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小学科学教学工作总结〔精选9篇〕小学科学教学工作总结〔精选9篇〕小学科学教学工作总结1转眼间，一个学期即将完毕。
回忆一学期的科学教学工作，有得有失。
一学期来，我本着全面培养学生创新力、努力培养学生的说话本领为原那么、全身心地投入到教学工作中、应当说圆满完成了教学任务。
现将工作评价一、常规教学方面1、认真备课按照学校要求，每周我都认真备好每一节课，做到先周备课，并且努力做到备课贴合学生实际，这就让自我做到了上课胸有成竹，大大进步了教学效率。
2、进取听课、参与教研、擅长反思不管什么层次的听课，我都尽量抽时间去听，这样不仅仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。
各种鲜活生动的事例、各种教学方法、形式的展示、微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥、单调，脱离实际的成见。
定期的教研活动也大大进步了我的教学程度和业务素质。
二、优差结合，全面推进学期初，我就紧抓作业的检查和修改，检测学生知识掌握情景，让自我做到心中有数。
这不仅仅有利于对学生知识落实的情景的更好掌握，更使我对学生课堂表现情景，有了一个更加全面的认识。
从而可以更好的根据学生的情景，调整教学。
对于个班里的学困生，我一向坚持个别知识辅导、一帮一帮扶和思想教育相结合的方式、在给学生谈梦想、谈目的的同时，激发学生的学习热情，努力让班内的每一名学生都不落伍。
三、重视动手和动脑的训练“在科学理论活动中进步学生的动手本领”是我校的教研课题。
而科学是一门工具学科，它不一样于数学、语文，科学课教学要求动手教学和情节、资料教学相结合相辅相成。
而低年级的这一环节的教学显得尤为重要。
所以，在教学中我异常重视这两点的训练，并于学校的课题相结合，训练学生的表达本领。
整个学期，我注重教学生由想到做。
给学生营造一种欢乐的学习气氛，让每个同学都有“做”的欲望，经过一个学期的训练，我发现同学们的动手本领有较大的进步，逻辑思维本领也增强了。
四、教学成绩本学期，不管是何种形式的检测，孩子们都获得了梦想的成绩，得到了学校领导和老师一致认可。
小学老师科学课程教学工作总结范文6篇篇1一、引言本学期是我作为小学高年级科学教育者的第五个学期，随着学生们的成长，我对科学教学的理解也在不断进步。
在此，我将对过去一段时间的教学工作进行总结和反思，为今后工作的开展打下坚实基础。
二、课程教学内容与达成目标本学期，我主要负责五年级的科学课程教学工作。
课程涵盖了物理、化学、生物以及天文等多个领域的基础知识。
具体教学内容包括：物质的状态变化、简单的机械原理、生物体的生长过程以及天文现象等。
通过课程的学习，旨在达成以下目标：1. 培养学生的科学素养，激发对科学的兴趣。
2. 掌握基本的科学知识和实验技能。
3. 培养学生的观察能力和逻辑思维能力。
4. 鼓励学生进行科学探究，提高问题解决能力。
三、教学方法与手段为了达成教学目标，我采取了以下教学方法和手段：1. 结合实际生活中的例子，增强学生对于知识的理解。
比如通过天气变化来引入物理中的温度变化概念。
2. 组织学生进行分组实验，培养其动手能力和团队协作精神。
本学期共组织了十余次实验活动，涵盖了各个方面。
3. 利用多媒体教学资源，如视频、动画等辅助教学，帮助学生直观感知抽象概念。
4. 定期的科学课堂讨论和分享，鼓励学生发表自己的观点和想法。
四、教学效果与反馈通过一学期的努力，学生们在科学课程上取得了显著的进步：1. 大部分学生对科学产生了浓厚的兴趣，积极参与到课堂活动中。
2. 学生们在科学基础知识方面有了明显的提高，能够准确理解和解答相关问题。
3. 学生的观察能力和逻辑思维能力得到了提升，能够在实验中进行观察和记录数据，并能够分析和总结实验结果。
4. 通过科学实验和讨论活动，学生们的问题解决能力得到了锻炼和提升。
同时，我也收到了许多学生和家长的反馈，他们表示通过我的教学，孩子们对科学有了更深的理解和更浓的兴趣。
这使我深感自己的工作得到了肯定，也更加坚定了我对科学教育的信念和热情。
五、反思与改进尽管取得了一些成绩，但我也意识到自己的教学中还存在一些不足：1. 对于部分基础较差的学生关注度不够，需要更加耐心地进行辅导和关注。
小学科学教学个人工作总结7篇篇1随着科学技术的迅猛发展，科学教育显得尤为重要。
作为小学科学教育工作者，我深感肩上责任重大。
