange keinen Brief mehr bekommen habe.A.die vonB.von dieC.von denenD.von deren8. ____ ich achtzehn Jahre alt war, zogen meine Eltern n ach Berlin.A.WennB.SeitC.BisD.Als9.Nachdem der Vater ________, ________ er gern ein Glas Wein.A. isst ... trinktB. gegessen hat ... trinktC. a? ... trankD. gegessen hat ... trankD. einer Fremder11.________ w?hrend desSemesters arbeiten muss, um Geld zu verdienen, ________ fehlt dann die Zeit fürs Studium. A． Wer ... dem B. Wer ... derC. Wem ... demD. Wer ... den12.Wir gingen in ein kleines Hotel, ____ Namen ich vergessen habe.A. seinenB.derenC. denD. dessen13. Herr Schmidt arbeitet schon ___über zehn Jahren als P rofessor an der TU.A. abB. inC. fürD. seit14. Die Kinder sollten Orangen essen, da sie viel Vitamin C ___.A. enthaltenB. erhaltenC. behaltenD. haltenB.填空题1.Inge, lange nicht gesehen. Wie geht es __________?2.Meiner Meinung __________ ist Deutsch nicht sehr schwer.3.Die Prüfung ist so schwer, __________ ich gedacht habe.4.Je ?lter der Wagen wird, __________ ?fter muss er zur Reparatur.5.In diesem Museum __________ man nicht fotografieren. Das ist verboten.6.Beijing, __________ ich geboren wurde, ist immer moderner geworden .7.Ich interessiere mich sehr __________ die klassische Musik.8.Ich habe zwei Freunde: Der eine ist Deutscher, der __________ istAmerikaner.9.Liu Fang fühlt __________ heute nicht wohl.10.__________ ich Zeit und Geld habe, mache ich eine Reise nach Paris.B: Was fehlt __________ denn?12.A: Haben Sie keine Kinder?B: __________, ich habe einen Sohn und eine Tochter.13. Achten Sie die fahrenden Autos!14. --Wo wohnen Sie?--Ich habe eine 2-Zimmer-__________ in der Kantstra?e.15. --Die Bluse ist mir zu gro?.--Welche ________ brauchen Sie denn?D．阅读理解Ein neuer BerufEin Auto ist normalerweise schneller als ein Fahrrad. Doch heute gibt es immer mehr Staus, und dann ist das Fahrrad schneller als das Auto. Denn wo die Autos im Stau stehen, kann das Fahrrad noch immer neben und zwischen den Autos fahren. So hat der Stau einen neuen Beruf hervorgebracht: den Beruf des Fahrradkuriers. Fahrradkuriere fahren mit ihrem Fahrrad innerhalb einer Stadt Dinge sehr schnell von einem Ort zum anderen. Der Beruf kam Anfang der 90er Jahre aus den USA nach Deutschland. Inzwischen gibt es in jeder deutschen Gro?stadt Fahrradkuriere.Eine Ausbildung zum Fahrradkurier gibt es nicht. Fahrradkuriere arbeiten für eine Kurier-Firma. Das Fahrrad müssen sie selbst mitbringen. Ein Fahrradkurier f?hrt am Tag durchschnittlich hundert Kilometer und verdient dabei zwischen 65 und 150 Euro.Fahrradkuriere sind jung, zwischen 20 und 40 Jahren. Fahrradkuriere werden junge Leute, die sich lieber drau?en bewegen, als jeden Tag acht Stunden in einem Büro zu sitzen oder in einer Fabrik zu stehen. Man hat auch relativ viel Freiheit. Man hat keinen Chef, der einen den ganzen Tag beobachtet und kontrolliert, und keine Kollegen, die einen immer kritisieren. Der Fahrradkurier bekommt Aufgaben von der Zentrale（总部）, ansonsten kann er sich seine Zeit selbst organisieren und ist für seine Arbeit selbst verantwortlich.1.Warum entstand dieser Beruf?A) Weil das Fahrrad sehr schnell fahren kann.B) Weil das Auto zu oft kaputtgeht und auf der Stra?e stehen muss.C) Weil es oft Verkehrsstau gibt und die Autos nicht mehr fahrenk?nnen.D) Weil man t?glich 65 bis 150 Euro verdienen kann.2.Was braucht man, um als Fahrradkurier zu arbeiten?A) Man muss vorher eine Fachausbildung machen.B) Man muss ein Fahrrad von der Kurier-Firma mieten.C) Man muss selber ein Fahrrad kaufen.D) Man muss viele Kunden finden.3.Wie arbeiten die Fahrradkuriere?A) Sie fahren t?glich nur hundert Kilomete r.B) Sie nehmen auch Menschen mit, wenn die Autos im Stau stehen.C) Sie müssen selbst Aufgaben finden.A) Bei der Gestaltung der Zeit ist man relativ frei.B) Man hat ein festes Arbeitsort.C) Zwischen den Fahrradkurieren wird es kaum Konflikte geben.D) Man hat keinen strengen Chef.5.Was ist nicht richtig?A) Es gibt jetzt in allen deutschen St?dten Fahrradkurier.B) Diesen Beruf gab es am Anfang nur in Amerika.C) Fahrradkuriere sind alle junge Leute.D) Fahrradkuriere m?gen die Arbeiten in Büros oder Fabriken nicht.E．德译汉1.Wenn ich eine andere Stelle finde, werde ich den jetzigen Berufaufgeben.2.Jetzt sitze ich vor dem Computer, schreibe E-Mails an Freunde imAusland, bestelle Bücher per Internet, rufe die Ergebnisse der Fu?ballspiele ab, treffe Leute im Internet, drücke Bilder aus.3.Die Stadt, in der der gr??te Flughafen Deutschlands ist, ist heuteein internationales Finanzzentrum. Die Deutsche Bundesbank und auch die europ?ische Zentralbank haben hier ihren Sitz. F．汉译德1. 如果我每天早⼀个⼩时起床，我就能坐上8点的公车。

【德语欧标测验】歌德B1水平测验介绍————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：【德语欧标考试】歌德B1水平考试介绍（改革后版本）什么是德语B1水平？德语B1水平对应的是欧洲语言共同参照标准六个级别中的第三个级别：B1。

德语水平达到B1后，基本就可以做到以下几点（同学们也可以根据这些反推目前的德语水平是否达到B1）：实际应用方面：能够了解主要内容数据，如果使用的是清楚的标准德语，谈的是工作、学业、休闲等范围的事。

