小学语文组工作计划（精选8篇）

小学语文组教学计划范文（精选8篇）小学语文组教学计划范文（精选8篇）光阴如水，我们又将学习新的知识，有新的感受，是时候抽出时间写写教学计划了。

那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？以下是小编整理的小学语文组教学计划范文，欢迎大家分享。

小学语文组教学计划范文1一、指导思想继续以《基础教育课程改革纲要》的基本精神为指针，以《语文课程标准》为具体指导，积极开展“促进学生主动参与教学活动”的课题研究活动，重视学科教学质量评价，提高语文教师队伍素质，全面提高语文教学质量。

二、主要工作1、强化课改意识，深化教学改革。

本学期，我们要继续高举改革大旗，扎实推进语文教学改革进程。

努力探索课程改革与提高教育质量相结合，促进两个发展：教师发展、学生发展。

充分体会“新课标”四大特点：参与性、互动性、互助性、体验性。

首先，我们要“研”起来，要先“学”后“研”，努力实现两个“零距离”：向理论学习，研究理论发展的最新动态，努力实现与小学语文教育改革最前沿的“零距离”; 联系实际，加强学习，不断转变教学观念，为小学语文课程改革深入发展积淀底蕴;向学生学习，研究学生的学习心理，努力促进教师与学生的“零距离”，不断提高在小学语文领域里实施素质教育的水平。

每一位语文教师都要把《语文课程标准》中的基本理念熟读牢记并真正内化为自己的教学理念与行为。

转变教学观念，不仅要看理论的学习或文章的撰写，更应体现在教师课堂教学的一言一行中。

具体看是不是真正尊重学生，是不是真正为了学生的发展，是不是体现了汉语言教学的本质与规律等等。

2、努力改变教研形式(1)改变教研形式。

学校教研组是广大青年骨干教师成长成才的摇篮。

本学期，全组成员一起讨论教研形式，一致认为，教研活动要在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，要探索参与式、体验式教研活动形式，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。

我们计划加强教研的多向交流，加大教研的参与面，每次教研活动一人主讲，然后集体讨论，内容可以学习新课标、解读新理念及分析新教材特点及教学建议，每次每人都要发言。

2024年最新小学语文教研组工作计划书范文一、总体思路秉持打造“学导课堂”的总体目标，在学校教研室的指导下，依托学校教学工作计划，紧密结合教研组具体情况，确立课堂教学为核心，强化教研组团队建设，致力于教学质量的提升。

坚持以学生为中心，着力培养学生的创新能力，全面提升学生的语文素养及综合素质。

二、实施策略（一）加强学习，提高理论素养1. 积极参与学校举办的语文培训和教学观摩活动，做好详细记录，及时进行教学反思或课后评价。

2. 结合教研组课题研究，选取相关内容深入学习，做好笔记。

组织教研组成员订阅《小学语文教师》《语文教学论坛》等期刊，紧跟时代步伐，吸收新颖的教学理念，并适时应用于实际教学中。

（二）提升教研组活动实效，服务教学工作1. 认真筹备每周的教研组活动，开展深入探讨，集思广益。

2. 设定固定的学习时间，即每周四下午，确保全员参与，营造人人参与的浓厚氛围。

3. 开展主题研讨和同伴互助活动，并及时在校园博客上展示成果。

鼓励组内教师相互听课、评课，以提升教学能力及评课水平。

积极协助公开课教师，共同研讨，提升课堂教学质量。

（三）在阅读教学中运用多元评价机制，提升学生质疑、探究能力依据高年级学生特点，在教学过程中注重写作方法的引导，确保阅读与写作有效结合，及时提升学生的写作技能。

1. 认真讲授每一节语文课，融合统一阅读与自选阅读，教师负责指导阅读方法并引导学生做好阅读笔记。

2. 持续推进学生课外阅读，每月评选读书能手，加强家校合作，激发学生阅读兴趣，提升阅读能力。

（四）常规教学工作1. 严格把控教学质量，认真批改作业，及时讲解订正，关注每一位学生的发展。

2. 认真备课，深入研究教材内容。

3. 实施分层作业布置及课后练习设计。

组内成员协作，共同研究，及时沟通教学问题，共同解决困难。

努力平衡两头教学，确保合格率，提升优秀率。

对学习困难学生进行全面调查、分析，并建立档案，制定个性化转化方案。

对学困生的作业批改和评语要体现人文关怀，积极调动家长参与，形成教育合力，提高转化效果。

2024年小学语文教研组工作计划精选一、总体目标2024年小学语文教研组将围绕培养学生的语文基本素养和提高语文综合能力，制定并落实一系列切实可行的工作计划，全面提高学生的语文学习效果和综合素质。