本文将对我过去一段时间的小学科学教学工作进行全面总结，以期为未来的教学提供有益的参考。
一、教学理念与实践在科学教学中，我始终坚持“以学生为本”的教学理念，注重培养学生的科学素养和实践能力。
通过开展丰富多彩的科学活动，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
同时，我积极运用现代教育技术手段，如多媒体、实验操作等，提高科学教学的直观性和互动性。
二、教学内容与方法在教学内容方面，我严格按照课程标准要求，结合学生年龄特点和认知规律，精心设计教学内容。
同时，我注重将科学知识与实际生活相联系，引导学生运用所学知识解决实际问题。
在教学方法上，我采用启发式、探究式等多种教学方法相结合的方式，引导学生主动思考、积极探究。
三、实验教学与拓展实验教学是小学科学教学的重要组成部分。
在实验教学中，我注重培养学生的动手能力和实验技能。
通过精心设计的实验活动，让学生在实践中感受科学的魅力。
同时，我还鼓励学生参与课外科技活动，如科技小组、科普讲座等，以拓展学生的科学视野和培养创新思维。
四、师德表现与反思在教学工作中，我始终坚持以身作则、为人师表的原则，注重自身师德修养的提升。
我热爱教育事业，对工作充满热情，对学生充满关爱。
同时，我也深知自己的教学水平和业务能力还有待提高，因此我经常反思自己的教学方法和手段，积极向其他优秀教师学习，努力提高自己的教学水平。
五、工作成果与展望经过一段时间的努力，我在小学科学教学工作中取得了一定的成果。
学生的科学素养和实践能力得到了显著提升，多次在科技竞赛中取得优异成绩。
同时，我也获得了学校和家长的认可和好评。
在未来的工作中，我将继续努力，不断探索和创新教学方法和手段，为培养更多具有创新精神和实践能力的人才做出贡献。
综上所述，我在小学科学教学工作中取得了一定的成绩，但也存在一些不足。
我将继续努力，不断提高自己的教学水平和业务能力，为学生的全面发展贡献自己的力量。
小学科学教师工作总结优秀10篇小学科学教师教学工作总结篇一转眼间，一个学期的教学工作结束了，未能更好的提高教学质量，先将本学期的工作总结如下：科学课程要全面向全体学生。
这意味着要每个学生提供公平的学习机会和有效的指导。
同时它充分考虑到学生在性别、天资、兴趣、生活环境、文化背景、民族、地区等存在的差异，在课程、教材、教学、评价等方面鼓励多样性和灵活性。
一、认清新课程改革的目标。
从思想上重视课程改革目标的能动性。
全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。
使学生具有爱国主义、集体主义精神、热爱社会主义，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
二、具体做法：1、基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，实施科学新课程标准，除了要用新的教学理念武装自己以外，最重要的是在科学教学中参考和渗透“新课标”的要求。
认真学习基础教育课程改革同时培训材料，明确目标和任务，理清新课程的结构、理念。
2、学生是科学学习的主体。
学生对周围的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲，学习科学应该是他们主动参与和能动的`过程。
把科学课程建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上，提供他们能直接参与的各种问题，比单纯的讲授训练更有效。
教师真正做到科学学习活动的组织者，引导者和亲密的伙伴，对学生在科学学习活动中表现给以充分的理解和尊重，并以自己的教学行为产生了积极的影响。
3、严格设计好每节课的学生实验与课堂演示实验。
实验是探究式教学探究式学习的最主要的载体之一，依靠实验，一些客观的科学现实能转变了学习探究的科学规律，从而使学习在科学的实验操作过程中体会着科学规律有存在，体验这科学知识的形成。
4、创造性的挖掘课程教学资料，布置探究式的课外作业。
为了结合探究性学习方式的要求，转变评价方式和知识的形成的方式，我充分挖掘教材资源，使课外作业尽可能地有探究性的课题。
虽然那些课题不是真正意义上的课题，但是通过学习的自主探究，学生在科学学习的兴趣与探究能力上有长足的进步。
小学科学老师工作总结5篇篇1一、背景本学期作为小学科学老师，我肩负着培养学生科学素养、激发科学探索兴趣的重任。
在教育教学过程中，我积极适应课程改革要求，不断探索科学教学方法，努力提升学生的实践能力和创新思维。
