智观天下 智库时代
·3·基于互联网思维的创新创业课程教学模式研究与实践
沈文亮 曹莉（广西职业技术学院，广西南宁 530226）
摘要：随着我国信息技术的发展，在教学改革中互联网思维已经被运用到其中，创新创业课程的开展是为了培养高校学生的综合素质，符合教学改革需求，因此必须要转变传统的教学模式，要在教学模式转变中结合互联网思维，通过有效的措施来进行创新创业教学改革，要通过有效的创新创业课程来为我国培养具备互联网思维的优秀创新创业人才，并以此作为教学目标转变教学模式，并在实践中进行运用，从而使创新创业教学能够有效开展。关键词：互联网思维；创新创业课程；教学模式；研究；实践中图分类号：G622.3 文献标识码：A 文章编号：2096-4609（2019）24-0003-002
一、创新创业课程教学的重要作用创新创业课程的创设是我国高校为了培养更多符合我国社会发展需求以及学校本身发展需求的具有创新思维和能力的人才，通过创新创业课程的顺利开展，有利于我国企业和经济社会的发展，但是我国的教育大多都还是传统的应试教育，在教学过程中大多都注重理论知识教学，而忽略了对学生实践能力、创新意识的培养，没有有效的开展素质教育，导致学生对知识的理解只停留在理论层次，而不会实践运用，基于互联网思维下开展创新创业课程能够转变传统的教育，在对学生的培养中更注重实践能力和创新能力，让学生会学会用。并且，高校教育要积极响应国家教育改革号召，要转变传统的教学模式和教学理念，要开展个性化教学，通过有效的开展创新创业课程来加强学生的创新创业能力，让高校学生具备良好的自我意识。二、基于互联网思维的课程教学转变互联网思维也就是在现代互联网快速发展的过程中发展的一种具备互联网性质的思维模式，并且互联网思维已经在各行各业发挥着重要的作用。因此在教育改革中，高校要以此来推动创新创业课程改革，要将创新创业课程教育中的各个体系都有所加强，虽然许多高校在创新创业课程建设过程中得到了一些有效的突破，实现了优秀课程资源共享和在线课程教学等，然而在课程改革中还是缺乏针对性，对学生的能力培育方面还不够。在教学过程中要利用互联网思维的客户思维、极致思维、大数据思维等内容来进行教学转变，将现有的教学模式进行改革，建设更优质的课程资源，完善课程结构和教学平台，基于互联网思维来进行教学改革，有效的开展相关的对策来运用到其中，能够使创新创业课程发挥更好的作用，培养更优秀的具备互联网思维创新创业人才，能够让学生对外界的联系加强，有助于培养学生的创新创业想法。三、现有的创新创业课程教学情况研究（一）教学模式过于传统，缺乏针对性教学在互联网思维中其中一个关键词就是用户体验，用户体验中强调任何商业模式的根本都是客户，也就是得满足客户的需求，从客户的需求出发，基于互联网思维的创新创业课程教学模式应该要转变课堂主体，要以学生为课堂教学的根本，围绕着学生来开展教学，但是现有的教学多都是以教师为根本开展的传统教学模式。在教学实践中还是围绕着教师、课堂和教材来开展具体的教学，这种传统的教学模式必须要得到突破，才能够让课程设计展现出真正的作用，教学的中心还没有实现以学生、教学、教学目标为主，因此在教学实践中还是以教师为主，学生对教学的参与度较低，没有提高学生的学习积极性，并且目前高校开展的创新创业课程教学都过于简单，只是针对某一专业的学生然后统一展开教学，教学内容都过于理论化，没有结合学生的专业情况。（二）教学过程过于传统，课堂教学气氛差互联网思维中注重用户的体验，从用户的需求出发来提升产品和服务，要保证客户的满意度。但是，在创新创业课程教学中虽然一直强调对学生能力的提升，但是学生的思维、知识、能力培养的载体有所区别。想要培养学生的能力需要从活动中出发，并从活动中体现，因此，想要在创新创业课程中提高学生的能力，就必须要开展有效的活动，对学生的能力培养具有推动性。