家访情况记录表

家访情况记录表模板范文一、学生基本信息。

姓名：[学生姓名]性别：[男/女]年级：[具体年级]班级：[具体班级]二、家访日期。

[具体年月日]，[上午/下午/晚上] [具体时间]三、家访教师。

姓名：[教师姓名]学科：[任教科目]四、家访目的。

1. 了解学生在家的学习和生活情况，加强家校沟通。

2. 反馈学生在学校的表现，包括学习成绩、课堂表现、人际交往等方面。

3. 探讨如何更好地促进学生的全面发展，针对学生存在的问题与家长共同制定解决方案。

五、家访过程。

# （一）家庭环境观察。

1. 一进门，就感觉这个家特别温馨。

房子虽然不大，但是布置得井井有条，到处都能看到孩子成长的痕迹，墙上贴满了[学生姓名]的奖状，看来这孩子在家也是个小骄傲呢。

2. 家里有个小书房，书架上摆满了各种各样的书，从经典文学到科普读物都有，看得出家长很重视孩子的阅读培养。

# （二）与家长的交流。

1. 学生在家的学习情况。

我先问家长：“[学生姓名]在家学习自觉吗？”家长无奈地笑了笑说：“哎，这孩子啊，有时候挺自觉的，能主动完成作业。

但有时候就像个小懒虫，得我们催着才肯动。

”我一听就乐了，这和在学校里有点像啊。

我就跟家长说：“在学校里也这样，他要是认真起来，那效率可高了，但一犯懒，就有点让人着急。

咱们得想个办法让他能一直保持积极的学习态度。

”家长还告诉我，他们给孩子制定了一个学习计划，每天规定好学习时间和休息时间。

我觉得这个方法特别好，就建议他们可以根据孩子的完成情况设置一些小奖励，像看一会儿电视或者吃点小零食之类的，这样能提高孩子的积极性。

2. 学生在家的生活习惯。

聊到生活习惯，家长皱了皱眉头说：“这孩子有点挑食，不喜欢吃蔬菜，就爱吃肉。

”我开玩笑地说：“这可不行啊，不吃蔬菜就像汽车没油一样，身体怎么能有劲学习呢？”家长被我逗笑了，说以后一定好好监督他。

我又问孩子平时有没有帮忙做家务，家长说偶尔会让他帮忙倒倒垃圾、擦擦桌子。

我就鼓励家长可以多给孩子安排一些力所能及的家务，这样既能培养他的责任感，又能锻炼他的生活能力。

家访情况记录表格家访人员：XXX 学校：XXX 班级：XXX 班级辅导员：XXX 家访日期：XXX 地点：XXX家庭基本情况：1. 家庭成员：姓名关系年龄职业2. 家庭住址：省/市/区：街道/小区：邮政编码：3. 家庭经济条件：a) 家庭年收入：b) 家庭成员就业状况：4. 家庭文化程度：a) 父亲文化程度：b) 母亲文化程度：学生个人情况：1. 学生姓名：2. 性别：3. 出生日期：4. 家庭排行：5. 学生健康状况：a) 身体状况：b) 精神状况：学习情况：1. 学习成绩：科目年级排名班级排名考试成绩2. 学生在家完成作业的情况：a) 家长陪同完成作业的频率：b) 家长帮助解决问题的频率：3. 学生课堂表现情况：a) 学生在班级是否能积极参与讨论和活动：b) 学生是否独立完成课堂任务：c) 学生是否遵守纪律：学生生活情况：1. 学生日常作息：a) 学生早晨起床时间：b) 学生晚上就寝时间：c) 学生是否有良好的作息习惯：2. 学生是否参加课外活动：a) 参加的活动种类：b) 活动时间安排情况：3. 学生家庭互动情况：a) 家庭成员之间的关系：b) 家庭成员是否关心学生的学习情况：其他问题：1. 学生是否存在令人担忧的行为或心理问题：a) 学生情绪是否稳定：b) 学生是否有社交问题：c) 学生是否有自我调节能力：2. 家长对学校、老师的态度：a) 家长是否积极配合家校合作：b) 家长是否对学校和老师有意见或建议：备注：1. 家访人员对学生家庭访问中的其他重要信息记录：2. 家访人员对学生情况的总结和建议：。

