文如其人_优秀记叙文作文800字

浙江2020年高考满分作文：文如其人，足矣一位文人，在不同时代、不同心境下的立身行事和立言行文，总是会有出入的，他们的人品与文品，不免会随之有变化。

下面是小编整理的文如其人，足矣满分，希望可以帮助大家!【作文真题】阅读下面的文字，根据要求作文。

(60分)古人说“言为心声”、“文如其人”。

性情褊急则为文局促，品性澄淡则下笔悠远。

这意味着作品的格调趣味与作者的人品应该是一致的。

金代元好问《论诗绝句》却认为“心画心声总失真，文章宁复见为人”，艺术家笔下的高雅不能证明其为人的脱俗。

这意味着作品的格调趣味与作者人品有可能是背离的。

对此你有什么看法?写一篇文章阐明你的观点。

【注意】①题目自拟，观点自定。

②明确文体，不得写成诗歌。

③不得少于800字。

④不得抄袭、套作。

写作提示中国传统强调“颜文合一”，文如其人，人如其文，文章是修身养性的手段;外国则认为写作仅是一种技艺，与人品无关。

如果从这方面切入，会写出不一样的文章。

除此，如果联系现实，“颜文不一”的例子，时常可见。

新闻上经常看到“语言腐败”的例子，官员在位置上，对反腐败等问题夸夸其谈，然而实际上自己就是一个腐败的人。

学生也可以联系自己，平日里的命题作文，有多少是假话，空话，套话。

这也都是语言的腐败。

当然，你也可以想想歌德，想想莎士比亚，文章是这么的棒，人是这么的小气;也可以想想创出瘦金体的宋徽宗赵佶。

类似的例子，不胜枚举。

【优秀吧作文】文如其人，足矣是“言为心声，文如其人”，还是“心画心声总失真，文章宁复见为人”?我想，任何一个人都无法给出绝对的答案：一致、不一致或居中。

这正如人们对罗兰•巴尔特关于读者的诞生是否必须以作者的死亡为代价，即“作品一旦完成，作者就死了”的争辩。

但是，人的心里都是有一杆秤的，总有关于自己心底最真实的想法，而我也来说说对于“文章”与“人品”是否一致的浅陋见识。

无论是古时，还是在现代，纵然有这样一些，在寒窗苦读了十几年之后学会了用文章这个载体进行标榜包装的人，他们虚矜矫饰、时髦跟风。

高考满分作文：文如其人“文章千古事,得失寸心知。

”这句话揭示了“言为心声,文如其人”的道理。

为文之道,也是为人之道。

言为心声说的是语言是心灵的一面镜子,文如其人的意思是观其文知其人。

人常说文字是人的第二门面,一个人的谈吐、文章完全可以体现这个人的心态、思想、为人处世的作风等等,因为文章是作者的生活阅历、知识储备、个人能力与道德境界的综合反映,是思想的载体,是灵魂的升华。

我们从《离骚》里读出了屈原高洁的品行和忠贞耿介的性格,从《赤壁赋》中看到了苏轼的豪放旷达,从《归园田居》中读到了陶潜的淡远自适,从《登高》中体会到了杜甫的悲悯情怀。

王国维说:“三代以下之诗人,无过于屈子、渊明、子美、子瞻者。

此四子者若无文学之天才,其人格亦自足千古。

故无高尚伟大之人格,而有高尚伟大文章者,殆未之有也。

”这句话既高度肯定了四位诗人在文学上的成就,更态度鲜明地表达了先有人品、人格,后有文风、文格的观点。

的确,一般来说书读多了, 文章写好了,其做人的标准也在无形中得以提高,对于自身的要求也趋于严格,人品自然会变得高尚,也就是文品即人品。

反之,人品高尚的人,写出来的文章也一定是给人以真的启迪,以善的感染,以美的享受。

当然,凡事不能一概而论,古今中外也不乏作品的格调与作者人品相背离的现象。

李斯,他的《谏逐客书》铺陈排比,音调铿锵和谐,下启汉赋之渐,可论及人品,却是一个嫉贤妒能、品德卑劣、极端自私的阴险小人;大贪官胡长青、成克杰等也有专著问世,他们的文章也是娓娓道来,慷慨陈词,可是他们的人品却为世人所不齿。

