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DV短片制作课堂教案DV短片制作课堂数字化时代的到来，让更多的人享受到了快捷与便利，数码照相机、摄像机以前所未有的速度飞入我国老百姓的家庭，让大家拥有更高质量的精神享受与审美能力。
随着近年来电影艺术的辉煌成就，给人们呈现了精美的视觉盛宴，感觉跟我们的生活遥不可及，其实，它来源于生活，又回归了生活，为了让高中学生体验动态影像的美，拉近影片与生活的距离，准备开设DV短片制作课堂。
教学目标：了解摄像艺术的基本特点，掌握基本的摄像操作技巧，通过欣赏优秀DV短片。
让学生了解摄像艺术的美的真谛，丰富大家的课外生活，陶冶美的情操。
通过创作课题的制作，让大家发现生活的美，体会温暖的情。
教学重点：DV摄像艺术的基本特点与技法教学难点：DV摄像艺术的创作与制作。
教学工具：数码摄像机或数码照相机，多媒体，电脑，会声会影软件授课时间：三课时教学过程：一、导课：（师生互动）大家想不想当演员？想不想当导演？随着现代社会媒体艺术的与时俱进，催生了电视电影等新媒体艺术的蓬勃发展，成就了影视人才的推陈出新，百花齐放，追星已是现代社会的一道风景线，拍影视作品则是他们走出去的第一步，怀揣梦想的翅膀，激发学生的创作激情，，让梦想与现实离得更近一些吧，我们今天一起来欣赏DV摄像艺术，并发挥大家的聪明才智亲身实践创作一番。
二、摄像艺术涵盖的知识点1、摄像艺术属于现代媒体艺术，现代媒体艺术是相对于传统媒体艺术而言，现代媒体艺术是运用影像设备（照相机、摄像机）与技法、计算机设备与技术以及互联网资源表达观点、思想和情感的新型视觉艺术形式，也被称为“新媒体艺术”。
它有别于传统媒体，艺术界的划分是以1920年达达主义出现之前的艺术成为传统媒体艺术，包括报纸刊物、广播、电视;新媒体包括互联网和移动电脑高中开设的美术模块中，新媒体艺术包括摄影、摄像，电脑美术和电脑设计。
DV短片的设计属于摄像内容模块。
2、知道了什么是新媒体艺术之后，还要了解摄像艺术都有哪些特征？情节性：既然是DV短片就要有一定的故事情节，充斥整个动感影像的空间，是整个摄像艺术活动更有可欣赏性，随着生活水平的提高，电子产品的普及，大家都在用手中的照相机，摄像机记录着生活的点点滴滴，记录着人们的快乐与忧伤。
六上信息技术教案《DV短片我制作》（五篇材料）第一篇：六上信息技术教案《DV短片我制作》DV短片我制作——编辑视频教学目标1、认识会声会影软件并能尝试进行简单编辑——插入和剪辑视频。
2、通过自主探究、合作学习基本掌握在会声会影软件中插入和剪辑视频的方法。
3、通过学习了解软件，提高信息技术能力，激发学习兴趣。
4、教学重点会声会影软件中视频的插入与剪辑。
教学难点：对视频进行合理剪辑教学过程：一、情境导入，明确任务播放视频，提问大家发现这两段视频有什么不同吗？二、自主探究，初学技能出示目标，指导自学三、交流分享，切磋技艺为学生交流搭建平台四、综合应用，完成任务利用教师提供的素材，尝试进行剪辑操作五、展示评价，共同提升学生汇报，观察、比较、分析，提出建议第二篇：校园DV短片制作基础校园DV短片制作基础第一章前期工作一部影片的完成，拍摄前期的工作是必不可少的，工作周期甚至比拍摄周期还要长的多。
前期工作对于影片拍摄过程是极其重要的，前期工作做不好，将直接影响到影片拍摄的进程的完成的质量。