能够应付在德语国家旅游中遇到的大部分状况。

沟通交流方面：能够简短、有条理地，对熟悉的主题和个人感兴趣的领域发表看法。

能够报告自己的经验和发生的事；描述梦想、希望、目标，以及简短陈述理由或解释。

【相关证书】歌德证书B1：中级德语证书1，是由歌德学院和欧洲语言测试协会（ALTE）共同推出发展的。

已作为德国境外配偶办理家庭团聚签证的德语必要随签语言证明。

从2007年7月起实施的新移民法中（也包括在家庭团聚签证的签证申请程序中），歌德语言证书（A 1 至C 2）都作为德语语言证明而被承认。

【考试介绍】Achtung!!!尤其要注意的是歌德学院B1考试在2014年10月改革了（别的级别暂时不变）以下是改革过的之后的题型。

B1考试分成两个板块：笔试及口试笔试分三格科目：考试科目时间听力约40分钟阅读65分钟写作60分钟总计165分钟考试内容【阅读】阅读blog文章、电子邮件、报纸文章、广告和书面指示。

掌握主要信息、重要细节及立场和意见。

【听力】收听广播通知、简短演说、非正式谈话及收音机里的讨论。

掌握主要内容和重要细节。

【写作】书写私人及正式的电子邮件各一封，以及在论坛中书面表达自己的意见。

口试为双人考试例外情况也可以单人考试双人考试15分钟，单人考试10分钟。

无论单人或双人考试，考生口试准备时间皆为15分钟。

Übungssatz 0.5KandidatenblätterZertifikat Deutsch Juli 2009ZD -U ES -5_13/7_2009Materialien zumZertifikat DeutschÜbungssatz · Kandidatenblätter Übungssatz · PrüferblätterÜbungssatz · Hörkassette/CDPrüfungsordnungBroschüre Lernziele und TestformatGoethe-InstitutZentraleDachauer Str. 12280637 MünchenE-Mail:***************ISBN 3-936753-49-0 Kandidatenblätter ISBN 3-936753-51-2 KassetteISBN 3-936753-27-X CD© 2004, 2006, 2007, 2009Gestaltung/Druck:KASTNER AG - das medienhausInhaltLeseverstehen und Sprachbausteine5 Hörverstehen15 Schriftlicher Ausdruck19 Mündliche Prüfung21 Antwortbogen26Das Zertifikat Deutsch wurde gemeinschaftlich entwickelt vomGoethe-Institut (GI), der Schweizerischen Konferenz derKantonalen Erziehungsdirektoren (EDK), dem ÖsterreichischenSprachdiplom Deutsch (ÖSD) und der telc GmbH.Zertifikat Deutsch Leseverstehen und Sprachbausteine90 MinutenIm Prüfungsteil …Leseverstehen und Sprachbausteine“ sollen Sie mehrere Texte lesen und die Auf-gaben lösen.Markieren Sie Ihre Lösungen auf dem Antwortbogen.Sie haben für den Prüfungsteil …Leseverstehen und Sprach -bausteine“ 90 Minuten Zeit.Hilfsmittel wie z.B. Wörterbücher sind nicht erlaubt.Leseverstehen, Teil 1Lesen Sie zuerst die Texte 1 bis 5. Lesen Sie dann die Überschriften (A bis J) und entscheiden Sie, welcher Text am besten zu welcher Überschrift passt. Sie dürfen jeden Text und jede Über-schrift nur einmal verwenden. (Nur den Text aus dem Beispiel dürfen Sie noch einmal verwen-den.)BEISPIEL:(0) Wandern an den Flüssen LÖSUNG:Die Überschrift passt zu Text 2Ewiges Leben ist eher ein Alptraum als ein Wunschtraum.Zumindest in Deutschland, wo eine Umfrage ergab, dass nursieben Prozent der 14- bis 29-Jährigen unbeschränkt für immerleben möchten. Unter den über 30-Jährigen will das nur noch einProzent. 15 Prozent meinen, einLebensalter von 80 bis 90 Jahrensei genug; 14 Prozent findenschon 70 bis 80 Jahre genug. Undnur sechs Prozent können sichvorstellen, 100 Jahre alt zu wer-den.(aus einer deutschen Zeitung)3AViele Deutsche werden älter als 80 Jahre BZu Fuß durch die herbstliche Natur CTipps für die Planung von Reisen in ferne Länder DGastfamilien für Sommerferien gesucht EMit dem Boot durch die Schweiz FWer anderen hilft, lebt länger GNur wenige träumen vom ewigen Leben HSommerferien für die ganze Familie IWinterurlaub in Deutschland J Ältere Menschen brauchen viel HilfeLösungen:Text 1Überschrift:Text 2Überschrift:Text 3Überschrift:Text 4Überschrift:Text 5Überschrift:4Leseverstehen, Teil 2Lesen Sie zuerst den Text …Der Mensch braucht einen Vornamen“ und lösen Sie dann die fünf Aufgaben zum Text.Der Mensch braucht einen VornamenNomen est omenSie hätte Pepsi heißen können.Rapunzel oder Windsbraut wäreauch gegangen. Jona nicht.…Jona steht in meinem Buch nurals Jungenname drin“, sagte dieBeamtin vom Standesamt* Ber-nau. Die Eltern konnten nichtglauben, dass dieser Name nichtakzeptiert wird. Im Fernsehenzum Beispiel wohnte doch aucheine Jona im …Big Brother“-Con-tainer. Ein anderer Name kam fürsie nicht infrage, weil sie allenFreunden und Verwandten be -reits erklärt hatten, wie manJona spricht, englisch nämlich:…Dscho n a“. Sie gingen vor Ge -richt.Jeder Mensch braucht einen Vor-namen und der Name solleine Botschaft enthalten, dieheißt: Das ist ein ungewöhnli c hes,großartiges Menschenkind. Solcheinen Namen zu finden, ist wie nach Gold suchen. Dabei finden viele allerdings den gleichen Namen. Wenn im Kindergarten plötzlich die Hälfte der Mädchen Marie, Sophie, Anna und Laura heißt, dann haben die Eltern ziel-sicher die derzeit beliebtesten Namen ausgewählt.Solche Modewellen werden durch Prominente aus Sport, Film und Fernsehen, aber auch durch geschichtliche Ereignisse ausge-löst. So hat z.B. die Jahrtau-sendwende ihre eigenen Kreatio-nen geschaffen: Mädchennamen wie Millenia und Champagne! Hat es denn wegen des Ex-T ennis-Stars Steffi Graf auch eine …Jaden-Gil“-Mode gegeben? …Das glau-be ich nicht“, sagt der Heidel -ber g er Linguist Wilfried Seibicke.…Denn die Zeit der Modewellenist vorbei. Die Leute wollenimmer mehr einen wirklich ein-zigartigen Namen.“Für die Namensvergabe gibt esamtliche Handbücher und Richt-linien, doch zuallererst entschei-det das Standesamt, welcherVorname zulässig ist. Namen wieTisch, Stuhl oder Schrank sindnicht erlaubt, außerdem dürfenNamen nicht lächerlich sein. Undman muss erkennen, ob es sichum einen Jungen oder ein Mäd-chen handelt.Kein Glück hatten Eltern mitNamen wie Porsche, Borussia,Nivea, Stalin und McDonald. Hin-gegen sind Rapunzel, Jesus,Windsbraut, Pepsi und Waterloomittlerweile erlaubt, wenn nichtals Erstname, so zumindest alsZweitname.Glück hatten allerdings die Elternvon Jona. Sie dürfen ihr Kindnach eineinhalb Jahren Rechts-streit nun Jona Chantale nennen.Mit dem Zweitnamen sei jetzteindeutig, dass es sich um einMädchen handelt. Zur Übergabeder Geburtsurkunde waren sieins Rathaus von Bernau gekom-men. Der Bürgermeister hatteBlumen mitgebracht und nahmdas blonde Kind auf den Arm.Jona Chantale konnte längst lau-fen .