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材料科学与工程专业培养计划人才培养方案一、专业概述材料科学与工程专业是一门研究和探索现代材料科学的学科，旨在培养具备材料研发、制备、加工和应用能力的专业人才。
该专业主要涉及材料科学与工程、金属材料工程、非金属材料工程等多个方向，为学生提供全面、系统的材料学科基础知识，培养学生深厚的科学研究理论功底和较强的实践能力。
专业毕业生可以从事材料工程师、材料科学研究员等职业。
二、培养目标1.掌握材料科学与工程基础知识，具备系统研究材料的能力；2.具备材料研发、制备、加工、应用的综合技能；3.具备基础科研和工程实践能力，能解决材料领域的实际问题；4.具备团队合作和创新意识，能在跨学科环境中进行协作；5.具备良好的人文素养和社会责任感。
三、培养方案1.课程设置：-基础课程：材料科学与工程导论、普通化学、普通物理、工程数学、电子电工基础等；-专业课程：材料学基础、材料物理学、材料化学、材料加工工程、材料性能与测试、材料表面工程等；-选修课程：金属材料工程、非金属材料工程、高分子材料工程、纳米材料工程等；-实践课程：材料实验、材料工程实习、材料工程设计等。
2.实践教学：-实验实践：组织学生进行材料实验，培养学生动手实践的能力，加深对理论知识的理解；-实习实训：安排学生参与企业实习，熟悉材料工程实际应用情况，提升实际工作能力；-项目实践：组织学生参与科研项目，培养学生科研实践和团队协作能力。
3.专业实践活动：-学术交流：组织学生参加国内外学术会议、论坛、讲座等，拓宽学生视野，增强学术交流能力；-实践竞赛：组织学生参加各类学科竞赛，激发学生学习兴趣，培养创新思维和解决问题的能力；-社会实践：组织学生参与社会实践活动，了解社会发展需求，培养社会责任感。
四、教学手段1.采用多媒体教学手段，注重实验观察和实例分析，培养学生分析和解决问题的能力；2.引入案例教学，将学生置于真实的材料工程情境中，培养学生实际应用能力；3.建立实验室资源共享平台，提供丰富的实验教学资源，支持学生开展科研实践。
材料科学与工程专业人才培养方案
材料科学与工程是21世纪高新技术领域之一，涉及各种材料的性能、结构、制备、应用等方面，是现代工业领域的重要组成部分。
为了培养高质量的材料科学与工程专业人才，各大高校和职业技术学校提出了一系列科学的培养方案。
首先，材料科学与工程专业的培养方案需要注重基础知识的学习和掌握。
学生需要学习数学、物理、化学等基础科学知识，以及专业课程中的材料结构、材料性能、材料加工和实验技术等知识。
在学习基础知识的同时，还需要进行实验训练、实践教学等课程，培养学生的实践能力和创新思维。
其次，材料科学与工程专业的培养方案需要注重学生的专业能力和素质培养。
学生需要具备良好的语言表达能力、学术研究能力、职业道德素质和团队合作精神，以适应未来社会和职业发展的需要。
此外，还需要鼓励学生参加各种实践活动、学术交流和社会服务等活动，拓宽视野，提高综合素质。
第三，材料科学与工程专业的培养方案需要紧密结合行业需求和科学发展趋势。
学校和企业可以建立紧密联系，共同制定课程、实验教学和技能培训计划，以满足企业对材料科学与工程专业人才的需求。
同时，学校也应该关注科技进步和市场变化，及时调整培养方案，以适应未来社会和行业的需求。
通过以上方案的实施，材料科学与工程专业人才可以得到全面和科学的培养，从而能够在未来的职业生涯中具备竞争力
和发展空间。
此外，材料科学与工程领域的持续发展也将通过这些人才的不断涌现而得到持续的推动。
木材科学与工程专业课程木材科学与工程专业是一个涉及木材材料的研究与应用的学科，旨在培养具备木材材料科学、木材加工与利用技术等方面的知识和技能的专门人才。
本文将从木材科学与工程专业的课程设置和学科特点两个方面来介绍该专业的相关内容。
一、木材科学与工程专业的课程设置1. 木材结构与性质：这门课程主要介绍木材的组织结构、物理性质和力学性质等基本知识，通过理论与实际相结合的方式，使学生能够了解不同类型木材的特点及其应用领域。
2. 木材加工与利用：这门课程着重介绍木材的切削加工、干燥处理、防护处理等工艺技术，培养学生熟悉木材加工流程与设备的能力，使其能够在实际工作中熟练地进行木材的加工与利用。
3. 木材化学与生物学：这门课程主要介绍木材的化学成分、化学反应和生物降解等方面的知识，培养学生对木材材料的化学性质和生物性质的认识，为木材的改性改性和生物降解等领域的研究提供基础。
4. 木材材料力学：这门课程主要介绍木材的力学性质和强度学理论，通过理论分析和实验研究，使学生能够掌握木材的力学性能评价方法和结构设计原则。
5. 木材工程设计与实践：这门课程旨在培养学生的木材工程设计和实践能力，通过实践任务和课程项目，让学生运用所学知识解决实际问题，提高其工程实践能力。
