河南省招教考试试题2___(4)
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河南省招教考试试题一、数学部分1. 简答题(1)解下列方程组:$$ \\begin{cases} 3x-2y=7 \\\\ 5x+3y=22 \\end{cases} $$解答:通过消元法可以得到:第一步,将第一式乘以5,第二式乘以3,得到新的方程组:$$ \\begin{cases} 15x-10y=35 \\\\ 15x+9y=66\\end{cases} $$第二步,将第二式减去第一式,得到新的方程:19y=31解得y=31/19。
代入第一方程,得到:$$ 3x-2 \\cdot \\frac{31}{19}=7 $$解得y=50/19。
所以方程组的解为:$$ \\begin{cases} x=\\frac{50}{19} \\\\ y=\\frac{31}{19} \\end{cases} $$(2)已知函数y=3y2−5y+2,求函数的极值。
解答:我们知道,函数的极值出现在函数的导数为0的点处。
对函数y=3y2−5y+2求导数,得到:y′=6y−5将导数y′置为0,解方程6y−5=0:$$ x=\\frac{5}{6} $$将y的值代入原函数,得到:$$ y=3 \\left( \\frac{5}{6} \\right)^2 - 5 \\left( \\frac{5}{6} \\right) + 2 = \\frac{1}{4} $$所以函数的极值为 $x=\\frac{5}{6}$,$y=\\frac{1}{4}$。
2. 计算题(1)已知等差数列的首项为y1=3,公差为y=4,求数列的前5项和y5。
解答:根据等差数列的求和公式,我们可以得到:$$ S_n = \\frac{n}{2} \\left( a_1 + a_n \\right) $$其中,y y表示等差数列的第n项。
代入已知数据,可以计算得到:$$ S_5 = \\frac{5}{2} \\left( 3 + a_5 \\right) $$根据等差数列的性质,可以得到 $a_5 = a_1 + 4 \\cdot 4 = 19$。
河南省招聘教师考试试题一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 教育的根本任务是()。
A. 传授知识B. 发展智力C. 培养人才D. 促进学生全面发展2. 教师职业道德的核心是()。
A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习3. 教育心理学研究的核心内容是()。
A. 学习过程B. 教学过程C. 评价过程D. 管理过程4. 教师在教学过程中应遵循的主要原则是()。
A. 因材施教B. 启发式教学C. 循序渐进D. 学生主体5. 课程标准是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求,其制定的依据是()。
A. 教育政策B. 教育目标C. 教育法规D. 教育经验6. 教学设计的基本要素包括()。
A. 教学目标、教学内容、教学方法B. 教学目标、教学内容、教学评价C. 教学目标、教学方法、教学评价D. 教学内容、教学方法、教学评价7. 学生发展的核心素养主要包括()。
A. 知识与技能B. 过程与方法C. 情感、态度与价值观D. 以上都是8. 教师专业发展的主要途径是()。
A. 参加培训B. 教学实践C. 教育科研D. 以上都是9. 班级管理的基本原则是()。
A. 民主性B. 科学性C. 人文性D. 以上都是10. 教育评价的主要功能是()。
A. 鉴定功能B. 导向功能C. 激励功能D. 以上都是二、多项选择题(每题3分,共15分)11. 教师应具备的基本素质包括()。
A. 专业知识B. 教学技能C. 教育情怀D. 创新能力12. 教育公平的内涵包括()。
A. 机会公平B. 过程公平C. 结果公平D. 资源公平13. 课程资源的开发和利用应遵循的原则是()。
A. 多样性B. 实用性C. 创新性D. 可持续性14. 教师在课堂教学中应关注的学生个体差异包括()。
A. 学习风格B. 认知水平C. 情感态度D. 社会背景15. 教育评价的类型包括()。
A. 形成性评价B. 诊断性评价C. 总结性评价D. 过程性评价三、判断题(每题1分,共10分)16. 教育的目的是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
2024河南省郑州市老师聘请考试真题试卷一、单项选择题1.“一两的遗传赛过一吨的教化”的观点属于()A.环境确定论B.遗传确定论C.教化万能论D.二因素论2.教化教学中采纳“一刀切”“一锅煮”的方法违反了人身心发展的()A.依次性B.阶段性C.互补性D.差异性3.新生儿的心理一周一个样,满月以后是一月一个样,周岁以后发展速度相对变慢。
这表明白儿童心理发展进程的一个基本特点是()A.连续性B.整体性C.不均衡性D.高速度4.当孩子心情非常激烈,又哭又闹时,有阅历的幼儿老师经常实行短暂束之高阁的方法,结果孩子自己会渐渐停止哭闹。
这种帮助孩子限制心情的方法是()A.转移法B.自我劝服法C.反思法D.冷却法5.以下对内部学习动机描述不正确的是()A.满意于学习活动之内B.学习是因对学习内容感爱好C.是达到某种结果的手段D.由学习活动本身的意义和价值引起6.“学到老,活到老”是现代教化()特点的要求。
A.普及性B.长期性C.终身性D.公共性7.开放式课堂模式的理论基础是()A.信息加工B.人本主义C.建构主义D.认知主义8.身处教化实践第一线的探讨者与受过特地训练的科学探讨者亲密协作,以教化实践中存在的某一问题作为探讨对象,通过合作探讨,再把探讨结果应用到自身从事的教化实践中。
这种探讨方法是()A.视察法B.合作法C.实践法D.行动探讨法9.把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是()A.常规管理B.目标管理C.平行管理D.民主管理10.学习迁移产生的客观必要条件是()A.学生的智力水平B.学习的理解和巩固程度C.学习对象之间的共同要素D.学生的学习方法11.当人接连不断地受到挫折,便会感到自己对一切都无能为力,丢失信念。