前期工作主要包括编剧、分镜头剧本的撰写、人员的安排、场地联系与安排、时间安排、设备与道具等的准备一、编剧剧本是一剧之本，是一部影片拍摄的蓝图，剧本定稿之后影片的基本构架也就定了下来。
剧本质量的优劣对影片的质量有决定性的作用，剧本的创作的重要地位是显而易见的。
选主题下笔写剧本之前，应想好要写什么，为什么要写这个东西。
想表达某种观点，或是抒发一种情感，亦或是想反映某种现象。
这些动笔之前就应想清楚，所谓主题，并不一定指着非得有非常明确的一眼就能看明白的中心思想，但必须有一个能串联全片的灵魂，一个能支撑起一部片的支撑点。
定基调一部影片总会有一种基调贯通始终，在这一层，作者的个人因素占很大的成分，与作者的个性习惯相联系的。
题材选择题材的选择上，力求以自己能够触及的内容为主。
由于生活阅历等因素，对于我们视线以外的生活，较难以把握。
而受客观条件限制，这些能写出来的，有时是无法拍摄出来的。
制作简单的DV短片学习目标：1. 学会在会声会影中加载并编辑采集的视频、图片素材。
2. 能够为主题作品添加适当的文字、声音、转场效果。
3. 能够根据自己的需求制作出简单的DV短片一、前期规划：【素材选择要求】根据主题，最多选择4个素材素材能够反映主题二、后期制作----软件应用（一）软件界面（二）、在时间轴视图模式下对采集的素材编辑想一想：1、如何把所需要的素材合在一起？2、你的短片要表达什么内容，怎样在短片中呈现出来呢？3、如何使影片各个素材间转接时更流畅？4、怎样烘托气氛？﹡小助手：1、时间轴显示比例按钮2、“项目”就是在时间轴上所有轨道上素材编辑的内容。
ν“项目”播放按钮，所有素材就按时间先后播放。
ν“素材”播放按钮，只播放被选择的素材，用来预览单个素材编辑情况。
ν3、ctrl+z 撤销操作快捷键4、选中素材，拖动素材两端的黄色标记可以延长或截取素材。
三、生成作品1. 选择标签2. 创建视频文件，选择DVD/VCD/MVCD/MPEG 中的PAL mpeg2 (720*560,25fps)3. 等待渲染四、拓展创新尝试使用选项设置面板，对所选素材进一步修饰。
五、作品自评、互评参考标准：1、时间长短是否合适2、内容是否突出主题、标题是否有创意3、展现内容前后顺序是否连贯、流畅。
4、转场效果、片头片尾、音频效果是否合适六、作业：编辑家庭DV短片，记录下你们一家人的美好生活，留作美好回忆。
（比如录录爸爸干活的样子、妈妈做饭的样子、还有你和他们亲密的样子，再配上一首王蓉唱的《爸爸妈妈》这种又时尚好听的歌曲”是不是很美好呢，你的父母肯定也特喜欢）。
手把手教你DV制作笔者使用的是会声会影8.0，操作系统windows xp，机器的配置是赛扬2.0G/512M/60G，是的，这是台笔记本。
DVD刻录机是外置的USB2.0刻录机。
一.采集视频文件现在DV的数据接口基本就是USB和1394了，装好你的驱动，打开会声会影软件，选择会声会影影片向导，进入视频采集界面，设置视频来源，格式和捕获文件夹等。
这里需要注意的就是捕获文件夹所在的分区一定要保证有较大空间。
直接采集的视频文件一般都是AVI格式的，比较占用空间，一个小时的文件大概有10G左右了。
还好现在硬盘便宜，10个G的空间还是算不了什么的。
如果觉得太大的话，等我们编辑完了输出成其他格式就小多了，而且刻成了DVD，就可以把捕获的源文件删除掉了，把空间都还给你。
采集的时候建议先预览一下，设置好区间，省去一些宝贵的时间。
