2018年河南省教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案一、单选题1．教师指导学生参加实际活动，在实践中进行锻炼，以提高品德认识和实际活动能力，形成良好品德行为习惯的方法是（）。
A、说服法B、榜样法C、锻炼法D、表扬奖励与批评处分法【答案】C2．提出心理自我调控理论的是（）。
A、赫尔曼·威特金B、维果斯基C、埃里克森D、斯滕伯格【答案】D3．校园文化的核心是（）。
A、学校的物质文化B、学校的精神或观念文化C、学校组织和制度文化D、学校的非正规文化【答案】B4．少年期指（）。
A、3岁～6、7岁B、11、12岁～14、15岁C、6、7岁～11、12岁D、14、15岁～25岁【答案】B5．我国最早的学校教育机构是（）。
A、痒B、序C、校D、学【答案】A6．探究学习实施的过程是（）。
A、计划阶段——问题阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段B、问题阶段——计划阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段C、问题阶段——计划阶段——研究阶段——反思阶段——解释阶段D、计划阶段——问题阶段——解释阶段——研究阶段——反思阶段【答案】B7．在操作形式中，把模仿阶段习得的动作固定并一体化称为（）。
A、操作模仿B、操作整合C、操作熟练D、原型定向【答案】B8．德育的实施渠道或形式就是德育的（）。
A、方法B、手段C、内容D、途径【答案】D9．德育体谅模式非常注重培养学生的（）。
A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为【答案】B10．下列原则中既属于我国中学教育原则又属于德育原则的是（）。
A、导向性原则B、因材施教原则C、直观性原则D、理论联系实际原则【答案】B11．道德品质的基础是（）。
A、道德信念B、道德意志第2页共178页C、道德认识D、道德情感【答案】C12．学习数学有利于学习物理，钢笔字写的好有利于写毛笔字，这些都属于（）。
A、正迁移B、负迁移C、垂直迁移D、具体迁移【答案】A13．对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称之为（）。
A、元认知知识B、元认知能力C、元认知控制D、元认知计划【答案】A14．衡量教师是否成熟的重要标志是（）。
A、能否关注自己的生存适应性B、能否充分考察教学情境C、能否自觉地关注学生D、能否更多地考虑班集体的建设【答案】C15．“以说服教育为主，积极疏导，启发自觉，指明方向”主要依据了德育的（）原则。
A、尊重、信任与严格要求相结合B、正面教育C、知行统一D、发扬积极因素，克服消极因素【答案】B16．德育内容的性质和范围受制于（）。
A、政治经济B、学生年龄特征C、当前形势和学生思想品德实际D、教育者的价值观【答案】A第3页共178页17．需要层次理论是（）提出的。
A、罗杰斯B、班杜拉C、奥苏泊尔D、马斯洛【答案】D18．（）是品德教育中运用最为广泛的基本方法。
A、榜样示范法B、说服教育法C、情感陶冶法D、锻炼法【答案】B19．最早研究群体动力的心理学家是（）。
A、科尔伯格B、勒温C、普雷斯顿D、苛勒【答案】B20．以学生为本的班级管理机制的目的是（）。
A、满足学生的发展需要B、确立学生的主体地位C、训练学生自我管理班级的能力D、实现学生的全面发展【答案】A21．“一把钥匙开一把锁”，体现的是德育的（）。
A、导向性原则B、疏导原则C、教育一致性与连贯性原则D、因材施教原则【答案】D22．教师在社会发展中起了非常重要的作用，那么教育活动的首要推动者是（）。
A、受教育者B、管理者C、教育者D、教育影响【答案】C23．（）是教师备课和上课的主要依据。
A、教科书B、教学大纲C、教具D、有关的参考书【答案】A24．教师在从事教学活动时的最基本形象是（）。
A、道德形象B、文化形象C、人格形象D、专业形象【答案】A25．记忆过程包括（）。
A、识记、保持和遗忘B、识记、再认和回忆C、识记、保持和联想D、识记、保持、再认或回忆【答案】D26．从整体发展来看，小学生品德发展的关键时期大致在（）。
A、一年级B、三年级C、五年级D、六年级【答案】B27．“太学”这一官办教育机构是在哪个朝代出现的？（）A、唐代B、汉代C、秦代D、周代【答案】B28．语义内容的丰富性和使用的广泛性，使（）成为人类最重要的思维工具和交际工具。
A、语义B、语言C、语音D、词汇【答案】B29．中国第一本教育心理学翻译著作是1908年（）翻译日本小原又一所著的《教育实用心理学》。
A、桑代克B、房东岳C、廖世承D、陆志伟【答案】B30．个人能用语言进行直接陈述的知识，主要用来回答事物是什么，为什么和怎么样的问题，用来区别和辨别事物的知识称为（）。
A、感性知识B、理性知识C、描述性知识D、程序性知识【答案】C31．（）强调观察学习是行为获得的基本学习方法。
A、认知模式B、体谅模式C、社会模仿模式D、行为主义模式【答案】C32．学习困难综合症在（）比较多见。
A、小学生B、初中生C、高中生D、大学生【答案】A33．教师对学生的错误不能持完全否定态度，更不应指责，要给予一定的启发式反馈。
这体现了在塑造创造性的个性时要注意（）。
A、解除个体对答错问题的恐惧心理B、保护学生的好奇心C、鼓励学生的独立性和创新精神D、给学生提供具有创造性的榜样【答案】A34．信息技术与课程整合的研究从一开始只定位于语文教学，现在已经开展到各个学科，提出一种新的“四结合”，即（）。
A、课程结构、课程实施、创新精神、信息技术运用相结合B、课程内容、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合C、课程资源、课程内容、实践能力培养、信息技术运用相结合D、学科教学、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合【答案】D35．衡量人们思想品德高低好坏的根本标志是（）。