这种心理状态是()A.忧愁感B.习得性无助感C.抑郁感D.焦虑感12.变换同类事物的非本质特征,以便突出事物的本质特征的是()A.比较B.抽象C.概括D.变式13.“学而时习之”“温故而知新”体现了教学的()A.直观性原则B.启发性原则C.按部就班原则D.巩固性原则14.在解决困难问题时,专家型老师用于表征问题的时间与新手型老师相比()A.更长B.更短C.一样D.说不清15.下列不属于新课程改革提出的学习方式的是()A.自主学习B.探究学习C.合作学习D.接受学习16.幼儿正在教室里画画,教室外突然传来一阵喧哗声,孩子们不由自主地探头去看或侧耳倾听。
河南省招教试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 河南省的省会是()。
A. 洛阳B. 开封C. 郑州D. 安阳答案:C2. 以下哪个不是河南省的著名景点?()A. 少林寺B. 龙门石窟C. 云台山D. 黄山答案:D3. 河南省位于中国的()。
A. 西部B. 东部C. 南部D. 北部答案:B4. 河南省的简称是()。
A. 豫B. 晋C. 鲁D. 冀答案:A5. 河南省的总面积大约是()。
A. 16.7万平方公里B. 23.6万平方公里C. 37.2万平方公里D. 45.4万平方公里答案:A6. 河南省的人口数量在2020年约为()。
A. 9000万B. 9500万C. 1亿D. 1.1亿答案:B7. 河南省的气候类型是()。
A. 温带季风气候B. 亚热带季风气候C. 热带雨林气候D. 高原气候答案:A8. 河南省的省花是()。
A. 牡丹B. 桂花C. 菊花D. 玫瑰答案:A9. 河南省的省树是()。
A. 松树B. 柳树C. 梧桐D. 银杏答案:C10. 河南省的省鸟是()。
A. 燕子B. 喜鹊C. 麻雀D. 鸽子答案:B二、多项选择题(每题3分,共15分)11. 以下哪些是河南省的历史文化名城?()A. 洛阳B. 开封C. 郑州D. 信阳答案:A、B、C12. 河南省的矿产资源包括以下哪些?()A. 煤炭B. 石油C. 铁矿D. 铜矿答案:A、C13. 河南省的非物质文化遗产包括以下哪些?()A. 豫剧B. 少林功夫C. 洛阳牡丹花会D. 豫菜答案:A、B、C三、判断题(每题1分,共10分)14. 河南省是中国人口最多的省份。
()答案:错误15. 河南省的省会是洛阳。
()答案:错误16. 河南省位于中国的中部地区。
()答案:正确17. 河南省的简称是“豫”。
()答案:正确18. 河南省的气候属于亚热带季风气候。
()答案:错误19. 河南省的省花是桂花。
()答案:错误20. 河南省的省树是松树。
河南招教试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 河南是中国的哪个省份?A. 河北省B. 河南省C. 山东省D. 陕西省答案:B2. 河南省的省会是哪个城市?A. 郑州B. 洛阳C. 开封D. 南阳答案:A3. 下列哪项不是河南省的非物质文化遗产?A. 豫剧B. 太极拳C. 皮影戏D. 京剧答案:D4. 河南省的地理位置位于中国的哪个方向?A. 东部B. 西部C. 中部D. 南部答案:C5. 河南招教考试通常包括哪些科目?A. 语文、数学、英语B. 政治、历史、地理C. 物理、化学、生物D. 教育学、心理学、教育法律法规答案:D6. 河南省的简称是什么?A. 豫B. 鲁C. 晋D. 陕答案:A7. 河南招教考试的主要目的是什么?A. 选拔优秀学生B. 选拔优秀教师C. 选拔优秀医生D. 选拔优秀工程师答案:B8. 下列哪项不是河南省的著名景点?A. 龙门石窟B. 少林寺C. 长城D. 白马寺答案:C9. 河南招教考试通常在每年的哪个月份进行?A. 3月B. 6月C. 9月D. 12月答案:B10. 河南省的总面积大约是多少?A. 16万平方公里B. 20万平方公里C. 24万平方公里D. 30万平方公里答案:A二、填空题(每题2分,共20分)11. 河南招教考试的笔试部分通常包括________和________两部分。
答案:教育知识测试;学科知识测试12. 河南省的气候类型属于________气候。
答案:温带季风13. 河南招教考试的面试部分主要考察考生的________、________和教育教学能力。
答案:职业道德;心理素质14. 河南省的三大国家级历史文化名城包括________、________和________。
答案:郑州;洛阳;开封15. 河南招教考试的报名条件通常要求考生具备________及以上学历。
答案:本科16. 河南招教考试的笔试成绩和面试成绩的比重通常是________和________。
1、由某种直接的情境引起的道德情感体验,从道德情感的表现形式分,主要是一种()。
A、直觉性道德情感体验B、形象性道德情感体验C、想象性道德情感体验D、伦理性道德情感体验2、有些学生虽然知道道德规范,也愿意遵守,但却受个人欲望的支配,不能抗拒诱惑因素,结果干出了违反道德规范的事。
其主要原因是这些学生()。
A、缺乏正确的道德认识 B、缺乏良好的情感C、道德意志薄弱 D、没有掌握正确的道德行为方式3、学生从道德上理解道德规范并不很难,但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要,形成道德信念,就必须经过道德实践的亲身体验,其中转化的“催化济”是( A、道德动机 B、道德评介 C、积极的道德情感 D、道德行为习惯4、“亲其师、信其道”,主要表明了()的作用。
A、道德认识 B、C、道德动机 D、道德意志5、一个集体中多数的道德情感可以形成道德气氛,成为一种心理环境,对生活在其中的人起潜移默化的作用,这主要表明道德情感的()功能。
A、选择功能 B、鉴别功能C、动力功能 D、陶冶功能6、经过动机斗争,道德的动机战胜非,道德的动机这主要是()的过程。
A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为郑州市公开招聘教师考试一一,单选择( )1、1806年出版的----标志着教育学已经开始成为一门独立的学科。
A、《大教学论》B、《普通教育学论》C、《教育学》D、《新教育大纲》()2、“教学相长”最早出现在我国的------著作中。
(二七区)A、《论语》B、《师说》C、《学记》D、《劝学篇》()3、最早提出班级授课制的是------(新高区)A、巴班斯基B、夸美纽斯C、凯洛夫D、赫尔巴特()4、推动教育学发展的内在动力是---的发展。