二、木材科学与工程专业的学科特点1. 综合性：木材科学与工程专业涉及木材材料的多个方面，包括木材的结构与性质、加工与利用技术、化学与生物学等，具有较强的综合性和复合性。
2. 实践性：该专业注重学生的实践能力培养，通过实验教学、实习实训等方式，使学生能够熟练掌握木材加工与利用的技术，具备解决实际问题的能力。
3. 环保性：木材科学与工程专业在木材材料的应用和开发中，注重环境保护和可持续发展，倡导绿色、环保的木材加工与利用方式。
4. 应用性：木材是一种常见的建筑材料和装饰材料，木材科学与工程专业的学生在毕业后可以从事木材加工、家具设计、室内装饰等方面的工作，就业前景广阔。
木材科学与工程（材料工程）专业人才培养方案
一、专业基本情况
专业名称：木材科学与工程专业代码：082002
学科门类：工学专业类：林业工程类
二、业务培养目标
本专业培养具备木材科学与加工技术等方面的知识，能在木材加工业、家具制造业等领域的企业、设计院、科研所从事木材加工与利用的生产、经营、管理与研究，能在质量监督、海关等单位从事木质材料质量检验的工程技术人才。
三、业务培养要求
本专业学生主要学习木材化学、木材物理学、木材加工技术等方面的基本理论和基本知识，接受制图、木材及其产品性能测试、木材干燥、人造板制造、木制品制造等方面的基本训练，具有从事木材加工方面的生产技术、工艺设计和设备选型及市场经营管理的基本能力。
四、毕业生应获得的知识和能力
1、掌握木材科学与工程的基本理论与知识，掌握木质材料物理、化学性质的基本分析方法及应用技术，具备木材干燥、人造板生产、木制品生产及其产品质量检测的基本知识和初步能力；
2、具有较广的知识面，能够对相近专业的一般原理和知识有一定了解；
3、基本了解木材科学与加工技术理论前沿、应用前景和发展动态，以及木材加工产业发展状况；
4、具有初步从事木材科学与技术研究的能力，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的实验设计、数据统计分析和独立撰写科研论文的能力。
五、主干学科
林业工程。
六、主要课程
CAD工程制图、木材化学、木材解剖学、木材物理学、传热传质学、木材干燥学、胶粘剂与涂料、机械设计基础、切削原理与刀具、木制品制造装备学、人造板生产装备学、人造板工艺学、木材加工工艺学。
七、学制与授予学位
学制：四年授予学位：工学学士。
以我给的标题写文档，最低1503字，要求以Markdown 文本格式输出，不要带图片，标题为：北京林业大学培养方案# 北京林业大学培养方案## 1. 专业介绍北京林业大学是中国著名的林业高校之一，拥有悠久的历史和丰富的教育资源。
本文档将介绍北京林业大学的培养方案，包括专业设置和课程安排等内容。
## 2. 专业设置北京林业大学提供了多个学科领域的专业供学生选择。
以下是一些代表性的专业：### 2.1 林学类专业- 林学- 园林学- 森林保护- 野生动物与自然保护区管理- 林业工程### 2.2 生态学类专业- 生态学- 环境科学- 自然保护与环境管理### 2.3 木材科学与工程类专业- 木材科学与工程- 木材科学与家具设计- 木材科学与造纸工程## 3. 培养目标北京林业大学的培养目标是培养具备丰富的林业知识和科研能力的专业人才。
具体目标包括以下几个方面：- 了解相关专业的基本理论和知识；- 掌握实践操作技能和实验设计能力；- 具备独立工作和解决问题的能力；- 具备跨学科合作和团队合作的能力；- 具备创新思维和实际应用能力。
## 4. 课程设置### 4.1 专业基础课程- 林学概论- 植物学- 动物学- 生态学概论- 自然保护与环境科学- 计算机应用基础### 4.2 专业核心课程- 林木生态学- 林业经济学- 林业资源管理- 林木遗传育种- 林业工程技术- 林产化学与加工技术### 4.3 专业选修课程学生可以根据个人兴趣和发展方向选择以下课程中的若干门进行学习：- 林业规划与管理- 园林植物与造景设计- 森林病虫害防治- 野生动物研究与保护- 环境监测与评价- 林木生长与发育## 5. 实践教学为了提高学生的实践操作能力，北京林业大学注重实践教学环节的设置。
以下是一些代表性的实践教学环节：- 野外实习：学生将在林地、湿地等实地环境中进行专业实践活动，加深对专业知识的理解和掌握。
- 实验课程：学生将参与各类实验室实验，掌握实验设计和数据分析的方法。
材料科学与工程本科专业人才培养方案一、专业简介材料是现代文明的三大支柱之一，是支撑工业生产与工业技术的物质基础，新材料是高新技术产业的先导。
材料科学与工程是研究有关材料成分与结构、合成与制备、性能和使用效能及其相互关系的科学技术与生产。
