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小初高试卷类教案类
K12分别是小学初中高中（青岛版）六年级科学下册练习题第三单元地球的面纱
地球的面纱
一、巩固练习
1.今天我们了解了大气层的组成和作用，谁能在说一说？
2.如何保护地球的大气层？平时你应该怎么做？引导家人怎么做？
3.课下通过找资料或者网络等方式了解臭氧层的作用和现状。
二、收获乐园
（一）填空
地球最外面的圈层是（）。
大气层的主要物质组成成分是（）和（）。
大气层分为（）、（）、（）、（）、（）五层
判断
大气层能降低太阳射线的辐射（）
大气污染只对环境有危害，对人没有影响。
（）
没有大气层人类就无法居住在地球上。
（）
做一次宣传保护大气臭氧层的课外活动
参考答案：
一、1.大气层 2.氮、氧 3、对流层平流层中间层热层逃逸层
二、1.√ 2、× 3、√。
《12 地球的面纱》习题一、选择题1、下列关于对流层大气的叙述，错误的是（）。
A、上部冷，下部热，对流运动显著B、云、雨等天气现象只发生在对流层C、其热量直接来源于太阳辐射D、其厚度是随纬度变化而变化的2、大气垂直分层的依据是（）。
A、密度B、温度C、人类活动的多少D、物质的组成3、有利于飞机飞行的大气层是（）。
A、对流层B、平流层C、中间层D、暖层4、对流层高度最高的地区是（）。
A、两极地区B、中纬地区C、低纬地区D、赤道地区5、下列物质是成云致雨的必要条件的是（）。
A、氮和氧B、水汽和二氧化碳C、水汽和固体尘埃D、二氧化碳和固体尘埃6、大气垂直分层中，天气现象复杂多变的是（）。
A、高层大气B、电离层C、平流层D、对流层7、大气各层及其相关作用，正确的是（）。
①对流层——气温随高度增加而降低②电离层——地球生命的保护伞③臭氧层——反射无线电波④平流层——气温随高度增加而增加A、①②B、①③C、①④D、③④8、下列关于对流层大气的叙述，错误的是（）。
A、上部冷，下部热，对流运动显著B、云、雨等天气现象只发生在对流层C、其热量直接来源于太阳辐射D、其厚度是随纬度变化而变化的二、填空题1、大气层有地球的作用。
2、大气温度是的，在以下，大气温度随高度的增加而降低；在以上，大气温度随而迅速上升。
3、大气温度的变化范围约为之间。
4、根据大气的温度、密度和物质组成等特点，把地球大气层分为五层，即：、、中间层、暖层和外层。
5、随着高度的上升，大气逐渐变得稀薄，故大气的上界。
在以上的高度，大气密度已变得非常小，到距地面处已接近真空。
6、外层是地球大气与宇宙空间的，其层底距地表约。
7、对流层是，在两极地区的厚度约，到赤道则增大到。
8、对流层集中了地球3／4的大气质量和几乎全部的、固体杂质，最显著的特点是有强烈的。
三、简答题1、大气分别分为哪五层？各自有什么特点？2、对流层有什么特点？3、大气层对地球有什么意义？。
第9课《煤石油天然气》1．煤被称为“工业的粮食”，石油被称为“工业的血液”，天然气的用途十分广泛。
2．煤、石油和天然气有哪些用途？①煤可以发电、生产水泥、家用燃料、供暖、冶金。
实际生活中，煤不仅是重要的能源，也是治金、化学工业的重要原料，还用于炼焦、气化、低温干馏、加氢液化等。
②石油的用途可以合成橡胶、通用燃料、硬化路面、制造塑料、制造化纤。
石油是工业的血液，也是重要的化工原料，石油的用途很多，还可以利用石油生产化妆品、洗涤剂、颜料等。
③天然气的用途可用于汽车燃料、制造化肥、家用燃气、工业切割。
3．煤、石油和天然气是重要的资源，也是目前人类利用规模最大的能源。
能够产生能量的物质属于能源。
4．如何合理利用煤、石油和天然气？①改进工业技术合理开采和利用煤炭资源。