以下是我本学期工作的总结。
二、教学内容与课程目标达成1. 教学内容完成情况本学期，我按照教学大纲的要求，顺利完成了小学科学实验、科学知识和科学探究等课程的教学任务。
在教学内容上，我注重理论与实践相结合，既传授基本的科学知识，又引导学生进行科学实验和观察活动。
2. 课程目标达成情况（1）知识目标：学生掌握了本学期所学的基本科学知识，包括物质科学、生命科学、地球科学等领域的基础知识。
（2）技能目标：通过实验操作和科学探究，提高了学生的观察能力、实验能力和数据分析能力。
（3）情感态度价值观目标：激发了学生对科学的兴趣，培养了学生实事求是的科学态度，增强了学生热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学方法与手段1. 教学方法创新本学期，我尝试引入探究式教学法，鼓励学生主动参与、动手实践，让学生在探究过程中发现问题、解决问题，从而提高学生的学习主动性和创新能力。
2. 多媒体教学手段应用我充分利用现代信息技术手段，如PPT、视频、实验模拟软件等，辅助教学，使课堂教学更加生动、形象，提高了学生的学习兴趣和效果。
四、课外活动与成果1. 科学实验活动组织了多次课外科学实验活动，如制作太阳能热水器、观察植物生长过程等，让学生在实践中体验科学的乐趣，培养学生的动手能力和团队协作精神。
2. 科学竞赛与成果展示积极参与学校组织的科学竞赛活动，指导学生参加市级科学竞赛，取得了优异成绩。
同时，举办科学展览，展示学生的科学作品和实验成果，增强学生的成就感。
五、教师专业成长与反思1. 参加教研活动积极参加学校组织的教研活动，与同事交流教学经验，学习新的教学理念和方法，不断提高自己的教学水平和专业素养。
2. 教学反思与改进经常对自己的教学过程进行反思，总结经验教训，针对存在的问题，制定改进措施，不断优化教学过程。
小学科学教学教育个人工作总结6篇篇1在科技日新月异的今天，小学科学教育显得尤为重要。
作为小学科学教师，我深感肩上担子之重。
如何让学生在轻松愉快的氛围中学习科学知识，培养他们的科学素养，是我一直追求的目标。
回顾过去的工作，我有许多心得体会，现总结如下：一、注重培养学生的自主学习能力我始终认为，学生是学习的主体，应该充分发挥他们的主观能动性。
因此，在课堂上，我鼓励学生自主阅读教材，提出自己的疑问，并尝试自行解答。
同时，我还会引导学生利用课余时间，通过网络等渠道自主查找相关资料，以拓宽视野、增长知识。
此外，我还注重培养学生的自主学习习惯，如定期阅读科学类书籍、观看科普视频等，以培养学生的科学素养和自主探究能力。
二、重视实验教学的重要性科学是一门以实验为基础的学科，因此，实验教学在科学教学中占有重要地位。
我始终坚持以实验为基础的教学原则，尽可能多地为学生提供实验机会。
在实验过程中，我注重培养学生的观察能力、动手能力和思维能力，引导他们学会用科学的眼光看待问题。
同时，我还注重实验教学的创新，设计多样化的实验项目，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
三、加强师生互动与沟通在教学过程中，我始终关注学生的反馈，及时调整自己的教学方法和策略。
我鼓励学生积极参与课堂讨论，提出自己的见解和疑问。
对于学生的疑问，我会耐心解答，并引导他们深入思考。
此外，我还注重与学生的课后交流，了解他们在学习过程中的困惑和需求，以便更好地帮助他们解决困难。
四、注重科学素养的培养科学素养的培养是一个长期的过程，需要教师在教学中不断渗透。
我始终以培养学生的科学素养为目标，注重培养学生的科学精神、科学态度和科学方法。
通过课堂教学和课外活动，我引导学生了解科学的本质和价值，学会用科学的眼光看待问题。
同时，我还注重培养学生的环保意识和社会责任感，引导他们关注环境保护和社会发展等重大问题。
五、不断学习和提高自身素质作为小学科学教师，我深知自身素质的重要性。
2024年小学科学教师工作总结范文6篇篇1一、背景在过去的一年里，我作为小学科学教师，致力于提高科学课程的教学质量，激发学生的科学探究兴趣，培养学生的科学素养。
本报告旨在全面回顾和总结我在工作中的主要成果、突出经验和未来发展规划。
二、教学内容与成果1. 课程设计与实施这一年里，我针对小学生的年龄特点和认知水平，精心设计了一系列科学实验和探究活动。
课程内容包括物质科学、生命科学、地球与宇宙科学等多个领域，注重培养学生的科学探究能力和实验操作能力。
在课程实施中，我积极引导学生主动参与，通过小组合作与讨论，培养学生的团队协作精神和创新思维。
