幼儿园一日生活常规要求教案资料

幼儿园一日常规教案一、教学目标通过本节课的学习，学生将会：1.掌握基本的自我管理技能；2.学会坐姿、站姿、步行姿势；3.培养良好的生活习惯和行为习惯；4.理解并遵守学校的规章制度。

二、教学内容1. 自我管理技能1.听音乐时不要把声音开得太大；2.上下楼梯时要扶着栏杆；3.不能在宿舍内吵闹；4.吃饭时不要说话、乱扔餐具；5.洗完手要记得擦干净；6.玩具玩了要放回原处。

2. 坐姿、站姿、步行姿势1.坐姿：坐直，两脚平放在地面上，手放在膝盖上；2.站姿：直立，双脚并拢，手放在身体两侧；3.步行姿势：直立，双手自然下垂，走路时腰部要保持稳定，步伐要轻快。

3. 生活习惯和行为习惯1.起床后要整理床铺、洗漱；2.保持环境卫生，垃圾分类投放；3.要科学饮食，不挑食，不浪费食物；4.能够自己穿脱衣服、挂衣服；5.学会使用公共设施，并保持公共设施的清洁卫生。

4. 规章制度1.睡觉时间为晚上9点半，不得熬夜；2.不能将个人物品借给他人；3.学生必须按时到校，不得迟到早退；4.不得损坏学校设施和他人财物；5.不得随手乱扔垃圾。

三、教学过程1. 自我管理技能在学生中身体状况有所不同，教师可以通过展示图片或视频，引导学生正确理解并掌握基本的自我管理技能。

在规定的时间内，让学生完成针对不同自我管理技能的小练习。

2. 坐姿、站姿、步行姿势在教学过程中让学生进行观察、模仿、练习。

首先，老师展示正确的坐姿、站姿、步行姿势，然后让学生进行模仿，最后由老师进行指导和纠正。

3. 生活习惯和行为习惯同样地，通过图片、视频等形式进行展示，让学生理解标准的生活习惯和行为习惯，然后在规定的时间内进行相关的练习。

4. 规章制度老师通过互动、案例分析、组织游戏等方式，引导学生理解并遵守各项规章制度，确保学生形成良好的行为习惯。

四、教学评价在教学结束后，可以通过以下方式进行评价：1.老师针对学生的综合表现进行评估；2.学生自我评估，让他们针对自己觉得不足的地方进行改进；3.与家长进行沟通，汇报幼儿在课堂上的表现。

幼儿园一日常规教案
前言
幼儿园是孩子人生中的重要阶段，在这里孩子们接受到了许多必要的教育，提高了他们的自立能力和基本素质。

而日常规教案是幼儿园教育的基本内容之一，是幼儿园日常教育工作的重要组成部分。

教育目标
幼儿园日常规教案的教育目标是培养孩子的行为规范意识，提高他们的自理能力和安全意识，为孩子今后的成长打下基础。

教学内容
一、晨间活动
晨间活动是幼儿园日常规教案的重要组成部分，主要内容如下：
1.集体活动：唱歌、做操、播放广播等；
2.个人活动：梳洗、洗脸、刷牙等。

二、早餐活动
早餐活动是幼儿园日常规教案的另一重要内容，主要内容如下：
1.帮助幼儿就餐：孩子们要自己选择食物并自己搭配；
2.规范用餐：孩子们应该端起餐具、用餐时不要说话、吃完饭后把餐具
放好等。

三、午睡活动
午睡活动是幼儿园日常规教案的必要组成部分，主要内容如下：
1.睡前热身：放松身体，稳定情绪；
2.安全常识：孩子们应该保持房间安静、不要打闹，知道居住环境内的
应急情况等。

四、下午活动
下午活动是幼儿园日常规教案中的另外一部分，主要内容如下：
1.学习活动：按照教学计划进行教学；
2.游戏活动：孩子们应该规范参与游戏，不要打闹、不要伤害他人等。

总结
幼儿园日常规教案是孩子们日常生活和学习的重要组成部分，它不仅可以培养孩子们的自我，同时也可以让孩子们在日常生活中更加自信，更加合理地认识自己和周围的人和物。

