最新七年级语文上册第三单元第14课《中秋咏月诗词三首》课件1[苏教版]教学讲义ppt

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七年级语文上册第三单元第14课《中秋咏月诗词三首》课件1[苏教版]

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诗人运用了丰富的想象，形象地语言，渲染了中秋望月、思深情长的意境，将别离思聚的情意表现的委婉动人。
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由.
1076年（丙辰）中秋节，41岁的苏你首轼能词根的在据背密此景州小吗序？任的太内守容，，判政断苏治轼上创不作这得意，与弟子由已经六七年未曾见面，心情抑郁不欢。
3.你觉得诗人要表达的愿望，在今天看来有什么现实意义？
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十五夜望月王建中庭地白树栖鸦冷露无声湿桂花今夜月明人尽望不知秋思落谁家
思考：
1.你可知诗人的秋思落于何处？ 2.诗人又是通过什么方法表现他的秋思的？
在唐代咏月诗中，这是比较著名的一篇。
诗人在万籁俱寂的深夜，仰望明月，凝想入神，丝丝寒意，轻轻袭来，不觉浮想联翩，广寒宫中的露珠一定也沾湿了桂花树吧？这样，“冷露无声湿桂花”的意境就更显得悠远，耐人寻味。诗人怅然于家人离散因而由月宫的凄凉，引发了入骨的思念，他的秋思必然是最浓挚的。
1.对照注释，疏通全词意思。 2.你认为词的上下阕主要写了什么？两者之间有何联系？
3.词中哪些景物是实景，哪些是虚景？你能说出这是什么手法吗？

【优课】苏教初中语文七上《14中秋咏月诗词三首》PPT课件 (1)

想
时圆。人有悲欢离合，月有
阴晴圆缺，此事古难全。但
愿人长久，千里共婵娟。
三、悟
水调歌头
苏轼
文
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子
中
由。
哪
明月几时有？把酒问青天。不知天
些地
上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，
方用
又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清
到影，何似在人间。
了联
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有
想和
恨，何事长向别时圆。人有悲欢离合，
想月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长
象？
久，千里共婵娟。
1．“起舞弄清影，何似在人间”一句中“何似” 可理解为“怎比得上”，据此，你认为作者月下起舞之后，是羡慕天上的生活，还是感叹：清冷的月宫比不上人间。
月下起舞，清影随人，直令词人陶醉。这境遇没有月宫的高寒，却有人间的温暖。此时作者的思想由天上的幻境回到了人间现实，表现了对人间生活的赞美和热爱。
2．作这首词时，苏轼正逢仕途失意，文中哪一句体现他消极遁世，幻想超脱尘世的念头？
3．苏轼是一个心胸豁达、积极乐观的人，文中哪里体现他积极乐观的生活情趣？
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。但愿人长久，千里共婵娟。
小结：
1. 小序:交代写作时间和写作缘由。 2. 上阕：饮酒问月-------追求美好生活。
2．“团聚的人家是欢乐的／骨肉被分割是痛苦的”，透过这一句，你能感受到作者的内心感情吗？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，人应该由不圆而圆。
渴望祖国统一、亲朋团聚之情。
“月”的别称
玉兔(著意登楼瞻玉兔，何人张幕遮银阙--辛弃疾) 冰轮(玉钩定谁挂，冰轮了无辙--陆游) 玉轮(玉轮轧露湿团光，鸾相逢桂香陌--李贺) 桂魄(桂魄飞来光射处，冷浸一天秋碧--苏轼) 蟾蜍(闽国扬帆去，蟾蜍亏复团--贾岛) 顾兔(阳乌未出谷，顾兔半藏身--李白)

苏教版语文初一七年级上册第14课《中秋咏月诗词三首》ppt课件(1)