2. 实验教学与成果展示在实验教学中，我注重培养学生的实验操作能力，通过亲身实践让学生感受科学的魅力。
每个实验都经过精心设计和准备，确保实验过程安全、有趣且具有启发性。
在实验结束后，我组织学生进行成果展示，让学生体验到科学学习的成就感。
同时，我也鼓励学生将实验成果制作成科普小报或展示板，在学校内进行展示和交流。
三、教学方法与策略1. 启发式教学在教学过程中，我注重采用启发式教学方法，引导学生发现问题、思考问题并解决问题。
通过提出有趣的问题和情境，激发学生的学习兴趣和好奇心，让学生在探究过程中主动获取知识。
2. 多元化教学手段为了丰富教学手段，我充分利用多媒体教学资源，制作生动有趣的课件和视频，辅助教学。
同时，我还引导学生利用互联网进行科学探究活动，培养学生的信息素养和科技素养。
四、教师专业成长与反思1. 参加培训与学习一年来，我积极参加各类科学教师培训和学习活动，不断提高自己的专业素养和教学水平。
通过学习和交流，我掌握了更多先进的教学理念和教学方法，为教学工作注入新的活力。
2. 反思与总结在教学过程中，我时刻关注学生的学习情况，及时反思自己的教学方法和策略。
通过反思和总结，我发现启发式教学和多元化教学手段对于提高教学效果具有重要作用。
同时，我也意识到在今后的工作中还需要进一步关注学生的个体差异和特殊需求，为学生提供更加个性化的教学服务。
2024年小学科学教学工作总结范本随着教育改革的深化和科技的不断进步，2024年的小学科学教学工作面临更多的挑战和机遇。
在过去一年里，作为一名小学科学教师，我坚持秉持“培养学生科学素养，激发学生科学兴趣”的教育理念，不断努力探索科学教学的新方法、新技术，提升学生的科学素养和实践能力。
一、教学目标的实施在教学工作中，我始终坚持以培养学生的科学思维为目标，注重培养学生观察、实验、推理和创新的能力。
通过启发学生的好奇心，激发他们对科学的兴趣，使他们能够主动探索和发现科学现象，培养他们的探究精神和实践能力。
同时，注重培养学生的创新意识和合作精神，提高他们的团队合作和沟通能力。
在教学过程中，我通过多种教学手段，如课堂讲授、实验探究、小组合作等，使学生在积极主动的学习中体验到科学的乐趣，激发他们对科学的热爱和求知欲望。
二、教学方法的创新为了更好地提高教学效果，我积极探索创新教学方法。
在课堂讲授中，我注重运用多媒体技术，使用图表、图片、实物模型等辅助教具，生动形象地呈现教学内容，激发学生的学习兴趣。
在实验探究中，我注重培养学生的实验设计和操作技能，引导学生通过实验观察、实验记录、实验分析等方式，探索科学现象，培养学生的观察和推理能力。
同时，我鼓励学生多进行小组合作学习，通过合作探究、讨论交流等活动，培养学生的合作意识和团队精神。
三、教材的创新应用教材是教学的重要依据，为了更好地实施教学目标，我积极借鉴教材的特点，开展相关教学活动。
在物理教学中，我注重关注学生的生活实际，通过教材中的物理现象与生活实际的联系，激发学生的学习兴趣，培养他们对物理的探索欲望。
同时，我注重启发学生的思维，培养他们的观察和实验能力，通过课堂讲授、实验探究等方式，帮助学生理解和掌握物理原理。
在化学教学中，我注重培养学生的实验能力和化学思维，通过实验探究和课堂讲授相结合的方式，帮助学生理解化学现象，培养他们的实验观察能力和实验操作能力。
同时，我注重培养学生的创新意识，通过开展化学实验设计、小组合作等活动，激发学生对化学的兴趣和求知欲望。
小学科学教学工作总结(5篇)第一篇: 小学科学教学工作总结第一部分引言这学期，我担任二年级科学教学工作，我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。
现小结如下:第二部分思想意识方面坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变"以知识为本"的传统认识，树立"以学生发展为本"的新观念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，呈现出"乐，实，活，新"的教学情境。
例如:找规律;动物拼图;我当小医生等活动，都极大的激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛，嘴巴和手，创造了让学生操作，实验的机会;独立思考的机会;表达自己想法的机会;自我表现的机会，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松，愉快的心情去积极主动的参与学习。