* das Standesamt = staatliche Stelle, wo der offi-zielle Name eines Kindes gemeldet werdenmuss.Lösen Sie die Aufgaben Nr. 6bis 10. Kreuzen Sie die richtige Antwort (A, B oder C) an. Achtung: Die Reihenfolge der einzelnen Aufgaben folgt nicht immer der Reihenfolge des Textes.BEISPIEL:Namen wie Pepsi oder WaterlooA) dürfen überhaupt nicht gegeben werden.B) können nur als Erstname gegeben werden.C) sind als zweiter Vorname inzwischen erlaubt.LÖSUNG:C6.In der heutigen ZeitA) haben die Kinder die gleichen Vornamen wie ihre Eltern.B) verlieren die Vornamen an Bedeutung.C) wollen die meisten Eltern ihren Kindern einen ganz besonderen Namen geben.7.Die Eltern in Bernau sind zum Gericht gegangen,A) weil der Vorname nicht auf Englisch ausgesprochen werden durfte.B) weil sie ihrer Tochter nicht den Namen Jona geben durften.C) weil sie von der Standesbeamtin beleidigt wurden.8.Wörter dürfen nur dann als Namen für Kinder gewählt werden,A) wenn sie kulturelle Bedeutung haben.B) wenn das Standesamt sie annimmt.C) wenn sie interessant sind.9.Die Eltern von Jona ChantaleA) haben den Prozess verloren.B) warten noch auf die Entscheidung des Gerichts.C) mussten über ein Jahr auf die Entscheidung warten.10.ModenamenA) sind reiner Zufall.B) kommen häufig von bekannten Persönlichkeiten.C) gibt es seit der Jahrtausendwende.Leseverstehen, Teil 3Lesen Sie zuerst die Situationen Nr. 11 bis 20 und dann die Anzeigen A bis L. Welche Anzeige passt zu welcher Situation? Sie können jede Anzeige nur einmal verwenden. (Die Anzeige aus dem Beispiel können Sie noch einmal verwenden.)Es ist auch möglich, dass es keine passen d e Anzeige gibt. In diesem Fall schreiben Sie 0.Beispiele:01Sie lieben die japanische Küche und möchtenam Abend essen gehen.Anzeige:A02Sie möchten gerne mit Ihren Kindern einen Zoo besuchen.Anzeige:0Situationen:Anzeige:11.Sie haben eine schwarze Katze gefunden und suchen den Besitzer.12.Sie bekommen Gäste, haben aber keine Zeit zum Kochen. Daher möchten Sie sich einige warme Speisen nach Hause liefern lassen.13.Sie möchten am Abend gerne in eine Disko gehen.14.Sie fahren in Urlaub, können Ihren Hund aber nicht mitnehmen.15.Sie organisieren eine Party für 50 Leute und brauchen dafür Geschirr und Möbel.16.Sie sollen für eine Firmenfeier Brötchen bestellen.17.Ihr Freund liebt Vögel. Sie möchten ihm ein Buch über verschiedene Vogelarten schenken.18.Sie würden am Wochenende gern in einem italienischen Restaurant essen.19.Sie sollen für die Betriebsfeier die Musik organisieren.20.Weil das Wetter schön ist, suchen Sie für das Wochenende ein Lokal, wo Sieim Freien essen können.Schreiben Sie nun alle Lösungen (Teil 1, Teil 2 und Teil 3) auf den Antwortbogen.IHeim und TiereDIE FACHMESSE FÜR HUNDE HEssen gehen wie im Urlaub!RestaurantDER ITALIENERWir pflegen italienische Kochtradition!Viele FischgerichtePreisgünstiges Mittagsmenü!Mehrgängiges Spezialmenü zum Kennenlernpreis um SFr 29von Mittwoch bis Sonntag!Freiburger Strasse 5, T el. 01/5877466LTauberBelegte Brötchen und Salate –alles vom FeinstenZustellung ab 50 Stück gratis 8640 Rapperswil, Elisabethstrasse 6Tel. + Fax: 055/7297575www.tauber.chLesen Sie den folgenden Text und kreuzen Sie für jede Lücke das richtige Wort (A, B oder C)an. Markieren Sie dann Ihre Lösungen auf dem Antwortbogen.MailVon: FranziskaGesendet: Montag, 14.32 Uhr An: HelgaBetreff: Neuer Job!Hallo Helga,ich habe dieStelle als Kiosk-Verkäuferinbekommen. Es hat sich also , dass ichmich da beworben habe. Danke für denTipp!Das kurze Vorstellungsgespräch mit der Chefin des Kiosks war sehr positiv. Wichtig ist fürja, dass ich die Arbeitszeit flexibel wählen kann,damit ich auch im Studium vorankomme. Und das geht beiArbeit sehr gut. Während desSemesters arbeite ich vorläufig immer am Sonntag und in den Semesterferien kann ichzusätzliche Arbeitstage abmachen.Gestern hatte ich nun meinen ersten Arbeits-tag, und ich war schon froh, ich nichtgleich alleine war. Eine sehr nette Kollegin hat mirerklärt und gezeigt. Es ist schon lustig,mit wie vielen verschiedenen Menschen mandieser Arbeit in Kontakt kommt: Also, dagibt es die Herren im feinen Anzug, kaumgrüßen und schnell wieder weg sind, oder andere, die im T -Shirt und Trainingshosen kom-men und plaudern wollen. Aber zum Glück sind die meisten Kunden sehr.Komm doch nächsten Sonntag bei mir vorbei,herzliche Grüße deine Franziska(0)(30)(29)(28)(27)(26)(25)(24)(23)(22)(21)Beispiel: (0)A) neue B) neuen C) neuesAUFGABEN:21.A) gelohntB) lohnt C) lohnte 22.A) gutemB) guten C) guter 23.A) dichB) mich C) sich 24.A) dieseB) dieser C) dieses 25.A) erstB) noch C) und26.A) damitB) dass C) trotzdem 27.A) alleB) allen C) alles 28.A) beiB) durch C) zu 29.A) denenB) deren C) die 30.A) freundlichB) freundlicher C) freundlichstXLesen Sie den folgenden Text und schreiben Sie den richtigen Buchstaben (A bis 0) hinter die Nummern 31 bis 40 unten. Sie können jedes Wort im Kasten nur einmal verwenden. Nicht alle Wörter passen in den Text.Markieren Sie dann Ihre Lösungen auf dem Antwortbogen.Sehr Familie Schmidt-Lopez,ich habe Anzeige in der …Süddeutschen Zeitung“ Interesse