②节约能源，不随意浪费资源。
③有计划进行开采。
5．煤的形成：远古时代，地球上气候温暖潮湿，植物生长茂盛。
由于地质变化，湖泊、海边有大量的植物堆积并沉积的泥沙覆盖。
时间久了，泥沙越积越厚，植物越埋越深。
这些植物在地下与空气隔绝，同时受到高温和高压的作用，经过几百万年，变成了煤。
6．石油和天然气的形成：一般认为，远古时代埋藏在地下的、未被细菌分解的植物或动物的遗骸，在一定温度、压力作用下，经过几百万年的演变，形成了石油和天然气。
（1）泥沙覆盖在海洋生物的遗骸上，沉积成为岩石。
（2）随着堆积层越来越厚，遗骸逐渐转化成石油和天然气。
（3）石油和天然气向地球表面上升，直到被岩层挡住。
（4）在岩层下方的储油层中，天然气位于石油的上方。
7．煤、石油和天然气是经过复杂、漫长的过程形成的。
它们的形成与太阳能有关。
8.我收集的家庭节能的小妙招：（1）照明采用节能灯。
（2）安装太阳能热水器。
（3）绿色出行等9.我知道的煤、石油和天然气的用途：用途煤发电、生产水泥、家用燃料、供暖、冶金石油通用燃料、合成橡胶、石油、硬化路面、制造塑料、制造化纤天然气汽车燃料、制造化肥、家用燃气、工业切割、为工业生产提供能量10.我研究煤、石油和天然气蕴含的能量来源的记录：形成过程推想：煤、石油、天然气蕴含的能量来自哪里？煤远古时代,地球上气候温暖潮湿,植物生长茂盛。
六年级科学下册期末练习题班级考号姓名总分一、选一选(将正确的序号填到括号里)1.耳蜗、耳神经属于( )。
A.外耳B.中耳C.内耳2.下列属于动物的身体特征与其生活环境相适应的是( )。
A.冬眠B.夏眠C.换毛D.迁徙3.目前我国利用的能源主要来自( )。
A.煤、石油和天然气B. 太阳能C.风能和水能4.下列不属于厨余垃圾的是( )。
A.碎玻璃B.烂菜叶C.果皮5.( )是一个巨大的宝库，蕴藏着丰富的资源。
A.沙漠B.天空C.海洋6.下列说法中不正确的是( )。
A.用锯子锯木头，锯条会发热，是由于机械能转换为热能B.当水壶中的水沸腾时壶盖会跳动,这是热能转换为机械能C.通电的电磁铁具有动能7.元元观看了神舟十二号航天员完成首次出舱活动的直播，下列说法你认为不合理的是( )。
A.航天器材料选择时需要考虑太空中极端的温度环境B.航天服能避免强辐射给人体带来的危害C.航天员出舱后可以直接通过空气传播声音进行对话8.用来计量天体间时空距离的单位是( ) 。
A.千米B.光年C.米9.下列关于银河系的描述正确的是( )。
A.银河系中的天体围绕着银河系的中心高速运转B.银河系中的天体是静止不动的C.银河系是宇宙的全部10.磁悬浮列车运行过程中,电能转换为( )。
A.热能B.化学能C.磁能11. 2018年12月8日,( )探测器发射成功。
它是世界首颗在月球背面软着陆和进行巡视探测的航天器A.天舟一号B.嫦娥四号C.天宫二号12.很多楼道的电灯采用了声控开关。
声音能控制开关，说明( )。
A.声音具有导电性B.电能可以转换为声能C.声音具有能量13.近视眼是因为( )出现问题而形成的。
A.视网膜B.晶状体C.瞳孔14.下列物品中.哪个属于有害垃圾?( )C.旧报纸 A.温度计 B.苹果核二、小法官(在括号中打“√"或“X”)1.“久居兰室不闻其香，久居鲍市不闻其臭”是因为嗅觉的适应性。
( )2.红眼病容易传染，要注意隔离。
（青岛版）六年级科学下册练习题
第三单元 地球的面纱
地球的面纱
一、巩固练习
1.今天我们了解了大气层的组成和作用，谁能在说一说？
2.如何保护地球的大气层？平时你应该怎么做？引导家人怎么做？
3.课下通过找资料或者网络等方式了解臭氧层的作用和现状。
二、收获乐园
（一）填空