第二部分工作概况一、以课堂教学为核心备课学期初，钻研了《科学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。
学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位作用。
思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。
在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。
创设各种情境，激发学生思考。
然后，放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑。
针对教学重，难点，选择学生的探究结果，学生进行比较，交流，讨论，从中掌握知识，培养能力。
接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。
最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。
现在学生普遍对科学课感兴趣，参与性高，为学好科学迈出了坚实的一步。
二、及时复习，努力构建知识网络。
根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。
因此，我的做法是:新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。
这项措施非常适合低年级学生遗忘快，不会复习的特点。
2024年小学科学教学工作总结范文5篇篇1一、背景在过去的一年中，我作为小学科学教师，致力于培养学生的科学素养，激发他们对自然世界的探索兴趣。
围绕学校的教学目标和任务，我积极开展了一系列科学教学活动，不仅让学生掌握了科学知识，还培养了他们的科学探究能力。
以下是本年度科学教学工作的详细总结。
二、教学内容与方法1. 课程设置与教学内容本年度，我主要教授了生命科学、物质科学、地球与宇宙科学等领域的内容。
具体涵盖了动植物、物质的三态、光的反射与折射、地球的构造等基础知识点。
同时，结合学校特色，还加入了简单机械原理和环境科学的内容。
2. 教学方法与手段在教学方法上，我采用了启发式、讨论式和实验式的教学方法。
通过提出问题，引导学生自主思考并寻找答案。
同时，组织小组讨论，培养学生的协作能力和沟通能力。
在实验方面，我注重培养学生的动手实践能力，让他们通过亲手操作来验证理论知识。
三、教学活动与成果1. 科学实验活动为了培养学生的实验能力，我组织了多次科学实验活动。
例如，在物质科学领域，学生进行了物质的三态变化实验，观察物质在不同温度下的状态变化。
在生命科学领域，学生进行了植物生长实验和动物行为观察，了解了生物的基本特征。
2. 科普讲座与参观活动本年度，我邀请了多位科学家和专家进行科普讲座，让学生了解前沿的科学知识。
同时，还组织了多次科学博物馆和科研机构的参观活动，让学生亲身体验科学的魅力。
3. 竞赛与荣誉在学校的支持下，我指导的学生参加了多项科学竞赛，取得了优异的成绩。
其中，在全市青少年科技创新大赛中，我的学生获得了多个一等奖和二等奖。
这些荣誉不仅肯定了学生的努力，也体现了我的教学成果。
四、教师专业成长与反思1. 知识更新与学习作为一名科学教师，我认识到科学知识的不断更新是非常重要的。
因此，我积极参加各类科学教育培训和研讨会，学习最新的教育理念和教学方法。
2. 教学反思与改进在教学过程中，我不断反思自己的教学方法和效果，针对存在的问题进行改进。
小学科学教学工作总结本学期又有很多收获，也有一些自己并不满意的环节。
现对科学学科的教学工作总结如下：一、认真学习课程标准，提高自身素质。
尽管我已经教过一个学期的科学课，面对新教材，我还是积极、认真学习课程标准，认真学习教育教学杂志，更新观念，努力提高理论水平和业务能力。
在教育教学过程中，努力把学习的主动权教给学生。
通过自主探究与交流合作来帮助学生学习新知，提高学生的各种各种能力。
二、认真制定教学计划，为工作指明方向。
有人觉得教学计划是花架子，是让学校领导看的，我还是不太同意。
如果随随便便写一个计划，肯定不会有太大的价值。
如果是悉心制定的计划，价值就太多了。
我刚执教科学才一年，有了切实可行的教学计划，我觉得有的放矢。
在教学工作进行之前己对全册教材有了一个整体的了解，对重、难点比较清楚，对学生上学期和现在存在的问题认识清晰，在教学中能把握先机，取得了比较好的教学效果。