A、教育规律 B、教育价值 C、教育现状 D、教育问题()5、小宝活泼好动,乐观灵活、精力旺盛,但做事经常粗枝大叶、缺乏耐心和毅力,小宝属于-----气质类型。
A、粘液质 B、胆汁质 C、多血质 D、抑郁质()6、利用图片、图表、模型、幻灯片等进行直观教学称为------(管城区)A、实物直观 B、模像直观 C、言语直观 D、动作直观()7、教学的基本任务是------。
河南幼儿招教试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 幼儿教育的主要任务是()。
A. 传授知识B. 培养习惯C. 促进幼儿全面发展D. 培养艺术才能答案:C2. 幼儿教育中,教师应扮演的角色是()。
A. 知识的传授者B. 活动的组织者C. 幼儿的引导者和支持者D. 严格的监督者答案:C3. 幼儿园教育活动的设计应遵循的原则是()。
A. 以教师为中心B. 以教材为中心C. 以幼儿为中心D. 以家长为中心答案:C4. 在幼儿园教育中,以下哪项不是幼儿教育的内容?A. 健康教育B. 语言教育C. 数学教育D. 军事训练5. 幼儿教育中,教师应如何对待幼儿的错误?A. 严厉批评B. 忽略不计C. 引导幼儿自我反思D. 惩罚答案:C6. 幼儿园教育中,以下哪项不是幼儿园教育的目标?A. 促进幼儿身心健康发展B. 培养幼儿良好的生活习惯C. 培养幼儿的独立性D. 培养幼儿的应试能力答案:D7. 幼儿园教育中,以下哪项不是幼儿园教育的方法?A. 游戏B. 讲授C. 观察D. 考试答案:D8. 幼儿园教育中,教师应如何对待幼儿的提问?A. 直接给出答案B. 鼓励幼儿自己探索C. 忽略不回答D. 批评提问的幼儿答案:B9. 幼儿园教育中,以下哪项不是幼儿园教育的资源?B. 教材C. 家长D. 网络答案:D10. 幼儿园教育中,以下哪项不是幼儿园教育的评价方式?A. 观察记录B. 考试C. 家长反馈D. 幼儿自我评价答案:B二、多项选择题(每题3分,共15分)1. 幼儿园教育中,教师应具备的素质包括()。
A. 爱心B. 耐心C. 专业知识D. 严格的纪律答案:ABC2. 幼儿园教育中,以下哪些是幼儿园教育的内容?A. 健康教育B. 语言教育C. 社会教育D. 应试教育答案:ABC3. 幼儿园教育中,以下哪些是幼儿园教育的目标?A. 促进幼儿身心健康发展B. 培养幼儿良好的生活习惯C. 培养幼儿的独立性D. 培养幼儿的应试能力答案:ABC4. 幼儿园教育中,以下哪些是幼儿园教育的方法?A. 游戏B. 讲授C. 观察D. 考试答案:ABC5. 幼儿园教育中,以下哪些是幼儿园教育的评价方式?A. 观察记录B. 考试C. 家长反馈D. 幼儿自我评价答案:ACD三、简答题(每题5分,共20分)1. 简述幼儿园教育的特点。
河南招教考试第二章新课程与教学改革试题一、单选题45:新一轮基础教育课程改革理论基础包括( )A.人的全面发展理论合作教育学理论建构主义理论B.人本主义理论合作教育学理论素质教育理论C.人本主义理论多元智能理论素质教育理论D.人的全面发展理论多元智能理论建构主义理论46、新课程强调问题意识,在教学中以问题纽带的教育的内涵是:A 教室上课要尽可能多提问B 学生上课要提出问题C 重视问题解决D 学生带问题走进教室,带着更多的问题走出教室47、贯彻新课程“以人为本”的教育理念,教师首先应做到:A 传授丰富的知识B 培养学生正确的学习态度C 尊重学生人格,关注个体差异D 完全遵从学生自由发展48:课程改革的出发点和根本着眼点是()A.教师的发展B.学生的发展C.评价过程化D.课程综合化49:新课程教学改革要求我们首先确定()A、先进的教学观念B. 与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念C. 教师为主导,学生为主体的教学观念D. 以课堂教学为中心的教学观念50:建立日常交往基础上的, 由主体与主体之间所结成的丰富而生动的日常生活构成世界,称为()A.科学世界B.儿童世界C.生活世界D.成人世界51:新课程的核心理念是()A.更好地提高学生的成绩B.满足社会、家长提高升学率的要求C提高每一位教师的教学水平 D.为了每一位学生的发展52、新课改的核心理念是()A培养学生的实践能力B切实减轻学生的学习负担C以学生发展为本D提高课堂教学效果53:在对待教学关系上,新课程强调教师的主要作用在于( )A.尊重赞赏B.教书育人C.合作反思D.帮助引导54、在新课程教学活动中,教师负责组织,引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,使良好的发展。
这句话的意思是说:A 学生在教育活动中是被动的客体B 教师在教育活动中是被动的客体”C 教师在教育活动中不能起到主导作用D 要充分发挥教师在教育活动中的主导作用55、关于新课程中教师角色将发生转变正确的说法是:A 从教师与学生的关系看,教师应该是学生学习的模仿者B 从学校与教师的关系看,教师应该是学者型的独立的教师C 从教学与课程的关系看,教师应该是课程的建设者和开发者D 从教学与研究的关系看,教师应该是教育教学的研究成果推广者56:围绕《多变的风》这一主题,幼儿园教师设计了课程目录树,整合了科学、艺术、语言、社会、健康等多个领域的活动。
河南招教考试原题和答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 教师职业道德的核心是()。
A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习答案:B2. 教育的最终目的是()。
A. 传授知识B. 培养人才C. 发展经济D. 提高国民素质答案:B3. 教育的三大要素包括()。
A. 教育者、受教育者、教育内容B. 教育者、受教育者、教育方法C. 教育者、受教育者、教育环境D. 教育者、受教育者、教育设施答案:A4. 教育心理学的研究对象是()。
A. 教育现象B. 学习心理C. 教学心理D. 教育活动答案:B5. 教育心理学的主要研究方法是()。
A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 案例研究法答案:B6. 教育评价的主要目的是()。
A. 选拔人才B. 鉴定水平C. 促进发展D. 反馈信息答案:C7. 教育法规的制定依据是()。
A. 教育政策B. 教育经验C. 教育理论D. 教育实践答案:A8. 教育法规的实施主体是()。