幼儿园的教育活动应该注重规范化和个性化，打造一个充满爱、互相信任和尊重的安全、健康、自由的成长环境，让孩子们在这里健康成长。

幼儿园培育生活习惯：一日生活规范教案幼儿园培育生活习惯：一日生活规范教案1. 早晨活动在幼儿园，早晨是一天中非常重要的时间段，它为孩子们提供了开始一天的机会。

我们可以设计一系列的晨间活动，以帮助孩子们建立良好的生活习惯。

这些活动可以包括：晨间操、清洁卫生习惯教育、自我整理能力的培养等。

在晨间操中，孩子们可以通过活泼的音乐和简单的动作，来进行身体上的放松和活动，同时也可以培养他们的团队协作能力。

在清洁卫生习惯教育中，我们可以教导孩子们如何正确地洗手、刷牙等，帮助他们养成健康的生活习惯。

在自我整理能力的培养中，我们可以鼓励孩子们主动整理自己的床铺、书包等，培养他们的自理能力和自我管理能力。

2. 早餐时间在早餐时间，我们可以通过一些小活动来引导孩子们学会自己整理餐具、清理餐桌等。

并且，我们可以借此机会教育孩子们关于饮食的一些基本知识，例如膳食均衡、咀嚼慢吞咽等。

这不仅可以培养孩子们的生活自理能力，也可以提高他们的食物安全意识，同时也有助于养成良好的饮食习惯。

3. 清晨活动在幼儿园的清晨活动中，我们可以组织一些简单的户外活动，例如晨间游戏、晨间散步等。

这些活动可以有助于孩子们释放早晨的活力，缓解他们的紧张情绪，同时也可以促进他们的身体发育和运动能力。

在这个过程中，我们也可以注重生活习惯的培养，例如教导孩子们正确穿衣、系鞋带等。

这样可以帮助孩子们养成整洁、自律的生活习惯。

4. 午休时间在午休时间，我们可以安排孩子们进行午睡，以保证他们充足的休息时间。

在安排午休的过程中，我们可以教导孩子们如何主动整理自己的被褥、床铺等，培养他们的整洁卫生习惯。

我们也可以进行一些轻松的放松活动，例如睡前故事、柔和轻音乐等，让孩子们更快地进入梦乡。

5. 下午活动在下午的活动中，我们可以组织一些室内外的活动，例如手工制作、小组游戏等。

这些活动可以帮助孩子们发展自己的兴趣爱好，同时也可以锻炼他们的动手能力和团队合作精神。

在活动的过程中，我们也可以注重教育孩子们一些礼仪和行为规范，例如遵守游戏规则、尊重他人等。

幼儿园一日生活常识教案一、教学目标1.了解幼儿园的一日生活常识，包括起床、洗漱、吃饭、课间活动、午睡、玩耍等。

2.学会正确使用生活用品，如牙刷、毛巾、筷子等。

3.培养良好的生活习惯和自理能力。

二、教学内容•早晨起床•洗漱•早餐•课间活动•午睡•下午活动•晚餐•洗漱准备睡觉三、教学准备1.PPT2.生活用品模型、图片或实物，如牙刷、毛巾、餐具等3.适当的绘本或图片展示幼儿园生活场景4.能够根据幼儿园一日生活情景的实践教学活动设计和表演四、教学过程1. 导入•利用PPT或绘本展示一些幼儿园生活场景照片，引导幼儿们回忆或讨论幼儿园生活。