这些人即使涂抹出貌似华丽的篇章,也只能哗众取宠于一时,最终会被人们洞察其本来面目,报之以无情的嘲讽。

因此,只有品格高尚的作家,才能写出格调高雅的传世之作。

作为新时代代言人的我们,一定要注重自身的人格修养,把人品与文品的高度统一作为至高的追求。

试想,一个对自我缺乏认识,对生活没有发现,对生命没有感恩的人如何写得出一篇好的文章?所以我们要领悟做人的真谛,学会包容、感恩,弘扬一切真善美的事物。

文如其人作文素材《文如其人》嘿，你们知道吗？有一种特别神奇的说法，叫做“文如其人”！这四个字听起来简单，可仔细琢磨起来，还真是有好多好多有意思的地方呢！就拿我们班的“小作家”明明来说吧！明明平时就是个超级活泼开朗的家伙，整天脸上都挂着大大的笑容，像个小太阳似的，温暖着我们大家。

他写的作文呀，那叫一个充满活力！比如说写一次春游，他能把大家玩耍时的快乐场景描写得活灵活现，仿佛那些欢乐的笑声都能从他的文字里蹦出来。

“我们在草地上奔跑着，欢笑着，就像一群自由的小鸟！” 瞧瞧，这文字多有感染力，这不就跟他本人一样，充满了生机和热情吗？再说说我的同桌小花。

小花是个特别温柔、细心的女孩子。

她的作文里总是充满了细腻的情感和对生活中点点滴滴的关注。

有一次她写了一篇关于奶奶的文章，“奶奶的手虽然粗糙，但是却充满了温暖，就像冬日里的火炉，让我感到无比安心。

”哎呀，读着她的文字，就好像能感受到她对奶奶深深的爱，这不就和她平时关心人的样子一模一样嘛！那我自己呢？我有时候很调皮，有时候又很认真。

我写的作文也是时而充满了奇思妙想，像个调皮的小精灵在纸上跳跃；时而又一本正经地讲述着自己的思考和感悟。

我们的语文老师曾经说过：“文字就像是一面镜子，能反映出作者的内心世界。

”这难道不就像画家画画一样吗？画家通过画笔和色彩表达自己的心情和想法，我们就通过文字来展现自己的性格和情感。

比如说，一个勇敢的人，他的文字可能会充满了冒险和挑战的精神；一个善良的人，他的文字里会充满了对他人的关爱和同情。

这不就是“文如其人”的最好体现吗？反过来想想，如果一个人的文章充满了消极和抱怨，那这个人是不是在生活中也总是看到不好的一面呢？如果一篇文章充满了虚伪和做作，那作者是不是也有着不真诚的一面呢？哎呀，这么一想，“文如其人”可真是太有道理啦！我们写文章的时候，不就是在把自己的内心展示给别人看吗？所以呀，我们要努力让自己的内心变得更加美好，这样写出来的文章才能更加动人，不是吗？我觉得呀，“文如其人”不仅仅是一种说法，更是一种提醒。

2020年浙江高考满分作文赏析：文如其人一个人立于世界最根本的因素，便是成为一个正直的人，当你提高了自身的修养与品性，你的文章必然也就为大众欢迎追捧。

下面是小编整理的文如其人满分，希望可以帮助大家!【作文真题】阅读下面的文字，根据要求作文。

(60分)古人说“言为心声”、“文如其人”。

性情褊急则为文局促，品性澄淡则下笔悠远。

这意味着作品的格调趣味与作者的人品应该是一致的。

金代元好问《论诗绝句》却认为“心画心声总失真，文章宁复见为人”，艺术家笔下的高雅不能证明其为人的脱俗。

这意味着作品的格调趣味与作者人品有可能是背离的。

对此你有什么看法?写一篇文章阐明你的观点。

【注意】①题目自拟，观点自定。

②明确文体，不得写成诗歌。

③不得少于800字。

④不得抄袭、套作。

写作提示中国传统强调“颜文合一”，文如其人，人如其文，文章是修身养性的手段;外国则认为写作仅是一种技艺，与人品无关。

如果从这方面切入，会写出不一样的文章。

除此，如果联系现实，“颜文不一”的例子，时常可见。

新闻上经常看到“语言腐败”的例子，官员在位置上，对反腐败等问题夸夸其谈，然而实际上自己就是一个腐败的人。

学生也可以联系自己，平日里的命题作文，有多少是假话，空话，套话。

这也都是语言的腐败。

当然，你也可以想想歌德，想想莎士比亚，文章是这么的棒，人是这么的小气;也可以想想创出瘦金体的宋徽宗赵佶。

类似的例子，不胜枚举。

【优秀作文】文显其品动人心一考生喜欢一卷诗书在手，或品读“照花前后镜，花面交相映”的慵懒与情思，一抹浅淡的远山黛，画出女子的婉丽;或感受太史公笔下暗潮涌动的政权争夺，尔虞我诈，险象环生;或带着一颗心和三毛共赴撒哈拉沙漠，体味异域风情。

