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苏教版一年级道德与法治第一单元《我爱我家》教案设计教学目标：1、通过欣赏和学唱儿歌《小乌鸦爱妈妈》，让学生懂得知恩图报，不忘父母的养育之恩。
通过“过家家”活动，再现家庭生活中的某些场景，引导学生学会主动、大胆地表达对家人的关爱，以积极的态度参与家庭生活，对待亲人2通过体验活动，引导学生学会在日常生活中感受爱，表达爱，加深对爱的体验，养成主动对家人表达爱的习惯。
同时在游戏活动中培养学生乐于承担任务、善于分工合作的好习惯。
3、知道孝亲敬长是中华传统美德，学会在家庭日常生活中通过具体的行动表达感恩之情。
引导学生学会与家人沟通，和谐相处。
4、通过唱儿歌、角色扮演等活动，让学生积累感恩父母的生活经验。
角色扮演的过程也是学生分组合作学习的过程，指导学生在体验中学会分工，学会合作，学会表达。
教学准备：1、准备歌曲《小乌鸦爱妈妈》《感恩的心》2、“过家家”活动中可能用到的物品，如蛋糕盒、香烟等。
3、制作奖章，如“最佳节目奖”等。
4、教室布置：课前在黑板上写好课题“大声说出我的爱”，注意营造体验活动的氛围。
5、准备爱爱鸽头饰。
（一）大声唱出爱1、歌曲欣赏：《小乌鸦爱妈妈》。
在这段视频里，你看到了谁呢？你喜欢小乌鸦吗？这是一只怎样的小乌鸦？它为老乌鸦做了什么呢？你喜欢老乌鸦吗？想象一下，老乌鸦为小乌鸦做过什么？2、唱儿歌，感受爱。
咱们来把这首儿歌学一学，唱一唱。
学生练习并上台表演。
（二）大声说出爱1、小调查老师请小朋友们回家试一试，对父母或其他家人说声“我爱你”，看看他们有什么反应，你们说了吗？谁来介绍一下？2、过渡很多小朋友都大声地说出了自己的爱，真勇敢。
除了说声“我爱你”，我们还要用自己的行动来表达爱。
3、交流。
儿歌中老乌鸦辛辛苦苦吧小乌鸦养育大，小乌鸦不忘妈妈的养育之恩，叼来虫子一口一口喂妈妈。
其实，这就是小乌鸦对妈妈的爱，对妈妈的感恩。
小朋友们，我们该怎样报答父母和其他家人的爱呢？先来看看这两个小朋友的做法。
一年级品德与生活《我爱我家》教案第一章：认识家庭教学目标：1. 让学生了解家庭的组成，知道家的重要性。
2. 培养学生热爱家庭，珍惜家庭情感。
教学内容：1. 家庭的定义：父母与孩子组成的基本单位。
2. 家庭的作用：提供爱、关怀、安全感、教育等。
教学活动：1. 讨论：让学生分享自己对家庭的认识和感受。
2. 图片展示：展示各种家庭类型的图片，让学生了解不同的家庭组成。
3. 故事讲解：通过讲解家庭的故事，让学生感受家庭的爱与温暖。
第二章：家人的关爱教学目标：1. 让学生认识到家人之间的关爱和照顾。
2. 培养学生学会关心和照顾家人。
教学内容：1. 家人之间的关爱表现：父母对孩子的照顾，孩子对父母的尊重等。
2. 家人之间的互相照顾：在生活中互相关心、帮助、支持。
教学活动：1. 角色扮演：让学生扮演家庭成员，模拟家人之间的关爱行为。
2. 小组讨论：让学生分享自己和家人之间的关爱故事。
3. 家庭作业：让学生回家后观察家人的关爱行为，并记录下来。
第三章：家庭的责任教学目标：1. 让学生了解家庭成员之间的责任与义务。
2. 培养学生学会承担家庭责任。
教学内容：1. 家庭成员的责任：父母的抚养责任，孩子的学习责任等。
2. 家庭成员的义务：互相帮助、尊重、理解。
教学活动：1. 讨论：让学生分享自己对家庭责任的看法和认识。
2. 情景模拟：让学生模拟家庭成员的责任行为。
3. 家庭作业：让学生回家后观察家人承担家庭责任的情况，并记录下来。
第四章：家庭的和谐教学目标：1. 让学生了解家庭和谐的重要性。
2. 培养学生学会维护家庭和谐。
教学内容：1. 家庭和谐的意义：家庭成员之间的和睦相处，相互理解和支持。
2. 家庭和谐的维护：沟通、包容、尊重。
教学活动：1. 故事讲解：通过讲解家庭和谐的故事，让学生感受家庭和谐的重要性。
2. 小组讨论：让学生分享自己和家人之间如何维护家庭和谐的经验。
3. 家庭作业：让学生回家后尝试与家人进行有效沟通，维护家庭和谐。
说说我自己第一课时教学目标：1、学习清楚、大方地介绍自己，在介绍中感受到自己的成长；2、培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中的一员的快乐。
教学重点：知道从哪些方面清楚大方的做自我介绍教学准备：四个小动物头饰、PPT教学过程：一、导入新课1、老师自我介绍，与同学交朋友小朋友，欢迎你们来到我们学校，成为一名小学生。
我们以后要一起学习，你们遇到什么困难可以找我，我们还会成为好朋友呢！2、放多媒体动画片，给学生引见4个小动物。
有几个小伙伴，你们想不想认识？他们是谁呢？戴上头饰，康康熊、乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠分别向大家作自我介绍。
二、合作学习。
1．小朋友，你们已经认识了老师,你们同学之间还不熟悉，想相互认识一下成为新朋友吗？你想了解新朋友些什么呢？2.指名说一说，在讨论中接机指导可以从哪些方面进行自我介绍。
3.划分学习小组。
4.小组内依次进行自我介绍。
三、小组展示,师生评议1. 游戏：网小鱼先学儿歌：游啊游，游啊游，游到网边快快跑。
跑不掉，被逮着，开开心心作介绍。
被网到的“小鱼”上台作介绍 2.进行评议四、教师总结，评价提升1.小结本节课内容。
2.学儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友，拍拍手，拉拉钩，我们都是好朋友。