2. 早晨起床•观看短视频或展示图片，介绍幼儿园一天的开始，如早晨起床的画面。

•引导幼儿们模仿起床动作，并讲解正确的起床流程。

3. 洗漱•展示洗漱用品的图片或实物，包括牙刷、牙膏、毛巾等。

•讲解正确的刷牙和洗脸步骤，并示范给幼儿们看。

4. 早餐•利用图片或实物展示幼儿园的早餐餐具，如碗、筷子、勺子等。

•引导幼儿们认识常见的早餐食物，并讲解正确使用餐具的方法。

5. 课间活动•展示幼儿园的课间活动场景，如跳绳、玩球、游戏等。

•引导幼儿们讲述自己喜欢的课间活动，并进行适当的活动设计和表演。

6. 午睡•利用图片或实物展示午睡场景，如小床、被子、玩具等。

•讲解午睡的重要性，并引导幼儿们养成午睡的习惯。

7. 下午活动•展示幼儿园的下午活动场景，如园外游玩、手工制作、音乐舞蹈等。

•引导幼儿们分享自己喜欢的下午活动，并进行适当的活动设计和表演。

8. 晚餐•利用图片或实物展示晚餐餐具，如碗、筷子、勺子等。

•引导幼儿们认识常见的晚餐食物，并讲解正确使用餐具的方法。

9. 洗漱准备睡觉•展示洗漱用品的图片或实物，如牙刷、牙膏、毛巾等。

•讲解正确的刷牙和洗脸步骤，并示范给幼儿们看。

10. 课堂总结•对教学内容进行回顾和总结，检查幼儿们对幼儿园一日生活常识的掌握情况。

•鼓励幼儿们积极参与幼儿园生活，培养良好的生活习惯和自理能力。

幼儿园教案大班幼儿一日生活常规要求教案一：早晨活动活动名称：一日之计在于晨活动目标：培养幼儿良好的早晨习惯，养成整齐梳洗、穿衣、整理床铺等自理能力。

活动过程：1.早晨唤醒：老师在幼儿起床前巡视，及时唤醒熟睡的幼儿。

2.快乐计时：老师鼓励幼儿尽量快速完成洗漱、穿衣等活动，在黑板上设定时间，做到时间越短，所画小鸟越多，以激励幼儿。

3.自理能力展示：幼儿依次展示自己整齐梳洗、穿衣的能力，并互相给予鼓励和认同。

4.买早餐：老师带领幼儿一起去附近的小卖部买早餐，锻炼幼儿的购买能力和独立性。

5.就餐礼仪：老师在餐厅安排座位，要求幼儿注意用餐礼仪，例如清洁双手、坐姿端正、不吃嘴巴发出噪音等。

6.打扫卫生：幼儿饭后互相协助清洁用餐区域，培养幼儿保持环境整洁的好习惯。

教案二：上午活动活动名称：快乐上学活动目标：帮助幼儿养成主动上学的习惯，培养幼儿园生活自理能力，促进社交能力的发展。

活动过程：1.上学准备：老师指导幼儿认真整理书包，放好文具和饭盒，带上雨具等。

2.接力赛：教室里布置接力赛道，让幼儿以迅雷不及掩耳之势快速穿过赛道，营造上学的氛围。

3.自由活动：幼儿自由发挥，选择自己喜欢的玩具或游戏来进行有趣的玩耍。

4.分组活动：老师将幼儿分成小组，进行互动游戏，提高幼儿合作意识和团队精神。

5.游戏总结：老师带领幼儿一起回想、总结上午的游戏活动，鼓励幼儿表达自己的感受和收获。

教案三：午餐休息活动活动名称：午休之间活动目标：为幼儿提供舒适的午休环境，帮助幼儿放松身心，保持良好的午休习惯。

活动过程：1.整理床铺：老师引导幼儿自觉整理床铺，提醒幼儿注意保持个人卫生，如勤洗双手、剪指甲等。

2.故事时间：老师为幼儿讲述生动有趣的绘本故事，帮助幼儿进入梦幻的童话世界。

3.轻音乐：播放轻柔的音乐，帮助幼儿放松身心，进入安静的睡眠。

4.休息游戏：幼儿醒后可以进行一些安静的休息游戏，例如拼图、拍卖、绘画等，让幼儿在休息中享受乐趣。

教案四：下午活动活动名称：快乐学习活动目标：通过各种学习活动，培养幼儿的学习兴趣、动手能力和社交能力。

幼儿园的一日生活规定教案教学目标通过本次课程的学习，学生将会：1.了解幼儿园一日生活的规定。

2.掌握遵守幼儿园生活规定的方法和技巧。

教学重点1.幼儿园一日生活的规定。

2.遵守幼儿园生活规定的方法和技巧。

教学难点1.学生能否很好地理解幼儿园一日生活规定的重要性。

2.学生能否真正落实一日生活规定。

教学内容1. 课程介绍本节课程主要介绍幼儿园一日生活规定，包括行为规范、饮食规定、学习安排等方面。

2. 行为规范讲解幼儿园中常见的行为规范，包括保持安静、有礼貌、不打闹、不乱扔垃圾等内容。

强调了好的行为规范的重要性。

3. 饮食规定介绍幼儿园中的饮食规定，包括不吃零食、不带糖果、注意卫生等内容。

要求学生按照规定营养健康地饮食。

4. 学习安排讲解幼儿园中的学习安排，包括上课时间、午休时间、自由活动时间等。

强调了遵守学习安排的必要性。

5. 小结总结本节课程内容，强调遵守幼儿园一日生活规定的重要性，以及如何做到遵守规定。

教学方法本节课程采用讲解、演示、实践以及互动问答等多种教学方法。

评价方式考核方式为小测验，包括选择题和问答题。

作业要求将本节课程中学到的幼儿园一日生活规定总结成文章，字数不少于300字。

要求描述规定、解释规定的重要性并分享自己如何遵守规定。