正如古人所言，“言为心声，文如其人。

”不错的，在文章中确实能感受到作者的性情，或潇洒坦荡，或自由不拘。

大凡在文学界受人敬仰的，读者都能找到与文章匹配的词语去概括作者的性格，想来这就是我们所能感知的“人品”了吧。

他并不是仅从一篇文章中体现，而是渗透在作家一生的写作历程中。

古人说言为心声文如其人作文素材古人说言为心声文如其人，这话不假。

我有个老朋友，姓王，是个中学语文老师。

王老师教了一辈子书，最得意的就是他教出来的学生作文写得好。

他说，作文就是心的外露，你心里怎么想，笔下就怎么写。

这话听起来简单，可真正能做到的，没几个。

王老师有个习惯，每逢寒暑假，他都要去乡下住上一阵子。

他说，城里人讲话太绕，乡下人说话直，听他们说话，比读十本书还管用。

有一年夏天，他去了一个叫李家沟的地方。

村里有个老头，姓李，大家都叫他李大爷。

李大爷是个闲不住的人，每天不是在田里忙活，就是在村头的大槐树下和人聊天。

王老师刚到村里那天，正好碰上李大爷在树下和人下棋。

王老师凑过去看，李大爷抬头看了他一眼，说：“新来的？”王老师点点头，李大爷又说：“看你这打扮，不像个种地的。

”王老师笑了笑，说：“我是城里来的老师，来这住几天。

”李大爷一听，来了兴致，说：“老师好啊，教书育人，了不起。

你会下棋吗？”王老师说：“会一点。

”李大爷把棋盘一推，说：“来，咱俩下一盘。

”两人下了半天，王老师输多赢少。

李大爷一边下棋，一边和他聊天。

李大爷说，村里人讲话直，心里想什么，嘴里就说什么。

不像城里人，话里有话，听不懂。

王老师听了，连连点头。

他说，这话不假，城里人讲话，确实绕。

那天晚上，王老师在村里转悠，碰上了村里的会计老张。

老张是个精明人，村里的大小账目，他都管得清清楚楚。

王老师和老张聊了几句，老张说：“王老师，你来我们村，真是我们的福气。

你教书育人，我们村的孩子，有福了。

”王老师笑了笑，说：“哪里哪里，我就是个教书的，没啥大本事。

”老张摆摆手，说：“王老师，你这话不对。

教书育人，是大事。

你别看我们村小，可村里人心里都有杆秤。

谁好谁坏，大家心里清楚。

”王老师在村里住了几天，听了不少村里人的话。

他发现，村里人讲话，确实直。

心里想什么，嘴里就说什么。

不像城里人，话里有话，听不懂。

他想起李大爷的话，心里暗暗佩服。

临走那天，王老师和李大爷道别。

文如其人（即人如其文）是指通过一篇文体流畅、构思精巧、表达清晰的文章，可以在很大程度上体现出作者的个性、思想、人格特征和知识水平。

文如其人作文不仅是中小学学生的必修课，而且在现实生活中也是人际交往中提升自身的必备技能。

为何文如其人如此重要呢？从一个简单的例子就可以解答这个问题。

想象一下，当你在社交媒体上发帖时，总有人会在评论区留言，可能是表达对这个话题的赞同，或是反对你的观点。

但也有可能，你的文章会被直接忽略，或是被人嘲讽、讽刺或攻击。

很多时候，这并非是因为你的观点有问题，而恰恰是表达观点的方式有误。

如果你能够写出一篇读者感受流畅，观点明确的文章，你将会更受人信赖、关注和尊重。

如何才能写出一篇文如其人的作文呢？其中最重要的是思考和准备。

在这个过程中，需要我们做好以下几个方面的工作：一、确定作文主题。

在进行作文写作之前，要明确文章类型和主题。

选好主题就要围绕主题展开思路，构思思路，不要离题太远。

二、思路要连贯。

作文的段落要有一定的层次和逻辑顺序，不要跳跃式叙述。

在阐述观点时要点清自己的思路和重点，并通过具体事例或论据予以支持。

这样会让文章条理更为清晰，让读者容易理解。

三、要运用恰当的词汇。

准确使用词语是写好一篇作文的关键之一。

词汇不是越复杂越好，而是要恰当、准确地使用。

如果遇到不熟悉的生词，我们可以先通过上下文来推测其含义，也可以借助电子典或书本来解决。

四、具备一定的知识背景。

写作需要有所思考，但不能脱离现实，需要有一定知识储备。