地球最外面的圈层是（ ）。
大气层的主要物质组成成分是（ ）和（ ）。
大气层分为（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）五层
判断
大气层能降低太阳射线的辐射 （ ）
大气污染只对环境有危害，对人没有影响。
（ ）
没有大气层人类就无法居住在地球上。
（ ）
做一次宣传保护大气臭氧层的课外活动
参考答案：
一、1.大气层 2.氮、氧 3、对流层 平流层 中间层 热层 逃逸层
二、1.√ 2、× 3、 √
1。
科学单元三一．填空。
1.大气层的主要物质成分是（）和（）。
2.在海滨，白天，风从（）吹向（）；晚上，风从（）吹向（）。
3.降落伞主要由（），（），（）三部分组成。
4.风的种类有（）风和（）风，；影响风形成的因素有（）和（）。
5.大气污染的来源主要是（）、（）等。
6.臭氧空洞是由于（）造成的。
二．选择题。
1.光年是（）单位。
A 时间B 距离2.下列用空气做功的是（）A 热气球B 降落伞3.大气层中，距离地表10----50公里的层面是（）A 热层B 平流层C 中间层4.能够延长降落伞下降时间的是（）A 加大伞面的面积B 剪短伞绳的长度C 加重重物的重量5.（）介于对流层和平流层之间。
A 臭氧层B 暖层C 中间层6.下列条件对延长降落伞在空中的时间不起作用的是（）A 加宽机翼B 加厚机翼C 加长机翼三．判断1.大气层能降低太阳紫外线的辐射。
（）2.云、雾、雨等天气现象都发生在平流层内。
（）3.风扇扇子都能起风，故自然界风的形成与空气的冷热，压力无关。
（）4.将降落伞下面的重物加重，降落伞的下降会减慢。
（）5.降落伞展开面积小，降落速度慢；反之，降落速度快。
（）6.细胞很小，所有的细胞都不能用肉眼看到。
（）7.磁悬浮列车是根据电磁铁的原理制成的。
（）四．简答题 1.人类为什么要开发新能源？2. 什么叫做风？它是怎样形成的？3.电磁起重机的工作原理是什么？它是怎样工作的?。
青岛版六年级下册科学单元试题一、我会填。
1、青春期是由儿童发育到成人的过渡时期是人身心发展的关键阶段。
2、遗传和变异是生物界普遍存在的现象。
3、生物体的生长、繁殖、衰老和死亡的过程实际上就是细胞生长、繁殖、衰老和死亡的过程。
4、细胞最早是由英国科学家罗伯特·虎克发现的。
5、草履虫是由一个细胞构成的。
6、生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在形态特征特征或生理特征特性上的差异叫做变异。
7、生物将自身的形态特征或生理特征特性传给后代的现象叫做遗传。
8、生长、发育、衰老和死亡是人必然经历的过程。
9、我们每个人的生命都是从一个细胞开始的。
10、植物、动物和人的身体都是由细胞构成。
二、我会判。
（错的打×号）1、草履虫是单细胞原生动物。
（×）2、构成生物体的细胞外形都是一样的。
（×）3、每个人青春期开始的时间都是相同的。
(× )4、青春期是由儿童发育到成人的过渡时期。
（×）5、青春期时我们的身体都十分强健因此不必注意卫生保健。
（×）6、小伟的爸爸有乙型肝炎小伟也患上了乙型肝炎这就是遗传。
（×）7、动物之间不存在遗传与变异。
（×）8、小芳不可能长得像她外婆因为她不是外婆生的。
（×）9、兄妹几个人应该长得十分相似。
（×）10、我长得和妈妈十分相似因为我遗传了妈妈的形态特征。
（×）11、种瓜得瓜种豆得豆说的是生物上的遗传现象。
（×）12、一母生九子连母十个样说的是生物上变异现象。
（×）13、我们不可能既有像爸爸的的地方又有像妈妈的地方。
（×）14、所谓的青春期即人一生中20—30岁这个阶段。