但是在创新创业课程教学实践中，不管是微课还是教学课堂的教学还是以教师为主体的“灌输式”教学，在教学方面不管是教学形式还是教学课堂都缺乏活力，没有良好的教学氛围，教学内容也无法学生的学习兴趣。（三）教学考核过于单一，导致教学效果不理想，在互联网思维中强调扩散性思维，在看待和处理问题的时候，要具备扩散性思维，能够从不同角度和方向来看待和处理在以往的创新创业课程中由于过度重视教师教学过程考核，而忽略了教学结果。这就导致存在以下的情况：首先是教学结果考核内容还是只包含了模拟和联系，没有融合和行业、职业的实践操作项目相关要求，这样的考核内容不具备实际意义，这是正式教育的缺失；其次是考核对象偏重于教师，而忽略了学生，没有对学生学习情况进行了解，是否通过教学学会如何去处理实际问题，有没有具备制作专业作品的能力。（四）教学活动学生的参与度较低在互联网思维中其中一个关键词就是表达（参与），让每一个人都能够勇敢的去表达自己，给予他参与感，但是在高校开展的教学活动和比赛中，大多数都对参与人员设置了一定的限制，一般都是要求学习好、积极性高的学生来参加，大多数学生对于这类活动都无法参与，即使能够参与到这些活动中，大多数学生在面对具有创新创业内容，面对需要资金的时候也不愿意继续参与，导致许多有效的活动难以顺利开展，这也是许多高校创新创业课程教学效果不佳的其中一个原因。四、基于互联网思维的创新创业课程教学模式实践改革（一）结合创新和创业两项内容构建新型课程体系创新创业课程分为两个内容，一是创新，二是创业，将两者相互结合来进行课程设置，要以创业教育作为载体开展创新教育，要互相促进。在构建课程体系时要注意，创新内容和创业的实操性，在开展创新教育时要注意以创新为主要内容来通过有效的创新教育方式来激发学生的创新思维，从而为创业教育的开展打下良好的基础，我国教育部门对（下转第5页）智观天下 智库时代
未知驱动探索，专注成就专业
1
互联网+大学生创新创业ppt
1. 引言
随着互联网的不断发展和普及，互联网+大学生创新创业已经成为当今时代的热门话题。互联网为大学生创新创业提供了广阔的机遇和平台，大大降低了创业的门槛，让更多的大学生有机会实现自己的创业梦。
2. 互联网+大学生创新创业的意义
互联网+大学生创新创业的意义不仅在于为大学生提供了更多的就业机会，还能够促进创新和创业文化的传播，培养大学生的创新思维和创业意识。同时，互联网创业能够更好地连接市场和用户，提供个性化的产品和服务，满足用户的需求。
3. 互联网+大学生创新创业的机遇与挑战
3.1 机遇
• 互联网技术的快速发展和普及，为大学生创新创业提供了广阔的市场和机遇。 未知驱动探索，专注成就专业
2
• 互联网创业的成本相对较低，创业门槛更低，使得更多大学生有机会创业。
• 互联网创业更灵活，可以更好地满足用户需求，实现个性化定制。 ### 3.2 挑战
• 互联网市场竞争激烈，大学生创新创业面临着众多竞争对手。
• 互联网创业需要具备一定的技术和商业知识，大学生需要学习和提升自己的能力。
• 互联网创业存在一定的风险，需要大学生具备较强的承受能力和创业精神。
4. 大学生如何进行互联网+创新创业
4.1 学习与提升技能
• 大学生需要广泛学习互联网相关的知识，包括编程、网络技术、市场营销等。
• 可以通过参加相关的培训和课程，提升自己的技能和能力。 ### 4.2 寻找创意和创业机会 未知驱动探索，专注成就专业
3
• 大学生可以关注市场需求和痛点，发现创意和创业机会。
• 可以通过与同学、老师的交流和合作，共同开展创新创业项目。 ### 4.3 榜样的学习与借鉴
• 大学生可以学习和借鉴成功的互联网创业项目，了解成功的经验和失败的教训。
• 可以关注和跟踪一些成功的创业者，学习他们的创新思维和创业精神。
5. 互联网+大学生创新创业案例分享
大学生创新创业教程PPT完整
全套教学课件
目录
•创新创业概述
•创新思维与创意方法