然后把DV调到播放，点击捕获视频，开始捕获。
采集的过程是个很漫长，你可以先泡杯茶，冲杯咖啡慢慢等下。
二.影像编辑捕获完成后，生成的视频文件出现在下边的视频区里，点下一步，根据你的需要选择一个模版，然后下一步，选择在会声会影中编辑，进入编辑界面。
这里有必要先把界面介绍下。
会声会影的界面分成上中下三个部分，最上边是菜单栏，有捕获，编辑，效果，覆盖，标题，音频，分享几个部分，以后我们将要用到。
中间部分主要是预览栏，你的视频文件可以在这里进行预览，最下边我们叫它视频区。
这里的右侧有3个按钮，分别是故事模版，时间轴视图和音频视图。
现在我们要做的是先把采集来的文件进行分割，这样，可以根据需要进行编辑，而且可以把不要的或者拍的不满意的地方切出来，删除掉。
在中间的预览栏中找到靠上的那条轴线（修整栏），移动开始标记和结束标记，然后点击左侧的多重修整视频，在弹出的窗口中点确定，视频会件就在标记的地方分开了，然后在下边的视频区里点击分出来的视频文件，再移动开始和结束标记，切分下一部分。
在很多电影里我们都看到开始有个倒计时载入画面，我们也来添加一个，在预览区的右侧的下拉菜单中选择视频，这里有很多软件自带的视频片断，这里笔者选择了第3个，5，4，3，2，1倒计时的那个。
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==dv制作实验报告篇一：DV短片制作实验报告样本华南师范大学本科学生实验报告姓名姓名姓名姓名学号＿姓名学号＿姓名学号＿院系专业＿班级＿实验时间月＿＿日实验名称＿ DV短片制作指导老师及职称＿＿华南师范大学教务处编印华南师范大学本科学生实验报告1实验要求：1、题材由各小组自行商定。
2、和实验报告一起提交word文档的稿本（分镜头稿本等）。
3、作品长度5~10分钟。
4、用大洋非线性编辑软件制作。
5、提交作品分辨率为720×576、码流6000kbps~8000kbps、25帧/s的MPEG2格式视频。
6、非原创的，在视频短片中列出参考作品（文字、影视片），最少实验报告中要说明7、外拍注意安全，尽量校内完成。
（蓝字交报告时删除）2篇二：201X2电视节目制作系统实验报告电视节目制作系统实验报告实验一、电视摄像机调试1、实验目的：了解摄像机各操作部件的功能，了解摄像机基本调节，理解白平衡、光圈、变焦、聚焦、快门速度、斑马纹等概念。
2、实验器材：摄像机、三角架。
3、实验步骤与要求：1）电池安装、存储卡安装、三角架安装操作。
2）设置手动与自动。
3）使用手动光圈、手动变焦、手动聚焦拍摄。
4）调整白平衡（为感受白平衡调整效果，可用偏色的纸或蓝天作为测试对象）。
5）调整快门速度。
6）使用斑马纹作为拍摄参考。
4、结果与讨论：1）三角架如果没有调水平，对画面会有什么影响，在摇镜头时会有什么效果。
2）在日光下使用非白色测试物作为测试对象调整白平衡，调整成功以后拍摄正常物体，其颜色会呈现什么状况。
3）拍摄时寻像器画面中出现过斑马纹的区域，重放时可能会有什么问题。
实验二、电视摄像机操作1、实验目的：掌握摄像机拍摄的基本功，训练移动摄像的平稳性。
掌握摄像构图的基本要点，掌握拍摄的艺术表现手法。
篇一：dv短片制作实验报告样本华南师范大学本科学生实验报告姓名姓名姓名姓名学号＿姓名学号＿姓名学号＿院系专业＿班级＿实验时间月＿＿日实验名称＿ dv短片制作指导老师及职称＿＿华南师范大学教务处编印华南师范大学本科学生实验报告1实验要求：1、题材由各小组自行商定。