家访情况记录表填写模板范文家访情况记录表填写模板范文一、家访基本信息1. 家庭成员尊称：[家庭成员尊称]2. 家庭位置区域：[家庭位置区域]3. 家庭通信方式：[家庭通信方式]4. 家庭成员职业及工作单位：[家庭成员职业及工作单位]5. 家庭人口结构：[家庭人口结构]二、家庭经济状况1. 家庭年收入：[家庭年收入]2. 家庭固定资产：[家庭固定资产]3. 家庭生活水平：[家庭生活水平]三、家庭成员健康状况1. 家庭成员健康状况：[家庭成员健康状况]2. 家庭成员是否有长期慢性病需要特殊关心：[家庭成员慢性病情况]四、家庭成员教育情况1. 子女在校学习情况：[子女在校学习情况]2. 家庭成员接受教育程度：[家庭成员教育程度]3. 家庭对教育的态度：[家庭对教育的态度]五、家庭成员生活习惯1. 家庭成员日常作息规律：[家庭成员作息规律]2. 家庭成员饮食习惯：[家庭成员饮食习惯]3. 家庭成员是否有不良嗜好：[家庭成员不良嗜好情况]六、家庭成员社会交往情况1. 家庭成员社会关系情况：[家庭成员社会关系]2. 家庭成员是否有社会交往问题需要特别关注：[家庭成员社交问题]七、家庭家风家训1. 家庭是否有家风家训：[家庭家风家训]2. 家庭成员对家风家训的认同度：[家庭成员认同度]八、其他需要关注的问题1. 家庭成员是否有特殊需求需要特别关注：[家庭特殊需求]2. 家庭的其它特殊情况：[其它特殊情况]总结与回顾通过填写家访情况记录表，我们可以全面了解到家庭的基本信息、经济状况、健康状况、教育情况、生活习惯、社会交往情况、家风家训等方面的情况。

在家访过程中，应该注意对家庭成员的身体健康、心理健康、学习工作、生活困难等方面给予关怀和帮助，并与学校、社区、家庭成员一起共同合作，共同努力，为学生成长保驾护航。

