2018年中考古今异义复习资料

中考语文古今异义词复习资料
中考语文古今异义词复习资料
1.举：(古义：被起用。

今义：举起。

)
例：傅说举于版筑之间(《生于忧患，死于安乐》)
2.征：(古义：表现，征给。

今义：征求，象征。

)
例：征于色发于声而后喻(《生于忧患，死于安乐》)
3.发：(古义：被任用。

今义：送出，交付。

)
例：征于色发于声而后喻(《生于忧患，死于安乐》)
4.喻：(古义：明白，了解。

今义：比喻。

)
例：征于色发于声而后喻(《生于忧患，死于安乐》)
5.入：(古义：国内。

今义：进入。

)
例：入则无法家拂(《生于忧患，死于安乐》)
6.钟：(古义：一种容器。

今义：计时器具或中空的响器。

) 例：万钟于我何加焉(《鱼我所欲也》)
7.开张：(古义：扩大。

今义：(店铺)开始营业)
例：诚宜开张圣听(《出师表》)
8.义：(古义：适宜，恰当。

今义：意义，含义。

)
例：引喻失义(《出师表》)
9.痛恨：(古义：痛心，遗憾。

今义：极为仇恨。

)
例：未尝不叹息痛恨于桓、灵也(《出师表》)
10.异同：(古义：差异，偏义复词。

今义：不同与相同。

) 例：不宜异同(《出师表》)。

初中文言实词古今异义词汇总（按音序摆列）1、边疆（蜀之鄙有二僧《为学》）2、鄙陋、眼光短浅（肉食者鄙《曹刿安论战》 / 先帝不以臣鄙俗《出师表》）1、怎么（安求其能千里也）毕2、养（衣食所安）1、尽（毕力平险《愚公移山》）卑2、所有（群响毕绝《口技》）1、低下（非天质之卑）薄2、身份卑微（先帝不以臣鄙俗）1、逼近，靠近。

（黄昏冥冥《岳阳楼备记》）1、周到、详细。

（古人之述备矣《岳2、小看。

（不宜自轻自贱《出师表》）阳楼记》）2、具备。

（一时齐发，众妙毕备《口3、厚度小。

（薄如钱唇《活板》）技》）3、准备。

（犹得备晨炊《石壕吏》）策被1、马鞭。

（执策而临之《马说》）1、影响（被于来世，泽被后代）2、鞭打、驱遣。

（策之不以其道《马2、同“披”，穿（皆被绮绣）说》）鄙3、记录。

（策勋十二传《木兰诗》）4、计策。

（成语“一筹莫展”）称长1、相当、配合（不可以称前时之闻）1、长度。

（舟首尾长约八分有奇《核2、夸赞（先帝称之曰能）舟记》）诚2、与“短”相对。

（北市买长鞭《木1、诚意（帝感其诚）兰诗》）2、的确，实在（此诚紧急生死之秋也/3、长远，健康。

（希望人长远《明月臣诚知不如徐公美）几时有》）3、果然（今诚以吾众诈自称公子扶苏4、永久。

（死者长已矣《石壕吏》）项燕/诚如是，则霸业可成）5、排行最大（木兰无长兄 (《木兰诗》 )6、首领。

（吴广皆次当行，为屯长《陈涉世家》）惩出1、苦于（惩山北之塞《愚公移山》）1、发、起（方其远出海门）2、处罚2、在外国（出则无敌外国患）驰3、到达（每岁京尹出浙江亭教阅水兵）1、骑（愿驰千里足）4、产生（君谓计将安出）2、驱车（追赶）（公将驰之）辞1、推却（蒙辞以军中多务）吏2、语言（何尝稍降辞色）者《陈涉世家》）3、告别，告别（旦辞爷娘去）6、抵抗。

（“锐不行当”）次道1、编次。

（吴广皆次当行《陈涉世家》）1、道路。

（会天大雨，道不通《陈涉2、旅游或行军在途中逗留。

（又间令世家》）吴广之次所旁丛祠中）2、道义。

2018年中考语文文言文知识点：文言实词2018年中考语文文言文知识点：文言实词文言文令很多中考考生头疼，有很多中考语文文言文知识点需要大家掌握，下面为大家带来2018年中考语文文言文知识点【文言实词】，希望大家能够认真阅读，从而复习好这些知识点。