五、作业设计回家向爸爸妈妈介绍一下自己认识的新同学。
教学目标：1、知道自己是怎么来的，初步了解生命的科学起源，激发学生感恩生命给予者（父母）；2.通过集体游戏，介绍自己的爱好、特长，培养学生认识自我、悦纳自我。
教学重、难点：1、知道生命的科学来源，懂得父母养育自己不容易；2、了解自己、喜欢自己。
教学准备：视频、PPT、击鼓传花工具教学过程：一、谈话导入1.小朋友们，上节课我们练习了做自我介绍，这让我们认识了不少新朋友。
最近这几天，你有没有认识其他新同学呢？说说你又认识了谁？怎么认识的？2.现在我们已经是一年级的小学生了，大家又长大了。
一年级全册道德与法治教案一、教学目标2. 通过教学活动，引导学生学会尊重他人，关心集体，热爱祖国，培养社会责任感。
3. 培养学生自我约束能力，学会自我管理，养成良好习惯。
二、教学内容第一单元：我们是一家第1课：我爱我家教学目标：让学生了解家庭的关系和结构，培养学生爱家、尊老爱幼的品质。
教学内容：家庭的组成、家庭成员的关系、尊敬长辈、关爱幼儿。
第2课：我们都是好朋友教学目标：培养学生团结友爱、互相帮助的品质。
教学内容：友情的意义、团结互助的重要性、如何与人相处。
第二单元：我爱我的学校第3课：我爱我的学校教学目标：让学生了解学校的环境和文化，培养学生热爱学校的情感。
教学内容：学校的组成、校园文化、爱护校园环境。
第4课：遵守学校纪律教学目标：让学生了解和遵守学校的规章制度，培养学生的自律意识。
教学内容：学校纪律的重要性、遵守纪律的方法、自律的意义。
第三单元：我是社会小公民第5课：遵守公共秩序教学目标：让学生了解和遵守公共秩序，培养学生的社会责任感。
教学内容：公共秩序的定义、遵守公共秩序的意义、如何维护公共秩序。
第6课：关爱他人教学目标：培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
教学内容：关爱他人的意义、如何关爱他人、乐于助人的表现。
这五个章节的内容是教案的一部分，后续章节将陆续补充。
教案应根据学生的实际情况和教学环境进行调整和修改。
六、教学内容第四单元：保护自己第7课：认识自己教学目标：帮助学生建立积极的自我形象，培养自尊自信的品质。
教学内容：自我认知的重要性、认识自己的优点和不足、自尊自信的表现。
第8课：保护个人信息教学目标：教育学生认识个人信息的重要性，学会保护自己的隐私。
教学内容：个人信息的种类、保护个人信息的方法、隐私权的意义。
第五单元：健康生活第9课：健康饮食教学目标：培养学生正确的饮食习惯，关注饮食健康。
教学内容：均衡饮食的重要性、健康饮食的注意事项、不良饮食习惯的改正。
第10课：锻炼身体教学内容：运动的意义、适合学生的运动项目、如何坚持锻炼。
2024年一年级下册道德与法治全册教案完整版一、教学内容1. 我爱我家家庭成员的认识家庭规则与家庭责任2. 我们都是好朋友与同伴交往的基本原则团结友爱，互帮互助3. 学会尊重尊重他人的重要性尊重他人的具体表现4. 爱护环境垃圾分类与环保意识爱护自然，保护地球二、教学目标1. 让学生了解家庭的重要性，学会关爱家人，尽到家庭责任。
2. 培养学生团结友爱，互帮互助的精神，提高人际交往能力。
3. 培养学生尊重他人的品质，增强道德素养。
4. 培养学生的环保意识，养成爱护环境的好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：家庭责任与家庭规则的理解与实践尊重他人的具体表现环保意识的培养2. 教学重点：家庭成员的关爱与责任与同伴友好交往尊重他人，爱护环境四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员卡片环保标志卡片互动游戏道具2. 学具：彩色笔、画纸垃圾分类玩具情景剧道具五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过家庭成员卡片，让学生认识家庭成员，讨论家庭成员间的关爱与责任。
2. 教学互动（10分钟）游戏一：与同伴交往的基本原则游戏二：尊重他人的具体表现游戏三：垃圾分类与环保意识3. 例题讲解（10分钟）例题一：家庭成员的责任与关爱例题二：友好交往，互帮互助例题三：尊重他人，爱护环境4. 随堂练习（10分钟）练习一：家庭成员的责任与关爱练习二：与同伴友好交往练习三：尊重他人，爱护环境六、板书设计1. 家庭成员的责任与关爱2. 与同伴友好交往3. 尊重他人，爱护环境七、作业设计1. 作业题目：画出你的家庭成员，并描述你们之间的关爱与责任。
编写一个关于友好交往，互帮互助的小故事。
列举生活中尊重他人，爱护环境的具体做法。
2. 答案：画出家庭成员，描述关爱与责任。
编写友好交往小故事。
生活中尊重他人，爱护环境的具体做法。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：学生对本节课教学内容的掌握程度。
教学过程中的优点与不足。
学生对实践活动的参与度。
我爱我家主题目标：1、体验家庭生活的欢乐和幸福，学会关心父母、爱亲敬长。
2、和父母多接触，更好地沟通，学会沟通的方法。
3、发展讨论学习的饿技能，培养合作意识。
活动准备：学生：水彩笔、小美术本、白纸。
具体活动过程：活动一我爱我家第一课时1、老师讲家的重要性。
2、调查学生对自己的家了解的情况。
（1）提问：同学们，你热爱自己的家吗？了解自己的家吗？（2）学生思考自己的家庭的情况。
过渡：看来大家都很熟悉、了解自己的家，都很爱自己的家。