A. 教育行政部门B. 学校C. 教师D. 学生答案:A9. 教育法规的效力范围是()。
A. 全国范围B. 地方范围C. 特定范围D. 国际范围答案:A10. 教育法规的效力层次是()。
A. 宪法最高B. 法律最高C. 行政法规最高D. 地方性法规最高答案:B二、多项选择题(每题3分,共15分)11. 教师职业道德的基本要求包括()。
A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 关爱学生D. 教书育人答案:ABCD12. 教育的基本原则包括()。
A. 教育公平B. 教育民主C. 教育创新D. 教育开放答案:ABCD13. 教育心理学的主要理论包括()。
A. 行为主义理论B. 认知主义理论C. 人本主义理论D. 建构主义理论答案:ABCD14. 教育评价的主要类型包括()。
A. 诊断性评价B. 形成性评价C. 总结性评价D. 相对性评价答案:ABC15. 教育法规的主要形式包括()。
A. 教育法律B. 教育行政法规C. 教育规章D. 教育政策答案:ABCD三、判断题(每题1分,共10分)16. 教师职业道德的基本原则是教书育人。
河南小学招教考试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20题,计40分)1. 教育学是一门研究教育现象、揭示教育规律的科学,其根本任务是()。
A. 研究教育现象B. 揭示教育规律C. 指导教育实践D. 提高教育质量答案:C2. 教育的质的规定性是指()。
A. 教育是一种社会现象B. 教育是一种文化现象C. 教育是一种实践活动D. 教育是一种有目的的培养人的社会活动答案:D3. 教育的起源是()。
A. 生物界B. 人类社会C. 生产劳动D. 动物界答案:C4. 教育学的研究对象是()。
A. 教育现象B. 教育规律C. 教育问题D. 教育理论答案:C5. 教育学的研究任务是()。
A. 揭示教育规律B. 指导教育实践C. 研究教育现象D. 总结教育经验答案:A6. 教育学的研究方法包括()。
A. 观察法B. 实验法C. 文献法D. 以上都是答案:D7. 教育学的研究内容主要包括()。
A. 教育与社会的关系B. 教育与人的发展C. 教育目的D. 以上都是答案:D8. 教育学的研究意义在于()。
A. 提高教育质量B. 指导教育实践C. 促进教育改革D. 以上都是答案:D9. 教育学的发展经历了()。
A. 萌芽阶段B. 独立形态阶段C. 科学化阶段D. 以上都是答案:D10. 教育学的主要流派包括()。
A. 实验教育学B. 文化教育学C. 批判教育学D. 以上都是答案:D11. 教育与政治的关系是()。
A. 教育决定政治B. 政治决定教育C. 教育与政治相互影响D. 教育与政治无关答案:C12. 教育与经济的关系是()。
A. 教育决定经济B. 经济决定教育C. 教育与经济相互影响D. 教育与经济无关答案:C13. 教育与文化的关系是()。
A. 教育决定文化B. 文化决定教育C. 教育与文化相互影响D. 教育与文化无关答案:C14. 教育与科技的关系是()。
A. 教育决定科技B. 科技决定教育C. 教育与科技相互影响D. 教育与科技无关答案:C15. 教育与人口的关系是()。
河南省教师招教考试试题一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 根据《中华人民共和国教师法》,教师的法定职责不包括以下哪一项?A. 教书育人B. 管理学生C. 参与学校管理D. 维护学校利益2. 教师职业道德的核心是什么?A. 爱岗敬业B. 团结协作C. 尊重学生D. 终身学习3. 教师在教学过程中应遵循的基本原则是:A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心4. 教师在处理学生问题时,应首先考虑的是:A. 学生的成绩B. 学生的心理C. 学生的家庭背景D. 学生的社会关系5. 教师在课堂上应如何对待学生的错误?A. 严厉批评B. 忽视不管C. 耐心指导D. 公开羞辱6. 教师应如何对待学生的个性化发展?A. 压制B. 忽视C. 鼓励D. 限制7. 教师在教学中应如何运用现代教育技术?A. 完全依赖B. 完全排斥C. 恰当运用D. 随意使用8. 教师在班级管理中应扮演什么角色?A. 权威者B. 指导者C. 旁观者D. 执行者9. 教师应如何对待学生的隐私?A. 尊重B. 忽视C. 公开D. 侵犯10. 教师在教育实践中应如何处理与家长的关系?A. 完全依赖B. 完全排斥C. 合作共赢D. 单方面指导二、多项选择题(每题3分,共15分)11. 教师在教学中应具备哪些能力?A. 学科知识B. 教学技能C. 班级管理D. 心理辅导12. 教师在教育实践中应遵循哪些原则?A. 公平性B. 尊重性C. 科学性D. 创新性13. 教师在班级管理中应采取哪些措施?A. 制定合理的规章制度B. 建立有效的激励机制C. 营造良好的班级氛围D. 忽视学生的个性差异14. 教师在与学生沟通时应注意哪些方面?A. 倾听学生的意见B. 尊重学生的感受C. 引导学生的思维D. 强制学生接受自己的观点15. 教师在教育实践中应如何处理与同事的关系?A. 竞争B. 合作C. 孤立D. 支持三、判断题(每题1分,共10分)16. 教师可以根据自己的喜好选择教学内容。
河南教师招聘考试试题一、单项选择题(每题2分,共10题)1. 教师职业道德的核心是()。
A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习2. 教育必须与()相结合,培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
A. 政治B. 经济C. 社会D. 文化3. 教师在教学过程中应遵循的原则是()。
A. 因材施教B. 循序渐进C. 启发式教学D. 以上都是4. 教师招聘考试中,对教师的基本要求不包括()。
A. 政治素质B. 业务能力C. 身体素质D. 家庭背景5. 《中华人民共和国教育法》规定,国家实行()制度。