二、工作重点1. 积极推进素质教育2024年，我们将进一步贯彻落实素质教育的要求，注重培养学生的综合素养。

通过课程设计和教学方法的改进，引导学生在语文学习中积极思维、自主学习，培养学生的创新精神和实践能力。

2. 加强师资队伍建设为提高教师队伍的素质，我们将组织教研活动、培训班和学术研讨会，提升教师的教学能力和专业素养。

同时，鼓励教师参与教育教学的研究和实践，不断提高教学质量和水平。

3. 优化教学资源在教学资源方面，我们将积极整合教材、教辅和教学媒体等资源，为学生提供多样化的学习途径和材料。

同时，我们将鼓励学习小组和小组合作学习，培养学生自主学习和合作学习的能力。

4. 注重学生个体差异我们将认真对待每一个学生的个体差异，注重因材施教，根据学生的学习情况和能力制定个性化的学习计划。

通过个别化的辅导和关注，提高每个学生的语文学习水平和综合能力。

5. 强化评价与反馈教学评价是提高教学质量的重要手段。

我们将建立健全的评价体系，既关注学生基础知识的掌握，也注重学生综合能力的提升。

同时，及时给予学生反馈，并根据评价结果调整教学策略，不断优化教学效果。

三、具体措施1. 制定完整的年度教学计划团队将制定完整的学年教学计划，明确每个学期的教学重点和难点，保证教学内容的有机衔接和渐进式推进。

2. 定期组织教研活动和培训班教研组将每月组织一次教研活动，围绕教材解读、教学方法创新等内容展开研讨和交流。

同时，定期组织教师参加专业培训班，提高教师的教学能力和专业素养。

3. 建立课堂观摩和相互评课制度通过课堂观摩和相互评课，教师可以借鉴和学习他人的教学经验，提高自己的教学水平。

同时，通过评课的形式，教师之间可以进行互相交流和提出改进意见，共同提高教学质量。

小学语文教研组工作计划7篇小学语文教研组工作计划精选篇1一、指导思想以课程改革为中心，以提升教师教学本事为抓手，以提高教学质量为目标，以“一切为了孩子的发展”为所有工作的落脚点，遵循《小学语文新课程标准》，深化课堂教学改革，全面推进素质教育，进一步提升我们中年级语文教研组每个语文教师的素养，从而全面提高中年级语文教育质量。

二、工作思路本学期教研组工作将本着倡简、务本、求实、有度的工作作风，按照教导处工作安排，开拓性地开展工作；经过注重教师学习、交流、研讨，依托学生活动，结合校情、学情，营造大语文教育氛围，着力提高我校语文教研水平。

对待教研活动，提倡人人参与，相互提高，深入开展，并做到有目标，有准备，重过程，有收获。

三、工作重点及主要措施（一）立足课堂教学研究，提高语文教学质量1、进一步强化理论学习，使新课程新理念内化为教师的教学理念，实施于整个教学过程。

让教师阅读教科研理论著作、教育教学杂志、报刊等学习教科研理论，强化教科研方法和技能，不断提升教师的理论修养。

2、每位教师要深入学习、研讨新课标中年段的要求，对本年段的要求能融会贯通，用以指导自我的教学工作，提高教学质量。

3、组织教师开展教材解读活动，就本册教材阅读教学、习作教学等资料的教学要求、目标、做法统一思想，制订计划，扎实推进。

4、积极开展各年级的团体备课，在自我独立思考的前提下，资源共享，使每个人对教材有跟好的把握，提高课堂实效。

5、认真写好教学反思，及时记录课堂中的点滴体会。

进取撰写教育教学随笔和论文并投稿，期末写出一篇有较高质量的教学经验反思或案例剖析。

（二）立足语文教师队伍建设，提高教师业务水平1、备好课，上好课，切实提高教学效率坚持每周一次的团体备课，达成共识，缩小教师的教学差异，避免出现教学失误，以更好保证课堂教学的有效性。