那么，我们该怎样热爱自己的家，关心自己的家呢？3、学生讨论如何热爱自己的家，关心自己的家呢？4、看看书上P41页，为我们教了哪些方法。
5、判断：（1）吃饭时，小明一个人先吃。
（错）（2）爸爸回来了，小红帮爸爸拿拖鞋。
（对）（3）小龙为下楼玩，和妈妈大喊大叫。
（错）（4）小月帮爷爷捶背。
（对）6、学唱歌曲〈〈我的好妈妈〉〉。
7、布置作业：完成家庭小调查，做完书上P40-P41页的题；下节课，我们进行“我最爱我家，我最了解它”讲演活动，请做好准备，必要时可以请爸爸、妈妈帮忙，教教你怎么说。
第二课时备注：这节课让学生带工具完成一幅全家福，为下节课的演讲活动作好准备。
师巡视，个别指导。
教学反思：活动二“我最爱我家，我最了解它”讲演活动1、检查上节课的作业。
（书上P40-P41页的题—-家庭小调查。
）2、学生现场展示自己画的全家福。
（参看书上P42页）3、进行“我最爱我家，我最了解它”讲演活动。
（至少一组一人）4、学儿歌《我爱我家》。
好爸爸，好妈妈，辛勤养育我成长。
日夜操劳多辛苦，我爱爸爸和妈妈。
爱爸爸，爱妈妈，做事要听爸妈话。
不娇气，有礼貌，从小做个好娃娃。
5、师小结教学反思：。
一年级品德与生活《我爱我家》教案第一章：认识家庭教学目标：1. 让学生了解家庭的组成，知道家庭的重要性。
2. 培养学生热爱家庭，珍惜家庭的感情。
教学内容：1. 家庭的组成：父母、兄弟姐妹等。
2. 家庭的重要性：家庭的温暖，家庭成员之间的关爱等。
教学活动：1. 让学生带来家庭成员的照片，向大家介绍自己的家庭。
2. 讨论家庭的重要性，让学生分享自己在家庭中感受到的温暖。
作业：1. 画一幅家庭成员的图画，写上自己对家庭的爱。
第二章：家庭成员的角色教学目标：1. 让学生了解家庭成员各自的角色和职责。
2. 培养学生尊重家庭成员，珍惜家庭和谐的氛围。
教学内容：1. 父母的角色：关爱孩子，教育引导孩子。
2. 兄弟姐妹的角色：互相帮助，共同成长。
教学活动：1. 讨论家庭成员的角色和职责，让学生分享自己对家庭成员的尊重和关爱。
2. 角色扮演，让学生体验不同家庭成员的角色和责任。
作业：1. 写一篇关于家庭成员角色的短文，表达对家庭成员的敬意。
第三章：家庭和谐的重要性教学目标：1. 让学生了解家庭和谐的重要性。
2. 培养学生努力维护家庭和谐的氛围。
教学内容：1. 家庭和谐的意义：家庭成员之间的关爱，尊重，理解等。
2. 如何维护家庭和谐：沟通，包容，互助等。
教学活动：1. 讨论家庭和谐的重要性，让学生分享自己在家庭中如何维护和谐。
2. 情景剧：家庭成员之间发生矛盾，如何化解。
作业：1. 画一幅家庭和谐的图画，写上自己对家庭和谐的理解。
第四章：家庭中的礼仪教学目标：1. 让学生了解家庭中的礼仪。
教学内容：1. 家庭礼仪：尊老爱幼，兄弟姐妹间的礼貌等。
2. 家庭礼仪的重要性：家庭成员之间的尊重，和谐相处等。
教学活动：1. 讨论家庭礼仪的重要性，让学生分享自己在家庭中的礼仪表现。
2. 情景剧：家庭成员之间的礼仪表现。
作业：1. 写一篇关于家庭礼仪的短文，总结自己在家庭中的礼仪表现。
第五章：家庭中的关爱教学目标：1. 让学生了解家庭中的关爱。
教案：一年级道德与法治第一单元《我爱我的家》一、教学目标：1.知识目标：a.理解家是幸福生活的基石，了解家庭的重要性；b.掌握家庭成员的称谓；c.了解家庭成员的各自职责和义务。
2.能力目标：a.能够用简单的词语表达自己爱自己的家的理由；b.能够恰当地称呼家庭成员；c.能够描述家庭成员的职责和义务。
3.情感目标：a.培养学生对家庭的热爱和珍惜之情；b.培养学生关爱家庭成员的情感。
二、教学内容：1.家庭的定义和重要性；2.家庭成员的称谓；3.家庭成员的职责和义务。
三、教学方法：1.导入法：通过展示一张充满温馨家庭照片的幻灯片引导学生了解家庭的重要性。
2.问答法：通过提问考察学生对家庭成员称谓的了解，并师生互动，共同探讨。
3.观察法：通过观察图片，让学生围绕家庭成员的职责和义务进行描述。
四、教学步骤及资源准备：1.导入（10分钟）：a.呈现一张充满温馨家庭照片的幻灯片，让学生观察并谈谈自己对家庭的认识和感受。
b.引导学生回忆自己的家庭成员，并询问学生对家庭成员的称谓。
2.学习家庭的定义和重要性（15分钟）：a.引导学生定义家庭，并通过简单的语言解释家庭的重要性。
b.呈现图片（包括不同类型的家庭），让学生观察并回答问题：“你看到了什么家的样子？”c.学生自由发言，分享自己对家庭的认识和重要性。
3.学习家庭成员的称谓（20分钟）：a.介绍爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等家庭成员的称谓，并写在黑板上。
b.引导学生复述家庭成员的称谓，并在课本上完成相应的练习。
4.学习家庭成员的职责和义务（25分钟）：a.引导学生观察一张图片，展示一个家庭成员正在做的事情，让学生描述他们正在做什么。
b.分小组让学生观察图片，并共同讨论该家庭成员的职责和义务是什么。
c.学生回到座位上，绘制自己家庭成员的图片，并用简短的句子写出家庭成员的职责和义务。
5.总结（10分钟）：a.导入之前的内容，提问学生家庭的定义、重要性、成员的称谓以及职责和义务。
一年级上册道德与法治教学计划及教案一、教学目标2. 通过教学，提高学生的社会责任感和公民素养，使他们在生活中能够自觉地遵守规则，关心他人，热爱集体。
二、教学内容第一单元：我们一家人第1课：我爱我家第2课：家庭和睦第二单元：我们的学校第3课：我爱我校第4课：校园安全三、教学方法1. 采用情境教学法，通过生活实例和故事，让学生了解道德规范和法律法规。