也应该尊重每个家庭成员的个人隐私，保护好家庭的隐私，确保家访工作的顺利进行。

个人观点与理解家访情况记录表的填写是一项非常重要的工作，它可以让我们更加深入地了解每个家庭成员的生活情况，有针对性地为他们提供帮助和支持。

家访情况记录表模板范文一、学生基本信息。

姓名：[学生姓名]性别：[男/女]年级：[X]年级。

班级：[X]班。

二、家访时间。

[具体年月日时分]三、家访教师。

[教师姓名]四、家访目的。

1. 了解学生在家的学习和生活情况，加强家校沟通与合作。

2. 针对学生近期在学校的表现（如学习成绩波动、课堂表现等）与家长进行交流，共同探讨解决方案。

3. 向家长反馈学校的教育教学计划和相关政策，听取家长的意见和建议。

五、家访过程。

# （一）家庭环境观察。

刚到[学生姓名]家，就感觉家里特别温馨。

客厅收拾得井井有条，墙上还挂着[学生姓名]从小到大获得的各种奖状，看得出来家长很重视孩子的成长和荣誉呢。

家里有个小书房，书架上摆满了各种各样的书，从经典文学到科普读物都有，这学习氛围相当不错。

# （二）与家长的交流。

1. 开场寒暄。

我：“[家长称呼]，您好啊！今天过来就是想和您好好聊聊[学生姓名]在学校和家里的情况。

”家长：“老师好，欢迎欢迎，快请坐。

早就想和您好好交流交流了。

”2. 关于学生在家的学习情况。

我：“[家长称呼]，[学生姓名]在家学习自觉吗？每天大概能花多长时间做作业呢？”家长：“唉，这孩子啊，写作业还算比较自觉，就是有时候会有点小磨蹭。

每天大概花两个小时左右写作业，但是中间老是忍不住想玩会儿这个，弄弄那个。

”我：“哈哈，这孩子精力旺盛。

不过咱们得帮他养成集中注意力的好习惯。

您平时会陪着他写作业吗？”家长：“有时候会陪着，但是我又怕他太依赖我，所以也不是天天陪。

”我：“您这个想法很对。

在小学阶段呢，可以适当陪着引导一下，到了高年级就得慢慢让他独立完成了。

而且啊，我发现[学生姓名]在学校做数学题的时候，计算老是出错，您在家有没有发现他这个问题呢？”家长：“是啊，老师。

我也发现了，在家做数学作业的时候，简单的计算也能做错，我都愁死了。

”我：“这可能是练习不够，也可能是粗心。

咱们可以让他每天做一些专门的计算练习，规定好时间，这样既能提高计算速度又能提高准确性。

家访情况记录表家访情况记录表（精选10篇）家访的意思的家庭访问，探求家长与孩子的关系，以及实地了解孩子情况，下面就是店铺整理的学前班家访情况记录表（精选10篇），一起来看一下吧。

家访情况记录表1家访目的：该学生自进校以来学习成绩一直不是很理想，虽然进行过多次的差生辅导教育，但是效果仍不明显。

致使班级总体成绩落后于同级其他班级。

而且该生性格内向，不愿与同老师进行交流，沉默寡言，课堂上从未发过言。

问原因，不愿和老师作深层次的交流，只是一言不发，而且只要一批评她，就会掉眼泪。

所以为了找出问题的症结，避免她的成绩下降，形成不良的学习习惯，我决定进行家访。

到学生家中，家里只有父亲一人在家，家长反应较为冷淡：知道小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。

就是一个劲的说我们也没有办法。

但是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后，家长终于放下思想包袱于我进行了交谈。

从家长口中得知，原因可能有几方面。

孩子很内向，虽然是女孩子，但是也很好玩，而且具有一定的惰性。

孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，但是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的原因之一。

而且学科中有她并不是很乐学的科目，比如说数学。

学习起来较为吃力，她可能产生了畏难情绪。

加上家长工作比较忙，没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。

最后家长答应我，会积极配合我们老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。

家访体会：随着社会竞争的激烈，学习压力的增大，许多孩子在生理和心理都存在着一些不可回避的问题，而且短期内是无法改变这一社会现状的。

作为教师，不能对孩子的这些问题一味的批评指责接着放任不管。

而是应该运用理论知识和实际的经验来解决这些问题。

简而言之，就是要以爱心关怀学生，以细心观察学生，以耐心教育学生，及时发现学生的问题，尽量帮助其解决问题。

我们不能放弃，而要在个方面给她多点鼓励多点爱。

家访表记录内容怎么写
一、家访表记录1：
时间：2024年10月26日
家访地点：江苏省徐州市XX小区
家访发现情况：当天晚上9点左右，工作人员来到XX小区进行家访，经现场调查发现：小区内门口的安保措施较为完善，主要有电子锁门和保
安巡逻，同时居民也有必要的安全意识；小区环境清洁，没有垃圾乱扔，
但部分小区内的植物枯死，为保护环境更加美化，建议小区物业及时进行
节目维护；小区的电梯安全设备完善，但建议对电梯进行定期维护。

家访结果：家访整体情况良好，居民对安全有一定的认识，小区环境
也比较清洁，建议小区物业及时进行节目维护，加强对电梯的定期维护，
以保障小区的美观以及安全。

二、家访表记录2：
时间：2024年10月25日
家访地点：广东省深圳市XX小区
家访发现情况：当天晚上7点左右，工作人员来到XX小区进行家访，经现场调查发现：小区前台工作人员服务态度恰当，做好了防火防盗的措施；小区的安全设施完善，以及巡更保安人员会定期巡逻，有效防止非法
进入；小区内的环境干净，没有垃圾乱扔的现象，有一定的绿化环境，但
绿化除草的频率不够高。

班主任家访记录表日期：YYYY年MM月DD日班级：班级名称班主任：班主任姓名家访内容概述本次家访是为了与学生家长沟通、交流，并了解学生的家庭情况、学习情况、生活习惯等方面的情况。