gelesen und möchte mich um diese Stelle bewerben.Ich bin 19 Jahre alt und habe gerade mein Abi-tur gemacht. Da ich bisher noch nie im Ausland war, möchte ich gern vor Beginn meines Studi-ums noch Monate in Spanien verbringen.Dort will ich andere Menschen und Kulturen kennenlernen sowie eine Fremdsprache lernen.Deutsch ist meine Muttersprache, Englisch und Französisch habe ich in Schule gelernt. Es wäre toll, wenn ich noch Spanisch in Spa-nien lernen könnte! Ich glaube, dass ich Kinder gut betreuen kann, ich selbst aus einer großen Familie komme und zwei jüngere Brü-der habe, mit denen ich mich hervorragend ver-stehe .Ich auch noch gern wissen: wo würde ich wohnen, der Sprachkurs vormittags oder abends und ab könnte ich mit der Arbeit beginnen?Ich freue mich auf Ihre Antwort.Mit freundlichen GrüßenVera Meiser(40)(36)(34)(0)(39)(38)(37)(35)(33)(32)(31)BEISPIEL: Sehr (0) Familie Schmidt-Lopez,LÖSUNG:PAUFGABEN:Kindermädchen in den Sommermonaten gesucht für deutsch-spanische Familie mit 3 Kindern im Alter von 5 bis 10 Jahren. Arbeitszeit täglich von 14.00 bis 17.00 Uhr, dienstags auch bis 22.00 Uhr. Bezahlung 350 €pro Monat plus Sprachkurs.Zuschriften an: Familie Schmidt-Lopez,Calle Cervantes 10, 10109 Madrid, SpanienA)DEINE B)DER C)DIE D)EINIGE E)GANZ F)HÄTTE G)IHRE H)MITI)MÖCHTE J)VIEL K)VON L)WANN M)WÄRE N)WEIL O)WEITERE P)GEEHRTE31. 32. 33. 34. 35.36. 37. 38. 39. 40.ZertifikatDeutschHörverstehenetwa 30 MinutenIm Prüfungsteil …Hörverstehen“hören Sie mehrere Texte vom Tonband. Lösen Sie dazu die Aufgaben.Fragen Sie sich bei jeder Aufgabe : Habe ich das im Text gehört? Wenn ja, markieren Sie R (= richtig), wenn nein, markie-ren Sie F (= falsch).Schreiben Sie Ihre Lösungen zuerst auf dieses Aufgabenblatt. Markieren Sie am Ende IhreLösungen auf dem Antwortbogen . Sie haben dazu fünf Minuten Zeit.Hilfsmittel wie z.B. Wörterbücher sind nicht erlaubt.AUFGABEN:41.Der Sprecher liebt Eis und Schnee.42.Die Sprecherin lebt gern in der Stadt.43.Die Sprecherin findet die Menschen in ihrer früheren Heimat freundlicher.44.Der Sprecher hat ein großes Haus gebaut.45.Die Sprecherin ist mit ihrer Wohnsituation zufrieden.R F R F R F R F R FAUFGABEN:46.Heike Klinger arbeitet täglich acht Stunden.47.Sie schreibt auch Theaterstücke und Bücher.48.Frau Klinger hat ein technisches Studium abgeschlossen.49.Als Studentin hat sie auch im Theater gearbeitet.50.Am Anfang wollte keine Zeitung die Artikel von Heike Klinger veröffentlichen.51.Zukünftige Journalisten sollten 2 Fachgebiete gut kennen.52.Die Schreibwerkstatt* gibt es seit einem Jahr.53.In der Schreibwerkstatt arbeiten viele Journalistinnen aus ganz Europa.54.Die Teilnehmer der Schreibwerkstatt sprechen zuerst über verschiedeneZeitungsartikel .55.Für Anfänger gibt es Kurse, die 4 Monate dauern.* Kurs, in dem Journalisten lernen, Zeitungsartikel zu schreiben.R F R F R F R F R F R F R F R F R F R FAUFGABEN:56.Die Sendung …Naturparks in Deutschland“ wird heute nach den8-Uhr-Nachrichten gesendet.57.Rechtsanwalt Pausch ist am Freitag nicht zu erreichen.58.Ein Liter Heidi-Milch kostet heute 29 Cent.59.Sie sollen bei der Ausfahrt Solingen die Autobahn verlassen.60.Ihr Zug nach Genf fährt von Gleis 15.R F R F R F R F R FSchreiben Sie nun alle Lösungen (Teil 1, Teil 2 und Teil 3) auf den Antwortbogen.ZertifikatDeutschSchriftlicher Ausdruck 30 MinutenIm Prüfungsteil …Schriftlicher Ausdruck “ sollen Sie einen Brief schreiben. Schreiben Sie den Brief auf den Antwortbogen …Schriftlicher Ausdruck“.Sie haben dazu 30 Minuten Zeit. Bitte schreiben Sie deutlich und verwenden Sie keinen Bleistift. Hilfsmittel wie z.B. Wörterbücher sind nicht erlaubt.Situation:Ein Bekannter schreibt in einem Brief über seinen Geburtstag.Berlin, den ... Liebe(r) ...,wie geht’s dir? Ich bin ja nun schon wieder ein Jahr älter geworden und habe ein großes Geburtstagsfest gemacht – und weißt du, was mir meine Freunde geschenkt haben? Lotto-scheine für ein ganzes Jahr! Das wäre doch toll, wenn ich eine Million Euro gewinnen würde. Dann könnte ich mir viele Wünsche erfüllen, z.B. würde ich mir sofort ein Motorrad kaufenund dich besuchen! Was meinst du dazu? Was würdest du denn mit einer Million Euro machen?Übrigens, wann hast du eigentlich Geburtstag? Was machst du denn da?Melde dich doch mal! Ich freue mich auf deine Antwort.Viele GrüßeMarcAntworten Sie Ihrem Bekannten.Schreiben Sie in Ihrem Brief etwas zu allen vier Punkten unten. Überlegen Sie sich dabei eine pas-sende Reihenfolge der Punkte. Vergessen Sie nicht Datum und Anrede, und schreiben Sie auch eine passende Einleitung und einen passenden Schluss.