参考资料[1] 幼儿园一日生活规定手册 [2] 《保持安静，不打闹》教学反思本节课程涉及幼儿园生活的方方面面，很好地让学生了解了一日生活规定的内容和重要性。

需要加强的地方是，在讲解规定的时候，可以通过增加一些生动的例子或互动环节来提高学生的参与度和理解度。

幼儿园一日生活常规管理教案教育目标在教育幼儿时，我们需要让他们养成良好的生活习惯和行为规范，以便他们在成长后成为文明、优雅的人。

在这个教案中，我们将关注幼儿园学生在一天中的生活常规管理。

具体而言，我们要教育幼儿园学生：1.友好相处：学生将学习与他人友好地相处，学习分享玩具、教室空间和人员间的控制。

2.轻松过渡：学生将学习如何轻松过渡到不同的学习环境，并学习在他们的学习环境中获得并维护一个安全的生活区域。

3.自我管理：学生将学习如何处理自己的情绪，并学习如何在教室、休息区和用餐区等不同的区域中管理自己。

4.睡眠管理：学生将学习如何在日常生活中获得良好的睡眠质量，并了解健康生活方式的重要性。

实施步骤第一步：安排合适的环境在教育幼儿时，一个安全、卫生、有秩序的教室是必不可少的。

在这个教学活动中，我们应该注意以下几点：1.教室应保持整洁、温馨的环境，以及充足的自然光线。

2.应为学生提供符合安全标准和卫生要求的桌椅、地垫和床铺设备。

3.应为学生提供玩具、书籍、音乐器材和教具，并将它们分类和储存。

4.应为学生提供以合适方式组织的空间，包括教室、休息区、用餐区、卫生间和户外游戏区。

第二步：制定时间表在幼儿园生活中，制定时间表是必不可少的。

这能给孩子带来安全感，有助于我们通过集体活动和个人活动引导学生形成可管理的时间感觉。

在制定时间表时，应当考虑以下几点：1.制定有规律的时间表，包括教学、用餐、休息、户外活动等。

2.在时间表中增加适当的时间，以应对突发事件或计划外的活动。

3.在时间表上增加清晰明确的标识符，特别是在顺序响应游戏、组织活动和活动转换时，以便学生理解。

第三步：组织日常活动让学生通过实践来掌握生活常规管理是非常有效的。

通过组织有趣的日常活动，可以增强幼儿园生活常规管理的效果。

在日常活动中，我们应该考虑以下几点：1.建立友好的氛围，培养团队精神。

2.为学生提供启发性、多样性和儿童友好性的活动。

3.通过活动向学生传递生活常规管理的知识和经验。

篇一：幼儿园小班常规教案篇一：幼儿园常规教育教案7篇教学内容：常规教育教学目标：1.教育幼儿小朋友之间要团结友爱，要学会使用礼貌用语。

2.要求幼儿懂的课堂上的常规要求，上课会听老师的话。

3.幼儿练习起立、坐下等。

教学重点：培养幼儿懂礼貌、守纪律的习惯。

教学难点：使幼儿尽快适应幼儿园生活。

教学过程：一、开始部分：1.幼儿坐在小椅子上，跟老师听音乐做拍手点头的律动。

2.引出：“新学期开始了，小朋友们一起来上幼儿园，我们是小班，大家真高兴，咱们一起互相认识一下吧！”激发孩子的兴趣。

二基本部分：1.教师弹琴，教幼儿会听琴声起立、坐下。

可以反复练习，让幼儿仔细听，跟老师学。

要求幼儿能按老师的要求去做，做一个守纪律的孩子。

2.教师弹琴，教幼儿听琴声，学习问好。

2/41=c1 23 4 ︱ 5- ︱ 5 432 ︱ 1- ‖师：小朋友们好！生：老师您好！3.音乐磁带幼儿和老师一起唱歌，找朋友。

鼓励幼儿大胆、主动去找朋友、认识一下小朋友问问他叫什么名字。

教育幼儿与小朋友友好相处，培养幼儿大方、主动的个性，感受幼儿园的快乐生活。

三结束部分：1.教师小结本节活动的效果，以表扬鼓励为主。

2.活动结束。

组织幼儿到室外去玩，熟悉幼儿园的环境。

不随便接受陌生人的东西活动目标：1、培养幼儿的自我保护意识。

2、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。

活动准备：1、图片1幅2、儿歌《陌生人》活动过程：一、出示图片，引导幼儿观察并讲述图片内容，提问：图片上有谁?他们在干什么?小姐姐为什么摆手?教师进行小结：小姐姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害她。

二、学习儿歌《陌生人》1、告诉幼儿老师有一首关于《陌生人》的儿歌，请大家一起欣赏。

2、请幼儿跟老师学习这首儿歌，并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。

三、引导幼儿讨论：陌生人为什么会送礼物个小朋友?我们为什么不要陌生人的东西?引导幼儿展开讨论，让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。

培养幼儿良好的一日常规教案教案标题：培养幼儿良好的一日常规教案目标：1. 帮助幼儿建立良好的一日常规，包括早晨起床、进食、上学、午休、户外活动、学习时间、晚餐、洗漱和睡觉等方面。