古汉语实词主要包括名词、动词、形容词、数词、量词，他们有实在的意义，能单独回答问题。

(一)古今异义。

在文言文中，有些古今相同时词，由于演变的结果，词的含义表现出以下几种差异：① 词义扩大。

如“江”和“河”古时专指长江与黄河，现在泛指江河。

② 词义缩小。

如“率妻子邑人来此绝境”中的妻子指的是妻子和儿子，现在专指男子的配偶。

③ 词义转移。

如“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”古义指低微而鄙俗〈即地位低见识浅)，而现在是品德恶劣、不道德的意思。

④词义交叉。

如“怜”，古今意义都有怜悯的意思，但“项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之”中的“怜”解释为爱怜比较适合文意。

古今异义的单音词集录去汤郭寻〔不久)走裙致词(对一一说话)但〔只是)赞(传记结尾处的议论文字)曾(还、尚且)谢〔道歉)借(即使假设借第令勿斩)比(等到比至陈)间控〔拉开)恶〔怎么)委池入出发举征〔征验)夫或〔有的人某人)进退忠(尽力做好本分的事)狱鄙再向〔过去的以前的)师(军队取法) 古今异义的双音词集录绝境交通妻子无论前途〔前面的路程)所以〔一一的方法一一的原因)会计(聚会商议)往往经纶(筹划治理)亲戚〔今义：跟自己家庭有婚姻关系或血缘关系的家庭或他的成员古意：父母兄弟至亲骨肉)南极 (从南面到达某地)排空(冲向天空)卑鄙〔低微而鄙俗)痛恨〔痛心和遗憾)开张感激〔感慨而激动)牺牲于是(介词于和代词是的连用)以为(把一一作为宅边有五柳树，因以为号焉)可以明年几何〔多少) (二)词类活用文言文中，在特定的语言环境中，某些实词临时改变它原来所属词类的意义和功能，当成另一类词使用，这种现象叫“词类活用”。

词类活用主要有以下几种情况：① 名词活用为动词。

2018年中考语文文言诗文知识点梳理汇编中考文言诗文知识点梳理一：多音字多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。

多音字有以下几种用法：1.读音有区别词性和词义的作用。

这种类型的多音字在文言文中叫做“破音异读”，约占到全部多音字的80%。

对这类多音字，我们应该根据不同的读音加以辨析、记忆。

如“将”：jiāng(可作动词或副词等)，动词可作“带领”解，副词可作“将要”解;jiàng(名词)，作“将帅”或“大将”解;qiāng(动词)，作“愿”“请求”讲，如“将子无怒”(请你别生气)。