困倦时没有不喊天的；

疾痛惨怛，未尝不呼父母也。

在疾病、疼痛、内心悲痛时
没有不喊父母的。
屈平正道直行，竭屈平道德端正，品行正直，竭
忠尽智，以事其君，尽忠心和智慧来侍奉他的君主，
谗人间之，可谓穷
小人离间他和楚怀王，可以说
矣。
是处境非常艰难了。
信而见疑，忠而被诚信却被怀疑，忠贞却被诽谤，

其文约，其辞微，其志洁，其行廉。

他的文笔简约，他的言辞含蓄精深。他的志趣高洁，他的品行正直。
既绌（chù）商于(wū)之地
屈匄（gài）淅xī
靳jìn尚
既咎( jiù)
眷( juàn)顾相随属(zhǔ)
唐昧（mò）
梳理课文
屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀
屈原，名平。是楚国王族的同姓，担任楚怀王的左徒。
王左徒。
博闻强志，明于治乱，娴于辞令。
他见闻广博，记忆力强，通

怀王使屈原造为宪令，怀王让屈原制定国家的法令，屈平属草稿未定，屈平起草还没有定稿，

上官大夫见而欲夺之，上官大夫看见了就想改动，屈屈平不与。因谗之曰：平没有同意。于是上官大夫就

“王使屈平为令，众莫不知。每一令出，
在怀王面前讲屈原的坏话说： “大王叫屈平制定法令，大家
平伐其功，曰：以为没有谁不知道的。每当一项法
屈原的诗作，是我们中华民族传统精神的写真。他同腐朽没落的贵族政治集团作斗争的顽强精神，他坚持自己的理想而宁死不屈的坚定意志，他出污泥而不染的高尚情操，他眷恋祖国，与祖国同呼吸共命运的爱国主义思想，形成了他的诗作的基调。这便是屈原的作品传颂千古的原因之一。

七年级语文上册《中秋咏月诗词三首》课件-苏教版

月光下作者起明月什么时候出现？端起酒杯遥问青天，不哪里比得上舞的清朗身影知道天上的宫殿，今晚是哪一年。我想驾着长风端起酒杯回到天宫去，又担心那美玉做成的楼宇，高高在经受得住上，（我）承受不了那份寒冷。月下起舞，清影随人，（月宫）怎比得上人间。
写
下阕
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
我的思念是圆的
艾青（1910——1996），现代诗人，原名蒋海澄。浙江省金华人。他的第一本诗集《大堰河》 1936年在上海出版。《我的思念是圆的》，写于１９８３年９月２１日，是作者艾青晚期的作品。由于经历了太多的飘零磨难，“文革”结束后，原本在艾青心中比较淡漠的亲情变得浓郁起来。这首诗正表达了诗人心中的感触。
4、《我的思念是圆的》一诗表达了作者怎样的思想感情？
诗人借中秋乊月表现对祖国命运的关怀，对人民幸福的期待，抒发出对祖国统一的强烈愿望。

向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古
chán
难全。但愿人长久，千里共婵娟。
苏轼在文学史上的贡献：
苏轼学识广博，开豪放词风，在散文、诗歌、词、书法和绘画等方面都很精工。民间有“苏文熟，吃羊肉；苏文生，吃菜羹”一说。可见苏轼在当时影响极大。有《东坡乐府》流传于世。
写作背景
他因反对王安石新法，以作诗 “谤讪朝廷”罪贬谪黄州。这首词是他在黄州任期中写的。这时他的弟弟苏辙在济南任职，兄弟二人已七年没见，中秋对月，难免有伤感的情绪。但他毕竟有着旷达的胸襟，在对人生哲理的探讨中达到了自我解脱。
水调歌头
词牌名
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