2、和实验报告一起提交word文档的稿本（分镜头稿本等）。
3、作品长度5~10分钟。
4、用大洋非线性编辑软件制作。
5、提交作品分辨率为720×576、码流6000kbps~8000kbps、25帧/s的mpeg2格式视频。
6、非原创的，在视频短片中列出参考作品（文字、影视片），最少实验报告中要说明7、外拍注意安全，尽量校内完成。
（蓝字交报告时删除）2篇二：20142电视节目制作系统实验报告电视节目制作系统实验报告实验一、电视摄像机调试1、实验目的：了解摄像机各操作部件的功能，了解摄像机基本调节，理解白平衡、光圈、变焦、聚焦、快门速度、斑马纹等概念。
2、实验器材：摄像机、三角架。
3、实验步骤与要求：1）电池安装、存储卡安装、三角架安装操作。
2）设置手动与自动。
3）使用手动光圈、手动变焦、手动聚焦拍摄。
4）调整白平衡（为感受白平衡调整效果，可用偏色的纸或蓝天作为测试对象）。
5）调整快门速度。
6）使用斑马纹作为拍摄参考。
4、结果与讨论：1）三角架如果没有调水平，对画面会有什么影响，在摇镜头时会有什么效果。
2）在日光下使用非白色测试物作为测试对象调整白平衡，调整成功以后拍摄正常物体，其颜色会呈现什么状况。
3）拍摄时寻像器画面中出现过斑马纹的区域，重放时可能会有什么问题。
实验二、电视摄像机操作1、实验目的：掌握摄像机拍摄的基本功，训练移动摄像的平稳性。
掌握摄像构图的基本要点，掌握拍摄的艺术表现手法。
2、实验器材：摄像机3、实验步骤与要求：1）顺光拍摄、逆光拍摄，调节相应的部件以保证拍摄质量。
2）肩扛或手持摄像机移镜头拍摄。
3）肩扛或手持摄像机摇镜头拍摄。
制作DV作品的学习过程
第5课时：DV作品制作总结与提升（12月10日）
一、小组的活动展示准备
此作业为小组作业，由小组长负责组织上交演示文稿文件，内容可以包括以下方面（可以扩充）：
⒈DV作品创作思想（即：为什么选择这个主题，有什么意义，预想达到什么样的效果）
⒉创作团队及人员分工
⒊DV作品内容简介，制作过程介绍
⒋获得的成功经验
⒌不足及反思
⒍所用软硬件工具及适用的播放工具
⒎本组一份优秀的DV作品评价表
说明：此演示文稿为下次课各组展示本组作品时配合使用，展示时播放DV短片最多2分钟，各组可以选择自认为精彩的片断进行展播。
展示活动每给共5钟，请准备时加以注意！为节省时间，请把演示文稿文件存成放映格式。
以演示文稿放映格式上交文件名：组长学号姓名小组DV作品展示.pps 二、DV作品学习总结（个人作业）
⒈如何进行学习，掌握了哪些内容，参预了哪些活动
⒉有什么收获，获得哪些经验和教训
⒊遇到哪些困难，如何解决
⒋这种学习方式对今后学习实践生活有何指导意义
⒌对这样的主题项目活动有什么意见或建议
或者自己认为思考的问题……
以WORD文件格式组织文字内容，修改在“制作DV作品的学习过程”文件中，并修改其中的目录。
第3课时和第4课时：DV作品欣赏与评价(12月2日)
实践过程与要求：
一、上交本组的作品，欣赏各小组上交的作品
⒈DV短片创作的目标是利用DV这种新的语言形态，来促进中小学生的形象思维能力和观察能力，提升他们的审美趣味，提高学生的动手实践和与人交流的能力，增强他们的合作精神和社会责任感。
⒉每组上交一份DV作品和相应作品的同名剧本！请注意上交的DV作品的格式没有限制，但必须能在机房的电脑里进行正常播放（我们只有两种播放器），时长为5到10分钟。