2. 培养幼儿自理能力，提高他们的自主性和自律性。

3. 培养幼儿的时间观念和时间管理能力。

4. 培养幼儿良好的卫生习惯和生活习惯。

教学重点：1. 帮助幼儿理解一日常规的重要性。

2. 培养幼儿自主性和自律性。

3. 培养幼儿时间观念和时间管理能力。

4. 培养幼儿良好的卫生习惯和生活习惯。

教学准备：1. 图片、卡片或其他视觉辅助工具，用于呈现一日常规的不同环节。

2. 时钟或计时器，用于教学中的时间概念引入。

3. 游戏或活动相关的道具，用于激发幼儿的学习兴趣。

教学步骤：引入（5分钟）：1. 使用图片或卡片展示一日常规的不同环节，如早晨起床、进食、上学、午休、户外活动、学习时间、晚餐、洗漱和睡觉等。

2. 与幼儿一起讨论每个环节的重要性，以及如果没有良好的一日常规会带来的问题。

探究（15分钟）：1. 将一日常规分解成每个环节，逐一讲解每个环节的具体内容和顺序。

2. 引导幼儿参与讨论，让他们提出关于每个环节的问题和建议。

实践（20分钟）：1. 将幼儿分成小组，每个小组负责设计一个环节的一日常规，并用图片或卡片展示出来。

2. 每个小组展示他们的设计，并与其他小组进行讨论和交流。

3. 引导幼儿思考如何将各个环节有机地连接起来，形成一个完整的一日常规。

巩固（10分钟）：1. 通过游戏或活动，让幼儿在模拟的情境中实践一日常规。

2. 引导幼儿观察、总结和反思他们在实践中的表现，以及一日常规对他们的帮助和影响。

作业（5分钟）：1. 要求幼儿回家后，与家长一起制定并实施一日常规，并记录下自己的表现和感受。

2. 下次课堂上，鼓励幼儿分享他们的一日常规实施情况和经验。

教学延伸：1. 在日常教学中，引导幼儿根据一日常规的要求进行自主学习和自主管理。

2. 定期进行一日常规的回顾和总结，鼓励幼儿分享他们的进步和改进的方向。

幼儿园大班一日生活教案教学主题：幼儿园大班一日生活教学对象：幼儿园大班教学目标：1.了解幼儿园大班一日生活的常规及习惯；2.通过模拟一日生活，培养幼儿良好的生活习惯和情感与社交能力；3.进一步提高幼儿的自理能力，增强自信心和独立性。

教学过程：一、温暖的早晨1.1 导入：老师使用视频或图片展示年轻幼儿的一天起床与早餐的场景，让幼儿感知“早起是好习惯”的重要性。

1.2 教学重点：（1）起床：起床后要把床整理好，洗脸、漱口、穿好衣服等；（2）早餐：早餐要吃实惠、营养的饭菜。

1.3 活动设计：① 模拟早晨场景，准备早餐并共同分享；② 联合家长录制短视频，记录幼儿的起床与早餐过程，鼓励幼儿和家长共同完成。

二、愉快的上课2.1 导入：老师使用视频或图片展示幼儿上课的场景，让幼儿感知“上课是好习惯”的重要性。

2.2 教学重点：（1）遵守纪律，按时上课；（2）注意听讲、认真完成作业。

2.3 活动设计：① 设计小课程，让幼儿模拟上课场景，分角色表演；② 开展书法绘画活动，将上课内容搬到画纸上，能够提高幼儿的观察能力，促进幼儿对人文的理解。

三、丰富的课余生活3.1 导入：老师使用图片展示娱乐健身的场景，鼓励幼儿感知生活的多彩和非课程要素的重要性。

3.2 教学重点：（1）TV，在室内游戏和绘画；（2）TA，在室外活动和体育健身。

3.3 活动设计：① 先让幼儿准备自己喜欢的室内活动和室外体育健身，组织幼儿在教室内和操场外轮流玩；② 老师在善于发掘幼儿点滴生活中的美好，安排适合年龄的故事、游戏等，充分展示大班幼儿的时代特点。

四、品味的午餐4.1 导入：老师通过拍摄详情的慢镜头对午餐食品和营养价值进行阐述，让幼儿养成良好饮食习惯。

4.2 教学重点：（1）吃午餐时要有规矩；（2）午餐要吃实惠、营养饭菜，遵循健康饮食之路。

4.3 活动设计：① 带动大家一起做饭，让幼儿学会饭菜烹饪的基本要素；② 老师带领大家浏览食谱并分组准备亲手制作午餐品；③ 用午餐聚餐形式给予大班幼儿们正向情绪声音反馈。