（×）15、生物体都是由细胞构成的细胞是生物体的基本单位。
（×）三、我会选。
1、青春期开始的年龄因人而异一般是（ B ）早。
A、男孩B、女孩2、青春期一般指（ A ）。
青岛科学六年级下册练习题青岛科学六年级下册包含了一系列练习题，旨在帮助学生巩固和提升他们在科学领域的学习成果。
以下将以适当的排版格式来展示部分练习题，帮助学生更好地理解和解答。
1. 单项选择题1. 科学家通过什么来研究地球的内部结构？A. 望远镜B. 显微镜C. 深海探测器D. 地震仪*答案：D*2. 下列哪个是一种非可再生能源？A. 风能B. 水能C. 太阳能D. 煤炭*答案：D*2. 填空题1. 光的传播需要**介质**的存在。
2. 鱼类通过**鳃**进行呼吸。
3. 地球自转的周期是**24**小时。
4. 地球上最长的河流是**尼罗河**。
5. 下列物质中能够导电的是**铁**。
3. 完成句子1. 植物通过进行光合作用，将阳光转化为化学能。
2. 人类通过消耗氧气，进行呼吸作用来获得能量。
3. **显微镜**能够放大物体，帮助我们观察微小的细胞结构。
4. **太阳系**是指太阳、八大行星以及其他天体等组成的一个庞大系统。
5. **火山爆发**是地球内部岩浆活动的一种表现形式。
4. 解答题1. 请简述一下动物的分类方法。
动物可以根据其身体结构和特征进行分类。
最常用的分类方法是根据动物的脊椎是否完全发育来划分，分为脊椎动物和无脊椎动物。
脊椎动物包括鱼类、爬行动物、鸟类和哺乳动物，它们具有脊柱和脑部的完全发育。
无脊椎动物包括昆虫、软体动物、节肢动物等，它们没有脊柱和脑部的完全发育。
2. 请列举一些常见的可再生能源。
常见的可再生能源包括太阳能、风能、水能和生物质能。
太阳能可以通过太阳光转化为电能或热能；风能可以通过风力转化为电能；水能可以通过水流转化为电能或压力能；生物质能可以通过有机物质的燃烧转化为热能或电能。
通过以上展示的练习题示例，学生可以更好地理解青岛科学六年级下册练习题的形式和内容要求。
希望这些练习题能够帮助学生更好地掌握科学知识，提高他们的学习成绩。
（青岛版）六年级科学下册练习题
第三单元 地球的面纱
地球的面纱
一、巩固练习
1.今天我们了解了大气层的组成和作用，谁能在说一说？
2.如何保护地球的大气层？平时你应该怎么做？引导家人怎么做？
3.课下通过找资料或者网络等方式了解臭氧层的作用和现状。
二、收获乐园
（一）填空
地球最外面的圈层是（ ）。
大气层的主要物质组成成分是（ ）和（ ）。
大气层分为（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）五层
判断
大气层能降低太阳射线的辐射 （ ）
大气污染只对环境有危害，对人没有影响。
（ ）
没有大气层人类就无法居住在地球上。
（ ）
做一次宣传保护大气臭氧层的课外活动
参考答案：
一、1.大气层 2.氮、氧 3、对流层 平流层 中间层 热层 逃逸层
二、1.√ 2、× 3、 √
1。
六年级科学第一单元《人的一生》检测题一、填空题：1、生物体都是由__________构成的，__________是生物体的基本单位。
2、生物体生长发育的过程，就是细胞不断__________、__________、__________、__________的过程。
3、受精卵大约经过__________周就长成了一个有模有样的胎儿，各种器官都已形成。
胎儿大约在妈妈的__________里呆大约__________个月，就准备瓜瓜落地了。
4、__________、__________、__________、__________是人必然经历的连续过程。