2、进取推进“教学结对”活动，加强交流。

组内成员进行“互帮互助”结对，教师间要互相听课、评课，以取长补短，在实践中反思，在反思中提高，不断提升自我驾驭课堂的本事。

小学语文教研组组长工作计划模板一、指导思想本学期我校将在区教师发展中心小学语文教研工作计划的指导下，围绕“学科关键能力导向下的部编版教材的解读”以及“新教学研讨暨互+教学范式发展应用”展开研究。

二、问题剖析上学期，我校结合区域提供的优秀课堂教学资源，组织老师们以“观摩学习案例-课堂教学展示-分享总结经验”为路径围绕主题展开研究，提高教研实效性。

虽然教研活动整体形式有章可循，教师收获颇多，参与度较高，但是没有重视本校自身经验的总结。

没有有效发挥中年教师的引领作用，一度存在依赖区培训内容和评价的现象。

近几年研究整本书共读时，积累了一定的经验，但并未在研究过程中彰显学校研究特色，形成相对系统的可操作性强的研究范式。

缺乏成果梳理的意识，使得教研活动的效率大打折扣。

我校尚未形成完善的校内质量监控体系，要进一步强化“向校本研究要质量”、“向____分钟要质量”的意识，借助省市区各级的学业质量调研，加强指向学生核心素养形成的教学评价研究。

学业质量调研是向课堂教学要质量，只有关注我校在实施课堂转型过程中暴露出的实际问题，及时跟进，才有可能实现“基础不丢，能力不放，关注思维，凸显语用”。

本学期，结合区工作计划调整研究点，希望通过部编版教材、新教学研讨暨互+教学范式发展应用的研究，切实提升我校教师解读文本的能力、结合学生的真实需要定位教学目标的能力。

三、工作思路1、加强培训力度，提升自身素养（1）强化理论学习无论是编版教材的解读，还是“新教学研讨暨互+教学范式发展应用”，有了理论知识的支撑，才能摸清方向。

部编版教材虽在本学期才全面铺开，但很多与其相关的研究早已开始。

上一学年，我们初步将部编版教材与苏教版教材进行比对的研究、了解部编版教材与教师专业发展的关系，但这些都只是粗浅地解读。

而只有在实践过程中摸爬滚打，我们才会对“语文要素”、“课后练习”、“语文园地”、“读写结合”这些研究点产生深入研究的欲望，保证我们所做的研究有价值有意义，在教材使用时能够手中有法。

小学语文组工作计划(6篇范文)【第1篇】小学语文组2023年上半年工作计划范文一、指导思想以全面推进素质教育为目标，以实施课程为契机，立足校本，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。

贯彻教学教研工作计划，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，提高教学质量，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，全面提高学生的语文综合素养。

二、教研目标：1．提高语文教学质量，在不增加学生负担的前提下，语文教学质量与上学期相比能有所提高。

2．开展以如何利用课堂资源，提高课堂教学有效性为主题的课堂教学研究活动，提高教师的课堂教学水平。

3．按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

4．本学期，语文组全体老师将围绕“有效教学”这一主题展开研讨课教学，进一步提升本组教师的教科研能力和课堂教学水平。

三、具体工作：1.业务学习：学习新修订的《语文课程标准》；加强理论学习。

2.教学常规：（1）备课：认真备课，坚决杜绝不备课上课现象。

（2）上课：课堂上讲普通话，语言要精炼、规范，体态语言丰富得体，板书设计力求新颖。

（3）对待作业：作业量适中，课堂作业在课内完成，并及时批改。

（4）认真辅导：制定帮扶计划，做好学困生帮扶记录。

（5）认真考核：每学期进行两次考试，做好质量分析，提出改进措施。

（6）认真总结：学期结束做好工作总结。

3．活动组织：（1）一人一课；（2）学习《语文课程标准》；（3）二、四年级书写竞赛；（4）中、高年级征文比赛；三、工作安排：【第2篇】2023年小学语文组教研工作计划范文一.指导思想本学期,我校的语文教研组工作以20某某学年区教文体局、校为指导,以推进课程为重点,以深化校本教研为核心,以推动课题研究为动力,以促进教师专业成长为根本，加强教学队伍建设,强化教学质量监督,努力建设有活力的语文教研组。