夏季幼儿园幼儿一日生活制度教学内容一、早晨活动（8:00-8:30）1.早晨迎宾活动：幼儿在老师的引领下，互相问候，交流早晨的心情。

2.晨间操：老师带领幼儿进行简单的晨间操，活跃身体，增强体力。

3.早餐时间：让幼儿自行整理餐盘、餐具，坐在指定的位置享用早餐。

二、上午活动（8:30-11:30）1.早起活动：指导幼儿自洗，自己穿衣，养成良好的个人卫生习惯。

2.早操时间：进行集体活动，如舞蹈、运动等，既锻炼了幼儿的身体，又培养了协作能力。

3.教学时间：老师根据幼儿的学习需求，进行有针对性的教学活动，如故事、歌谣、绘画等，丰富幼儿的认知。

4.休息时间：为了缓解幼儿上午的紧张学习情绪，给幼儿安排休息时间，让他们放松身心。

5.游戏时间：开展各种富有趣味性和挑战性的游戏，鼓励幼儿与他人互动，培养社交能力。

三、午休活动（11:30-14:30）1.洗漱时间：带领幼儿洗手、刷牙等，细心教导幼儿养成良好的卫生习惯。

2.午餐时间：指导幼儿自行取餐，整理餐盘，礼貌待人，分享食物。

3.午休时间：为每个幼儿准备舒适的休息环境，如准备好踏实的床铺，供幼儿休息放松。

四、下午活动（14:30-17:00）1.自由活动：安排活动区域供幼儿自由游戏，促进幼儿的想象力和创造力。

2.实践活动：进行手工制作、烘焙等实践活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

3.游戏时间：设置各种小组游戏、角色扮演等，激发幼儿的集体荣誉感和合作意识。

4.放学活动：整理物品，收拾教室，为幼儿提供一个整洁有序的学习环境。

五、晚间活动（17:00-18:00）1.洗手时间：引导幼儿养成每天洗手的好习惯，保持卫生。

2.晚餐时间：让幼儿自行盛取食物，整理用具，培养自我独立和自理能力。

3.故事时间：为幼儿讲故事，拓展幼儿的想象力和语言表达能力。

4.家长接送：在家长接送时间安排上，提前安排好幼儿的迎接或送别事宜，与家长进行沟通，确保幼儿的安全。

以上是夏季幼儿园幼儿一日生活制度的教学内容。

大班幼儿园一日生活流程教案《大班幼儿园一日生活流程教案》一、方案名称“快乐成长在大班——幼儿园一日生活全解析”二、活动目标1.帮助幼儿建立良好的生活习惯和秩序感，适应幼儿园的集体生活节奏。

2.促进幼儿身体、认知、语言、社交等多方面的全面发展。

3.引导幼儿学会自我管理、自我服务，增强幼儿的自信心和独立性。

三、活动时间按照幼儿园正常作息时间，从入园到离园全天四、活动地点幼儿园园内各个场所，包括教室、操场、餐厅、午睡室等五、参与人员大班全体幼儿及教师六、方法流程与实施步骤（一）入园环节（8：00 - 8：30）1.教师提前到岗，在班级门口迎接幼儿。

以热情的微笑和亲切的问候迎接每一位幼儿，如“宝贝，早上好，欢迎你来到幼儿园！” 让幼儿感受到老师的关爱和幼儿园的温暖。

2.幼儿自主签到。

在班级门口设置签到台，放置签到表和彩笔。

幼儿在签到表上找到自己的名字或照片，用彩笔在旁边画上简单的标记，如一个小太阳、一朵小花等，表示自己已经入园。

这有助于培养幼儿的自我意识和前书写能力。

3.晨间检查。

教师仔细检查幼儿的身体状况，包括体温测量、口腔检查、手部检查等，查看幼儿是否有发热、咳嗽、手部疱疹等异常情况。

同时，观察幼儿的精神状态和情绪，如有异常及时与家长沟通并进行相应处理。

4.晨间活动。

幼儿完成签到和晨检后，进入教室进行自主晨间活动。

教师在教室的各个活动区域投放丰富多样的材料，如建构区的积木、拼图区的拼图、阅读区的绘本等。

幼儿可以根据自己的兴趣选择活动区域进行游戏，教师在旁观察并适时给予指导和帮助，鼓励幼儿与同伴合作交流，培养幼儿的自主探索能力和社交能力。

（二）早餐环节（8：30 - 9：00）1.教师组织幼儿有序洗手，采用正确的洗手方法，如七步洗手法，边洗边念口诀：“手心搓搓，手背搓搓，手指缝里搓一搓……” 让幼儿养成良好的洗手习惯，预防疾病传播。

2.洗完手后，幼儿分组坐在餐桌前。

教师和保育老师将早餐端到餐桌上，向幼儿介绍早餐的食物名称和营养价值，如“今天的早餐有香喷喷的小米粥，它可以让我们的小身体暖暖的；还有美味的豆沙包，甜甜的豆沙可好吃啦！” 激发幼儿对食物的兴趣，培养幼儿不挑食的好习惯。