–W i e S i e I h r e n G e bu r t s t a g f e ie r n–G r a t u l a ti o n z u m Ge b u r t s t a g–W a s S i e m i t e i n e r Mi l l i o n E u r om a c h e n wür d e n–I h r e M e in u n g z u Ma r c s I d e eZertifikatDeutschMündliche Prüfung15 MinutenDie mündliche Prüfung besteht aus drei Teilen.In Teil 1 sprechen Sie mit Ihrer Gesprächspartnerin/IhremGesprächspartner kurz über sich selbst, z.B. über Ihre Ausbildung , Ihre Familie usw.In Teil 2 sprechen Sie mit Ihrer Gesprächspartnerin/IhremGesprächspartner überein Thema; sagen Sie auchIhre Meinung dazu.In Teil 3 haben Sie die Aufgabe, zusammen mit Ihrer Gesprächs-partnerin/Ihrem Gesprächspartner etwas zu planen.Die mündliche Prüfung dauert15 Minuten.Hilfsmittel wie z.B. Wörterbücher sind nicht erlaubt.2.Wo und wie sie/er wohnt (Wohnung, Haus, Garten, ...)3.Wo sie/er herkommt4. Familie5.Wo sie/er Deutsch gelernt hat6.Ob sie/er schon in anderen Ländern war7.Was sie/er im Moment macht (Schule, Studium, Beruf, (8)...Bitte sehen Sie sich die Informationen auf Blatt 2 genau an und berichten Sie Ihrer Partnerin/Ihrem Partner kurz darüber.Ihre Partnerin/Ihr Partner hat eineandere Information zum selben Thema und berichtet auch darüber.Danach sollen Sie von Ihren persön-lichen Erfahrungen erzählen und Ihrer Partnerin/Ihrem Partner Fragen stellen .Auf ihre/seine Fragen sollen Sie rea -gieren, sodass ein Gespräch entsteht.Sie möchten Ihre Partnerin/Ihren Partner näher kennenlernen und stellen ihr/ihm einige Fragen. Sie sollen ver s uchen, so viele Informationen wie möglich zu bekommen. Die neben -stehenden Punkte können Ihnen dabei helfen .Die Prüferin/der Prüfer kann noch weitere Fragen stellen.Teil 1: Kontaktaufnahme(Zeit: ca. 3 Minuten)Teil 2: Gespräch über ein ThemaReisen (Zeit: ca. 6 Minuten)Teil 3: Lösen einer Aufgabe(Zeit: ca. 6 Minuten)Situation:Zusammen mit Ihrer Gesprächspart -nerin/Ihrem Gesprächspartner müssen Sie eine schriftliche Arbeit für Ihren Deutschkurs machen, die Sie mit dem Computer schreiben wollen. Leider ist Ihr Computer kaputtgegangen.Überlegen Sie gemeinsam mit Ihrer Gesprächspartnerin/Ihrem Gesprächs-partner, was Sie in dieser Situation tun können.Sie haben sich diesen Zettel mit Noti-zengemacht.Teil 1: Kontaktaufnahme(Zeit: ca. 3 Minuten)Teil 2: Gespräch über ein ThemaReisen (Zeit: ca. 6 Minuten)Teil 3: Lösen einer Aufgabe(Zeit: ca. 6 Minuten)Situation:Zusammen mit Ihrer Gesprächspart -nerin/Ihrem Gesprächspartner müssen Sie eine schriftliche Arbeit für Ihren Deutschkurs machen, die Sie mit dem Computer schreiben wollen. Leider ist Ihr Computer kaputtgegangen.Überlegen Sie gemeinsam mit Ihrer Gesprächspartnerin/Ihrem Gesprächs-partner, was Sie in dieser Situation tun können.Sie haben sich diesen Zettel mit Noti-zengemacht.2.Wo und wie sie/er wohnt (Wohnung, Haus, Garten, ...)3.Wo sie/er herkommt4. Familie5.Wo sie/er Deutsch gelernt hat6.Ob sie/er schon in anderen Ländern war7.Was sie/er im Moment macht (Schule, Studium, Beruf, (8)...Bitte sehen Sie sich die Informationen auf Blatt 2 genau an und berichten Sie Ihrer Partnerin/Ihrem Partner kurz darüber.Ihre Partnerin/Ihr Partner hat eineandere Information zum selben Thema und berichtet auch darüber.Danach sollen Sie von Ihren persön-lichen Erfahrungen erzählen und Ihrer Partnerin/Ihrem Partner Fragen stellen .Auf ihre/seine Fragen sollen Sie reagie-ren, sodass ein Gespräch entsteht.Sie möchten Ihre Partnerin/Ihren Partner näher kennenlernen und stellen ihr/ihm einige Fragen. Sie sollen ver s uchen, so viele Informationen wie möglich zu bekommen. Die neben -stehenden Punkte können Ihnen dabei helfen .Die Prüferin/der Prüfer kann noch weitere Fragen stellen.ReisenIn einer Zeitschrift haben Sie eine Umfrage zum Thema …Reisen“ gelesen.Aufgabe:Bitte berichten Sie Ihrer Partnerin/Ihrem Partner kurz, welche Informationen Sie hier bekommen.Danach berichtet Ihre Partnerin/Ihr Partner über ihre/seine Informationen.Sie sollen auch von Ihren persönlichen Erfahrungen erzählen und Ihrer Partnerin/Ihrem Partner Fragen stellen. Auf ihre/seine Fragen sollen Sie reagieren, sodass ein Gespräch entsteht.Aufgabe:Bitte berichten Sie Ihrer Partnerin/Ihrem Partner kurz, welche Informationen Sie hier bekommen.Danach berichtet Ihre Partnerin/Ihr Partner über ihre/seine Informationen.Sie sollen auch von Ihren persönlichen Erfahrungen erzählen und Ihrer Partnerin/Ihrem Partner Fragen stellen. Auf ihre/seine Fragen sollen Sie reagieren, sodass ein Gespräch entsteht.ReisenIn einer Zeitschrift haben Sie eine Umfrage zum Thema …Reisen“ gelesen.Stefan Berger, 24 Jahre,Student© N o r m a n P o g s o n - F O T O L I ALeseverstehenTeil 1Teil 2Lösungen Nr. 1-10 x 5 :Punkte11.15.17.19.Lösungen Nr. 11-20 x 2,5 : PunktePrüfungsteilnehmer - Nr.:Familienname GeburtsdatumPrüfungsort / InstitutionVorname GeburtsortDatumZDjZDA B C D E F G H I J A B C D E F G H I J Teil 310.1. 6.3. 8.5.ABCDEFGHIJB AC B A C BACA B C D E F G H I J L K 0A B C D E F G H I J L K 0A B C D E F G H I J L K 0A B C D E F G H I J L K 0A B C D E F G H I J L K 0Ergebnis : Punkte13.SprachbausteineTeil 1Lösungen Nr. 31-40 x 1,5 : PunktePrüfungsteilnehmer - Nr.:Familienname GeburtsdatumPrüfungsort / InstitutionVorname GeburtsortDatumZDjZDErgebnis : PunkteA B CA B C21.23.25.ABCLösungenNr. 21-30 x 1,5 : PunkteTeil 2A B C D E F G H I J K A B C D E F G H I J K A B C D E F G H I J K A B C D E F G H I J K A B C D E F G H I J K 31.35.37.39.33.L L L L L A B C A B C 26.28.30.ABCHörverstehenPrüfungsteilnehmer - Nr.:Familienname GeburtsdatumPrüfungsort / InstitutionVorname GeburtsortDatumZDjZDLösungen Nr. 41-45 x 5 : Punkte Lösungen Nr. 56-60 x 5 : Punkte46.50.52.54.Teil 2R FR FR F R F R F48.Teil 1R FR 41.43.45.RF FTeil 3R F R 56.58.60.RF FLösungen Nr. 46-55 x 2,5 : PunkteErgebnis : PunkteP r üf e r 2P r üf e r1P r üf e r1 P r üf e r2Schriftlicher AusdruckPrüfungsteilnehmer - Nr.:Familienname GeburtsdatumPrüfungsort / InstitutionVorname GeburtsortDatumZDjZDP r üf e r 2P r üf e r 1P r üf e r 1 P r üf e r 21. Prüfer2. Prüfer ResultateUnterschriftUnterschriftDatumGesamtpunktzahl:Kriterium1. Prüfer2. Prüfer PunkteI II IIIErgebnis:Punkte x 3:。