5、人的一生可以分__________、__________、__________和__________四个时期，每个时期又可以分为不同的阶段，青春期属于__________。
6、10～20岁，身高和体重增长较快，这个年龄阶段被称为__________。
7、____________________________________________________________，叫做遗传。
8、____________________________________________________________，叫做变异。
9、__________和__________是生命最基本的特征，是生物界普遍存在的现象。
10、__________的发明是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个__________。
显微镜是人类认识__________的重要观察工具。
11、荷兰生物学家__________制成世界上最早的可放大近300倍的__________，并发现了微生物。
12、英国科学家__________最早在显微镜下发现了生物的细胞结构。
第一个发现和提出细胞这个名称的人是__________。
13、生物细胞的__________是多种多样的，__________的细胞是不同的，生物__________的细胞也是不同的，其功能也有很大的差异。
青岛版六年级下册第三单元《地球资源》知识点第9课《煤石油天然气》1.煤被称为“黑色的金子”，石油被称为“工业的血液”，天然气的用途十分广泛。
2.煤、石油和天然气有哪些主要用途?煤：发电、生产水泥、家用燃料、集体供暖、冶金石油：通用燃料、合成橡胶、硬化路面、制造塑料、制造化纤天然气：汽车燃料、制造化肥、家用燃气、工业切割3.煤、石油和天然气是重要的资源。
4.远古时代，地球上气候温暖潮湿，植物生长茂盛。
由于地质变化，湖泊、海边有大量的植物堆积并被沉积的泥沙覆盖。
时间久了，泥沙越积越厚，植物越埋越深。
这些植物在地下与空气隔绝，同时受到高温和高压的作用，经过几百万年，变成了煤。
5.一般认为，远古时代埋藏在地下的，未被细菌分解的植物或动物的遗骸，在一定温度、压力作用下，经过几百万年的演变形成了石油和天然气。
6.煤、石油、天然气是经过复杂、漫长的过程形成的。
它们的形成与太阳能有关。
7.如何合理利用煤、石油和天然气?改进工业技术合理利用煤碳资源有计划开采第10课《能源的开发与利用》8. 汽车需要汽油、炼钢需要焦炭、做饭用电或者煤气。
9. 能够产生能量的物质属于能源。
人们把煤、石油、天然气等已被广泛应用的能源称为常规能源，把常规能源之外新开发利用的能源称为新能源。
常规能源是目前人类利用规模最大的能源。
10. 人们开发了哪些新能源?地热能、核能、风能、潮汐能、可燃冰、太阳能11. 可燃冰即天然气水合物，是天然气与水在高压低温条件下形成的结晶物质，其外观像冰一样，遇火即可燃烧，是一种清洁高效的能源。
12.我国的可燃冰主要分布在南海海域、东海海域、青藏高原冻土带以及东北冻土带。
2017年5月,我国在南海海域进行的首次可燃冰试采获得成功。
13.太阳能应用很广泛，太阳能发电、太阳能热水器第11课《海洋资源》14.海洋是一个巨大的宝库，蕴藏着丰富的资源。
15.海洋为人类的生存和发展提供了哪些资源?①地球上超过3/4的生物资源分布在海洋里，海洋为人类提供食物的能力大大超过陆地。
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地球的面纱
一、巩固练习
1.今天我们了解了大气层的组成和作用，谁能在说一说？