内容积极、健康！凡有违返者将被逐出课堂，作业以0分记！！！
⒊请以向大家学习的严谨态度欣赏各组的作品（绝对不能笑场和喧哗）。
欣赏作品时可以自带耳机。
祝愿你们的作品为同学们所接受！！！愿你在欣赏别人的作品时有收获！！！
二、制作DV作品评价表
⒈请使用EXCEL软件自己设计一个评价量规表，并设定评价标准及分值，对各组的DV作品进行全方位的评价，如创意、技巧、演技、拍摄。
①满分为100分，请合理分配各个项目的分值权重。
②要求至少有四个大项，8个评分小项。
③必有的基本信息项目(不评分项目)：被评价的DV作品的“组长四位学号”“组长姓名”“DV作品名称”。
④要求页面大小为A4纸横向放置，一页能够显示完毕。
⑤对表格格式进行适当的加工和美化。
如单元格的居中、自动换行，添加表格线、合并单元格、字体、颜色等等。
⒉评价各小组已上交的DV作品
根据你所设定的项目对各小组的DV作品（包括本组的作品）进行评价。
⒊并对你评价后的表格数据进行分析，找出今后进行DV作品制作时可以借鉴的方面，比如学生对哪些方面做得较好，哪些方面应该改进。
①你可以用各个项目的平均得分率的百分比进行说明，并尝试使用图表进行说明。
②请在你的评价表的下方插入一个文本框（也可以合并单元格），写出你浏览
和评价各组作品时的感受和体会或建议。
③请找出本班或本年级中你认为最好的作品一份，并说明原因。
(选做)
④可供参考的示例: 旅游计划评价表范例
⒋以文件名：“四位学号姓名DV作品评价”用FTP上交，本任务为2课时。
第2课时（10月25日）
一、关于“研究性学习”的认识
（一）什么是研究性学习，与普通高中阶段的其他课程学习在教学方式和学习方式上有什么不同？
（二）实施研究性学习的意义是什么？
（三）如何实施研究性学习？
（四）你还能想到哪些适合研究性学习的题目，请列举出2到3个，并指出所属学科。
（五）研究报告的格式及包含的项目。
说明：可以以附件的方式记录
二、DV作品制作的准备知识
（一）什么是DV作品？
（二）拍摄工具有什么？拍摄有什么技巧？
（三）后期加工工具及播放工具都有哪些？
（四）关于导演和演员的准备知识
（五）关于剧本的写作方法
三、本节作业的上交格式
用WORD软件按论文格式进行文本编辑，要求有封面页，目录页插入目录，设置标题层级、添加页眉和页脚，正文用小四号宋体，1.5倍行距，首行缩进两个汉字。
其余标题级可以自己根据实际设定。
上交作业文件名：“学号姓名制作DV作品的学习过程”
第1课时：
已完成的工作：
DV作品制作
(一)分组及准备情况
⒈标识组长身份，组长上交本组人员名单，并有大致的分工情况
⒉每组3~5人，不提倡个人单独成立一组
⒊本组的DV作品名称
⒋剧情及剧本（文字形式，可以慢慢完善）
⒌拟采用的拍摄工具
⒍拟采用的后期加工工具及播放工具
⒎可能面临的困难，以及希望教师提供的帮助
上交文件名：“学号姓名小组分组准备情况”
温馨提示：小组成员一起研究完成，只以组长的名义上交一份。
（二）最终要上交的作业形式：
⒈以小组为单位，在课下以研究性学习的方式进行，课上没有安排拍摄及制作的时间。
⒉作品要求积极向上，有一定的主题和剧情内容。
时长为5~10分钟。
⒊作品制作截止时间为11月30日。
⒋最终上交的作品包括：⑴剧本⑵DV作品；其中小组成员分工情况必须在作品中有所体现，否则视为没有参加作品制作。