幼儿园一日常规教案教学目标1.让幼儿学会礼貌用语，如请、谢谢、对不起等。

2.培养幼儿良好的习惯，如整理书包、清理活动区域、排队等。

3.向幼儿介绍新的语言材料，如数字、字母、颜色等。

4.让幼儿了解身体各部位及其功能，如眼睛、鼻子、耳朵、手等。

5.培养幼儿的协作精神，如合作完成小游戏、合作完成手工制作等。

教学内容一、早上例行活动1.早上集合：老师会提前在教室门口等待幼儿，然后领着孩子一起到教室门口进行开口唱歌欢迎活动开始当天活动。

2.手部协调：教师指导孩子们进行手指操，以锻炼手部协调能力。

3.自我介绍：教师会让每个孩子自我介绍，接着老师会介绍今天的活动计划。

二、课间活动1.合作游戏：教师会安排孩子们分组进行合作游戏，以培养幼儿协作精神。

2.手工制作：教师会向孩子们介绍一种手工制作，帮助孩子们发挥想象力进行手工。

三、学习内容1.礼貌用语：教师会向幼儿介绍常用的礼貌用语，并模拟情境让幼儿练习。

2.身体部位：教师会向幼儿介绍身体各部位及其功能，并进行游戏让幼儿练习。

3.数字：教师会向幼儿介绍简单的数字，并进行游戏让幼儿练习认识数字。

四、午间活动1.睡眠时间：所有幼儿都需要午休，老师会帮助孩子们放松身心，进入睡眠状态。

五、下午活动1.合作活动：老师会安排合作活动，如合作制作画册等，以培养幼儿协作精神。

2.语言材料：老师会向幼儿介绍新的语言材料，如字母、颜色等，并进行游戏让幼儿练习。

六、放学活动1.解散活动：老师会带领幼儿一起唱歌，表示一天活动的结束。

2.安全注意：老师会提醒幼儿注意安全，如上下楼梯、过马路等。

教学方法1.游戏教学法：通过游戏让幼儿更好地接受语言材料、认知身体各部位及其功能、培养协作精神等。

2.体验式教学法：通过实践让幼儿更好地学习，如让孩子们自己制作东西、完成任务等。

3.故事教学法：通过讲故事的方式向幼儿介绍语言材料、身体各部位及其功能等。

教学评价1.通过观察孩子们的表现，如参与度、理解度、表现等，来评价幼儿的掌握程度。

居家一日常规教案幼儿园一、教学目标1.学生能够正确做好早上起床、上厕所、洗脸、刷牙、更衣等基本生活自理活动。

2.学生能够理解保持个人卫生的重要性，懂得自我保护，养成良好的生活习惯。

二、教学内容1.早上起床–正确的起床方式–叠被子的方法–整理床铺2.上厕所–正确的蹲位和坐位姿势–注意事项–洗手的必要性3.洗脸–洗脸的顺序和方法–选择适合自己的脸部清洁用品–擦干脸部4.刷牙–正确的刷牙姿势–刷牙的时间和次数–选择适合自己的牙膏和牙刷5.更衣–正确的脱衣和穿衣顺序–将衣物摆放整齐–学会自己整理衣物三、教学步骤1.早上起床–老师示范正确的起床方式–学生模仿老师的起床方式–老师讲解叠被子的方法–学生模仿老师叠被子–老师指导学生整理床铺2.上厕所–老师讲解正确的蹲位和坐位姿势–学生模仿老师的姿势–老师提醒学生注意事项–老师强调洗手的必要性–学生模仿老师洗手3.洗脸–老师指导学生洗脸的顺序和方法–老师介绍清洁用品的选择和保养–学生模仿老师洗脸和擦干脸部4.刷牙–老师示范正确的刷牙姿势–学生模仿老师刷牙–老师指导学生刷牙的时间和次数–老师介绍适合自己的牙膏和牙刷的选择5.更衣–老师讲解正确的脱衣和穿衣顺序–学生模仿老师脱衣和穿衣–老师指导学生将衣物摆放整齐–学生学会自己整理衣物四、教学反思这次教学从生活实际出发，让学生学会如何正确的做好日常起床、上厕所、洗脸、刷牙、更衣等基本生活自理活动。

通过不同的教学方式，将这些基本的自理技能普及给每一个孩子，让他们在学生生活中能够自己独立完成这些活动。

个人卫生习惯是每个孩子都应该养成的一个好习惯，在教学过程中也强调了这一点，通过不停的重复，在学生心中深深的根植这个好习惯。

幼儿园一日常规的培养教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班幼儿一日生活常规要求一、晨间与离园1、能高高兴兴来园，愉快地和家人道别，向老师和同伴问早、问好。