2.如何保护地球的大气层？平时你应该怎么做？引导家人怎么做？
3.课下通过找资料或者网络等方式了解臭氧层的作用和现状。
二、收获乐园
（一）填空
地球最外面的圈层是（）。
大气层的主要物质组成成分是（）和（）。
大气层分为（）、（）、（）、（）、（）五层
判断
大气层能降低太阳射线的辐射（）
大气污染只对环境有危害，对人没有影响。
（）
没有大气层人类就无法居住在地球上。
（）
做一次宣传保护大气臭氧层的课外活动
参考答案：
一、1.大气层 2.氮、氧 3、对流层平流层中间层热层逃逸层
二、1.√ 2、× 3、√。
第三单元地球资源9.煤石油天然气【教学目标】[探究实践]对煤、石油和天然气的成因与用途表现出进行科学探究的兴趣。
[态度责任]树立节约能源的意识，提出自己力所能及的节约能源的举措。
【教学重点】1.知道煤、石油和天然气是重要的资源，也是目前人类利用规模最大的能源，它们的形成与太阳能有关。
2.了解煤、石油和天然气的用途及形成等信息。
【教学难点】对煤、石油和天然气的成因与用途表现出进行科学探究的兴趣。
【教学准备】学生搜集煤、石油和天然气的资料。
教师准备煤、石油、天然气的图片和视频资料等。
【教学过程】一、导入新课教师播放煤、石油、天然气开采的图片。
师：你看到了什么?生：我看到了工人在开采煤、石油和天然气。
生：我还看到了开采煤、石油和天然气的设备。
这节课，我们就一起来探究煤、石油和天然气。
(板书课题:煤、石油、天然气。
)二、交流探究1.活动一：煤、石油、天然气有哪些主要用途?师：刚刚有同学问到煤、石油和天然气在生活中有什么用途，我们就先来探究这个问题。
课前同学们搜集了有关煤、石油、天然气的资料，请以小组为单位，结合资料、课本插图和生活体小结：煤、石油、天然气的主要用途有发电、生产水泥、家用燃料、集体供暖、冶金、通用燃料、合成橡胶、硬化路面、制造塑料、制造化纤、汽车燃料、制造化肥、家用燃气、工业切割等。
师：煤、石油和天然气的用途很多，这说明了什么?生：煤、石油和天然气有能量。
师：（出示能源消费结构图）煤、石油和天然气是目前人类利用规模最大的能源。
2.活动二：煤、石油、天然气蕴含的能量来自哪里?师：同学们已经了解了它们的用途，你们知道它们是怎样形成的吗?请每个小组从3种资源中任选一种，小组合作，结合自己搜集的资料和教科书“阅读探究”的内容，然后讨论一下煤、石油和天然气分别是怎样形成的，并在记录本上用思维导图画一画形成过程。
(学生小组阅读，讨论交流、画图。
)师：经过探究、研讨，我们知道了煤、石油和天然气是经过复杂和漫长的过程形成的，它们的形成与太阳能有关。
六年级科学下册第三单元练习题
班级考号姓名总分
一、下面是一些基本的科学现象和科学常识，请你将它们准确地补充完整。
1.凡是能够提供可利用的的物质统称为能源，人们把煤、石滩和天然气等广泛应用的能源叫（）,太阳能、风能等新开发制用的能源属于（）。
2.新能源的开发源于科技的进步。
风力发电站工作时,将能转换为电能,该能源属于
（）(填“可再生”或“不可再生”)的能源。
3.海水中含有（）等化合物超过80种,目前可提取的超过50种。
4.科学处理垃圾不仅可以减少（）,还可以产生一定的（）。
二、下面是一些科学问题和现象，请你判断一下是否正确。
在你认为正确的后面画“√”，不正确的后面画“×”
1.煤、石油、天然气的形成都与古代的生物有关。
( )
2.把几根木头埋在地下,几年以后就会变成煤。
( )
3.苹果皮等厨余垃圾可以用来做堆肥。
( )
4.造成能源枯竭的主要原因是人类过度开发利用。
( )
5.海洋中有丰富的资源,所以我们不用为资源短缺而发愁。
( )