小学语文教研组工作计划(15篇)学校语文教研组工作打算1一、指导思想本学期，我们语文教研组将连续仔细学习贯彻新课程标准的精神，以《学校工作打算》为指导，教研工作仍旧立足于对“掌握自学”教学模式的讨论。

大家团结合作，共同探讨，结合本班同学的详细状况进行模式的改良与创新。

培育同学的各项力量为主，努力提高语文学科的教学质量。

二、主要工作1、现状分析：本学期语文教研组仅剩四位老师，主要集中在中高班级，这对于模式的实施很有利，同学有肯定的自学基础，对模式的流程也有肯定的了解，因此只需要老师在组织教学的过程中发挥自己的聪慧才智对模式教学加以改良，进行大胆的创新，使其更加适合同学。

2、由于周三下午的集体备课时间取消，因此我们要在平常的教学中留意积累自己存在的问题，随时随地进行探讨，互帮互助，寻求解决问题的方法。

同时留意主动利用网络进行教研。

3、经过不断地实践，我们慢慢发觉预习本在教学中起着重要的作用。

因此本学期我们语文组，在预习本的改良与使用上加以重视，每个班要依据自己同学的实际状况规定预习的范围与形式，每位同学手里必备预习本，同时老师在教学实施时要加以利用。

让同学感到老师对课文预习是重视的，让同学体会到预习是学习胜利的第一步。

4、语文教研组在本学期依据学校工作打算，要进行1—2次巡回听课，努力做到全员参与，领导参加，听课后做到仔细反思，准时整理材料。

巡回听课后，仔细评比教研中优秀的老师进行学校的公开课展现活动。

5、语文教研组在模式讨论的道路上，做到与其他教研组紧密合作，取长补短，改良自身存在的问题，以求更加合理化。

6、除了改良与创新“掌握自学”教学模式外，也要注意抓好同学的写字与习作。

做到规范干净，书写正楷字。

习作内容要布满真情实感，有话可写，乐于创作。

在班级内要进行书法与习作竞赛，激发同学爱好。

三、详细工作支配。

九月份：1、制定语文教研组的工作打算。

2、制定巡回听课活动方案。

十月份：1、开展巡回听课活动。

小学语文备课组工作计划及思路8篇如何写好小学语文备课组工作计划?看看吧。

日子如同白驹过隙，不经意间，又迎来了一个全新的起点，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。

计划怎么写才不会流于形式呢?下面是小编精心整理的小学语文备课组工作计划及思路，欢迎大家分享。

小学语文备课组工作计划及思路（篇1）工作思路：本学期语文教研组工作将本着倡简、务实、有度的工作作风，按照学校工作安排，开拓性地开展工作;通过注重教师读书、学习、交流、研讨，依托学生活动，结合校情、学情，营造大语文教育氛围，着力提高我校语文教研水平。