2. 采用互动教学法，引导学生参与讨论和实践活动，培养他们的社会责任感和公民素养。
3. 采用激励教学法，鼓励学生自主学习和积极探究，培养他们的学习兴趣和自信心。
四、教学评价1. 通过课堂表现、作业完成情况和实践活动参与度来评价学生的学习态度和行为习惯。
2. 通过课堂提问、小组讨论和课后实践来评价学生的知识掌握和公民素养。
3. 通过期中和期末考试来评价学生的综合运用能力和学习效果。
五、教学安排每周一节道德与法治课，共计16节课。
每节课40分钟。
第一单元：我们一家人（4节课）第1课：我爱我家（第1周）第2课：家庭和睦（第2周）第二单元：我们的学校（4节课）第3课：我爱我校（第3周）第4课：校园安全（第4周）教学计划中剩余的五个章节（六、七、八、九、十），请按照同样的格式和要求编写。
六、教学资源1. 教材：《道德与法治》一年级上册2. 辅助材料：PPT、故事视频、图片、实践活动指导手册等3. 教学设备：计算机、投影仪、音响设备等七、教学重点与难点教学重点：1. 基本的道德规范和法律法规3. 社会责任感和公民素养教学难点：1. 法律法规的理解和运用2. 培养学生的自主学习能力和探究精神八、教学进度安排第一单元：我们一家人（第5-8周，4节课）第5课：我爱我家（第5周）第6课：家庭和睦（第6周）第二单元：我们的学校（第9-12周，4节课）第7课：我爱我校（第9周）第8课：校园安全（第10周）第三单元：我们的社区（第13-16周，4节课）第9课：我爱我社区（第13周）第10课：社区和谐（第14周）九、教学活动设计1. 课堂导入：通过生活实例或故事，引发学生兴趣，导入新课。
一年级道德与法治第一单元《我爱我家》-教案一、教学目标：1. 让学生了解家庭的关系、结构与功能，认识到家庭是爱的港湾。
2. 培养学生对家庭的热爱，增进家庭成员之间的情感交流。
3. 提高学生的人际交往能力，学会在家庭中承担责任。
二、教学内容：1. 家庭的关系、结构与功能2. 家庭成员之间的情感交流3. 家庭中的责任与担当三、教学重点：1. 家庭的关系、结构与功能2. 培养学生对家庭的热爱四、教学难点：1. 家庭中的责任与担当2. 提高学生的人际交往能力五、教学方法：1. 情景模拟：通过模拟家庭场景，让学生体验家庭成员之间的情感交流。
2. 讨论法：引导学生围绕家庭关系、责任等问题进行讨论，提高学生的思考能力。
3. 案例分析：通过分析家庭案例，让学生了解家庭中的责任与担当。
4. 小组合作：分组进行活动，培养学生的团队合作精神。
第一课时：家庭的关系、结构与功能1. 导入：让学生谈谈自己对家庭的认识。
2. 讲解家庭的关系、结构与功能，如父母与子女的关系、家庭成员之间的互动等。
3. 案例分析：分析家庭案例，让学生了解家庭在不同阶段的功能。
4. 小组讨论：讨论家庭关系对个人成长的影响。
第二课时：家庭成员之间的情感交流1. 导入：让学生分享自己与家庭成员之间的美好回忆。
2. 讲解家庭成员之间的情感交流方式，如关爱、陪伴、沟通等。
3. 情景模拟：模拟家庭场景，让学生体验家庭成员之间的情感交流。
4. 小组讨论：讨论如何增进家庭成员之间的情感交流。
第三课时：家庭中的责任与担当1. 导入：让学生谈谈自己在家庭中承担的责任。
2. 讲解家庭中的责任与担当，如尊重父母、关心兄弟姐妹等。
3. 案例分析：分析家庭案例，让学生了解责任与担当的重要性。
4. 小组讨论：讨论如何在生活中践行责任与担当。
第四课时：家庭和谐相处之道1. 导入：让学生谈谈自己对家庭和谐的认知。
2. 讲解家庭和谐相处之道，如尊重、理解、包容等。
3. 情景模拟：模拟家庭场景，让学生体验家庭和谐相处的重要性。
人教版小学道德与法治一年级上册全册精品教案一、教学内容1. 《我爱我家》：认识家庭，解家庭重要性和家庭成员之间关爱。
3. 《我们都是好朋友》：懂得尊重他人，学会与人友好相处。
二、教学目标1. 让学生解家庭、同伴关系、尊重他人、健康饮食和个人卫生等基本知识。
3. 提高学生与人沟通、合作能力，培养团队精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生在实践中体验道德与法治重要性，提高道德素养和法治意识。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体设备、图片、卡片等。
2. 学具：彩笔、剪刀、胶水、纸张等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个生动故事，引入本节课主题，激发学生学习兴趣。
例如：《我爱我家》章节，讲述一个关于家庭成员相互关爱小故事。
2. 新课导入：详细讲解教材内容，引导学生解、思考和讨论。
例如：《快乐小伙伴》章节，让学生谈谈自己在与同伴相处中快乐经历。
3. 实践情景引入：设置情景，让学生在角色扮演中体验道德与法治重要性。
例如：《我们都是好朋友》章节，让学生分组进行角色扮演，学会尊重他人。
4. 例题讲解：针对每个章节重点内容，设计典型例题，进行讲解和讨论。
例如：《不挑食，身体棒》章节，讲解如何做到均衡饮食，举例说明。
5. 随堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识。
例如：《我会自己上厕所》章节，让学生动手绘制个人卫生习惯图表。
六、板书设计1. 板书主题：围绕每个章节主题，设计简洁、明板书。