德语b1网站测试题目及答案德语B1网站测试题目及答案1. 请根据下列句子，选择正确的动词填空。

a. Ich __________ in die Stadt.i. geheii. bin gegangeniii. bin gegangeniv. geheb. Er __________ das Buch gelesen.i. hatii. hatteiii. wirdiv. wird habenc. Sie __________ die Prüfung bestanden.i. habenii. hatiii. hatteiv. wird2. 阅读下列对话，选择正确的回答。

Peter: "Woher kommst du?"Maria: "__________"i. Ich komme aus Deutschland.ii. Ich komme aus Frankreich.iii. Ich komme aus Italien.iv. Ich komme aus Spanien.3. 请根据下列句子，选择正确的冠词填空。

a. Ich kaufe __________ Brot.i. denii. dasiii. deriv. einb. Hier ist __________ Brief für dich.i. einii. eineiii. deriv. diec. Er trinkt __________ Tee.i. denii. dasiii. deriv. ein4. 请根据下列句子，选择正确的介词填空。

a. Ich gehe __________ die Arbeit.i. zuii. iniii. nachiv. beib. Wir treffen uns __________ 5 Uhr.i. umii. beiiii. zuiv. nachc. Er wohnt __________ einem Haus.i. inii. beiiii. zuiv. auf5. 请根据下列句子，选择正确的连词填空。

