抓住标志词 巧妙辨病句

课题：抓标志词语快速辨析病句【教学目标】1、熟练掌握辨析病句的方法——抓标志词语。

2、加强备考方法的指导，强化基础训练。

【教学重难点】学会运用抓标志词语法辨析出病句。

【教学方法】讲练议结合【课时安排】一课时【教学过程】一、分析考题导入：分析第一次模拟考试辨析病句这道题的出错率，为避免再次出错，能快速、准确辨析出病句，今天给大家讲一种最快捷的方法——抓标志词语法。

那么，抓哪些词语呢？二、讲授新课：(一)、教师讲解分析：一抓介词介词使用不当，极易造成成分残缺、表意不明或不当。

常见介词：由于、通过、经过、为了、使、在、跟、与、根据、依据、关于、对于、鉴于、当……时、从……中（上）、自……以来、以……为……二抓动词读到一个句子，就应有意识地想想，这个句子中的动词能不能带宾语，能带什么样的宾语，动词和主语、宾语或修饰语能否搭配。

三抓否定词否定不当是否定句中常见的毛病，审读否定词时一定要注意含有否定意味的词语，如：禁止、切忌、杜绝、避免、缺乏等。

四抓两面词一个句子如果出现“能否”“是否”“有没有”“成败”“好坏”“优劣”之类的两面词，就应分析该句是否存在两面与一面不搭配的毛病。

五抓并列短语、修饰语、关联词语三者往往在搭配方面存在问题，还会出现位置不当、层次颠倒等毛病。

六抓表数量、范围、程度的词语表示范围：都、总、共、总共、统统、只、仅仅、一齐、一概、一律、单单、就表示程度：很、最、极、非常、十分、极其、分外、更、更加、越、越发、有点儿、稍、稍微、略微、几乎、过于、尤其抓住这些标志词语，掌握做题方法，高考中的病句辨析题肯定不会失分。

怎么记住这些标志词语呢？（二）、教师总结：看到介词睁大眼，成分残缺意不明；看到动词不放过，成分搭配当不当；否定词不放过，注意否定意味词；能否、好坏两面词，看看一面可搭配；并列、修饰、关联词，看完搭配看位置；数量、范围、表程度，易与其他相矛盾。

（三）学生齐读、背诵：（四）采用此方法分析本次考题下列各句，没有语病、句意明确的一项是（）A．北京奥运会开幕式雅致而壮观，弥漫着浓郁的东方文化，受到全世界瞩目，对这次成功的举办给予了高度的评价。

2013.02刘兴修辨析病句是高考必考的题目。

《考试大纲》要求学生掌握六种病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明、结构混乱和不合逻辑。

如今，找到一个更容易的突破口来解决病句问题就成了更为现实的问题。

通过分析整理近些年的高考题，可以发现一些命题设置的规律，根据这些规律我们可以教给学生做病句题的简便方法：把握标志词语，巧妙解答病句。

病句题里可能出现的标志词语主要有以下八种：一.关注并列词并列词在句子中往往有顿号或连词隔开，并列词语出现在句子里通常会有语序不当、搭配不当、语意不明、结构不当和归属不当五种情况。

1.语序不当例1：树立和落实科学发展观，发展和重视农业产后经济，应当成为解决我国“三农”问题的重要组成部分。

（安徽卷）并列词语会有语意轻重、范围大小的变化，这些变化就需要安排合理的顺序。

例1中的“发展和重视”应该按照“思想———行动”的顺序调整为“重视和发展”。

2.搭配不当例2：早上出门的时候，他看到建筑工地上的挖掘机、装载机和十几辆翻斗车正在工作人员的指挥下挖土。

（辽宁卷）并列词语共用谓语或宾语的时候要注意前后是否搭配。

例2中的“挖掘机、装载机和十几辆翻斗车”共用一个谓语“挖土”，而“装载机和十几辆翻斗车”是不能“挖土”的。

3.表意不明例3：许多投资者不了解证券投资和基金产品的风险，没有区别股票和基金产品与储蓄、债券的差异，贸然进行证券和基金投资。

(天津卷)并列词语会因为停顿位置不同而造成歧义。

例3中的“股票和基金产品与储蓄、债券的差异”究竟是指“股票”和“基金产品与储蓄、债券”的差异呢，还是指“股票和基金产品”和“储蓄、债券”的差异呢？4.结构不当例4：那跳跃着鸣禽的绿林，树上缠绕着藤蔓的绿叶，以及时隐时现的山岚雾霭，把我整个心灵都吸引了过去。