A. 九年义务教育B. 十二年义务教育C. 十五年义务教育D. 终身教育6. 教师在课堂上应如何处理学生的问题行为?()A. 严厉批评B. 及时纠正C. 视而不见D. 课后处理7. 教师在教学中应如何对待学生的差异?()A. 忽视差异B. 强化差异C. 尊重差异D. 消除差异8. 教师在教学中应如何激发学生的学习兴趣?()A. 增加作业量B. 严格考试C. 创设情境D. 延长课时9. 教师在教学中应如何培养学生的创新能力?()A. 强调标准答案B. 鼓励模仿C. 鼓励探索D. 限制思维10. 教师在教学中应如何促进学生的全面发展?()A. 只关注学科成绩B. 只关注艺术修养C. 只关注体育活动D. 促进德智体美劳全面发展二、多项选择题(每题3分,共5题)1. 教师应具备的基本素质包括()。
A. 政治素质B. 业务素质C. 心理素质D. 身体素质2. 教师在教学中应遵循的教学原则包括()。
A. 因材施教B. 循序渐进C. 启发式教学D. 反馈及时3. 教师在教学中应如何处理学生的问题行为?()A. 及时纠正B. 课后处理C. 严厉批评D. 视而不见4. 教师在教学中应如何对待学生的差异?()A. 尊重差异B. 强化差异C. 忽视差异D. 消除差异5. 教师在教学中应如何激发学生的学习兴趣?()A. 创设情境B. 增加作业量C. 严格考试D. 延长课时三、判断题(每题1分,共5题)1. 教师职业道德的核心是教书育人。
河南招教试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 教育的本质属性是()。
A. 传授知识B. 培养能力C. 促进个体发展D. 社会化过程2. 教育学中,"教无定法"这一观点强调的是()。
A. 教学方法的多样性B. 教学内容的丰富性C. 教学环境的适应性D. 教学目标的明确性3. 根据皮亚杰的认知发展理论,儿童在7至11岁之间通常处于哪个发展阶段?()A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段4. 教育心理学认为,学习动机的两个主要类型是()。
A. 内在动机和外在动机B. 认知动机和情感动机C. 成就动机和归属动机D. 自我效能动机和自我价值动机5. 以下哪种教学方法更侧重于学生主动探索和发现?()A. 讲授法B. 讨论法C. 演示法D. 观察法6. 教育评价的主要目的是什么?()A. 选拔学生B. 诊断问题C. 激励学生D. 惩罚学生7. 教育公平的核心是()。
A. 机会公平B. 过程公平C. 结果公平D. 资源公平8. 以下哪种教学策略更有利于培养学生的批判性思维?()A. 记忆训练B. 重复练习C. 问题解决D. 机械模仿9. 教育心理学研究认为,以下哪个因素对学生的学习效果影响最大?()A. 学习环境B. 学习材料C. 学习动机D. 学习策略10. 根据布鲁纳的学习理论,教学应该侧重于()。
A. 知识的传授B. 技能的训练C. 思维的培养D. 情感的熏陶二、多项选择题(每题3分,共15分)11. 教师的职业道德包括以下哪些方面?()A. 爱岗敬业B. 关心学生C. 终身学习D. 遵守纪律12. 教育法规的主要作用包括()。
A. 规范教育行为B. 保护学生权益C. 促进教育公平D. 提高教育质量13. 以下哪些因素会影响学生的学习动机?()A. 家庭背景B. 个人兴趣C. 教师期望D. 社会文化14. 现代教育技术在教学中的应用主要包括()。
河南招教真题试卷一、选择题(每题2分,共20分)1. 教育的根本任务是:A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 提高民族素质2. 根据《中华人民共和国教育法》,国家实行的教育制度是:A. 九年义务教育B. 十二年义务教育C. 十五年义务教育D. 全民教育3. 教育心理学中,学习动机的分类不包括:A. 内在动机B. 外在动机C. 成就动机D. 情感动机4. 以下哪项不是教育评价的功能?A. 诊断功能B. 激励功能C. 导向功能D. 惩罚功能5. 教师职业道德的核心是:A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习6. 教育的首要任务是:A. 传授知识B. 培养学生的创新能力C. 培养学生的道德品质D. 培养学生的实践能力7. 根据《中华人民共和国教师法》,教师享有的权利不包括:A. 教育教学权B. 学术研究权C. 参与学校管理权D. 随意体罚学生的权利8. 教育心理学认为,学生学习的主要方式是:A. 接受学习B. 发现学习C. 合作学习D. 独立学习9. 教育公平的基本原则是:A. 平等原则B. 效率原则C. 择优原则D. 竞争原则10. 教师专业发展的核心是:A. 教学技能B. 学科知识C. 教育研究能力D. 教育情感二、填空题(每空1分,共10分)11. 教育的目的是培养德、智、体、美、劳全面发展的________。
12. 教育评价的目的是促进学生的发展,其基本方法包括________、________和________。
13. 教师职业道德规范的核心是________,其基本要求包括爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。
14. 教育心理学认为,学习动机可以分为________和________。
15. 教育评价的类型包括诊断性评价、________和________。
三、简答题(每题10分,共20分)16. 简述教育评价的基本原则。
17. 简述教师职业道德规范的重要性。
河南招教试题含答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 教育的本质是:A. 传授知识B. 培养人才C. 社会服务D. 促进个体发展答案:B2. 以下哪项不是教育的基本功能?A. 传承文化B. 促进经济发展C. 个人娱乐D. 培养社会责任感答案:C3. 教育心理学的研究对象是:A. 教育过程B. 学习过程C. 教学方法D. 教育政策答案:B4. 根据皮亚杰的认知发展理论,儿童在7-11岁通常处于:A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案:C5. 教育评价的主要目的是:A. 选拔人才B. 激励学生C. 反馈教学效果D. 以上都是答案:D6. 教育公平是指:A. 所有人都接受同等教育B. 所有人都接受相同教育C. 教育机会均等D. 教育结果均等答案:C7. 教育的终身化是指:A. 教育只发生在学校B. 教育只针对儿童C. 教育伴随人的一生D. 教育只针对成年人答案:C8. 以下哪项不是现代教育技术的特征?A. 多媒体化B. 网络化C. 个性化D. 单一化答案:D9. 教育的个性化是指:A. 教育方式的统一化B. 教育内容的统一化C. 教育方式的多样化D. 教育内容的多样化答案:C10. 教育的民主化是指:A. 教育决策的集中化B. 教育机会的均等化C. 教育过程的标准化D. 教育结果的统一化答案:B二、简答题(每题10分,共20分)1. 简述教育的四个基本功能。