要多阅读书报杂志，多了解社会热点和历史发展，才能在作文中体现自己的素养和见识。

五、要勤加练习和反复推敲。

写作技巧是通过不断练习和不断调整、纠正，最终达到熟练掌握的。

在写作过程中要注重反复推敲和修改，力求句子通顺，意思清晰，语言生动，体现个性。

文如其人作文需要我们不断地进行自我反思和积极的学习，通过不断努力和不懈追求，才能写出更有深度、更具有价值的作品。

文如其人的作文，让我们在思想观念、语言表达、人格风范等多个方面，综合提升自己的素养和能力，为我们的成长打下坚实的基础。

2015年浙江高考满分作文赏析：文如其人2015年浙江高考满分作文赏析：文如其人一个人立于世界最根本的因素，便是成为一个正直的人，当你提高了自身的修养与品性，你的文章必然也就为大众欢迎追捧。

下面是小编整理的文如其人满分，希望可以帮助大家!【作文真题】阅读下面的文字，根据要求作文。

(60分)古人说“言为心声”、“文如其人”。

性情褊急则为文局促，品性澄淡则下笔悠远。

这意味着作品的格调趣味与作者的人品应该是一致的。

金代元好问《论诗绝句》却认为“心画心声总失真，文章宁复见为人”，艺术家笔下的高雅不能证明其为人的脱俗。

这意味着作品的格调趣味与作者人品有可能是背离的。

对此你有什么看法?写一篇文章阐明你的观点。

【注意】①题目自拟，观点自定。

②明确文体，不得写成。

③不得少于800字。

④不得抄袭、套作。

写作提示中国传统强调“颜文合一”，文如其人，人如其文，文章是修身养性的手段;外国则认为写作仅是一种技艺，与人品无关。

如果从这方面切入，会写出不一样的文章。

除此，如果联系现实，“颜文不一”的例子，时常可见。

新闻上经常看到“语言腐败”的例子，官员在位置上，对反腐败等问题夸夸其谈，然而实际上自己就是一个腐败的人。

学生也可以联系自己，平日里的命题作文，有多少是假话，空话，套话。

这也都是语言的腐败。

当然，你也可以想想歌德，想想莎士比亚，文章是这么的棒，人是这么的小气;也可以想想创出瘦金体的宋徽宗赵佶。

类似的例子，不胜枚举。

【优秀作文】文显其品动人心一考生喜欢一卷诗书在手，或品读“照花前后镜，花面交相映”的慵懒与情思，一抹浅淡的远山黛，画出女子的婉丽;或感受太史公笔下暗潮涌动的政权争夺，尔虞我诈，险象环生;或带着一颗心和三毛共赴撒哈拉沙漠，体味异域风情。

正如古人所言，“言为心声，文如其人。

”不错的，在文章中确实能感受到作者的性情，或潇洒坦荡，或自由不拘。

大凡在文学界受人敬仰的，读者都能找到与文章匹配的词语去概括作者的性格，想来这就是我们所能感知的“人品”了吧。

文如其人作者：马鹏飞行文有诸多路数，亦如做人有诸多方式。

行文有诸多粉饰的同时亦有诸多的掩饰。

为何做文章，不是游戏而胜似游戏；为何做文章，不是咬文嚼字却胜似咬文嚼字；为何做文章，不是一己私利更胜似一己私利。

在文学的殿堂里，每天都沐浴着温和的阳光，滋润着些许软弱的翅膀。

有一天，等翅膀足够之硬，依然在文学的殿堂里，沐浴着温和的阳光，继续滋润着那双依然软弱的翅膀。

行文如做人，模仿虽是天性，却不能陪伴一生，因其会毁掉天性，迷失率性。

行文都有粉饰，文章之初加以润色，乃基本路数，若以失去文之灵魂而加以粉饰则毫无意义；若进而加以掩饰，掩盖基本事实，则是违背行文之道之举，更显丑陋。

行文亦多有模仿，切不可照抄照搬，每一行文正如出师有名一般，行文没有依据，只是诳语，竟言一些无痛痒之语以凑的字数，情何以堪。

行文如做人，文如其人，不可尝试与之品性截然相反之文风，文风多变，亦如为人无常一般。

真实的记录是一种人生态度，善意的粉饰亦是一种人生态度；伪造的记录是一种人生态度，恶意的掩饰亦是一种人生的态度。

文如其人，字里行间彰显着作者的人生经历，书写着作者的心理历程，虽是文学作品，可对于作者来说或许是一次次的亲身经历，只不过以一种大众化的视角来讲述能够引起大众共鸣的文学作品罢了。