对待教研活动，提倡人人参与，相互提高，深入开展，并做到有目标，有准备，重过程，有收获。

主要工作及具体措施：一、强化学习，提高素质，促进高素质的语文教师队伍建设。

1、结合学科特点，定期按上级要求，以多媒体、互联网为载体，开展新教育理念学习，促使教师转变教学思想，树立正确的学生观、教学观、质量观。

以发展为主题，质量为主线，创新为动力，学生为根本，逐步建立学习性教研组。

2、通过校内公开课交流活动，互相学习，取长补短，促进组内教师业务素质和能力整体性提高。

二、深入开展课堂教学研究，确保各年段、各课型的教学生动、有效。

1、本学期，配合学校，开展推门听课活动，促进组内或同年级教师的交流、研讨，提高课堂教学效率，促使全组教师业务能力协调发展。

2、认真落实集体备课制度，培养教师的合作意识和集体创造能力，激发教师个体创新意识和共同探讨问题的积极性。

3、切实抓好公开课，认真开展备课、上课、听课、说课、评课交流活动。

要求组内全体教师参加，以达到相互交流，共同提高的目的。

4、积极配合和参与学校的组织开展的一切活动，每次都能认真高效地完成，在配合和参与中有收获。

5、加强教育教学成果、经验总结。

要求每位教师不断地学习和总结课堂教学实践，进行研究、反思、改进，并写出高质量的教学论文，力争在教育刊物上发表，适时参加县组织的教育成果评比活动。

小学语文教研组工作计划（精选20篇）小学语文教研组工作计划篇1一、指导思想:以学校工作计划为核心，以新《课标》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。

二、工作重点1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。

2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。

3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。

三、主要工作:1、落实教学常规，提高教学效率本学期采用新教育本课框架，一年级为单位，分单元备课，要求教师要认真把握教材，研读教参，抓住重难点，结合我校学生的实际情况设计出适合本学科的优秀教案，教案尽量达到适合同头课老师上课，但是每位教师在上课前要对教案进行修改，加入自己对教案的理解和设计，课后还要写出教学反思，坚持“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度。

对于作业的设计与批改，要认真对待，每月要接受学校的检查，不仅次数要达标，(语文作业一、二年级每学期不少于50次，作文每学期16次)对于作业的设计、批改情况、学生的书写等方面也要力求达到要求。

2、强化课改意识，改变教研形式本学期将继续努力探索课程改革与提高教育质量相结合，促进两个发展：即教师发展、学生发展。

首先，我们要“研”起来，一改往日的研课模式。

本学期，我们的教研活动要努力在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，努力提高教师的业务能力。

本学期教研活动基本上采用集中与分散，集体学习与分组研讨相结合的办法，使教研活动丰富多彩，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。

尽量做到每次每人都有意见或建议发表，努力提高全组教师的业务水平。

本学期继续采用同题异构的教研模式，同年级的老师针对同一课在其他班进行磨课，同级老师再在一起研课，指出执教老师课堂上优点和不足之处然后修改，最后再上我们学校的教研课。

2024年语文教研组教研精选工作计划秉承____市及学区教学工作计划的指导精神，我们致力于深化新课程教学理念的实施，紧密结合我校具体情况，教研组坚守严谨务实的工作态度，将“一切为了孩子的发展”作为各项工作的核心宗旨。

我们以激发学生积极性、培养学生学习兴趣为起点，以课堂教学为核心阵地，通过优化课堂教学流程，推动教师之间的合作与交流，强化研究与实践，不断提升教师的专业素养和教学质量，确保学校教学工作再上新水平。

一、活动组织语文教研组由戴海棠老师担任组长，其余语文教师均为组员。

二、主要举措1. 教学活动：语文教研组安排四位老师进行上课、听课和评课，具体流程如下：① 教研组长需提前三周确定课题和主备人员，组织全体教师参与集体备课，并于提前一周通过抽签确定执教者进行试教；② 开课期间，各学科教师应调整课程安排，准时参加，其他学科教师如有空余时间也可参加；③ 正式上课时，听课教师需做好笔记，并立即进行评课，由教研组长主持；④ 听课后一周内，执教教师需上交教案，同科目听课教师上交评课稿；听课后一周加两天内，执教教师需在阅读评课稿后上交教后反思。

2. 集体备课：① 教研组长应在开课前三周确定课题和主备人员；② 主备人员需在开课前三周内完成个人备课；③ 主备人员将教案打印并分发给其他教师，以便他们思考、修改（开课前两周）；④ 完成集体备课，通过抽签决定执教者（开课前一周）；⑤ 进行试教，接受个别评议，并进行再次自备（开课前一周）；⑥ 举行校公开课，进行集体评议。

集体备课活动期间，教研组成员应在校公开课后提供书面评课意见。

本学期语文组将进行两次集体备课。

3. 教学交流：涉及写字教学、低段、中段和高段教学的交流会，每位教师需准备一份相关资料进行交流，部分教师担任主讲。

4. 积极参与滨海教研联盟、学区及市级教研活动。

特别是滨海教研联盟的成员，不得无故早退或缺席；相关作业应注重质量。

5. 观看教学光盘：观看后需撰写评课报告，并于一周内上交。

小学语文科组工作计划小学语文科组工作计划（精选20篇）小学语文科组工作计划篇1根据市、区教研室的工作计划和学校的工作安排，本学期语文科组将以《评价标准》为学习蓝本，进一步解放思想，提高语文课堂的实效和教学质量，发展学生的语文素养。