【苏教版】七年级上册：第13课《中秋咏月诗词三首》ppt课件讲解

十五夜望月王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
赏析
• 领会诗歌的意思
• 月光照射在庭院中，地上好象铺了一层雪。萧森的树阴里，鸦鹊的聒噪声逐渐停下来，它们终于适应了明月的刺眼惊扰，先后进入了梦乡。由于夜深寒冷，秋露打湿了庭中的桂花。八月十五的晚上，明月当空，普天之下所有人都在望着月亮。不知那茫茫的秋思会落在谁的一边？
作者简介：
王建(约767-约830)，唐代诗人，曾任陕州司马，有《王司马集》。
出身寒微。大历十年进士。曾作过县尉、县丞、司马一类的小官，又从军到边塞，晚年退居今陕西西安市。
注音与字词：
栖（qī）：鸟停在树上。十五夜：中秋的晚上。地白：指月光满地。秋思：秋天的情思，这里指中秋节怀人的思绪。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。但愿人长久，千里共婵娟。
小结：
1. 小序:交代写作时间和写作缘由。 2. 上阕：饮酒问月-------追求美好生活。
下阕：望月怀人-------探求人生哲理，情景交融。
3. 主题：表达词人旷达的胸襟和对亲人的思念。
我的思念是圆的
中
由。
哪
明月几时有？把酒问青天。不知天
些地
上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，
方用
又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清
到影，何似在人间。
了联
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有
想和
恨，何事长向别时圆。人有悲欢离合，
想月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长
象？
久，千里共婵娟。
1．“起舞弄清影，何似在人间”一句中“何似” 可理解为“怎比得上”，据此，你认为作者月下起舞之后，是羡慕天上的生活，还是感叹：清冷的月宫比不上人间。

苏教版七上语文第13课中秋咏月诗词三首课件1

▪ 中秋节起源的另一个说法是：农历八月十五这一天恰好是稻子成熟的时刻，各家都拜土地神。中秋可能就是秋报的遗俗。
3/22/2020
3
2020/3/22
水调歌头苏轼
❖ 水调歌头,词牌名。清朝词评家胡仔在《苕溪渔隐丛话》里曾道：“中秋词自东坡《水调歌头》一出，余词尽废”。
❖ 苏轼，字子瞻，号东坡，眉州（今属四川）人。宋代杰出的文学家。与其父苏洵、弟苏辙合称 “三苏”。为唐宋八大
2020/3/22
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艾青
2020/3/22
我的思念是圆的
艾青，原名蒋海澄。艾青的诗，往往较多的把个人的悲欢融合到时代的生活和斗争，从而比较鲜明地传出时代的呼唤和人民的心声；诗作感情深沉，突出表现对光明的热烈向往、追求和讴歌。
这首诗写于1983年9月21日，是
艾青晚期的作品。由于经历太多
家之一。 4
背景介绍
❖ 这是一首中秋咏月兼怀亲人的抒情之作。当时苏轼41岁，为密州太史，政治上很不得意，与其弟子由已六七年不见，心情郁郁寡欢。
3/22/2020
5
2020/3/22
6
（再读音乐欣赏）驱谴想象
词中哪些是实写？哪些是虚写？哪些是想象？哪些是联想？
实写：明月、把酒问青天、起舞弄清影、转朱阁，低绮户，照无眠学科网
❖ 本诗题作“十五望月寄杜郎中”
2020/3/22
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赏析
领会诗歌的意思
月光照射在庭院中，地上好象铺了一层霜雪。一片洁白。萧森的树阴里，鸦鹊的聒噪声逐渐停下来，它们终于适应了明月的刺眼惊扰，先后进入了睡乡。由于夜深，秋露打湿了庭中的桂花。明月当空，难道只有诗人独自在那里凝神注望吗？普天之下，有谁不在低回赏月、神驰意远呢？但同是望月，那感秋之意、怀人之情，却是人各不同的。

中秋咏月诗词三首PPT1 苏教版 (共26张PPT)