答案:教育的四个基本功能包括:(1)传授知识与技能;(2)培养思想品德;(3)发展个性与特长;(4)促进社会进步。
2. 描述现代教育技术在教学中的应用。
答案:现代教育技术在教学中的应用包括:(1)利用多媒体教学资源提高教学效果;(2)通过网络教学平台实现资源共享和远程教育;(3)运用信息技术进行个性化教学;(4)使用大数据分析学生的学习情况,以优化教学策略。
三、论述题(每题30分,共30分)1. 论述教育对个人发展的重要性。
河南2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【word版】1:教学方案的基本内容是()多项选择题A、课时安排B、学科挨次C、学年编制D、学科设置E、学周支配2:中学阶段品德进展的关键期是高中一班级。
()推断题对错3:元认知过程是同学借以获得信息、做出方案和解决问题的学习过程。
()推断题对错4:列提纲属于()。
单项选择题:A、组织策略B、精细加工策略C、复述策略D、监控策略5:规章制度属于学校文化中的()单项选择题:A、学校物质文化B、学校组织和制度文化C、老师亚文化D、同学亚文化6:由特定团体的相对标准打算最终成果的测验是()。
单项选择题:A、标准参照测验B、常模参照测验C、描述性测验D、团体测验7:男女智力的总体水平大致相等,智力结构存在差异。
()推断题对错8:预防未成年人犯罪,应当立足于()单项选择题:A、教育和爱护B、教育和处分C、预防和惩戒D、爱护和管教9:在知、情、意、行四个德育环节中,()是动力。
单项选择题:A、知B、情C、意D、行10:进展关键期是指身体或心理某一方面机能和力量最相宜于形成的时期。
()推断题对11:皮格马利翁效应体现了老师的__________对同学的影响。
单项选择题:A、学问B、力量C、期望D、方法12:认为教育目的是为完满生活作预备的是()的主要观点。
单项选择题:A、个人本位教育B、教育适应生活说C、教育预备生活说D、社会本位13:首先对班级授课制赐予系统描述和概括的是()。
单项选择题:A、德国教育家赫尔巴特B、德国宗教改革领袖马丁路德C、美国教育家杜D、捷克教育家夸美纽斯14:《老师资格条例》属于()单项选择题:A、教育行政法规B、教育法律C、地方性教育法规D、教育规章15:教育活动的依据和评判标准是()单项选择题:A、教育目的B、课程C、教育评价D、教学16:古人云:“日之所照日阳。
”下列各项中,两者均属于“阳”的方位是()。
单项选择题:A、山之南、水之北B、山之南、水之南C、山之北、水之北D、山之北、水之南17:“高校之教也,时教必有正业,退息必有居学。
河南老师招聘试题及答案一、单项选择题(每题1分,共10分)1. 教育的根本任务是()。
A. 传授知识B. 培养学生的创新能力C. 立德树人D. 促进学生全面发展2. 根据《中华人民共和国教育法》,国家实行()义务教育制度。
A. 六年B. 九年C. 十二年D. 高中三年3. 教师职业道德的核心是()。
A. 爱岗敬业B. 为人师表C. 教书育人D. 关爱学生4. 下列哪项不属于教师专业发展的内容?()A. 学科知识B. 教学技能C. 班级管理D. 个人理财5. 河南地处中国的()地区。
A. 东北B. 西北C. 中原D. 东南6. 教师在教学过程中应遵循的主要原则是()。
A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心7. 根据《中华人民共和国教师法》,教师有义务()。
A. 参与学校管理B. 完成规定的教学任务C. 从事有偿家教D. 为学生提供升学咨询8. 河南的省会是()。
A. 郑州B. 洛阳C. 开封D. 安阳9. 教师在课堂上应如何处理学生的不同意见?()A. 忽视B. 压制C. 鼓励并引导D. 惩罚10. 教育评价的主要目的是为了()。
A. 选拔优秀学生B. 激励学生学习C. 了解学生的学习情况D. 对学生进行排名答案:1. C2. B3. D4. D5. C6. A7. B8. A9. C10. C二、多项选择题(每题2分,共10分)11. 教师在教学中应注重培养学生的哪些能力?()A. 记忆力B. 创新思维C. 批判性思维D. 团队合作能力E. 应试技巧12. 下列哪些属于教师的职责?()A. 制定教学计划B. 批改作业C. 参加校外培训D. 为学生提供心理辅导E. 管理学生食堂13. 河南的著名历史文化景点包括()。
A. 龙门石窟B. 少林寺C. 黄河D. 长城E. 嵩山14. 教师在课堂上应如何与学生互动?()A. 单向讲授B. 鼓励学生提问C. 组织小组讨论D. 忽视学生反应E. 及时反馈学生表现15. 教师应如何提升自身的专业素养?()A. 参加教育部门组织的培训B. 阅读专业书籍C. 与同事交流教学经验D. 忽视继续教育E. 参与教育科研活动答案:11. B, C, D12. A, B, D13. A, B, E14. B, C, E15. A, B, C, E三、判断题(每题1分,共5分)16. 教师可以根据自己的教学计划随意调整教学内容。
河南省教师考编考试试题一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 教育学中,认为教育起源于儿童对成人的无意识模仿的学者是()。
A. 赫尔巴特B. 卢梭C. 杜威D. 康德2. 根据皮亚杰的认知发展理论,儿童在7-11岁之间处于()阶段。
A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段3. 教师职业道德的核心是()。
A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习4. 教育评价的主要目的是()。
A. 选拔人才B. 诊断问题C. 促进发展D. 检验成果5. 在教学过程中,教师应注重学生()的培养。
A. 知识技能B. 情感态度C. 创新能力D. 道德品质6. 教育心理学研究表明,学生学习动机的激发可以通过()实现。
