潜心会文润物无声——《牛郎织女》(第二课时)教学实录及评
析
教师：同学们好，今天我们继续学习《牛郎织女》，这是我们的第二课时。上节课我们了解了这个古老传说的背景和故事情节，以及文中所蕴含的爱情和劳动的主题。今天我们将进一步探讨作品中的意象和主题，并通过实际操作来感受其中的艺术魅力。
首先，让我们来回顾一下上节课的内容。谁能给我们简单复述一下《牛郎织女》的故事呢？
学生A：《牛郎织女》讲述了一个牛郎和织女的故事，他们两人因为相爱被天帝惩罚，分隔在银河两岸。每年七月七日，喜鹊桥上的石子会变成桥，牛郎和织女就可以相会一次。
教师：非常好，学生A。你总结得很到位。现在我想问一下，你们对这个故事感受到了哪些主题或意象？
学生B：我觉得这个故事中有爱情的主题，他们两人为了相爱不顾一切。同时也有劳动的主题，织女为了世人美好的衣食，每天勤勤恳恳地织布。
教师：非常棒，学生B。你理解得很透彻。除了爱情和劳动的主题，作品中还有很多细腻的意象。比如，牛郎织女的星星，可以看作是他们心中的那颗专注于自己事业的心，而那张钢琴照片，则是他们心中那份对音乐的热爱和追求。这些意象让作品更加丰富，也更容易让读者产生共鸣。
好了，现在让我们进入今天的实际操作环节。今天，我们将通过绘画来表达对《牛郎织女》中意象和主题的理解。请大家拿出纸和颜料，以自己的方式来表达。
（学生们开始绘画）
教师：时间到了，同学们请收起你们的画作。
（学生们收起画作）
教师：现在，请各位同学根据自己的画作，你对《牛郎织女》中的意象和主题有什么新的理解？
学生C：我画了一只牛和一颗星星，我觉得这代表了牛郎织女朴素的生活和对美好事物的追求。
教师：很有意思，学生C。你说得很对，牛和星星都代表了他们的朴素和追求。谁还有更多的发现和理解呢？
学生D：我画了一把织锤和一朵花，我觉得这代表了织女一心一意地工作，通过她的劳动创造美丽。然后花是代表爱情的。
教师：非常好，学生D。你通过画出织锤和花，抓住了织女的劳动和爱情。这两个主题是作品中非常重要的一部分。
通过今天的实际操作，我们进一步感受了《牛郎织女》的艺术魅力和思想内涵。通过绘画来表达自己对作品的理解，帮助我
们更好地理解作品中的意象和主题。下次课我们将继续深入探讨这个作品的文学特色和丰富内涵。