2. 板书内容：包括重点知识、关键词、典型例题等。
七、作业设计1. 作业题目：例如：《我爱我家》章节：请你画一幅全家福，并描述家庭成员之间关爱。
《快乐小伙伴》章节：写一篇关于你与同伴快乐相处故事。
2. 答案：学生根据自身实际情况完成作业，教师针对作业情况进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课教学效果，反思教学方法、手段和过程，不断调整和完善教学策略。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后进行相关实践活动，将所学知识运用到生活中。
一、教学目标：1. 让学生认识到家庭的重要性，感受到家庭的温暖。
2. 培养学生热爱家庭，关心家人的情感。
3. 引导学生学会与家人沟通交流，增进彼此的了解和感情。
二、教学内容：1. 家庭的意义：家庭是由父母和子女组成的基本社会单位，是人们生活的重要环境。
2. 家人的关系：父母与子女之间的亲情关系，以及家庭成员之间的相互关爱。
3. 家庭的生活：家庭成员共同生活的点滴，包括吃饭、睡觉、玩耍、学习等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生认识到家庭的重要性，培养学生热爱家庭，关心家人的情感。
2. 教学难点：引导学生学会与家人沟通交流，增进彼此的了解和感情。
四、教学方法：1. 讨论法：引导学生围绕家庭的意义、家人的关系等方面进行讨论，提高学生的参与度。
2. 案例分析法：通过分析一些家庭生活中的实例，使学生更好地理解家庭生活的方方面面。
3. 小组活动法：组织学生进行小组活动，让学生分享自己和家人的故事，增进彼此的了解。
五、教学准备：1. 准备一些关于家庭的图片、视频等教学资源，用于引导学生了解家庭的生活。
2. 准备一些关于家人之间的互动游戏，用于让学生体验家庭成员之间的关爱。
3. 准备一些关于家庭沟通的技巧，用于指导学生如何与家人沟通交流。
六、教学过程：1. 导入：通过展示一张全家福照片，引导学生谈论自己的家庭，引发学生对家庭主题的兴趣。
2. 新课导入：介绍家庭的意义，引出家庭成员之间的关系。
3. 案例分析：播放一个关于家庭生活的短视频，让学生分享自己的感受。
4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己和家人的故事，感受家庭成员之间的关爱。
5. 总结提升：引导学生认识到家庭的重要性，培养学生的家庭观念。
七、教学环节：1. 家庭关系认知：让学生介绍自己的家庭成员，了解彼此之间的关系。
2. 家庭生活分享：让学生分享自己在家中的生活点滴，体验家庭的温暖。
3. 家庭沟通技巧：教授学生一些基本的沟通技巧，引导学生学会与家人沟通交流。
我爱我家教学目标：情感与态度：引导学生了解自己的家和家人，激发对家的幸福感，主动关切体贴家人。
行为与适应：在初步了解家庭的大体组成和家庭成员间的关系的基础上，能有层次的介绍自己的家庭。
知识与技术：酷爱、关切家人。
进程与方式：通过不同的方面引导学生了解自己的家和家人，提高学生的口头表达能力和引导学生加倍酷爱自己的家。
教学重点：引导学生了解自己的家和家人，从而激发学生对家的自豪感与幸福感。
教学难点：通过了解自己的家人，能在此基础上主动关切、体贴家人。
教学预备：教师预备：教师预备一些轻松、和谐、温馨的关于亲子交流的音乐视频，如《让爱住我家》、《可爱的家庭》等，以作课堂活动的背景音乐。
学生预备：学生预备一张白纸。
教学环节：一、导入部份，视频《可爱的家庭》二、活动一：说说我的家三、活动二：分享我的幸福光阴四、活动三：今天，我想对您说五、活动四：为我的家人画一幅画像六、师：同窗们，今天教师带来了一段温馨的视频《可爱的家庭》，请大伙儿一起欣赏。
（播放视频，2分钟，板书“我爱我家”）从诞生的那一刻起，咱们就生活在父母亲为咱们营造的温馨的家庭里，欢乐、幸福地成长。
咱们每一个人都爱自己的家人，都喜爱自己的家。
今天一路来讲说自己的家吧。
（点击下一张PPT，板书“说说我的家”）生：大伙儿好！我叫xx,我家有x口人，他们是……我爱我的家师：嗯，幸福的x口之家。
生：……师：说得太好了，让咱们把掌声送给知道感恩的好小孩。
生：……师：一样把掌声送给那个和睦的家庭。
从适才同窗的介绍中，咱们了解到像XX 等同窗是跟爸爸妈妈生活在一路，是一个三口之家，咱们把它叫作小家庭，像他一样的请举手示意一下；也有像XX同窗一样除爸爸妈妈这处，还有爷爷妈妈或姥爷、姥姥等人的大伙儿庭。
但不管是如何的家庭，从同窗们的介绍中，咱们都能感受到你们家庭浓浓的亲情。
此刻，教师为你们带来了小华的家庭故事，让咱们一路走入其中吧。
（点击PPT）教师想请一名同窗说说这几幅图片表达的是什么。
一年级道德与法治我爱我家单元教学计划全文共3篇示例，供读者参考一年级道德与法治我爱我家单元教学计划1一、班级情况分析一年级新生入学不久，学生活动力特别强，活泼好动，特别是男孩子，又跑又叫的，注意力难以集中，学习习惯还处于自由散漫型状态。
在这个过程中进行思想品德教育就显得尤为重要，希望通过本册教学，努力使学生养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观。
二、教材分析1.低年段教科书将课标提出的三经四纬课程框架，三经，即：儿童与自我，儿童与社会，儿童与自然，四纬，即：健康安全地生活，愉快积极地生活，负责任、有爱心地生活，动手动脑、有创意地生活，用三篇课文和一个单元体验活动创造性地拓展为与儿童发生密切联系的家庭、学校、自然、社会四大生活场域引领置身其中的儿童在4个生活方面学习、活动、提升，用空间逻辑取代了原教材的生活事件和时间逻辑的编排。