T ext 1Das Deutsche TagebucharchivTagebücher, Briefe, Lebenserinnerungen – mehr als 7000 Dokumente lagern im Deutschen Tagebucharchiv in Emmendingen. Sie erzählen Geschichten aus ver-schiedenen Zeiten und ganz unterschiedlichen Perspektiven."Der erste Kuss ist die Krone aller Küsse … Gestern hatte Kurt Geburtstag … Es war sehr schön! Morgen treffen wir uns wieder. Ich kann es kaum noch erwarten …" Diese Sätze stehen im Tagebuch einer Fünfzehnjährigen, geschrieben 1963. Solche und ähnliche Zei-len füllen das Deutsche Tagebucharchiv im süddeutschen Emmendingen.Frauke von Troschke ist die Gründerin des Deutschen Tagebucharchivs. Die Idee dazu hatte sie auf einer Reise nach Italien Mitte der 90er Jahre. Dort veranstaltete das italieni-sche Tagebucharchiv, das Archivo Diaristico Nazionale, regelmäßig Lesungen aus Tage-büchern ganz normaler Menschen. Zurück in Deutschland gründete von Troschke einen Verein, fand Sponsoren und geeignete Räume. So feierte 1998 das Deutsche Tage-bucharchiv seine Eröffnung. "Jeder hat das Recht, gehört zu werden!" heißt es bis heute in dem Motto.Das Archiv ist zu einer wichtigen Quelle für Recherchen geworden – sowohl für die For-schung als auch für Privatpersonen. Außerdem gibt es enge Kontakte zu Schulen. Sie nutzen die Tagebuchtexte für den Geschichtsunterricht. Denn das Archiv enthält eine gro-ße Anzahl verschiedener Dokumente, häufig auch aus Krisenzeiten. Da schreiben Men-schen zum Beispiel über den Krieg, das Leben im Gefängnis oder im Exil. Viele Tagebücher kommen durch Haushaltsauflösungen, Umzüge oder Erbschaften nach Emmendingen. Manchmal sind es ganze Pakete vollerBücher, Hefte oder Kalender. Damit diese Schätze möglichst lange halten, darf in den Originalen nur selten gelesen werden. 90 ehrenamtliche Mitarbeiter schreiben jedes einzelne Tagebuch ab und kata-logisieren es. So gibt es von jedem Tagebuch eine Kopie.Fragen zum Text11.Was geben die Texte im Deutschen Tagebucharchiv wieder?a)die Erinnerungen gewöhnlicher Menschenb)die Geschichten berühmter Persönlichkeitenc)die Recherchen professioneller Autoren2.Wie kam Frauke von Troschke auf die Idee, ein Tagebucharchiv zu gründen?a)Sie lernte das italienische Nationalarchiv für Tagebücher kennen.b)Sie wurde Mitglied des italienischen Vereins für nationale Tagebücher.c)Sie bekam den Auftrag dazu vom Sponsor des Archivo Diaristico Nazionale.3.Wer darf das Deutsche Tagebucharchiv nutzen?a)nur die ehrenamtlichen Mitarbeiterb)Menschen, die Kriege erlebt habenc)alle interessierten Menschen4.Die Tagebuchtexte werden von ehrenamtlichen Mitarbeitern …a)abgeschrieben.b)schrieben ab.c)abzuschreiben.5.Nur ausnahmsweise wird es erlaubt, die Original-Tagebücher …a)gelesen zu haben.b)zu lesen.c)gelesen zu werden.T ext 2Nie mehr graue Haare?Jeder Mensch bekommt irgendwann graue Haare. Es ist ein typisches Zeichen des Alterns. Forscher haben nun herausgefunden, warum Haare mit der Zeit ihre Farbe verlieren. Aber werden sie auch ein Gegenmitt el entwickeln?Manche finden sie ja schön. Aber die meisten Menschen mögen keine grauen Haare, vor allem nicht bei sich selbst. Deutsche und britische Wissenschaftler haben nun herausge-funden, was genau passiert, wenn ein Haar seine Farbe verliert.Schuld daran ist das so genannte Wasserstoffperoxid: Es bleicht die Haare aus. In der Kosmetikindustrie benutzt man das bleichende Peroxid, um die Haare blond zu färben. Aber auch das Haar selbst produziert diesen Stoff. Bei einem jungen Menschen macht das nichts. Denn er besitzt bestimmte Enzyme, die das Wasserstoffperoxid zerstören. Je älter ein Mensch wird, desto weniger schützende Enzyme hat er. Dadurch steigt die Kon-zentration des Peroxids und immer mehr Enzyme werden zerstört. Irgendwann kann das Haar gar keine Farbpigmente mehr bilden. Mit der Zeit wird es grau, zum Schluss ist es weiß.Um diesen Prozess rückgängig zu machen, müsste man dem Körper neue Schutzen-zyme zuführen. Aber es ist nicht einfach, diese an die richtige Stelle im Körper zu trans-portieren, sagt Heinz Decker, Professor für Biophysik an der Universität Mainz. Die Kos-metikindustrie arbeitet an einer Salbe, die in die Kopfhaut einmassiert werden soll.Die Zusammenarbeit mit Kliniken und der Indust rie ist für Heinz Decker und seine Kolle-gen besonders wichtig. Denn es geht um mehr als bloß das kosmetische Problem "graue Haare". Die Forscher hoffen, eines Tages Erkrankungen wie zum Beispiel Pigmentstö-rungen der Haut therapieren zu können.Fragen zum Text 21.Die Kosmetikindustrie verwendet Wasserstoffperoxid, um Haare …a)grauer zu malen.b)heller zu machen.c)dunkler zu färben.2.Warum werden die Haare alter Menschen grau?a)Alte Menschen produzieren zu viele Enzyme. Sie schaden der Farbe.b)Die Konzentration der Farbpigmente steigt zu hoch. Dadurch wirken sie grau.c)Die Haare enthalten zu viel Wasserstoffperoxid. Das bleicht sie aus.3.Dieser Prozess soll von der Kosmetikindustrie …a)rückgängig gemacht worden sein.b)rückgängig gemacht werden.c)rückgängig gemacht sein.4.Forscher arbeiten an einer Salbe, die … Kopfhaut Enzyme zuführen soll.a)derb)diec)das5.Für Heinz Decker und seine Kollegen geht es … Schönheitsproblem.a)um mehr als einb)bloß um einc)weniger um einT e xt 3Ein Europa – viele GrößenIn Europa regiert das Chaos, was Kleidergrößen betrifft: Die deutsche 38 ist in Frankreich eine 40 und in Italien sogar eine 42. Auf einen gemeinsamen europäi-schen Standard können sich die Staaten nicht einigen.Es ist immer wieder dasselbe Spiel in der Umkleide: "Ich glaube, die ist ein bisschen eng", sagt Katja, nachdem sie die Hose in Größe 36 anprobiert hat. "Eigentlich habe ich immer 36." Doch was in dem einem Geschäft passt, ist in dem anderen zu klein. Und so muss Katja an diesem Tag noch viele weitere Hosen anprobieren.Dabei könnte alles so einfach sein, meint Eva Hillers, Expertin für Konfektionsgrößen:"Wir richten uns nach Umfang und Körperlänge." So wäre gesichert, dass die Größe 36 auch immer gleich groß ist – und das weltweit. Bislang werden die Größen in jedem Land anders berechnet. So hat zum Beispiel eine Frau mit einem Brustumfang von 88 Zentime-tern in Russland Größe 44, in Deutschland hingegen Größe 38.Für Konfektionsgrößen gibt es also keine gemeinsamen Vorschriften. Der Grund ist aber nicht das fehlende Interesse von Firmen. Yvonne Kochs, verantwortlich für die Qualitäts-kontrolle bei C & A, ist sich sicher, dass besonders europaweit tätige Unternehmen sehr an einer Standardisierung interessiert sind.Doch Expertin Eva Hillers glaubt nicht, dass eine europaweite Lösung gefunden werden kann: "Es ist immer schwierig, die Europäer zusammenzubringen, denn dann muss jeder Abstriche machen." Weder Franzosen noch Deutsche, noch Italiener sind wirklich bereit, ihre Größen aufzugeben. Eva Hillers hat deswegen ihre eigene Lösung: Sie achtet nicht auf Kleidergrößen und geht grundsätzlich mit einem Zentimetermaßeinkaufen.Fragen zum Text 31.Für Kleidungsgrößen gibt es …a)einen europäischen Standard.b)noch keinen europäischen Standard.c)einen weltweiten Standard.2.Die Expertin Eva Hillers fordert, dass …a)Kleidungsgrößen unterschiedlich berechnet werden sollen.b)jedes Land über seine Kleidungsgrößen entscheiden darf.c)sich die Kleidungsgrößen nach Umfang und Körperlänge richten sollen.3.Auf welche Zeit bezieht sich der folgende Satz: "Wenn sich die Länder auf einen Standard einigen würden, würde die Größe 36 immer gleich groß sein"?a)Vergangenheitb)Gegenwartc)Zukunft4.Setzen Sie den folgenden Nebensatz in den Konjunktiv II : "… wenn eine europa-weite Lösung gefunden werden kann."a)… wenn eine europaweite Lösung gefunden würde.b)… wenn eine europaweite Lösung gefunden werden könnte.c)… wenn eine europaweite Lösung gefunden würden könnte.5.Expertin Eva Hillers findet es sinnvoll, mit einem Zentimetermaß …a)einkaufen gehen.b)zu einkaufen gehen.c)einkaufen zu gehen.。

站长统计telc欧标考试详解附B1考试真题及复习资料telc德语考试是世界公认的（欧洲语⾔证书）考试，俗称欧标考试。

Telc的考试成绩也被⼤多数德国⼤学作为被认可的⼊学德语语⾔证书之⼀。

欧标分⼏个等级：A1、A2、B1、B2、C1、C2，难度依次增加。

B1等级属于初级德语语⾔能⼒。

B1考试证书可作为移民德国所需语⾔⽔平的证明。

此外，B1级的德语⽔平也是在许多德国⼤学申请德语及不同种类英语授课专业的前提。

很多⼤学也将B1⽔平作为⼤学语⾔班录取的前提。

所以如果你在国内没有考过德福和DSH，B1考试可能是个不错的选择。

考试地点：在北京上海等歌德学院都可以参加B1考试，具体搜索歌德学院地址即可。

考试时间：B1考试时间⼀般在每年的2⽉5⽇，4⽉23⽇，3⽉6⽇，7⽉3⽇，9⽉5⽇，11⽉27⽇左右，上⼀轮考试结束后基本就开始下⼀轮的报名了。

考试当天安排如下：9:00-10:05 阅读10:20-11:00 听⼒11:15-12:15 写作13:30 开始⼝语考试，两⼈⼀组，⼀般当天中午才得知⾃⼰的搭档和考试次序考试费⽤：如果是歌德学院的内部学员，报名费是1300；外部学员是1400⼈民币。