三、在教育教学工作中，我注意教学形式多种多样，有的课以老师讲授为主，介绍科技发展给社会和环境带来的变化和影响等;有的课以活动为主，老师起到组织者、指导者和参与者的作用;有的课要以学生搜集资料为主，在课上互相介绍自己的收获;能做实验让学生亲历学习过程的，要尽量让学生体验和感受。
在教学中，要适当引入竞争机制，调动学生的积极性和上进心。
更多教师谢谢您的支持和鼓励!!!四、教学评价多元化。
评价有过程性评价，也要有结果性评价。
既关注学生对知识的记忆情况，又要关注学生课上表现，如回答问题流利、简明，能用上自己生活中积累的科学知识解决生活的问题，课上听讲、做笔记情况等，特别关注学生自己生活的观察和思考，动手实验等。
五四班的王新元等几名不爱学科学的学生，就是被我用为数不多的几次表扬调动起来的。
五二班的差不多半个班学生在复习阶段给“表扬”出来了，复习时情绪高涨。
也给了我一个惊喜。
课上不闹了，比着的复习。
五、继续搞好实验工作，培养学生多方面的能力和良好习惯。
在实验前进行安全和方法上的指导，指导学生合作学习，共同提高;学生做实验的热情比上学期高多了，如做化石模拟实验时，学校里没有熟石膏，各班学生从家里零零散散带来不少，足够年级学生做实验用了。
学生扦插、种种子和水泡的花卉，我拍照下来，发布在我的博客上，让全体学生欣赏和学习借鉴，达到带动学生共同提高的目的。
我也“下水”做实验，如扦插金银花等。
六、充分利用学校、家庭、社会的各种资源开展学习，引导学生关心周围环境的的变化、关注世界科技发展和新成果给人们生产、生活带来的变化，特别是网络资源，获得课本以外的知识，丰富学习生活，开拓学生视野，在获得知识的同时，也培养了学生学科学、爱科学、用科学的兴趣;利用学生已有的知识解决身边和生活中的一些问题，达到学以致用的目的。
七、继续注重情感态度与价值观的培养。
帮助学生理解基本的科学概念和原理，培养科学探究的能力和思维习惯，引导学生鬼魂所学的知识技能与社会生活相联系，逐步形成科学的态度和价值观。
现在，学生非常爱上科学课，即使是复习课，看到我走进教室，脸上的笑容也能说明一切。
成绩可以看到，问题也很明显。
如学生对科学的探究还不能深入，如学生做完植物繁殖实验后，只有几个人进行了后期养护，大多数没有成活，我指导学生自己搜集有关桦尺蠖的资料，全年级四个班只有两个班搜集了资料，另外两个班，没有一个学生参与。
在今后的教学工作中我人注意学生学习习惯的养成教育。
有了良好的学习、生活习惯，相信我的教学成绩也会有可喜的收获。
总之，在下一学期，我将继续钻研科学理论，继续学习教学方法，及时总结，认真反思，珍惜当前良好局面，做出更大的成绩。
(本范文仅供参考，希望能够有所帮助！)附：【总结的写法】(一)总结的标题总结的标题有种种形式，最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成，如《××市财政局2019年工作总结》、《××厂xx年上半年工作总结》。
二,工作总结的种类,特点和内容(一)工作总结的种类1.按内容划分(1)思想工作总结(2)经济工作总结2.按范围划分(1)地区工作总结(2)部门工作总结(3)单位工作总结(4)个人工作总结3.按时间划分(1)月份工作总结(2)季度工作总结(3)年度工作总结.(4)三年以上工作总结4.按性质划分(1)综合性总结(2)专题性总结(二)工作总结的特点1.客观性总结是对过去工作的回顾和评价,因而要尊重客观事实,以事实为依据.2.典型性总结出的经验教训是基本的,突出的,本质的,有规律性的东西,在日常学习,工作,生活中很有现实意义,具有鼓舞,针砭等作用.3.指导性通过工作总结,深知过去工作的成绩与失误及其原因,吸取经验教训,指导将来的工作,使今后少犯错误,取得更大的成绩.4.证明性这是说总结的基本表达手段是被动的(严格地说是证明),它要用自身实践活动中的真实的,典型的材料来证明它所指出的各个判断的正确性.(三)工作总结的内容工作情况不同,总结的内容也就不同,总的来说,一般包括以下几个方面:1.基本情况包括工作的有关条件,工作经过情况和一些数据等等.2.成绩,缺点这是工作总结的中心重点.总结的目的就是要肯定成绩,找出缺点.3.经验教训在写总结时,须注意发掘事物的本质及规律,使感性认识上升为理性认识,以指导将来的工作.三,工作总结的格式和构成(一)工作总结的格式总结的格式,也就是总结的结构,是组织和安排材料的表现形式.其格式不固定,一般有以下几种:1.条文式条文式也称条款式,是用序数词给每一自然段编号的文章格式.