因为家庭是儿童德性生长的起点，然后从家庭走到学校，走向大自然，走上社会，由近及远，由小到大。
低年级段每册都由四大场域构成，4册教材纵向看，相同场域的主题单元内容螺旋上升，凸显儿童成长发展的脉络，促进儿童的社会性发展，构成儿童习得道德修养与法治意识的逻辑清晰又综合立体的生活画面。
2. 彰显立德树人，落实社会主义核心价值观、中华优秀传统文化和法治意识教育的启蒙。
①社会主义核心价值观的培育。
新教材将社会主义核心价值观内容有机渗透在活动主题中。
国家层面价值目标：富强、民主、文明、和谐。
体现的课文有：《我爱爸爸妈妈》、《幸福一家人》等；社会层面价值取向：自由、平等、公正、法治。
体现的课文有：《我和伙伴一起玩》、《游乐园里真开心》、《与规则同行》、《红路灯在站岗》等；个人层面价值准则：爱国、敬业、诚信、友善。
体现的课文有：《我的新伙伴》、《可爱的校园》、《老师，您好》等。
②优秀中华传统文化的滋养。
③法治意识教育的融入。
《青少年法治教育大纲》提出的小学阶段目标是“着重普及宪法常识，养成守法意识和行为习惯，让学生感知生活中的法、身边的法，培育学生的国家观念、规则意识、诚信观念和遵纪守法的行为习惯”。
一年级道德与法治第一单元《我爱我家》-教案第一章：认识家庭教学目标：1. 让学生了解家庭的组成，知道家庭是由父母和子女组成的。
2. 培养学生热爱家庭，珍惜家庭的情感。
教学内容：1. 家庭的定义：家庭是由父母和子女组成的小团体。
2. 家庭的重要性：家庭是我们成长的港湾，是我们最温暖的依靠。
教学活动：1. 让学生带来全家福照片，向大家介绍自己的家庭。
2. 讨论：家庭有哪些人？他们在家庭中扮演什么角色？教学评价：1. 学生能正确回答家庭是由谁组成的。
2. 学生能表达对家庭的热爱之情。
第二章：家庭成员的角色教学目标：1. 让学生了解家庭成员各自的角色和职责。
2. 培养学生尊重家庭成员，珍惜家庭和谐的情感。
教学内容：1. 父母的角色：父母是我们的亲人，他们负责养育我们，教育我们。
2. 子女的角色：子女要尊敬父母，帮助他们做家务，关心他们的身体健康。
教学活动：1. 讨论：父母在日常生活中扮演什么角色？他们为什么要这么做？2. 角色扮演：学生分组，模拟家庭成员间的互动，体验各自的角色。
教学评价：1. 学生能正确回答父母和子女的角色。
2. 学生能表达对家庭成员的尊重之情。
第三章：家庭和谐的重要性教学目标：1. 让学生了解家庭和谐对家庭成员的影响。
2. 培养学生维护家庭和谐，珍惜家庭幸福的情感。
教学内容：1. 家庭和谐的意义：家庭和谐能让每个成员感到快乐和幸福。
2. 如何维护家庭和谐：尊重彼此，多沟通，多理解，互帮互助。
教学活动：1. 讨论：家庭和谐对我们的生活有什么影响？2. 分享：学生讲述自己家庭和谐的故事，或举例说明如何维护家庭和谐。
教学评价：1. 学生能理解家庭和谐的重要性。
2. 学生能提出维护家庭和谐的方法。
第四章：热爱家庭教学目标：1. 让学生表达自己对家庭的热爱之情。
2. 培养学生珍惜家庭，为家庭付出的情感。
教学内容：1. 表达爱意：用语言、行动等方式表达对家人的爱意。
2. 为家庭付出：做家务，关心家人的身体健康，多陪伴家人。
《我爱我家》教案一、教学目标1. 让学生理解家庭的含义，认识到家庭的重要性。
2. 培养学生热爱家庭，关心家人的情感。
3. 引导学生学会与家人沟通，增进家庭成员之间的理解与信任。
二、教学内容1. 家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
2. 家庭的重要性：家庭是我们的避风港，是我们的摇篮，是我们的第一所学校，是我们的加油站。
3. 热爱家庭：感受家庭的温暖，珍惜家庭的关系，为家庭的和谐美满努力。
4. 关心家人：理解家人的付出，关心家人的需求，尊重家人的意见。
5. 家庭沟通：学会倾听，表达自己的感受，增进家庭成员之间的理解与信任。
三、教学重点与难点重点：让学生认识到家庭的重要性，培养学生热爱家庭、关心家人的情感。
难点：引导学生学会与家人沟通，增进家庭成员之间的理解与信任。
四、教学方法1. 情景模拟：通过设置家庭场景，让学生身临其境，感受家庭的重要性。
2. 案例分析：通过分析典型家庭案例，让学生从中体会到家庭关系的处理方法。
3. 小组讨论：分组讨论家庭沟通技巧，培养学生学会倾听、表达、尊重他人。
4. 角色扮演：让学生扮演家庭成员，模拟家庭沟通场景，提高沟通技巧。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式，让学生谈谈自己对家庭的认识，引出本节课的主题。
2. 教学内容讲解：讲解家庭的含义、家庭的重要性、热爱家庭、关心家人以及家庭沟通等内容。
3. 情景模拟：设置家庭场景，让学生参与其中，感受家庭的重要性。
4. 案例分析：分析典型家庭案例，引导学生学会处理家庭关系。
5. 小组讨论：分组讨论家庭沟通技巧，培养学生学会倾听、表达、尊重他人。
6. 角色扮演：让学生扮演家庭成员，模拟家庭沟通场景，提高沟通技巧。
7. 总结：对本节课的内容进行总结，强调家庭的重要性以及学会与家人沟通的意义。
8. 课后作业：布置一道关于家庭关系的思考题，让学生课后思考，加深对家庭关系的理解。
六、教学评价1. 学生对家庭含义的理解程度。