2.使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。

如“薄”：báo，不厚的意思，一般单用，薄饼、薄纸;bó，一般用于合成词，薄礼、厚古薄今;bò，薄荷(专有名词)。

3.语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等。

如“给”：口语读gěi;书面语读jǐ，给予、给养。

4.方言词汇的存在造成多音。

这类多音字比较少，仅限于部分地区。

如“忒”：tè，差忒(差错之意);tuī(方言)，风忒大、房子忒小(忒：太)等。

5.文言文中的一些通假字延续使用到现在而形成了多音字，普通用法和人名地名等用法不同而造成多音等。

(此部分详见第二节“异读字”。

)常见多音字例释行 xíng①行走三人行，必有我师焉(《论语·述而》)②运动天行有常(《荀子·天论》)háng①路遵彼微行(《诗经·七月》)②行列鸳鸯七十二，罗列自成行(《汉乐府·鸡鸣》)③古代军队编制，二十五人为一行陈胜、吴广皆次当行(《陈涉世家》)难 nán 困难天下事有难易乎(《为学》)nàn 患难奉命于危难之间(《出师表》)数shǔ ①动词，计算珠可历历数也(《核舟记》)②数落，列举罪状晏子请数其罪(《贞观政要·纳谏第五》)shù 作数词用，译为“几” 骑千余，卒数万(《陈涉世家》)shuò副词，屡次，多次扶苏以数谏故，上使外将兵(《陈涉世家》)为wéi①制，造，做公输盘为我为云梯(《公输》)②充当，当作子墨子解带为城，以牒为械(《公输》)③担任陈胜、吴广皆次当行，为屯长(《陈涉世家》)④是中轩敞者为舱(《核舟记》)⑤称为，叫做号为张楚(《陈涉世家》)⑥著，写故为之说，以俟夫观人风者得焉(《捕蛇者说》)⑦以为，认为孰为汝多知乎(《两小儿辩日》)⑧“焉”与“为”合用，表疑问语气，可译为“呢” 夫子何命焉为(《公输》)wèi①介词，为，给此人一一为具言所闻(《桃花源记》)②对，向不足为外人道也(《桃花源记》)③为此愿为市鞍马，从此替爷征(《木兰诗》)④连词，因为问渠那得清如许?为有源头活水来(《观书有感》)骑 qí 动词，骑马其子好骑(《塞翁失马》)jì 名词，一人一马叫一骑翩翩两骑来是谁(《卖炭翁》)少shǎo①名词，少数人义不杀少而杀众，不可谓知类(《公输》)②不多闲静少言，不慕荣利(《五柳先生传》)③稍微宾客意少舒(《口技》)④少时，一会儿少时，一狼径去，其一犬坐于前(《狼》)shào①年轻陈涉少时，尝与人佣耕(《陈涉世家》)②小吾闻二世少子也，不当立(《陈涉世家》)好hǎo ①容貌美秦氏有好女，自名为罗敷(《陌上桑》)②相善，交好外结好孙权(《隆中对》)hào 爱好医之好治不病以为功(《扁鹊见蔡桓公》)舍shě 舍弃便舍船，从口入(《桃花源记》)shè 房屋又渐如高舍(《山市》)号 háo 大声喊叫八月秋高风怒号(《茅屋为秋风所破歌》)大声哭号呼而转徙(《捕蛇者说》)hào ①国号号为张楚(《陈涉世家》)②称号自号曰醉翁也(《醉翁亭记》)③命令号令召三老、豪杰与皆来会计事(《陈涉世家》)间jiān ①中间其御之妻从门间而窥其夫(《晏子春秋》)②表房屋的量词安得广厦千万间(《茅屋为秋风所破歌》)jiàn ①暗地又间令吴广之次所旁丛祠中(《陈涉世家》)②参与肉食者谋之，又何间焉(《曹刿论战》)③夹杂中间力拉崩倒之声(《口技》)④离间赵王信秦之间(《廉颇蔺相如列传》)中考文言诗文知识点梳理二：异读字异读字是一种特有的读音现象，它是指一个字有两个或两个以上的读音，而表示的意义相同的字。

2018年江苏省中考语文真题考点解析--文言词义【一、 2018年江苏省常州市中考】7.解释下列加点的词语。

(4分)(1)以松脂、蜡和纸灰之类冒．之（2）持就火．．炀之（3）则第二板已具．（4）长其尾而锐其剽．．．（5）以成文章．．【答案】 7. (1)蒙，盖 (2)靠近火 (3)准备好 (4)使针尖变得锐利 (5)花纹【解析】试题分析：本题考查常见文言实词在文中的含义。

““理解常见文言实词在文中的含义”是中高考文言文阅读的一个必考考点，它除专设选择题考查外，在文意理解和翻译中也有涉及。

这个考点包含三层意思：其一，“理解”一词体现文言文“阅读”方面的要求，告诉我们不考对词义的死记硬背，不在名词术语上做文章，而是着眼全篇，根据文意去感悟；其二，“常见”告诉我们，所考内容为文言文中使用频率较高或中学教材中经常涉及的实词，而不考那些生僻难懂的；其三，“文中”说明这些文言实词的含义是通过上下文体现出来的，不单纯是字典的释义，须结合语境作判别。

理解常见文言实词在文中的含义”，这个考点前提是源于我们平时对文言实词含义的积累，但更重要的是我们在具体语境中对某一实词含义的推断分析能力。

因此要结合有关具体文言句、段，分析总结一些方法，让我们学生在积累的基础上，多一些思考的切入口。

(1)以松脂、蜡和纸灰之类冒之:用松脂、蜡混合纸灰之类的东西覆盖着。

蒙，盖(2)持就火炀之:（再）把它靠近火边烤，就火:靠近火。

(3)则第二板已具：那一块已经准备好。

具：准备好(4)长其尾而锐其剽：它的尾巴很长而末端很尖。

锐其剽：使针尖变得锐利(5)以成文章：从而制成花纹。

文章：花纹。

“词不离句，句不离段，段不离篇”是古已有之的阅读准则，对于一眼不能识别的文言实词，我们就必须结合具体语境，瞻前顾后，披文入理，推断出其意义。

具体的方法有：语境分析法；字形推断法；结构分析法；语法分析法；联想推断法。

运用这几种方法时要结合语境，多角度思考，仔细推敲，相互验证，作出选择。

中考语文总复习资料知识点-古今异义中考语文总复习资料知识点-古今异义.DOCX （20XX——20XX学年第X学期）（本文档共【 5 】页/【 1185 】字）单位姓名 20XX年X月中考语文总复习资料知识点专题——古今异义鄙：肉食者鄙。