理解诗意
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
关于小序：
这首词写于宋神宗熙宁九年。这一年，苏轼在密州任太守。其时，苏轼因与王安石政见不合，出守外郡已历时五载，而与在齐州做官的弟弟苏辙(子由)又长达六年未能相见，政治上不能施展抱负，生活上兄弟天各一方。中秋之夜，他喝酒赏月，直到天亮。 “每逢佳节倍思亲”，面对清风明月，家家团圆之时，他不禁怀念起不在身边的弟弟苏辙。这小序即交代了作此词的理由。
情感态度与价值观
大诗人苏轼，他在政治如此失意之时，也没有完全消沉，而愈显豁达开阔，他在亲人多年离散的中秋之月下，也没有过分沉浸在孤独中不能自拔，而是借月送去美好的祝福。同学们有什么想法？（对苏轼、对自己、对其他……）
表达作者旷达的胸怀和乐观的情致
能力训练
结合下面的图片，任选一幅，发挥联想与想像，描写画中的月亮。
想像
在这样的夜晚\会想起什么？用语言或者图画表现你想象的情景
水调歌头明月几时有
苏轼
作者简介，了解背景
苏轼（1037-1101），字子瞻，号东坡居士。眉州眉山（今属四川）人。嘉祐二年（1057）进士。北宋中期的文坛领袖，文学巨匠，唐宋八大家之一。
此词作于丙辰（1076）年中秋节，当时苏轼41岁，为密州太守，政治上很不得意，与其弟子由己六七年不见，心情抑郁不欢.
明此银暮月生汉云明此无收年夜声尽何不转溢处长玉清看好盘寒。，。，
滋理寞无味还梧言桂花浮玉，在乱桐独心，深上正月满天街，头是院西夜凉如洗。。离锁楼清，风泛须眉并愁，秋月骨寒，人在别。如水晶宫里。是剪钩一不，般断寂，

苏教版七年级语文上册ppt课件14《中秋咏月诗词三首》课件(50ppt)

①月下起舞，清影随人，真令词人陶醉。这句写出了他对着自己的影子，说明当时没有别人，表达他当时孤独心情，“何似在人间”，词人觉得在人间乘着皎洁的月光翩翩起舞的情景，哪像在人间，但较独处琼楼玉宇又更富有意兴和情趣。有了这样人生境界的感受，也就摆脱了这一人生的矛盾了。
②因为当时作者被贬官了，所以认为这里“何似在人间”，还有对现今的生活的满足，安于现状。
2019/5/27
整体感知
艾青，原名蒋海澄。生于1910 年，逝于1996年。浙江金华人，现代诗人。在中国新诗发展史上，艾青是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动一代诗风，并产生过重要影响的诗人，在世界上也享有声誉。
文题理解
“我的思念是圆的”，把无形的思念说成是有形的圆，形象的语言中包孕着许多东西，比如说，我有一个成熟而圆满的思念，我看到现实中的不圆，追求美好的团圆……
2019/5/27
中秋咏月诗词三首
2019/5/27
第二课时我的思念是圆的
2019/5/27
课文导入
我们中国人大都有“月亮情结”，不管科学如何发达，也认定月亮上有美丽的嫦娥，有砍树不止的吴刚，有辛勤捣药的玉兔——有了这份想象，我们就可以举杯邀月，对酒当歌，寄托人生的理想、追求、忧思，甚至愁怨。今天，我们就通过学习这三首吟月诗词来感受 “月亮”所寄寓的各种内涵。
2019/5/27
写作背景
本诗写于1989年，是诗人晚期作品。诗人一生经历坎坷，人到晚年后，对亲情看得越来越重。此诗是诗人心境的真实写照。
2019/5/27
疏通文意
我的思念是圆的八月中秋的月亮也是最亮最圆的无论山多高、海多宽天涯海角都能看见它在这样的夜晚会想起什么？