一、科组活动，加强学习和研究针对上学期市教研室给语文科组的建议，本学期语文科组的活动将在广州市教育局教学研究室制定的《学业标准》的引领下，进行深入、纵向的探讨。

在实践上，落实标准，深化课程改革，提高课堂的教学效能。

每周星期二上午第四节为科组教研时间，做到每一次活动都有一主题，有发言人，有记录，有考勤，有登记。

二、教学常规工作抓细致1、每个教师能按照学校的要求，认真备课加强“二次备课”的落实，能根据学生的'实际灵活采用合适的教学方法上课，作业的设计要贯彻“少而精”的原则，规范作业的书写要求，本面做到整洁、美观，作业能做到及时批改、及时反馈、及时发放，重视学生的订正，考核要严格，辅导要细心，负担要减轻。

2、每月做好备课、作业的检查，发现问题，能及时整改。

能根据课前预设的目标，进行反思，教学后记要求更有针对性，有一百字左右；总结自己的优缺点，及时写好〈边教边悟〉。

3、加强集体备课，组建学习型的小团队完善集备制度的基础上，以自愿为原则，在同一年级或同一备课组内开展“手拉手”的互助活动，激励各年龄层次的老师在专业学习、发展上更上一层楼。

组内开展“语文学练结合课堂模式”的专题探讨活动。

三、锻炼教学基本功1、硬笔书法每个语文老师每周交硬笔字作业一份，学期中将进行一次比赛。

2、加强网络教研每位教师要把教学设计、反思、练习设计、案例、课件等每月完成一篇，并上传天河部落，每月进行统计。

四、开展语文活动，发展学生的语文素养1、开展“书香伴我成长，读书陪我立人”的一系列读书活动，班级开“好书推荐会”，用好《读书乐》的课外阅读记录本，积极提高学生课外阅读的兴趣，给学生展示的舞台。

2、开展一次全校性的“班级读书大王”评比活动，并进行大力的表彰。

小学2023-2024学年度秋季语文组工作计划一、指导思想以____为指导，全面____教育方针，认真落实____，扎实推进素质教育，坚持“遵循规律抓好基础，加强管理，提高质量，全面育人，形成特色”的基本思路。

以“养成习惯，激发情趣”为切入点，着眼于学校，教师，学生的发展，着手于均衡，公平，和谐的教育结构，着力于教育教学质量的提高，夯实常规管理，突出教育教学中心，深化课程改革，稳中求变，变中求进，不断增强人文底蕴，塑造人格魅力，努力提高教育教学素质。

现结合实际就我本学年度教师继续教育工作作如下安排。

二、培训目标通过参加继续教育培训，培养正确的人生观、价值观、世界观和教育观念，养成良好的职业道德，不断提高和完善知识结构，不断提高履行岗位职责的能力，积极投身于课程改革实验中，不断更新教育观念，认真学习，努力实践，合作交流，充实专业知识，培养专业技能，更新和扩展专业知识，掌握现代教育理论和实践技能；掌握教育教学技能和现代教育技术。