文如其人，即便是夹杂了诸多的想象在里面，一样离不开现实当中的原型。

文之原型或许只是一个点，可作者能通过此点来阐释整个社会现象，在特殊中归纳一般，在特殊中窥一斑知全豹。

文之原型乃作品之灵魂、之框架，然而有行文中如同行尸走肉般的血肉而无文之灵魂，如这般行文亦不少见。

文如其人，坚守着那份属于自己的文风，才是真正地行文者，才能写出好文章，才能写出真文章，才能写出美文章。

浙江2023年高考满分作文：文如其人，足矣文如其人文如其人，意味着一个人的文笔能够反映出其个性、情感和思维方式。

这一点在文学创作中尤为重要，更是创造一位作家独特魅力的关键所在。

然而，对于我们每个人而言，文如其人的概念同样适用。

无论是在高考作文还是日常生活中，我们应该通过自己的文笔来展现真实的自己，表达自己的思想和感受，因为文如其人，才能完整地展示一个人的品质和个性。

首先，文如其人体现了一个人的个性。

每个人的个性都是独特的，而文笔正是表达这种独特性的一种方式。

不同的人在文笔上有着截然不同的风格和特点。

有的人可能文字简洁干练，寥寥数言便能表达深刻的思想；有的人则喜欢华丽的辞藻和丰富的修辞手法，使文章充满诗意和魅力。

这种个性化的文笔能够让读者更好地了解和接触到作者的内心世界，因此在创作过程中，我们应该坚持用自己独特的方式表达自己的思想和情感，将个性融入文笔之中。

其次，文如其人能够展现一个人的情感。

情感是人类最真实、最深刻的内心体验，而文学作品往往是这种情感的载体。

优秀的作家，总能够通过自己独特的语言和笔触，将自己的情感传递给读者。

同样地，在高考作文中，我们也应该用自己的文笔来展示自己的情感世界。

无论是忧伤、喜悦、愤怒还是感慨，都可以通过文笔的运用来鲜活地表达出来。

只有当我们真实地用文字记录并传递自己的情感，读者才能够真正读懂我们的文章，感同身受。

最重要的是，文如其人可以展现一个人的思维方式。

每个人的思维方式都是独特的，而文笔正是展现这种思维方式的窗口。

有的人喜欢逻辑严谨，喜欢用分析和推理来陈述观点；有的人则喜欢感性地思考，喜欢用想象和联想来表达自己的思想。

无论是哪种思维方式，都应该在文笔中得以体现。

只有在文笔的运用中展示自己独特的思维方式，我们才能够更好地与读者进行沟通和交流，让读者了解我们的观点和想法。

综上所述，文如其人是一种深入人心的写作理念。

在高考作文中，我们应该努力通过自己的文笔展现真实的自己，表达自己的个性、情感和思维方式。

古人云言为心声文如其人作文
嘿，你知道吗？那些星星在夜里眨眼睛，它们好像在聊天呢。

你说，星星的语言是不是就是它们心里想的啊？
你知道吗？江南的烟雨里，有个渔翁划船唱歌。

那歌儿，就像水波荡漾，听着就让人心里舒坦。

他写的文章也是这样，让人感觉特别舒服，好像他整个人都是那种宁静又智慧的样子。

啊！你看那塞北的汉子们，骑着马儿狂奔，叫喊声震天响。

他们的文字也是那种热血沸腾的，读起来就让人热血沸腾，好像他们就是天生的勇士。

嘿，别忘了那位老先生。

他坐在夕阳下，手里捧着本书，眼神里都是故事。

他的文字特别有深度，读起来就像跟他聊天一样，感觉他能看透一切。

其实啊，每个人的文字都像他们自己。

有的轻快，有的深沉，有的豪迈，有的细腻。

就像我们说话一样，各有各的风格，各有各的味道。

你说是不是？。