七年级语文上册中秋咏月诗词三首课件苏教版

诗人在万籁俱寂的深夜，仰望明月，凝想入神，丝丝寒意，轻轻袭来，不觉浮想联翩，广寒宫中的露珠一定也沾湿了桂花树吧？这样，“冷露无声湿桂花”的意境就更显得悠远，耐人寻味。诗人怅然于家人离散因而由月宫的凄凉，引发了入骨的思念，他的秋思必然是最浓挚的。
诗人运用了丰富的想象，形象地语言，渲染了
中秋望月、思深情长的意境，将别离思聚的情意表现的委婉动人。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
内容探究
｝上阕——望月问天（抒发人生感慨）借景抒情
下阕——对月怀人（抒写离合之情）情景交融
｛景物
明月、酒、青天、“我”、风、清影、朱阁、绮户实写
宫阙、琼楼玉宇虚写
1.有感情的朗读《我的思念是圆的》一诗。
2.说说你所理解的诗歌中诗人所要表达的思想感情。
3.你觉得诗人要表达的愿望，在今天看来有什么现实意义？
朗读指导
• 语速—以慢为主,慢中有快. • 语调—以低沉为主,低中有升. • 感情—乐观旷达,留恋恐惧,祝愿.
水调歌头 –明月几时有
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？
夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。
这首感情深挚的悼亡词，作于宋神宗熙宁八年（１０７５），时年苏轼四十岁，刚任密州（今山东诸城）知州不久。序云： “乙卯正月二十日记梦。”乙卯即熙宁八年。题为记梦，实际是通过记梦来抒写对亡妻真挚的爱情和深沉的思念。诗人十九岁娶王弗为妻，二人恩爱和睦，感情笃厚。王弗随苏轼官居京师，不幸于宋英宗治平二年（１０６５）五月亡故，先葬于汴京西郊，次年归葬故里四川眉州东北之彭山县安镇乡。诗人与朝中权贵不和，外任多年，悒郁不得志，夜中梦见亡妻，凄楚哀惋，于是写下这篇著名的悼亡词。全词感情深挚，充满一种凄婉哀伤的调子。