我爱我家说说我自己第一课时教学目标：1、学习清楚、大方地介绍自己，在介绍中感受到自己的成长；2、培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中的一员的快乐。
教学重点：知道从哪些方面清楚大方的做自我介绍教学准备：四个小动物头饰、PPT教学过程：一、导入新课1、老师自我介绍，与同学交朋友小朋友，欢迎你们来到我们学校，成为一名小学生。
我们以后要一起学习，你们遇到什么困难可以找我，我们还会成为好朋友呢！2、放多媒体动画片，给学生引见4个小动物。
有几个小伙伴，你们想不想认识？他们是谁呢？戴上头饰，康康熊、乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠分别向大家作自我介绍。
二、合作学习。
1．小朋友，你们已经认识了老师,你们同学之间还不熟悉，想相互认识一下成为新朋友吗？你想了解新朋友些什么呢？2.指名说一说，在讨论中接机指导可以从哪些方面进行自我介绍。
3.划分学习小组。
4.小组内依次进行自我介绍。
三、小组展示,师生评议1. 游戏：网小鱼先学儿歌：游啊游，游啊游，游到网边快快跑。
跑不掉，被逮着，开开心心作介绍。
被网到的“小鱼”上台作介绍 2.进行评议四、教师总结，评价提升1.小结本节课内容。
2.学儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友，拍拍手，拉拉钩，我们都是好朋友。
五、作业设计回家向爸爸妈妈介绍一下自己认识的新同学。
第二课时教学目标：1、知道自己是怎么来的，初步了解生命的科学起源，激发学生感恩生命给予者（父母）；2.通过集体游戏，介绍自己的爱好、特长，培养学生认识自我、悦纳自我。
教学重、难点：1、知道生命的科学来源，懂得父母养育自己不容易；2、了解自己、喜欢自己。
教学准备：视频、PPT、击鼓传花工具教学过程：一、谈话导入1.小朋友们，上节课我们练习了做自我介绍，这让我们认识了不少新朋友。
最近这几天，你有没有认识其他新同学呢？说说你又认识了谁？怎么认识的？2.现在我们已经是一年级的小学生了，大家又长大了。
跟我们一样上了一年级的盼盼特别爱动脑筋、提问题，他提出了一个问题，你们能帮他解答吗？二、学习“知识窗”1.说说你知道“我是怎么来的呢”？你是怎么知道的？2.播放视频3.指导看图P4，说说你是怎么来到这个美丽世界的？4.小组讨论：你在妈妈肚子里时，妈妈辛苦吗？把你抚养长大到现在，爸爸妈妈辛苦吗？5.交流发言——教读、齐读“十月怀胎很辛苦，父母恩情似海深。
”三、走进“游乐场”1.介绍游戏“击鼓传花”，明白规则。
2.开展游戏，介绍爱好和特长四、总结拓展2、我爱爸爸妈妈教学目标：1、引导学生感知和体会父母的关爱，进而懂得感恩父母，关爱父母。
让学生在回忆家庭生活的“事件”中，懂得什么是溺爱，什么是真正的爱，激发学生爱父母的积极情感和态度。
2、通过“碰碰车”“交流会”活动，引导学生在日常生活一实际行动表达对父母的爱，进而使爱父母变成一种自觉的行为，一种良好的习惯。
3、知道孝亲敬警长是中华传统美德。
引导学生在日常生活中学会关心、体贴父母的方式与做法4、通过故事欣赏、互动交流、行为辨析、经典诵读等活动，引导学生体会和感悟父母怎样关爱自己，思考自己应该怎样去表达对父母的爱。
通过思维碰撞，懂得什么是真正的爱。
教学准备：课前在黑板上绘出一间“温馨小屋”准备动画故事《兔妈妈和兔宝宝》录音：爸爸妈妈的真情讲述。
第一课时教学过程：（一）快乐做游戏小朋友们，老鹰捉小鸡的游戏我们都很喜欢做。
谁愿意现在就来体验一下？一组学生上台做游戏。
采访“鸡妈妈”：游戏中你最大的感受是什么？采访“小鸡”：有了鸡妈妈的保护，你觉得怎么样？其实，我们的爸爸妈妈也像鸡妈妈那样，用尽全力呵护我们，让我们幸福快乐地成长。
走进故事屋下面来看一个兔妈妈和兔宝宝的故事。
故事看完了，你读懂这个故事了吗？引导学生明白：兔妈妈时时处处保护、关爱着她的孩子。
小结：是啊，就像兔妈妈无微不至地爱着兔宝宝，我们的爸爸妈妈同样无微不至爱着我们。
小小交流会回忆：在我们成长的道路上，爸爸妈妈给了我们无尽的爱。
小组交流：爸爸妈妈是怎么爱我的？分享甜蜜：一边展示父母关爱自己的照片，一边讲述自己与父母间的亲情故事。
课前，老师邀请几位爸爸和妈妈也来说说他们和孩子之间的故事。
请听录音。
爸爸妈妈的真情讲述。
听了爸爸妈妈的讲述，此时此刻，你有怎样的感受？七嘴八舌辨“真爱”可是，有两个孩子却对老师说“爸爸妈妈不爱他”。
这是真的吗？到底是怎么回事呢？（情境再现一：一个男孩子在玩具店哭闹）妈妈为什么不给他买小汽车？是不是不爱他？为什么？3、（情境再现二：一个女孩子让爸爸帮忙做作业）爸爸为什么不帮女儿？是不是不爱她呢？引导：自己的事情要自己去努力完成，爸爸是想培养女儿独立学习的能力。
想一想：你的生活中出现过这样的事情吗？当时你是怎么想的？以后你会怎么做的呢？第二课时教学准备：准备“小鸟与大树”的图片制作心语卡、孝星卡。
教学过程：（一）儿歌乐园1、（出示“小鸟与大树”图）小朋友们看，这张图上画了什么呀？2、分角色表演：爸爸妈妈就像两棵大树，我们就像这只小鸟。
3、温情诵读：在“温馨小屋”中，我们享受着爸爸妈妈无私的爱。
我们也要像小鸟欢快地围绕着大树一样，和爸爸妈妈亲密地相依偎，共同营造温馨的家。
一起来有感情地读读这首儿歌吧！（二）实话实说1、小鸟像大树表达着自己的爱，我们小朋友该怎样去爱自己的爸爸妈妈呢？2、现场小调查（1）你爱自己的爸爸妈妈吗？（2）你为爸爸妈妈做过事吗？（3）这些事是你主动做的吗？3、实话实说：为什么我们想不到要帮爸爸妈妈做些事情？我们该怎么做呢？组织交流与讨论，让学生明白：对爸爸妈妈的爱不是光想想说说的，而是要用自己的实际行动去表现。