A. 外部奖励B. 内部动机C. 社会比较D. 自我效能感7. 课程内容的组织应遵循()原则。
A. 科学性B. 系统性C. 灵活性D. 实用性8. 教师在课堂上应该()。
A. 讲授为主B. 引导为主C. 讨论为主D. 练习为主9. 班级管理中,班主任应该注重培养学生的()。
A. 纪律性B. 独立性C. 合作性D. 竞争性10. 教师专业发展的核心是()。
A. 教学技能B. 教育理论C. 教学反思D. 教学实践二、多项选择题(每题3分,共15分)11. 教师在教学中应遵循的基本原则包括()。
A. 启发性原则B. 循序渐进原则C. 因材施教原则D. 科学性原则12. 教师在班级管理中应采取的策略包括()。
A. 制定合理的班级规则B. 建立有效的激励机制C. 促进学生的自我管理D. 强化学生的纪律意识13. 教师在教学设计中应考虑的因素包括()。
A. 教学目标B. 学生特点C. 教学资源D. 教学评价14. 教师在课堂教学中应注重培养学生的()。
A. 批判性思维B. 创造性思维C. 合作学习D. 独立学习15. 教师在教育评价中应采用的方法包括()。
A. 形成性评价B. 总结性评价C. 诊断性评价D. 过程性评价三、判断题(每题1分,共10分)16. 教师在教学中应该避免使用惩罚,以保护学生的自尊心。
河南省招教考试试题21、由某种直接的情境引起的道德情感体验,从道德情感的表现形式分,主要是一种()。
A、直觉性道德情感体验B、形象性道德情感体验C、想象性道德情感体验D、伦理性道德情感体验2、有些学生虽然知道道德规范,也愿意遵守,但却受个人欲望的支配,不能抗拒诱惑因素,结果干出了违反道德规范的事。
其主要原因是这些学生()。
A、缺乏正确的道德认识B、缺乏良好的情感C、道德意志薄弱D、没有掌握正确的道德行为方式3、学生从道德上理解道德规范并不很难,但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要,形成道德信念,就必须经过道德实践的亲身体验,其中转化的“催化济”是()。
A、道德动机B、道德评介C、积极的道德情感D、道德行为习惯4、“亲其师、信其道”,主要表明了()的作用。
A、道德认识B、C、道德动机D、道德意志5、一个集体中多数的道德情感可以形成道德气氛,成为一种心理环境,对生活在其中的人起潜移默化的作用,这主要表明道德情感的()功能。
A、选择功能B、鉴别功能C、动力功能D、陶冶功能6、经过动机斗争,道德的动机战胜非,道德的动机这主要是()的过程。
A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为郑州市公开招聘教师考试一一,单选择( )1、1806年出版的----标志着教育学已经开始成为一门独立的学科。
A、《大教学论》B、《普通教育学论》C、《教育学》D、《新教育大纲》()2、“教学相长”最早出现在我国的------著作中。
(二七区)A、《论语》B、《师说》C、《学记》D、《劝学篇》()3、最早提出班级授课制的是------(新高区)A、巴班斯基B、夸美纽斯C、凯洛夫D、赫尔巴特()4、推动教育学发展的内在动力是---的发展。
A、教育规律 B、教育价值 C、教育现状 D、教育问题()5、小宝活泼好动,乐观灵活、精力旺盛,但做事经常粗枝大叶、缺乏耐心和毅力,小宝属于-----气质类型。
A、粘液质 B、胆汁质 C、多血质 D、抑郁质()6、利用图片、图表、模型、幻灯片等进行直观教学称为------(管城区)A、实物直观B、模像直观C、言语直观D、动作直观()7、教学的基本任务是------。
A、使学生掌握基础知识,形成基本技能、技巧。
B、发展学生智力,培养学生能力。
C、发展学生体力,提高学生的健康水平。
D、使学生养成良好的思想品德。
()8、小明既想参加演讲比赛,锻炼自己,又怕自己讲不好,被人讥笑、这时他面临的心理冲突是-----。
(郑东区) A、双趋冲突 B、双避冲突 C、趋避冲突 D、双重趋避冲突()9、--------《中华人民共和国义务教育法》颁布规定“国家实行九年义务教育”。
(新高区) A、 1985 B、1995 C、1986 D、1992()10、在我国当前课程管理的改革中,试行三级课程管理,其中新增的管理课程是----A、综合课程和分科课程 B、学科课程和活动课程 C、地方课程和学校课程 D、显性课程和隐性课程二,多项选择()1、知识学习的过程-----(管城区) A、知识准备 B、知识理解 C、知识巩固 D、知识复习 E、知识运用()2、课程现代化的代表人物----A、布鲁纳 B、赞可夫 C、杜威 D、克伯屈 E、瓦.根舍因()3、长时记忆的主要编码形成-----A、图象记忆 B、声像记忆 C、按语义类别 D、以语言的特点为中介 E、主观组织()4、教育目的明确了教育者的----A、发展方向 B、现在阶段 C、发展结果 D、发展进程()5、班主任应该树立崇高的威望,影响班主任威信形成的因素有-----A、权力因素 B、情感因素 C、才能因素 D、品格因素()6、影响人的身心发展的主要因素有----A、遗传 B、环境 C、教育 D、成熟 E、人的能动性()7、我国儿童和青少年的道德评价发展,一般经过---A、评价他人---评价自己B、从结果---动机C、从片面---全面D、从自律----他律E、从他律---自律()8、布置作业时,教师应当遵守的要求是------A、作业内容要符合教学大纲 B、作业分量要适当,难度要适当。
C、要向学生提出明确的要求。
D、经常检查和批改 E、作业内容要有代表性。
最好买一本〈招教宝典〉看看2006年教师资格认定中学教育心理学考试试卷一、单项选择题(本大题共15小题,每小题1分,共15分。
在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确答案,并将其字母标号填在题干的括号内。