学习____，坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持以学生个体发展为本的宗旨。

要依法执教，严谨治学，团结协作；要廉洁从教，用研究者的眼光分析教学理论和实践问题，反思自己的行为，积累经验，探索教育的新理念以适应实施素质教育的需要。

三、培训内容1、政治学习、业务学习以及师德教育和职业道德修养、现代教育理论与素质教育理论、教育教学技能训练、以计算机为核心的现代教育技术、教育教学实践研究等。

2、突出新课程教材改革对教师知识能力的新需求和创新精神和实践能力的培养。

3、结合自身专业提高专业素养，积极参加市、区组织的继续教育培训。

4、通过实践活动积累经验。

5、常练教学基本功。

四、主要工作1、继续开展职业道德教育学习活动，提升人文素养。

坚决不移的____基本路线，全面____和国家的教育方针。

自觉地学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》等法律法规。

在教学中与党和国家的教育方针保持一致，不违背党和国家的方针政策与言行，奉公守法，不做违法的事情。

六年级语文教研组工作计划8篇六年级语文教研组工作计划1一、指导思想本学期，我们六语组全体成员将继续认真学习浙江省教育厅教研室《小学语文教学建议30条》、《新课程标准》和教育工作会议的有关精神，进一步深化课程改革，不断地总结课程实施过程中形成的经验，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策，抓教学常规的落实，开展课题研究，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，领悟新一轮课程改革的特点和培养目标，进一步推进书香校园建设。

真正确立以“为了每一个学生的发展”为轴心。

努力发展和提高学生的语文素养，全面提高教学质量，使教研组工作上一个新台阶。

坚持以“真实、有效”为目标，以“提优补差”为重点，继续以“培养学生的阅读和习作能力，提优补差”为组内校本研训的主题，寻找教学中最真实的问题，围绕真实的问题，开展最有效的教研活动。

二、基本思路1、围绕一个中心全面提升教学质量。

2、落实两大目标轻负与高效。

3、树立四种意识质量意识、常态意识、常规意识、轻负意识。

4、提高学生的阅读能力、写字能力、习作能力。

5、努力做好”提优补差”提高及格率和优秀率。

6、关注语文学困生的提高。

三、工作要点1、加强教研组团队建设，建设学习型教研组。

以课堂教学质量为基础，坚持教研活动前的文章学习，确定每次教研活动主题，做到有目的，有组织，有步骤，有结论。

以争创先进教研组为动力，共同努力，发挥优势，改进不足，促使教师的专业化成长。

2、在重构课堂教学的过程中，关注效益。

重点体现在两个方面。

其一，对教材的理解和把握(包括计划、教学设计、教学反思)，其核心是教学设计，其灵魂是教学目标。

其二，课堂教学的组织能力。

教研组将加强研究和学习。

在研究和相互学习之中不断丰富对教材的理解和把握;同时，要通过观摩、交流、互助，在反思中不断提高自身的课堂教改能力。

将二者有机的结合，形成对重构课堂教学为最初原动力。

3、针对学生情况的差异，从不同的角度进行研究，形成具有学科特色的教学成果。

小学语文教研组长工作计划一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级教研组为依托，充分发挥教研组，研究、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究，开创我校语文课程改革新局面。

二、工作要求及措施1、联系实际，深化我校小学语文课堂改革我校的小学语文课程改革已经进入第六年。

六年来，我校课程改革取得了可喜成绩。

为让课程改革更加深入，我们善于总结经验，研究解决课程改革中出现的新问题，具体看语文教学是不是体现了语文的本质与规律，在新学期里，我们将对这一问题作更深入研究与探讨，具体体现以下工作中：（1）举办两周一次的“课改沙龙”研讨，对教学中涌现出的好教师，好教法及时交流推广。

（2）组织教师积极参加新课程教学观摩活动，以“请进来，走出去”的形式，不断提高教师的教研能力。

开展“让语文教学回归本体”、“语文读写结合”等方面的专题研究，探索“语文教学中人文性与工具统一”的路子，全面深入地理解和实践“务本、倡简、求实、高效”的语文教学。

（3）开展“研讨课”、“示范课”的研究，打造一批“精品课”，让语文教学走过浮躁，走出困惑，跳出误区，走向理性和成熟，使语文课堂杜绝形式主义倾向，回归语文本色，理出清新朴实的面貌。

2、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。

加强学校教学质量监控，通过各种形式对教学计划、备课、课堂教学、复习考试，质量分析等各个环节全程关注，建立政____调研机制，及时了解情况。

3、挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。

本学期，我校语文教研组利用本校每周二、三的教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学提供有效的资源共享。

每组选本单元的重点课文进行研究、讨论，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他教师进行修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。

小学语文备课组工作计划10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学语文组工作计划一、指导思想：认真____学习国家新一轮基础教育课程改革精神，紧紧围绕市、区教育局的工作重点，结合我校的教学工作计划，坚持教育创新，深化教育改革，以实施新课程标准为契机，进一步转变观念，加强教育教学研究，加快教师队伍成长速度，提升教学质量，在质量和内涵上求发展，扎实、有效地做好各项工作，深入推进以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育。