遇到熟悉的人会主动问好。

2、愉快主动接受晨检，按号数插好自己的晨检牌。

3、不带危险品、零食入园，将自己的物品放在指定地方，值日生主动帮助排好桌椅、摆放玩具，整理活动室，管理自然角。

4、安静选择游戏区和玩具，不随便乱跑、不大声讲话，游戏结束后将玩具放回原处。

5、离园时带好自己的物品，整理好自己的仪表，不独自离园，不跟陌生人走，能主动跟老师和小朋友道别。

二、户外体育活动及早操1、教幼儿整理好自己的服装参加活动。

2、自由活动：在指定的范围内活动，不玩危险游戏。

乐意与同伴一起玩，不争抢玩具，互相谦让。

玩后主动收拾并分类摆放玩具。

3、教幼儿正确使用活动器械，不争抢，安全地玩，活动后将玩具归类收放整齐。

4、听到音乐迅速排好队，认真做操。

做操时精神饱满，眼睛看老师示范，耳朵听音乐节奏，动作到位。

5、教师要精神饱满地带操，动作有力、合拍。

能用鼓励的语言、动作、神态感染幼儿认真参加早操和体育活动。

6、教幼儿主动擦汗，休息后及时主动自觉补充水份。

7、活动结束能按老师的指令排队回班级，不逗留，提醒幼儿上下楼梯靠右走，不互相推挤，注意安全。

8、要求在户外不吵闹、不推挤，有安全意识和自我保护意识。

三、集体活动1、做好活动前的一切准备，包括幼儿活动安全、教玩具、学具的选择2、课前能稳定幼儿情绪，教幼儿听信号坐好。

能形成良好的常规。

3、活动中教幼儿应保持端正的坐姿，专心倾听别人讲话，不随便插话，积极思考并大胆表述自己的想法，回答时声音响亮。

4、正确操作学具材料，爱惜物品，操作完放回指定地方并摆放整齐。

5、写、画时握笔和坐的姿势保持正确。

6、坐的常规：（1）会轻轻搬动椅子，一手握椅背，一手托椅身，轻拿轻放，转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。

放椅子时不能有声音。

知道爱护桌椅。

（2）上课坐姿：双脚自然并拢平放。

双手平放在膝盖上，长时间坐着可以轻轻靠在椅背上。

幼儿园一日常规要求-幼儿园常规教案幼儿园常规一、卫生常规1、进餐常规：正确使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，会使用勺进餐。

中、大班会使用筷子进餐。

一口菜、一口饭地进餐，不把菜全部倒入碗里，不急也不慢，不剩饭菜，不洒饭菜，保持桌面、地面的清洁。

安静、专心地进餐，不东张西望，不大声讲话，不讲长话。

餐后自己清理桌面，把骨头、菜渣倒入垃圾桶，用抹布抹自己的桌面用自己的口杯接水漱口，不玩水，正确漱口，把口杯放回指定的地点。

用餐巾擦嘴，轻拿椅子坐到指定地点。

安静活动，不影响他人进餐。

吃水果前后洗手，不把水果放在桌上，果皮核收拾干净扔到指定地方。

喝豆浆、牛奶坐着喝，豆浆、牛奶放在桌上，喝完后用杯子漱口，然后把杯子放到指定地方，用餐巾擦嘴。

2、喝水常规：拿住杯子把，不玩杯子，不把手伸进杯口。

能接适量的水，不过多，不过少，不把水洒在地上。

接了水离开接水区喝水，排队的小朋友在一米线外等候，不推、不挤。

口渴了会自己喝水。

3、盥洗常规：洗手：先卷衣袖——湿手——擦肥皂——搓手心手背——冲洗——双手合掌甩水——打开毛巾擦干净。

便后、餐前洗手，手脏知道随时洗手。

洗脸：卷衣袖——拿毛巾湿水——拧干——把毛巾打开洗脸、手背、脖子——搓洗毛巾——拧干——挂回原来的地方。

入厕：男孩女孩分开入厕，男孩不把小便洒在别人身上或厕外。

大便按规定拿纸，不浪费纸张，便后洗手。

4、卫生常识：知道自己的身上是否清洁，在成人提醒下能拍打身上的尘土，知道地上脏不随便躺在地上。

勤剪指甲，勤理发，勤洗澡。

不吮手指，不咬手指，不用脏手擦眼睛。

会正确使用纸巾，会擤鼻涕。

不随地吐痰，不随地大、小便。

不把物品放进口、鼻中。

会使用垃圾桶，会将废物扔进垃圾袋内。

保持桌面、墙面清洁，特别上美术课不用蜡笔、水彩画桌面。

会放好玩具、用品，不把玩具丢地上，不咬、玩学具。

二、行为习惯常规1、午睡常规：睡前上厕所，大小便、洗脸、洗手。

安静进入卧室，把鞋摆放整齐。

轻轻上床，自己脱衣服，把衣物叠放整齐放在指定地方，冬天睡觉要脱袜子。