)1.心理学研究表明,个体的遗忘曲线变化进程是()A.前后一样B.先快后慢C.先慢后快D.没有规律2.在教学中不断变换同类事物的非本质属性,以便突出本质属性的方法称为()A.变化B.改变 C.变式 D.突出3.根据皮亚杰的认知发展理论,儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题这一特征表明儿童认知水平处于()A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段4.教育心理学界普遍认为,西方第一本《教育心理学》出版于,()A. 1903年B. 1913年C. 1914年D. 1900年5.儿童自我意识发展的第三阶段是()A.社会自我B.心理自我C.生理自我D.精神自我6.提出认知结构学习论的心理学家是()A.奥苏伯尔B.布鲁纳C.加涅D.桑代克7.通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设并做出结论的教学策略是()A.合作学习B.发现教学C.情境教学D.指导教学8.学习“直角三角形是一种特殊的三角形”,这种学习属于()A.词汇学习B.符号学习C.概念学习D.命题学习9.先行组织者教学技术常用于()A.发现学习B.接受学习C.个别化教学D.掌握学习10.按照迁移性质的不同,学习迁移可以分为()A.正与负迁移B.纵向与横向迁移C.普通与特殊迁移D.顺向与逆向迁移11.布鲁纳的学习过程的第三个阶段是()A.转化B.获得C.评价D.同化.12.布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是()A.知识与技能习得的心理过程B.知识与技能的心理表征C.知识向技能转化的规律D.知识学习情境与其测量情境的变化程度13.下列哪一项属于元认知的实例?()A.学生在考试之后能准确地预测自己的分数B.学生在学习中能举一反三C.学生在阅读时遇到难点停下来思考,或回到前面重新阅读D.利用复述策略记忆14.数学教师在教应用题时,一再强调要学生看清题目,必要时可以画一些示意图,这样做的目的是为了()A.牢记住题目内容B.很好地完成对心理问题的表征C.有效地监控解题过程D.熟练地使用计算技能15.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为,最合适的安排应该是()A.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B.规定每周看电视的适当时间C.规定每天看电视的固定时间D.只有按时完成家庭作业后才能看电视二、填空题(把答案填在题中的横线上。
本大题共10个空,每空1分,共10分)16.影响迁移的主要因素有相似性、和学习的心向与定势。
17.元认知控制包括计划策略、和调节策略。
18.教育心理学是应用心理学的一种,是的交叉学科。
19.我国心理学家在研究国外模式的基础上,提出了问题解决的一般认知过程模式,这一过程分为发现问题、、提出假设和检验假设。
20.教育心理学研究的系统是由学习过程、和评价与反思过程这三种活动过程交织在一起的。
21.我国心理学家对学习的分类是、技能学习和行为规范的学习。
22.我国心理学家将个体心理发展分为八个阶段,其中少年期的年龄范围是在。
23.规则学习主要有两种学习方式:发现学习和。
24.问题的三个基本成分:给定、和目标。
25.教育心理学研究认为,焦虑水平与学习效率之间的关系是。
三、名词解释(本大题共5小题,每小题3分,共15分)26.学习准备27.心理发展28.创造性29.知识30.复述策略四、简答题(本大题共5小题,每小题6分,共30分)31.简述学习迁移的作用。
32.简述心理发展的基本特征。
33.简述最近发展区概念及其意义。
34.简述人格发展阶段理论的教育意义。
35.简述学校情境中成就动机的构成。
五、论述题(本大题共3小题,每小题10分,共30分)36.试论述中学生品德发展的基本特征。
37.试论述知识学习的作用。
38.试论述青年初期的心理特点。
2006年中学教育心理学考试参考答案一、单项选择题1.B2.C3.C4.A5.B6.B7.B8.D9.B 10.A11.C 12.D 13.C 14.B 15.D二、填空题16.原有认知结构 17.监视策略 18.教育学与心理学 19.理解问题 20.教学过程 21.知识学习 22. 11、12岁一14、15岁 23.接受学习 24.存在的限制或障碍 25.呈倒U型关系三、名词解释26.学习准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性,即学生在学习新知识时,那些促进或妨碍学习的个人心理、心理发展的水平和特点。
学习准备是一个动态的发展过程,包括纵向和横向两个维度。
27.心理发展,指个体从出生、成熟、衰老直到死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。
28.创造性是指个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性。
29.知识就是主体通过与其环境相互作用而获得的信息及其组织。
其实质是人类关于客观事物的属性与联系的反映,是客观世界在人脑中的主观表征。
30.复述策略是在工作记忆中为了保持信息,运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激,以便将注意力维持在学习材料上的方法。
四、简答题31.学习迁移也称训练迁移,指一种学习对另一种学习的影响,或已经获得的知识经验对完成其他活动的影响。
迁移的作用体现在三个方面:(1)迁移对于提高解决问题的能力具有直接的促进作用。
(2)迁移是习得的经验得以概括化、系统化的有效途径,是能力与品德形成的关键环节。
(3)迁移规律对于学习者、教育工作者以及有关的培训人员具有重要的指导作用。
32.(1)连续性与阶段性。
在心理发展过程中,当某些代表新特征的量累积到一定程度时,就会取代旧特征而处于优势的主导地位,表现为阶段性的间断现象。
但后一阶段的发展总是在前一阶段的基础上发生的,而且又萌发着下一阶段的新质,表现出心理发展的连续性。
(2)定向性与顺序性。
在正常条件下,心理的发展总是具有一定的方向性与顺序性。
例如,感知→运动→情绪→动机→社会能力→抽象思维。
尽管发展的速度可以有个别差异,会加速或延缓,但发展是不可逆的,也不可逾越。
(3)不平衡性。
心理的发展可以因进行的速度、到达的时间和最终达到的高度而表现出多样化的发展模式。
一方面表现出个体不同系统在发展的速度上、发展的起讫时间与到达成熟时期上的不同进程;另一方面也表现出同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率。
(4)差异性。
任何一个正常学生的心理发展总要经历一些共同的基本阶段,但在发展的速度、最终达到的水平,以及发展的优势领域又往往是千差万别的。