二、工作目标：1、不断深化语文教学改革，提高质量效益。

抓好课堂教学改革的突破口，进行主体教育、赏识教育、养成教育、愉快教育、尊重教育，改革传统的教学模式，努力向新课改下的课堂教学模式转化。

2、加强教学质量监控，稳步提高语文教学质量。

从教师教学活动入手，开展系列教学展示评审活动，提高教师教学技艺，如：“练兵课”、“教研课”、“自设公开课”等;从学生学习活动入手，组织不同层次、不同形式的学科学术竞赛活动，如：识字、写字、朗诵、手抄报、作文等。

3、继续加强团体心理健康辅导与课堂教学相结合。

4、参与各级各类师生竞赛、评优活动，争出成果。

三、工作要点：1、语文科组每周活动一次，时间为周二的中午。

教研活动内容涉及相关理论学习、校本培训、集体备课、评课等。

2、加强同级组老师之间的集体备课，做到有记录，有成效。

负责人：一年级：黄亚;二年级、刘清霞;三年级：孙丽霞;四年级：陈小兰;五年级：钟淑珍;六年级：黄桂香。

3、加强教师对新课标、新课程的认识与理解。

特别要加强____年级的教师培训，使他们进一步明晰新课程标准理念，提高对新课程的把握能力，并进行“课改”成果汇报活动。

4、以严谨的教学习惯抓出质量，以新的课程理念构建课堂教学结构，优化课堂教学过程，从而保证课堂四十分钟的有效性。

5、开展教学论坛活动。

6、继续加强环境保护教育在语文学科中的渗透，充分发掘教材里的环保教育切入点。

7、加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导、检测等方面的管理。

8、及时总结每一堂课的优点及改革亮点，做好摘录与点评，一学期后写一份具有指导意义的教学改革方面的论文。

小学语文组工作方案小学语文组工作方案精选6篇〔一〕小学语文组工作方案共分为十个局部，分别是：课程设置、教学资建立、教学方法创新、学科交流、课程评价、课堂反思、课堂教学实录、课外拓展、家校联络、专题研究。

小学语文组的老师应根据教育部出台的新课程标准和本校的教学实际情况，统筹规划语文课程的设置。

结合学科特点，设立必修和选修课程，丰富学生的语文学习和生活体验。

在必修课程方面，多维度、多形式的阅读教育、写作教育、多元化语文课程等，以进步学生语文才能的全方位开展。

选修课程方面，可以根据学科交流和老师的授课特长，开设国学、修辞、文学艺术、语文解读等课程。

在教学资建立方面，小学语文组应当注重充实和更新教学资，为语文教学提供强有力的支撑。

以多样化的阅读材料、写作任务、多媒体课件、教学辅助材料等，为老师教学提供足够的支撑。

促进老师间资共享，共同打造一流的老师教学资库。

小学语文组的老师应不断探究、尝试新的教学方法，不断更新教育教学理念，开发合适学生特点、进步学生语文素养的教学方法。

探究教学方式变革，发挥学科特色，引导学生成为学习主体，充分调动学生学习的积极性和主动性。

在教学方法方面，注重课堂探究、多元化教学等手段，提升学生的学习效果。

小学语文组的老师应注重与其他老师的学科交流。

积极理解和研究教育部新课程标准和新教材，互相分享教学体会和经历，进步自身教学程度。

组织学科会议，组织语文教研交流活动，增强小学语文老师间的互动。

针对小学语文课程的评价，老师应该采用多种方式进展综合评价。

从学生的阅读、写作、表达的多方面表现、小组讨论、作业、考试等方面进展评价，详细情况需要由小学语文组提出相应的评价标准并不断的完善，以保证评价的科学性和准确性。

为了进步教学效果，每位小学语文老师应该不断地对自己的教学进展反思，并根据反思结果对教学方法、教学资、教学动机进展改良。

加强教学质量监视与评估，进步自身教育教学才能。

小学语文老师应根据学科和新课程标准的教学要求，认真制作课堂教学实录。