（重庆卷）不论是词语还是短语要并列在一起就需要一个相同的结构，这是语句连贯的要求。

例4中的“那跳跃着鸣禽的绿林，树上缠绕着藤蔓的绿叶，以及时隐时现的山岚雾霭”属于并列的名词短语，而“树上缠绕着藤蔓的绿叶”和其他两个是不一样的，需要调整为“缠绕着藤蔓的树上绿叶”；另外“山岚雾霭”语义也重复了。

病句错题总结病句错题总结：巧抓标志辨析语病病句辨析与修改是高考重点考查的内容。

如何准确辨析呢?方法1：语感（语法）分析；方法2：抓住标志,巧识病句（因为绝大部分病句都有一个或几个标志性词语或者说是敏感部位）；方法3：句子成分分析法（划成分看是否残缺或赘余、搭配不当等）。

如果能抓住标志，就可以巧妙地辨析病句。

一、并列短语：当句子中出现并列短语（含有表示并列关系的连词“和”“与”“及”“同”“跟”“或”“而”等或顿号）时，应查有无并列不当（交叉重复）、搭配不当、语序不当、歧义。

（1）（2016全国卷Ⅰ）近日刚刚建成的西红门创业大街和青年创新创业大赛同步启动，绿色设计和“互联网+农业”设计是本次赛事的两大主题。

（2）在宣泰战斗中，我军歼灭国民党军两个团，生俘团长一名，缴获了大批枪支弹药和武器物资。

（3）长沙、株洲、湘潭城市群建设的启动，对道路、交通、媒体、通讯等行业提出了新的要求，与此相关，长沙商业圈无疑也将面对重新洗牌的机会。

（4）今年广东天气形势复杂，江西、北江可能出现五年一遇的洪水；省政府要求各地要立足防大汛、抢大险、抗大旱，做到排查在前、排险在前、预警在前，确保群众的生命财产安全。

（5）不断改善并切实保障民生，才能真正保持社会的和谐与稳定，进一步提高国民的幸福指数，实现长治久安的目标。

（6）任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。

（7）今年4月底，墨西哥和美国的部分地区相继爆发了甲型H1N1流感，世界卫生组织对此高度重视，并迅速采取了一系列紧急应对措施。

（8）根据气象资料分析，长江中下游近期基本无降雨过程，仅江苏和浙江的部分地区可能有短时小到中雨。

（9）叶永烈编著的《天文知识》，丰富而系统地介绍了浩瀚太空里星球演变、星云飘移的科学原理，为我们展现了宇宙中一幅幅美妙的图画。

二、关联词：若出现关联词，要考虑（1）是否成套使用，是否搭配恰当，是否多余；（2）位置是否恰当，在复句中，如果分句主语一致，那么关联词语放在主语之后；反之，关联词语就放在主语之前。

高考语文病句修改技巧：抓住这些标志一眼认出病句高考语文病句修改技巧：抓住这些标志一眼认出病句高考语文病句修改技巧：抓住这些标志一眼认出病句? 辨析病句也可以做到“一目了然”。

“一目”即是很快看到某些病句的标志，抓住了这些标志，了解了容易出错的类型，病句也就“了然”了。

应对策略：1、明确六种语病类型（语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑）的典型特征；2、先从搭配是否得当、成分是否残缺入手思考－－利用压缩句子主干的方法快速找出语病。

3. 每种病句类型记熟一个例子。

一、抓三个“字”1、抓“和”（包括顿号及其他表并列关系的词语）2、抓“是”（也是、就是、总是等判断词）3、抓“的”（"的”字在一些病句考题中常常多用或少用）二、抓六个“词”1、抓关联词2、抓否定词3、抓两面词4、抓代词5、抓介词6、抓副词一、抓“并列短语”１、抓顿号、逗号顿号用于句子内部并列短语之间。

病句往往是属种概念的并列，或者分类标准不一，出现类似语文“交集”的情况。

例1、最近一段时间，各种媒体、报纸、电视、广播、互联网大量的报道了黑龙江、陕西、山西、湖南等煤矿瓦斯爆炸伤人的事件。

（概念大小，不能并列）例2、去年冬天，村里办起了农业技术短训班，许多青年、妇女、老人报名参加学习。

（概念交叉，不能并列）例3、今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。

（并列短语不能一起与谓语搭配）例4、对于自己的路，他们在探索着，他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。