6.潮汐发电是利用海潮涨落形成的潮汐能发电的过程。
( )
7.定期休渔可有效保护水生生物资源、促进资源可持续利用。
( )
8.纸是可以再生的,我们可以大量使用,不用节约。
( )
9.直接焚烧秸秆会造成空气污染,还有可能引发火灾。
( )
10、水是珍贵的自然资源.我们要节约用水。
( )
11.煤属于可再生的资源。
( )
12.纸是可以再生的,我们可以大量使用,不用节约。
( )
13.直接焚烧秸秆会造成空气污染,还有可能引发火灾。
( )
14.水是珍贵的自然资源,我们要节约用水。
( )
15.我国的自然资源丰富,取之不尽、用之不竭。
( )
三、下面是隐藏在我们生活中的一些科学问题，请你将正确选项的序号填在相应的括号内。
1.( )被称为“人类的资源宝库”。
A.海洋
B.河流
C.湖泊
2.下列能源中,属于可再生能源的是( )。
A.水能
B.天然气
C.煤
3.将海水放在勺子中加热,最终留在勺子中的是( )。
白糖 B.盐类物质 C.沙
4.下列对秸秆的处理方法不合适的是( )。
A.饲养家畜
B.造纸
C.就地焚烧
5.下列属于新能源的是( )。
A.石油
B.核能
C.天然气
6.大量的鱼虾属于海洋( )。
A.动力资源
B.矿物资源
C.生物资源
7.小明同学喝完饮料后,他应该把易拉罐扔进带有( )标志的垃圾桶。
8.塑料是由( )炼制的产品制成的。
A.煤
B.石油
C.玻璃
9.节约能源主要的措施是( )。
A.大力开发新能源
B.大量利用太阳能、地热能
C.采用新技术、新设备,更新落后的技术装备
10.关于能源,下列说法不正确的是( )。
A.由于我国煤和石油的储量十分丰富,所以太阳能和核能的开发在我国并不十分重要
B.我们目前使用的能源主要是煤、石油、天然气
C.煤、石油、天然气的化学能归根结底来自太阳能
11、下列选项中,( )不能直接饮用。
A.白开水
B.矿泉水
C.海水
12、下列不属于海洋资源的是( )。
A.食盐
B.龙虾
C.氧气
13、(多选)下列属于人类利用海洋资源的方法和技术的是()。
A.海上贸易
B.海滨旅游
C.潮汐发电
14、潮汐发电利用的是海洋的( )。
A.动力资源
B.矿物资源
C.生物资源
15、我国最大的近海渔场--舟山渔场处于素有“天然鱼仓”之称的海域( )。
A.南海
B.东海
C.洱海
四、探究实践题。
一天早上,明明和妈妈一起去菜市场买菜,他看到菜市场的一角扔着各种垃圾。
(5分) ①菜叶②玻璃瓶③塑料瓶④碎砖块⑤废温度计
⑥报纸⑦易拉罐⑧废旧轮⑨过期的药品
⑩果皮⑪鸡蛋壳⑫渣土
(1)为了更好地进行小区垃圾回收再利用,下列做法不合理的是( )。
A.鼓励居民进行垃圾分类,提供分类分装的垃圾袋
B.小区内设置多个不同种类的垃圾桶
C.垃圾车将小区里的垃圾混在一起拉走
（2）将分类后的垃圾与其处理方式用线连起来。
五、简答题。
1.请你写出日常生活中人们利用太阳能的几个实例。
附：参考答案
一、填空（每空1分，共8分）
1.能量常规能源新能源庄稼
2.风可再生
3.食盐
4.污染经济效益
二、判断题（每题1分，共15分）
1.√
2.×
3.√
4.√
5.×
6.√
7.√
8.×
9.√
10.√ 11.× 12.× 13.√ 14.√ 15.×
三、选择题（每题1分，共15分）
1.A
2.A
3.B
4.C
5.B
6.C
7.A
8.B
9.C 10.A 11.C 12.C 13.ABC 14.A 15.B
四、探究实践题。
(共6分)
（1）C （2分）
（2）
五、简答题。
(每条2分，共6分)
1.(答案不唯一,合理即可)
人们利用太阳能热水器获得热水、利用光伏发电板发电、利用太阳灶做饭等等。