A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为【答案】D36．在学习新材料时，先对材料进行系统的分析、归纳和总结，然后，用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和交要的观点，这属于（）。
A、复述策略B、理解－控制策略C、精细加工策略D、组织策略【答案】D37．儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（）。
A、思维出现可逆性B、出现具体逻辑推理C、去自我中心D、守恒概念的形成【答案】D38．结构化策略属于（）。
A、内容型策略B、形式型策略C、方法型策略D、综合型策略【答案】A39．在布鲁姆的教学目标分类中，（）代表较高水平的理解。
A、知识B、领会C、应用D、分析【答案】C40．提出智力的三维结构模型的心理学家是（）。
A、吉尔福德B、瑟斯顿C、斯滕伯格D、加德纳【答案】A41．义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据（），制定本法。
A、宪法和教育法B、宪法和未成年人保护法C、宪法和预防未成年人犯罪法D、教育法和未成年人保护法【答案】A42．一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（）。
A、教育超前于政治经济发展B、教育滞后于政治经济发展C、教育常常与社会政治经济发展不平衡D、政治经济制度决定教育发展状况【答案】C43．教师职业能力形成与发展的基本环节有学习、观察、模仿、实践、反思、革新和（）。
A、创新B、再实践C、练习【答案】B44．在班级环境建设中教师要做到布置好教室、办好板报和（）。
A、准备体育器材B、建好图书角C、选好窗帘D、修饰好的墙面【答案】B45．当前我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、（）。
A、体育B、体育、美育C、体育、美育、劳动教育D、体育、美育、劳动技术教育【答案】D46．下列关于课程改革的背景的论述中正确的是（）。
①知识经济初见端倪②国际竞争日益激烈③人类的生存和发展面临困难④我国政治经济发展的客观需要⑤我国基础教育发展的需要⑥世界各教育发达国给我国教改的启示A、③④⑤⑥B、①②⑥C、①②③④⑤D、①②③④⑤⑥【答案】D47．健康是现代社会人们追求的重要目标，拥有健康并不意味着拥有一切，但失去健康则意味着失去一切。
1989 年世界卫生组织认为健康应包括（）。
A、躯体健康。
B、躯体健康和心理健康。
C、躯体健康、心理健康和社会适应良好。
D、躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。
【答案】D48．把学习过程概括为“学——思——行”的统一过程的教育家和思想家是（）。
A、孔子B、孟子C、荀子【答案】A49．在课程实施过程中，决定其成功与否的关键因素是（）。
A、教师B、学生C、课程表D、学校环境【答案】A50．“干越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。
”这句话反映了下列哪种因素对人发展的作用（）。
A、遗传B、环境C、教育D、社会活动【答案】C51．《中华人民共和国教师法》适用于（）。
A、在学校中从事教学工作的教师B、所有教育机构中从事教学工作的教师C、在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师D、其他教育工作者【答案】C52．以教育现象为研究对象，探索教育规律的科学是（）。
A、教育B、教育学C、教育论D、德育论【答案】C53．从历史唯物主义的观点出发，在30年代提出“文化历史发展理论”的是苏联心理学家（）。
A、皮亚杰B、维果斯基C、斯滕伯格D、埃里克森【答案】B54．哪个社会的教育具有教育与生产劳动相脱离的特点（）。
A、原始社会B、古代社会C、资本主义D、社会主义【答案】B55．“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（）。
A、陶冶教育B、榜样示范C、实际锻炼D、品德评价【答案】A56．能否遵循人的身心发展规律，则是教育工作能否达到预期目的的（）。
A、条件B、关键C、重要补充D、唯一因素【答案】B57．教师的语言要准确、鲜明和（）。
A、简练B、深邃C、民主D、生动【答案】A58．厌恶疗法属于（）。
A、行为矫正法B、行为主义疗法C、理性情绪疗法D、人本主义疗法【答案】A59．我国的主要教学组织形式是（）。
A、个别教学B、班级授课制C、现场教学D、启发式教学【答案】B60．“万般皆下品，唯有读书高”反应了封建社会的教育具有（）的特点。
A、崇尚书本，呆读死记B、学校教育脱离生产劳动C、等级性D、阶级性【答案】D61．决定教育事业发展规模和速度的是（）。
A、科学技术B、政治经济制度C、文化D、生产力【答案】D62．“一切以自我为中心”的思维特征，出现在（）。
A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段【答案】B63．注重受教育者的良好个性塑造培养，属于德育内容中的（）。
A、政治教育B、思想教育C、道德教育D、心理健康教育【答案】C64．（）是假定与人友好相处是人类的基本需求，满足这种需要是教育的职责。
A、认知模式B、体谅模式C、社会模仿模式D、行为主义模式【答案】B65．教学的任务：（）。
A、引导学生掌握系统的现代科学文化基础知识B、发展学生智力C、发展学生体力D、培养学生高尚的审美情绪、养成良好的思想品德【答案】A66．影响人的身心发展的基本因素有：（）。