•创业机会识别与评估
•创业计划与商业模式设计
•创业团队组建与管理
•创业融资与风险管理
创新创业概述01
创新创业是指通过独特的思维、方法和实践，创造新的价值、服务和商业模式
的过程。定义
创新创业能够带来新的产品、服务和就业机会，促进经济增长和社会繁荣。推动经济发展
通过创新创业，个人可以实现自我价值的提升，获得成就感和满足感。提升个人价值
创新创业能够解决社会问题，满足人们日益增长的需求，推动社会进步。
应对社会挑战创新创业的定义与意义
创新思维
具备独立思考、敢于挑战传统的思维方式。
冒险精神
勇于承担风险，追求更高的成就。创新创业者的素质与能力
•坚韧不拔：面对挫折和困难时，能够保持积极的心态
和持久的努力。创新创业者的素质与能力
01
市场洞察力
能够敏锐地察觉市场变化和趋势，把握商业机会。02
团队协作能力
善于与他人合作，发挥团队优势，实现共同目标。03
学习与创新能力
持续学习新知识，不断提升自我，
实现创新突破。创新创业者的素质与能力鼓励创新、宽容失败的社会氛围有助于创新创业的发展。
稳定的经济增长、良好的市场环境和丰
富的资源为创新创业提供了有力支撑。创新创业的环境与政策支持
经济环境社会文化环境创新创业的环境与政策支持03
提供税收优惠、资金扶持、人才引进等政策支持，降低创新创业的门槛和风险。政府政策
加强创新创业教育和培训，提高人才的创新意识和创业能力。教育培训
各类社会组织提供创业指导、资源对接等服务，助力创新创业者成长和发展。
社会组织支持创新创业的环境与政策支持
创新思维与创意方法02
不盲从，敢于质疑权威。独立思考
善于整合不同领域的知识和资源。
跨界融合创新思维的特征与培养创新思维的特征与培养
•风险意识：对未知和不确定性保持开放态
度。创新思维的特征与培养
鼓励多样性提供挑战营造创新氛围
设置具有挑战性的任务，
激发创新思维。鼓励尝试和失败，从中学
习和成长。
《互联网思维创富》
目录：
Chapter 1 互联网思维：用户思维是互联网致富的核心思维
1﹒什么是真正的互联网思维？＼003
2﹒互联网不是免费，但做互联网要学会免费思维＼006
3﹒为什么是用户思维而不是客户思维
4﹒互联网思维怎样颠覆传统商业模式＼013
5﹒ 互联网思维核心：一切以用户为中心＼016
创富案例
1﹒万科怎样用“互联网思维”做商业地产＼020
2﹒百雀羚揭秘：如何用互联网思维1天卖出380万＼023
Chapter 2 互联网平台：面向14亿用户的万能钥匙
1﹒网聚人的力量：利用互联网为平台，做传统生意＼029
2﹒ 怎样构建多方共赢的互联网平台生态圈＼032
3﹒ 互联网思维的开放平台与致富宝典＼035
4﹒ 善用现有的平台：平台与否，顺势而为＼039
5﹒ 平台是互联网时代的驱动力＼042
创富案例
1﹒途牛怎样用互联网思维改变传统旅行社＼045
2﹒顺和酒行：如何运用互联网思维在小城市卖酒？＼048
Chapter 3 大数据营销：深度挖掘互联网里的潜在用户
1﹒大数据的价值不在大，而在于潜在用户的挖掘＼055
2﹒ 记住:小企业也要有大数据＼058
3﹒ 大数据服务：从个性化到人性化＼061
4﹒ 只要知道“是什么”，而不需要知道“为什么”＼064
5﹒ 天然“精准”的营销生意经＼068
创富案例 1﹒宝洁“大数据营销”实战之“寻找漂亮妈妈”＼072
2﹒ 国双科技CEO祁国晟:只做大数据生意,又要做最“性感”
公司＼075
Chapter 4 增值服务模式：先圈用户，再圈钱！
1﹒ 增值服务思维: 在特殊人群中做特殊服务＼083
2﹒会跨界思维，才能形成“高富帅”的增值服务模式＼086
3﹒增值服务就是“既是做生意，更是做人情”＼089
4﹒互联网思维下的产品和服务是一个有机的生命＼093
5﹒互联网思维下的产品自带了媒体属性＼096
创富案例
1﹒马云的淘宝网: 先圈用户，再圈钱＼100