通过家访，旨在促进学生在学校和家庭中的全面发展，帮助学生成长。

家访对象信息家访对象：学生姓名家长信息： - 姓名： - 联系方式： - 职业： - 家庭地址： - 家庭成员：家访详细记录学生基本情况•学生姓名：•性别：•出生年月：•年级：•班级：•学籍号：•住校/走读：学习情况学习成绩： - 各科成绩： - 是否有重点关注科目： - 学习动力： - 是否有学习方法问题或困惑：作业情况： - 完成情况： - 是否有追加作业需求：学习习惯： - 晚上是否自主学习： - 是否有规律参加学校课后辅导班： - 是否有规律参加家庭辅导：生活情况每日作息时间安排： - 起床时间： - 饮食时间： - 学习时间： - 活动时间： - 就寝时间： - 睡眠质量：个人卫生习惯： - 是否自理： - 是否有良好的卫生习惯：家庭环境情况： - 家庭和睦与否： - 是否有特殊家庭情况：学校情况反馈是否参与学校活动： - 学生参与情况：是否存在与同学、老师的矛盾或冲突： - 存在的问题：学生自我评价： - 学生对自己的总体评价： - 学生的优点和有待改进之处：家访总结通过本次家访，了解到学生在学习和生活方面的情况。

学生在学习上表现积极，并且有较好的学习动力和学习习惯。

家庭和睦，没有特殊家庭情况。

需要关注的问题是学生的某科成绩较低，需要加强辅导。

此外，学生在社交方面有些困难，需要老师和家长的关心和引导。

家长对学校教育工作的支持和配合非常积极，希望学校能够在学习指导、学生思想引导、生活习惯养成等方面给予更多的关注和帮助。

班主任将与家长保持密切联系，制定针对性的辅导计划，并鼓励学生积极参与社交活动，为学生的全面发展创造良好的条件。

以上即是本次家访记录的主要内容，如有任何问题或需要进一步了解，请与我联系。

家访记录学生：高鑫（八2）家长：李虎（代）教师：王晓峰家访原因：向家长反映孩子在校情况，探讨如何教育该生，使该生能真正融入到同学中间。

访问记录：老师向家长反映情况：该生在校喜欢和老师接触，愿意做一些力所能及的事情，有向上的积极性，但同时缺乏自我约束力。

老师的话听不进去，和同学的关系也不是很融洽。

家访后转变情况：该生行为有所改变，能够在课堂上约束自己教师：王晓峰家访记录表学生：王清峰（八2）家长：宫素芳教师：王晓峰家访原因：向家长反映孩子在校情况，探讨该生的教育方式。

家访记录访问记录：老师向家长反映情况：该生是一个非常聪明的男孩，如果能踏踏实实学习，应该很出色，但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。

正因为如此，孩子学起来非常吃力，也就大大降低了学习的主动性和积极性。

上课因为听不懂，所以经常做小动作，课下作业也不能按时完成，因为有一些叛逆心理，所以和同学的关系也不是很融洽。

家访后转变情况：该生能够及时调整心态，下定决心补习功课，尽快赶上来。

学生：于震（八2）家长：于华民教师：王晓峰家访原因：向家长反映孩子在校学习情况，商讨如何提高该生的学习成绩。

访问记录：老师向家长反映情况：该生在校比较听话，也能融入到集体中，本学期进步很大。

但学习缺乏自觉性，天天不完成作业。

家访后转变情况：家长忙于生计，但也能抽一些时间问一下孩子的学习情况，让孩子感受到态度的重要。

家访记录表家访记录表家访记录表学生：王雪宇（八2）家长：王自荣教师：王晓峰家访原因：向家长反映孩子在校情况，探讨如何教育该生，使其转变不良习性访问记录：老师向家长反映情况：该学生上课总是爱睡觉，作为教师的我私下问其原因。

该学生总是找各种理由说没什么原因即使说出一些原因也令人难以置信。

家访体会：学生毕竟是学生，作为老师要多加关心和爱护，发现问题要及时解决，问题拖久了就很难解决了。

家访记录学生：朱悦雅（八1）家长：王秀芝教师：王晓峰学生：穆小宇（八2）家长：宫兰芳教师：王晓峰家访原因：家长到校了解学生的学习情况，并向老师反映该生的在家表现。

已填好的家访记录表家访记录表日期：2019年2月6日地点：深圳XXX小区家庭成员：XXX（男，二十八岁）、YYY（女，二十五岁）、ZZZ（小孩，三岁）家庭状况：家庭住房是由XXX和YYY合作办理的大型贷款，因此月供金额较高。