（句子排列顺序不恰当）２、抓“和”字“和”作为连词，组成并列短语后，往往出现前后不能照应的情况。

例1、听了动员报告后，同学们都订出了本学期学习的计划和决心。

（订出了“决心”搭配不当）还须指出“和．跟．同．与．等都有连词和介词两种用法，往往造成句子的歧义例2、他背着总经理和副总经理偷偷的把这笔钱分别存入两家银行。

抓住标志词巧妙辨病句一、并列词语、短语1．这家乒乓球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供不同档次的球台、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。

2．这项基金，是对公益林管理者发生的管理、抚育、保护和营造等支出给予一定补助的专项资金。

3．对调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇等问题，文章从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明，具有很强的指导意义和可操作法。

（2006年湖北卷第4题A项）解析：例1“球衣、球鞋”不属乒乓器材，种属关系不当，不能并列。

例2并列词语语序不当，应为“公益林管理者所发生的营造、抚育、管理和保护等支出的费用”。

例3显然是两组并列短语照应不周，导致搭配不当，应改为“从理论上和政策上作了深刻的说明和详细的规定”。

启示：并列短语是高考语病题设误的热点。

当句子中出现并列词语、短语（往往含有表示并列关系的连词,如“和”、“与”、“或”、“而”等）时，我们应该主要从以下三方面入手分析（1）能否并列；（2）语序是否恰当；（3）是否会因照应不周导致搭配不当。

二、两面词1．天安门广场等七个红色旅游景点是否收门票的问题，国家旅游局新闻发言人已在记者招待会上予以否认。

（2006年全国卷一第3题C项）2．学校抓不抓青少年理想教育的问题，是关系到祖国建设事业后继有人的大事，必须引起高度重视。

解析：例1中是典型的两面对一面错误，是否收门票不能被“否认”，否则自相矛盾。

例2两面与一面不搭配，应在“后继有人”前面加上“是否”。

启示：句中出现正反意义的两面词，如“是否”、“能否”、“是不是”、“高低”、“成败”、“好坏”、“优劣”等词时，特别要注意前后句对应是否恰当。

句子如果出现一面对两面或两面对一面，就是病句；反之，句子前后都出现两面词（含可理解为正反意义两面的词），互相照应，则不是病句。

三、数量词1．工厂实行了生产责任制以后，效率有了显著的提高，每月废品由原先一千只下降到一百只，废品率下降了九倍。

（2006年广东卷第4题B项）2．自1993年北京大学生电影节诞生以来，已经累计有超过100万人次参与了影片的观摩。

用“标志法”快速辨析病句考场上辨析病句要准确、快速和高效，这既需要平时的努力和积累，也需要掌握一定的方法。

而“标志法”就是需要考生掌握的快速而高效的方法。

在语病命题的句子中有时会出现一些标志性词语、句子，可以帮助我们快速、准确地识别病句，辨清病因，为答题提供捷径。

1．出现了并列短语，可能是搭配不当、大小概念不能并列、语序不当。

修改下面的病句。

①每逢节假日，他时常丢下工作和妹妹到公园玩耍。

修改：“和”使用不当。

该句可理解为“他”与妹妹两个人去公园玩耍，也可理解为“他”丢下工作、妹妹一个人去公园玩耍。

将“和”字换成“带”字即可消除歧义。

②人生的价值，其实并不在于别人对自己如何膜拜、崇敬、羡慕。

修改：语序不当，应为“羡慕、崇敬、膜拜”。

2．出现了介词，可能是搭配不当、结构混乱、主客体颠倒、主语残缺。

修改下面的病句。

①他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。

修改：搭配不当，“在……中”应为“从……中”。

②3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。

第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。

修改：介词使用不当，应将“关于”改为“对”。

3．出现了关联词(连词)，可能是搭配不当、关联词(连词)残缺、语序不当。

修改下面的病句。

①只有从根本上解决了为什么人的问题，就能更好地为人民服务。

修改：关联词搭配不当，应为必要条件，用“只有……才”。

②他虽然是个农民，平常喜爱学习，识不少字，编秧歌也在行。

修改：关联词残缺，应在“平常”前加“但是”。

③由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。

修改：关联词位置不当，主语不一致，关联词应在主语之前，应将“不是”调至“质量”前。

4．出现了代词，可能是语意不明、重复。

修改下面的病句。

①这会儿你不能去找他，他正在考场考研究生。

修改：语意不明，“他”指代的是“监场老师”还是“考生”并不确定。