（三）角色扮演1、我们也来做个主动爱爸爸妈妈的好孩子，好吗？模拟情境（1）妈妈做家务很累……模拟情境（2）爸爸下班回家……教师分别扮演妈妈和爸爸，学生扮演孩子。
教师顺势导行。
除了这些，我们还可以用什么样的实际行动来表达对父母的爱呢？小组合作选择一种情境来进行表演。
爸爸在外地出差。
妈妈回家晚了，忙着择菜。
爸爸妈妈和我一起谈心。
学生自己合作表演，和大家分享爱父母的各种方式。
（四）经典诵读1、打开“宝典箱”，我们来铭记。
孝亲敬长是中华民族的传统美德，《弟子规》中告诉我们该怎样孝敬父母。
2、出示《弟子规》四幅动画。
教师按图序解读：（1）父母呼唤你的时候，要立刻应答，不要慢吞吞的。
（2）父母让你做事情的时候，要马上去做，不要拖延偷懒。
（3）父母的谆谆教诲，要恭恭敬敬地聆听。
（4）外出的时候，要告诉父母去哪里，回来的时候要见面禀报，让父母放心。
3、大家明白着几句话的意思了吗？伴乐诵读。
（五）活动总结举办“孝星”小擂台说说悄悄话：把最想对父母说的话写在“心语卡”上，回家送给爸爸妈妈。
“孝星”小擂台通过今天的活动，小朋友们懂得了要用实际行动去爱爸爸妈妈。
3、幸福一家人教学目标：1、引导学生懂得自己是家庭的一员，所有家庭成员互相关爱，组成了幸福的一家人。
让学生感受家庭带给自己的温暖和幸福，培养学生爱父母、爱长辈、爱家庭的情感。
2、通过“交流会”“实践园”，引导学生以具体行动创造家庭幸福，做家里的“开心果”，培养孝亲敬长的良好习惯。
3、初步建立对家庭关系的法律认识，培养学生乐于做力所能及的家务事，有办法营造家庭的欢乐氛围。
4、通过展示“全家福”、欣赏歌曲、交流幸福一家人的故事等活动，帮助学生体会和感受家庭幸福，学会有爱心地生活。
通过实践活动，知道学生表达对家庭的爱，并把爱落实到自己的行动上，为家庭成员增添快乐。
教学准备：准备自己的“全家福”，做好示范准备。
准备歌曲《吉祥三宝》第一课时教学过程：（一）“全家福”展示1、教师示范，了解“全家福”。
小朋友们，今天老师给大家带来了一件神秘的礼物，想看吗？请小朋友们找找老师在哪里。
2、小组介绍学生拿出课前准备的“全家福”，在四人小组中作交流。
教师巡视，注意指导学生并对学生的介绍做到心中有数。
3、全班交流先由教师指名学生上台交流，再由学生推荐交流。
拓展交流小结：小朋友们“全家福”上的人有多有少，不管人多还是人少，这都是我们相亲相爱的一家人。
家人之间你关心我，我关心你，亲亲热热在一起，多幸福呀！小朋友爱自己的家吗？（二）好歌共欣赏1、小朋友们说得都特别好，这让老师想起了一首好歌曲，下面我就把这首歌介绍给大家。
2、了解歌曲：这是一首蒙古族民歌，名字叫作《吉祥三宝》。
在歌曲中，小朋友们都听到了什么？3、是啊，太阳、星星、月亮是吉祥的一家，花儿、叶子、果实是吉祥的一家，爸爸妈妈和你也是吉祥的一家。
我们来学一学这首歌吧。
4、再次播放歌曲。
可引导学生表演动作学长歌曲。
第二课时教学准备：准备手偶“开心果”准备歌曲《幸福拍手歌》和动画片《大头儿子小头爸爸》中外出野餐的片段。
教学过程：（一）走进“幸福故事会”今天老师带来一段好看的动画片，小朋友们想看吗？大头儿子和爸爸妈妈在一起真幸福。
小朋友们，你们一家人一定也发生过很多开心的事情。
那就让我们一起走进“幸福故事会”。
讲故事指导：谁愿意先来讲讲呢?小组交流：每一个小朋友都带来了照片，那就在小组里尽情地讲讲自己家的幸福故事吧。
听了这么多小朋友的故事，你有什么感受呢？从小朋友们的故事中，我们感受到家庭成员之间的关爱，真是幸福的一家人啊！家庭成员之间敬老爱幼，互相帮助，不仅是道德规范，也是法律要求。
（二）“幸福”喊出来1、小朋友们，我们在爸爸妈妈浓浓的爱中一天天长大。
此时此刻，大家想对自己的爸爸妈妈说些什么呢？2、听了小朋友们的交流，老师非常高兴，小朋友们都是很懂事，把爸爸妈妈的爱记在了心里。
老师也感受到了你们的幸福，那就让我们用行动表示出来吧。
3、播放歌曲《幸福拍手歌》。
4、学生跟着音乐一起唱唱、演演，表达心中的幸福。
（三）我做“开心果”1、今天的课堂上，老师还请来了一位小嘉宾：小朋友们，你们好！我是“开心果”。
你们知道我为什么叫“开心果”吗？因为我的爸爸妈妈、爷爷奶奶特别疼我爱我，我非常开心，整天乐呵呵的，我觉得快乐真好。
所以，我也是想办法给全家人带来快乐。
2、小朋友们，你们愿意和“开心果”做朋友，回答它的问题吗？3、问题游戏：（1）请说出爸爸妈妈的生日。
（2）请说出爸爸妈妈最喜欢吃的水果。
（3）请说爸爸妈妈什么时候最快乐。
（4）请说出你在家帮助大人做过哪些事情。
4、我们的爸爸妈妈，因为有了懂事、可爱的你们才感到非常快乐、开心。
这就是“家人因我而快乐”。
那么，小朋友都愿意在家里当一个人见人爱的“开心果”吗？5、小组分角色演一演：在平时，小朋友们还能做哪些事让家人开心，为家人添欢乐呢？我们来分角色演一演。
6、每组推荐代表表演，指导学生评价，相机进行肯定和鼓励。
7、听听“开心果”的话：我觉得我们班的小朋友也是能给家人带来欢乐的“开心果”，我愿意和你们交朋友。
现在，我想给你们提一个问题：作为家中的“开心果”，今天回家后你打算怎么做呢？8、小组讨论：今天回家后怎样当回“开心果”？（四）活动总结希望小朋友们以后能经常为家人做事，让家人开心，真正成为家里的“开心果”单元体验活动：大声说出我的爱教学目标：1、通过欣赏和学唱儿歌《小乌鸦爱妈妈》，让学生懂得知恩图报，不忘父母的养育之恩。