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七年级语文上册第三单元第14课《中秋咏月诗词三
首》课件1[苏教版]
十五夜望月
十五夜望月王建中庭地白树栖鸦冷露无声湿桂花今夜月明人尽望不知秋思落谁家
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由.
1076年（丙辰）中秋节，41岁的苏你首轼能词根的在据背密此景州小吗序？任的太内守容，，判政断苏治轼上创不作这得意，与弟子由已经六七年未曾见面，心情抑郁不欢。
难点：注意禁忌早期切开引流及挤压、挑刺、灸法等，避免发生疔疮走在鼻尖、鼻翼及鼻前庭部位的疖肿。以局部红肿疼痛，呈粟粒状突起，有脓点为特征。若因邪毒壅盛，正气虚弱，以致邪毒内陷，可转为疔疮走黄的重证。
2、现代医学病名：相当于西医学的鼻疖。 3、糖尿病人、抵抗力低者易发本病。
朗读《中秋咏月诗三首》
第一节鼻疔
[目的要求]
1．熟悉鼻疔的定义，鼻疔的症状特点。 2．熟悉鼻疔的病因病机，疔疮走黄的发病
机理。鼻疔的预防与调护措施。 3．掌握鼻疔及疔疮走黄的诊断，不同阶段
的辨证治疗，外治法，成脓后的处理原则。
[重点及难点提示]
重点：掌握鼻疔的症状特征，对邪毒外袭、火毒上攻和火毒炽盛、内陷营血两型主证、治法、方药要有明确认识。
2.排脓脓成顶软者用尖刀片挑破脓头，小镊子钳出脓头或吸引器吸出脓栓。切开时不可切及周围浸润部分，且忌挤压。
六、预防与调护
①禁忌早期切开引流及挤压、挑刺、灸法，以免脓毒扩散，入侵营血，内犯心包，引起疔疮走黄之危证。
②注意休息，忌食辛辣炙煿肥甘厚腻之品，多吃蔬菜、水果，多饮水，保持大便通畅。
③戒除挖鼻及拔鼻毛之恶习，积极治疗各种鼻病，保持鼻部清洁，以防染毒。
④对屡次发作者，应加强身体锻炼，加强营养，提高机体抗病能力。
⑤患消渴病者，应积极治疗。
七、预后及转归
1、及时恰当治疗，预后良好。 2、若治疗不当，可致疔疮走黄，甚则危及
生命。
八、病例分析
姜某，男，54岁，干部。
主诉：右侧鼻孔疼痛6天，伴右侧面部、唇部肿痛 2天。
思考
1.对照注释，疏通全词意思。 2.你认为词的上下阕主要写了什么？两者之间有何联系？ 3.词中哪些景物是实景，哪些是虚景？你能说出这是什么手法吗？ 4.诗人对人生的感悟体现在哪些词句中，你如何理解？
我的思念是圆的
思考
1.有感情的朗读《我的思念是圆的》一诗。 2.说说你所理解的诗歌中诗人所要表达的思想感情。 3.你觉得诗人要表达的愿望，在今天看来有什么现实意义？
2.火毒炽盛，内陷营血
症见：疮头紫暗，顶陷无脓，根脚散漫，鼻肿如瓶，目胞合缝，局部红肿灼痛，头痛如劈。可伴有高热、烦躁、呕恶、神昏谵语，痉厥、口渴、便秘等症，舌红绛，苔厚黄燥，脉洪数。
治则：泻热解毒清营凉血
方药：黄连解毒汤合犀角地黄汤加减
（二）外治法
1.外敷脓未成者用紫金锭、四黄散等水调敷患处。
二、病因病机
1.邪毒外袭，火毒上攻 ①因挖鼻、拔鼻毛损伤肌肤或毛根，风热邪毒乘机而入，内犯于肺，郁而化火，内外邪毒壅聚鼻窍而致病。 ②恣食膏梁厚味、辛辣炙搏、肺胃积热，以致火毒结聚，循经上犯鼻窍而为病。
2.火毒炽盛，内陷营血正气虚弱，火毒势猛，以致邪毒内陷，入犯营血及心包，而成疔疮走黄之危候。
三、诊断
1.病史：多有挖鼻或拔鼻毛史，部分病人可有消渴病史。
2.主证：鼻部疼痛，成脓时有跳痛，全身可伴有发热、头痛、便秘、周身不适等症状。
3.检查：鼻前庭或鼻尖、鼻翼处丘状隆起，周围发红发硬，成熟后，顶有黄白色脓点。病情重者，可引起同侧上唇、面部、下睑等处肿胀。如疔疮走黄，则见疮头紫暗，顶陷无脓，根脚散漫，鼻肿如瓶，目胞合缝等。
四、鉴别诊断
本病应注意与鼻疳相鉴别。
五、辨证及治疗（一）分型论治
1.邪毒外袭，火毒上攻
症见：（1）病初表现为外鼻部局限性潮红，继则渐次隆起，状如粟粒，渐长如椒目，周围发硬，
焮热微痛。（2）3～5天后，疮顶现黄白色脓点，
顶高根软。（3）一般全身症状不明显，或伴头痛、发热、全身不适等症，舌质红，苔白或黄，脉数。治则：清热解毒消肿止痛方药：五味消毒饮加减
九、思考题
1.如何诊断疔疮走黄？ 2.简述鼻疔的预防与调护？ 3.如何运用外治法治疗鼻疔？
现病史：该患于6天前因挖鼻后出现右侧鼻孔隐痛，未经治疗，后来疼痛逐渐加重，昨天开始右侧面部及唇部肿痛，且发热，头痛不适，口渴，大便秘结，小便黄。
检查：体温37.8℃，右鼻前庭底壁局限性红肿，未见脓头，明显触痛，右侧上唇及面颊部肿胀，有触痛，双侧鼻腔检查未见异常。舌质红，苔黄，脉数。
请说出证候分析、诊断、证型、治法、代表方及外治法。