通过给每个自然段编号,总结被分为几个问题,按问题谈情况和体会.这种格式有灵活,方便的特点.2.两段式总结分为两部分:前一部分为总,主要写做了哪些工作,取得了什么成绩;后一部分是结,主要讲经验,教训.这种总结格式具有结构简单,中心明确的特点.3.贯通式; 贯通式是围绕主题对工作发展的全过程逐步进行总结,要以各个主要阶段的情况,完成任务的方法以及结果进行较为具体的叙述.常按时间顺序叙述情况,谈经验.这种格式具有结构紧凑,内容连贯的特点.4.标题式把总结的内容分成若干部分,每部分提炼出一个小标题,分别阐述.这种格式具有层次分明,重点突出的特点.一篇总结,采用何种格式来组织和安排材料,是由内容决定的.所选结论应反映事物的内在联系,服从全文中心.(二)工作总结的构成总结一般是由标题,正文,署名和日期几个部分构成的.1.标题标题,即总结的名称.标明总结的单位,期限和性质.2.正文正文一般又分为三个部分:开头,主体和结尾.回顾这一年来的工作，我在公司领导及各位同事的支持与帮助下，严格要求自己，按照公司的要求，较好地完成了自己的本职工作。
通过半年来的学习与工作，工作模式上有了新的突破，工作方式有了较大的改变，现将一年来的工作情况总结如下：工作量：工作罗列工作质量：通过这半年的锻炼，我现在已可以很好的完成工作任务，严格遵守公司的规章制度、工作规范和流程，对客户的意见和建议也能够很好的考虑和分析，设计的作品质量也比去年有所提高，举例!工作技能：你会什么东东!责任和敬业精神：……!团队精神：做为美工，对团队协作要求比较强，及时与同事沟通，有问题及时向他们请教，与他们取长补短，共同完成工作任务。
举例!沟通能力：和用户沟通、认真听取用户的意见，是增长业务知识、减少工作量、提高能力的最好办法。
尤其是当用户的问题不明确或是错误的时候，沟通的重要性更加体现出来。
虚心接受领导在工作上的指导和意见建议，要及时与领导沟通，有问题及时向同事请教，积极的听取他们的意见和建议，不断努力学习调高自己;要积极和用户进行沟通及时了解他们的需求，不断根据他们的要求修改自己的设计作品。
举例!当然,工作中有时也存在问题,相信在以后的工作中我会弥补这些不足,努力的提高我的业务技能,完善我的工作,为公司的发展尽自己的绵薄之力!总结，就是把某一时期已经做过的工作，进行一次全面系统的总检查、总评价，进行一次具体的总分析、总研究;也就是看看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验、提高。
(一)基本情况。
1. 总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。
这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。
2. 成绩和缺点。
这是总结的中心。
总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。
成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的;缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。
3. 经验和教训。
做过一件事，总会有经验和教训。
为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。
今后的打算。
根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等(二)写好总结需要注意的问题1. 一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。
这是分析、得出教训的基础。
2. 条理要清楚。
总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。
3. 要剪裁得体，详略适宜。
材料有本质的，有现象的;有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。
总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。
总结，就是把某一时期已经做过的工作，进行一次全面系统的总检查、总评价，进行一次具体的总分析、总研究;也就是看看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验、提高。