欧标的六个等级考试，只有B1的四项内容可分开考。

如果是分开报考，每单项每考⼀次300元，2018年改版后涨成400（⼼在滴⾎）。

每通过⼀项，机构就会制作相应的证书，顺丰到付。

如果最后想要合成⼀张证书，须在⼀年之内在同⼀家机构通过全部四项考试，且需另交100元证书制作费。

考试题型：为了⼤家更好的理解B1考试的题型，给出官⽅提供的各个部分题型内容：第⼀部分：阅读（阅读分五个部分，总时间65min）第⼆部分：写作（写作分三个部分，总时间60min）第三部分：听⼒（听⼒分四个部分，总时间35min）第三部分：⼝语（⼝语分三个部分，总时间15min）考过通过标准：每⼀部分的及格要求为60%正确，每⼀部分都通过才算全部通过。

30分制的及格分是18分。

德语b1线上考试题目及答案德语B1线上考试题目及答案1. Wähl die richtige Antwort aus.(A) Ich habe gestern ein Buch gelesen.(B) Ich lese ein Buch gestern.(C) Ich lese gestern ein Buch.(D) Ich habe ein Buch gestern gelesen.Lösung: (A) Ich habe gestern ein Buch gelesen.2. Setze die Sätze richtig zusammen.(a) Ich mag Kuchen.(b) Ich esse gern Schokolade.(c) Ich trinke lieber Tee.(d) Ich esse lieber Kuchen.Lösung: (a) Ich mag Kuchen. (b) Ich esse gern Schokolade.(c) Ich trinke lieber Tee. (d) Ich esse lieber Kuchen.3. Was passt nicht zu den anderen?(A) Der Film war langweilig.(B) Der Film war interessant.(C) Der Film war spannend.(D) Der Film war langweilig.Lösung: (B) Der Film war interessant.4. Wähl die passenden Wörter aus.(a) Ich habe Hunger. Ich möchte etwas _______.(b) Ich habe Durst. Ich möchte etwas _______.Lösung: (a) Ich habe Hunger. Ich möchte etwas essen. (b) Ich habe Durst. Ich möchte etwas trinken.5. Setze die Wörter in die richtige Reihenfolge.(a) Ich / bin / gestern / in / ins / Kino / gegangen.(b) Wir / haben / gestern / im / Park / gesessen.Lösung: (a) Ich bin gestern ins Kino gegangen. (b) Wir haben gestern im Park gesessen.6. Wähl die richtige Zeitform aus.(A) Ich gehe in die Schule.(B) Ich ging in die Schule.(C) Ich bin in die Schule gegangen.Lösung: (C) Ich bin in die Schule gegangen.7. Setze die Sätze in die richtige Zeitform um.(a) Sie spielt Tennis.(b) Sie spielte Tennis.(c) Sie wird Tennis spielen.Lösung: (a) Sie spielt Tennis. (b) Sie spielte Tennis. (c) Sie wird Tennis spielen.8. Wähl die richtige Antwort aus.(A) Ich habe ein neues Fahrrad gekauft.(B) Ich kaufe ein neues Fahrrad.(C) Ich werde ein neues Fahrrad kaufen.Lösung: (A) Ich habe ein neues Fahrrad gekauft.9. Setze die Sätze richtig zusammen.(a) Ich habe ein Problem.(b) Ich möchte Hilfe.(c) Ich suche nach einer Lösung.Lösung: (a) Ich habe ein Problem. (b) Ich möchte Hilfe.(c) Ich suche nach einer Lösung.10. Wähl die passenden Wörter aus.(a) Ich habe _______ Freunde in Deutschland.(b) Ich habe _______ viele Freunde.Lösung: (a) Ich habe viele Freunde in Deutschland. (b) Ich habe viele viele Freunde.。

B1阶段测试题1.将下列句子中的功能动词结构用相应的独立动词进行替代。

1)Er hatte einen Antrag auf die Zulassung gestellt, konnte aber keine Unterstüzung finden.2)Nach langen Überlegungen trifft er eine richtige Entscheidung.3)Auf der Sitzung kam auch das heikle Problem zur Sprache.2.分词结构和关系从句的转换。

1)In Deutschland gibt es viele sich einsam fühlende Menschen.2)Herr Wang, der am 10. März 1959 geboren wurde, hatte Geld aus der Schublade gestohlen.3)Die von Ihnen angewandete Methode ist veraltet.3.介词和连词的转换。

1)Bei gutem Wetter hätten wir ohne Schwierigkeiten auf den Berg steigen können.2)Zur Erhaltung der Gesundheit wurde der Sport erfunden.3)Trotz des jahrelangen Trainings erreichte der Sportler im Wettkampf nur den dritten Platz.4.被动态的转换。

1)Die Schmerzen sind kaum zu ertragen.2)Dieser Wunsch ist erfüllbar.3)Das Wasser im Fluss lässt sich nicht trinken.5.请填入适当的名词。

歌德b1模拟题15套（原创实用版）目录1.歌德 b1 模拟题概述2.歌德 b1 模拟题的作用3.如何高效利用歌德 b1 模拟题4.歌德 b1 模拟题的 15 套题目概述正文一、歌德 b1 模拟题概述歌德 b1 模拟题是针对德语学习者设计的一种模拟试题，主要用于评估学习者在德语语言能力方面的水平。

通过这些模拟试题，学习者可以更好地了解自己的德语水平，找出自己在学习中存在的问题，从而有针对性地进行学习和提高。

二、歌德 b1 模拟题的作用歌德 b1 模拟题在德语学习过程中具有重要的作用，主要表现在以下几个方面：1.检验学习者的德语水平：通过模拟试题，学习者可以检验自己在德语语法、词汇、阅读、写作和听力等方面的水平，以便更好地了解自己的优点和不足。

2.提高学习者的应试能力：通过不断练习歌德 b1 模拟题，学习者可以熟悉考试形式和题型，增强应试信心，提高应试能力。

3.帮助学习者找到学习重点：在练习模拟题的过程中，学习者可以发现自己在哪些方面存在问题，从而有针对性地进行学习和提高。

三、如何高效利用歌德 b1 模拟题为了高效利用歌德 b1 模拟题，学习者应注意以下几点：1.做题时要注重质量：做模拟题的目的是检验自己的水平，找出问题并进行改进。

因此，在做题过程中要注重质量，切勿追求速度。

2.分析错误原因：在完成模拟题后，学习者应认真分析自己的错误原因，找出自己在德语学习中的薄弱环节，有针对性地进行学习和提高。

3.及时复习总结：学习者在练习模拟题的过程中，应及时对所学知识进行复习和总结，加深对德语知识的理解和记忆。

四、歌德 b1 模拟题的 15 套题目概述在这里，我们提供了 15 套歌德 b1 模拟题，涵盖了德语语法、词汇、阅读、写作和听力等方面的内容。

学习者可以通过练习这些模拟题，全面检验自己的德语水平，为参加歌德 b1 考试做好充分的准备。

总之，歌德 b1 模拟题是德语学习者提高自己德语水平和应试能力的重要工具。