由于YYY最近发生伤病，造成支出大大增加，日常生活增加了许多负担，全家人的经济压力也相应增加。

家庭性格特点：XXX是一位活泼开朗的上班族，经常会家里带着新的礼物和心意。

他个性外向，喜欢参加各种活动，平时也喜欢多与朋友一起出去玩耍。

YYY是一位勤劳的家庭妇女，大部分时间都在打理家里，照顾孩子，带孩子出去游玩，比较容易害怕。

ZZZ是一个活泼可爱的小宝贝，喜欢学习新知识，喜欢乐趣，乐于交流。

家庭教育情况：家庭有很好的互动，家长不仅关心孩子的学习，而且也关注他们的情感发展和行为习惯。

家长让孩子接受一定的纪律教育，同时也让孩子尊重他人的权利。

家庭行为：家庭成员之间经常会进行有轻松愉快的谈话，即使家里有争吵，也很快就会和解。

家庭成员之间有很强的彼此关系，在做出决定时也会牢记一家人考虑，而不是一个人考虑。

家庭支持网络：XXX父母住在XX市，对夫妻俩也有财务上的支持；YYY父母住在XX市，也会不时的出现来支持夫妻俩及小孩；小孩在XX和XX市的亲戚朋友间都有很广泛的联系，有着坚实的支持网络。

家庭活动：家庭成员经常会一起出去郊游，一起聚餐，他们也经常一起去公园，附近的公园很多，他们都有兴趣去看看。

家访记录总结：家庭成员之间相处融洽，彼此关系和睦；家庭有财务困难，家庭生活有日常开支压力；家庭友谊很好，也有强大的支持网络；在家庭生活中，孩子的教育也得到很好的关注，给孩子一个温暖的家庭环境，给孩子提供丰富的家庭活动，保障孩子的生活发展。

家访记录表内容【13篇】【篇1】家访记录表内容学生姓名：颜__家访时间3月5日参加家访人员：刘__家访对象：该生妈妈家访内容记录：学生学习自觉性差，上课时经常走神，学习成绩不理想。

发现有玩电脑游戏的迹象，并发现很多游戏代币卡。

经过下午的家访，我们了解到，父亲做生意，家中的经济情况很好。

有一姐姐，该生是老二家里比较宠爱。

交流该生情况明确了游戏代币卡是偷拿家长的钱买的。

我提出建议家长要管理好钱物杜绝类似事情发生；合理安排学习休息时间控制孩子上网时间；注意培养孩子的其它爱好转移注意力不要沉迷于游戏；培养良好的学习习惯【篇2】家访记录表内容家访对象：...居住地：__镇__村家访教师：...时间：2021.12相斌父亲做运输生意，早出晚归，有时甚至不回家;而母亲忙于家务，一个月和他碰面的时间能够用小时来计算;照顾他日常生活的是奶奶。

他对读书毫无兴趣，几乎不做作业，学习基础也很差，平时的行为规范也不好。

这是我第二次走进他家。

第一次因为刚开学打架，而这次因为一个学期结束后，他所学的三科里已经有两科的期末考试成绩是个位数了。

一向以来，和他父亲接触了很多次，而他父亲比较简单的家教方式让我有点担心。

每次和他父亲谈完后，他父亲总是骂他一通，也不管是什么时间。

我不明白这次家访到底有多少效果，带着担心和期望我还是走进了他家。

在简单地寒暄后，我向他父亲汇报了他的学习成绩以及在学校的表现等情景，并告知他父亲如果按这样的趋势，肯定是毕业都成问题。

他父亲因为也不是第一次听到这些了，所以也不感到很惊讶，只是又一次对着坐在对面沙发上的他一顿痛骂。

同时很无奈地告诉我：父母的话对他已经不起作用了，家庭对他的控制本事已经很弱，几乎无法管住他。

期望教师多对他加强管理，教师的话比家长的话更有效。

对他父亲的回答我也感到无奈，但我还是提议他父亲心平气和地坐下来，像个朋友一样和儿子多多沟通，千万不要心急，一步一步来，定有效果。

【篇3】家访记录表内容家访事由：向家长反映该生的学习、活动等各方面的状况。