鄙：古义，鄙陋，这里指目光短浅；今义，轻视，看不起。

卑鄙：先帝不以臣卑鄙。

卑鄙：古义，身份低微，；今义，道德品质十分恶劣。

但：①但闻黄河流水鸣溅溅。

但：古义，只、只不过。

今义，转折连词。

耳：不习渡水故耳。

耳：古义，罢了；今义，耳朵。

方：方七百里。

方：古义，方圆；今义，方向或四个角都是90度的四边形，发：发于声。

发：古义，被任用；今义，送出，交付。

故：故使人问之。

故：古义，副词，特意；今义，事故、所以。

股：两股战战。

股：古义，大腿；今义，屁股。

篝火：夜篝火。

篝火：古义，用笼罩着火；今义，泛指在空旷的地方或在野外架起木柴燃烧的火堆。

感激：由是感激。

感激：古义，感动，激动；今义，感谢。

河：山河表里潼关路。

河，古义，指黄河；今义，泛指一切河流。

会计：号令召三老豪杰与皆来会计事。

会计：古义，是两个动词，聚会商议；今义，一个词，名词，指从事财务工作的人员。

何苦：何苦而不平。

何苦：古义，愁什么；今义，表示反问语气，不值得，居：①居十日，扁鹊复见。

居：古义，停留、过了；今义，居住、住所。

简：盖简桃核修狭者为之。

简：古义，简拔，选择；今义，简单。

交通：阡陌交通。

交通：古义，交错相通；今义，泛指交通运输或邮电事业。

开张：诚宜开张圣听。

开张：古义，扩大；今义，店铺）开始营业。

可以：可以一战。

可以：古义，可以凭借；今义，表示许可，可能。

妻子：率妻子邑人来此绝境。

妻子：古义，是妻子和儿女；今义，是专指男子的配偶。

绝境：古义，是与世隔绝的地方；今义，是没有办法，没有出路的境地。

亲戚：寡助之至，亲戚畔之。

亲戚，古义，指父母兄弟姐妹在内的至亲；今义，专门指族外有婚姻关系的亲戚。

虽：虽人有百手。

中考语文复习之语言运用：古今异义词中考语文复习之语言运用：古今异义词【考点解读】古今异义词是文言实词的重要考查内容。

因此，应在平时的文言文学习中对古今异义词多加留心，在文言知识的复习中，应对古今异义词加以分类整理，牢固掌握古今异义词的含义。

【题型分析】对古今异义词的考查是历年来中考的考查热点，也是同学们容易出错的地方。

这种考查常见于主观题中关于词语的解释、翻译句子和客观选择题中。

所以要求考生必须深刻地理解古今异义词的转变，从而牢固地掌握古今异义词的知识。

古今词义的演变主要表现在：1.词义扩大如“江”“河”，古代专指长江、黄河，现在泛指大的河流。

例：“恰似一江春水向东流”（《虞美人》李煜）。

“本在河阳之北”（《愚公移山》）。

“山河表里潼关路”（《山坡羊•潼关怀古》）。

又如“色”，古义是脸色；今义泛指色彩。

例：“于是宾客无不变色离席”（林嗣环《口技》）。

再如“响”，古义是回声；今义为声音。

例：“空谷传响，哀转久绝。

”（《三峡》）2.词义缩小如“臭”，古义可以指好气味，也可指坏气味；今义只指坏气味。

例：“腰白玉之环，左佩刀，右佩容臭，烨然若神人。

”（宋濂《送东阳马生序》）。

又如“妻子”，古义是妻子儿女；今义是男子的配偶。

例：“率妻子邑人来此绝境”（《桃花源记》）。

另如“禽”在古代包括鸟兽等动物，现代汉语里单指鸟类的总称。

3.词义转移如“户”，古义指门；今义则为窗。

例：“当户理红妆”（《木兰诗》）。

又如“牺牲”，古义指祭祀用的猪牛羊；今义指为正义事业而奉献。

例：“牺牲玉帛，弗敢专也。

”（《曹刿论战》）。

再如“吊”，古义是慰问、安慰；今义是悬挂。

例：“人皆吊之，其父曰。

”（《塞翁失马》）4.感情色彩的变化如“卑鄙”，在古代是中性词，表示地位低下，见识浅陋，而现在则成了贬义词，意为思想品质恶劣。

例：“先帝不以臣卑鄙”（《出师表》）。

又如“爪牙”，古代是褒义词，而今义指帮坏人做坏事的帮凶，是贬义词。