本专业始于1994年，由原成都理工大学测试分析研究中心、非金属矿物原料研究所、材料科学技术研究所等合并组建，是我校较早创办的集教学、科研、分析测试三位一体的非地学类专业系之一。
现设有无机非金属材料和金属材料两个本科专业方向。
本专业是四川省省级特色本科专业，《四川省高等教育新世纪教改工程》省级材料类本科人才培养基地，材料学学科为四川省省级重点学科。
现有专职教师16人，其中教授8人（其中四川省学术和技术带头人1人，博士生导师3人），副教授4人，讲师4人，专职教师均具有硕士或博士学位。
拥有博士、硕士、学士三级学位授权点。
二、培养目标培养具备材料科学与工程领域较宽广的基础知识，受到较系统的工程技术和研究技能训练，具有较高综合素质和创新能力，能在半导体材料与元器件、建材、机械、电子信息、冶金、航空航天、交通运输、船舶、能源、环保、石油、化工、军工、矿产资源等材料科学与工程及其相关领域从事新产品、新技术开发、工艺和设备设计、技术改造及经营管理等方面工作的应用型高级专门人才。
三、培养规格1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理和“三个代表”重要思想；愿为社会主义现代化建设服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、求实创新、团结协作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
2.本专业学生通过系统的材料科学与工程的基础知识、基本理论的学习，受到材料合成与制备、加工与改性、性能分析与检测技能的基本训练，掌握材料成分与结构、合成与制备、性能和使用效能及其相互关系的基本规律，掌握分析和解决材料科学与工程相关问题的基本技能。
林业工程本科培养方案一、培养目标林业工程本科培养目标是培养具备林业工程设计、管理、技术应用和研究等综合素质的高素质应用型专门人才。
学生毕业后应达到以下几个方面的综合能力：1. 具备扎实的林学、林业工程专业基本理论知识和专业技能。
2. 具备较强的实际工程设计、规划、施工管理和科研能力。
3. 具备较强的创新意识和实践能力，能在林业工程相关领域进行研究和应用。
4. 具备较强的交流与合作能力、组织管理能力和领导能力。
5. 具备良好的科学素养和人文素质，能够适应社会发展需要，有一定的实践能力和创新能力。
二、培养体系1. 课程设置（1）学科基础课程：林学、植物学、森林资源管理、生态学等；（2）专业核心课程：林业工程设计、数字林业工程、森林保护学、林木栽培与育苗等；（3）专业选修课程：林业资源利用与开发、森林经营与伐木学、林业生态工程等；（4）实践环节：实习、社会实践、毕业设计等。
2. 实践教学实践教学包括实习、实践教学、毕业设计等，通过实际工作、实践操作和社会实践，培养学生的实践能力和创新能力。
3. 实习环节学校与相关企业合作，提供学生实习机会，让学生在实际工作中积累经验和提高技能。
4. 毕业设计通过毕业设计，学生需要独立完成一个相关领域的设计项目或研究课题，从而锻炼学生的创新能力和研究能力。
三、具体实施方案1. 课程设置根据学科特点和社会需求，合理设置课程体系，重视实用性和应用性，调整课程结构。
2. 实践教学加强实践教学环节，提高实习、课程设计和实验环节的教学质量。
3. 学科竞赛鼓励学生参加学科竞赛和科研项目，提高学生的实践能力和科研能力。
4. 就业指导加强学校与企业的合作，为学生提供更多的就业指导和实习机会，做好毕业生就业工作。
五、质量保障1. 教学质量评估加强教育教学质量评估，制定相应的考核标准和评价机制。
2. 师资队伍建设加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和科研能力，健全教学团队。
3. 学科建设加强和完善相关实验室设备和教学资源，提高教学设施的现代化水平。
材料科学与工程专业本科培养方案学科门类：工学专业大类：材料类专业名称：材料科学与工程专业代码： 080401 学制：四年授予学位：工学学士一、培养目标以材料科学与工程一级学科专业培养，致力于培养具有深厚人文底蕴、扎实专业知识、强烈创新意识、宽广国际视野的材料科学与工程专业高级工程技术人才。
材料科学与工程专业本科生毕业后5年左右，具备胜任工程师或相应职称的专业技术能力和条件，具有高尚的职业操守、社会责任感，既能够从事传统材料、先进材料、特殊新材料的研制开发与应用，又能从事与水利、土木、交通、机械、汽车、化工、能源等领域和行业相关材料的工程设计及生产管理，能够通过继续教育或其他终身学习方式增加知识和提升能力，为国内外水利、机械及相关事业服务。
二、毕业要求本专业学生学习数学、自然科学和材料科学、材料工程等方面的基本知识和基础理论，受到材料加工、材料性能表征、材料实验与测试等方面的基本训练，能够运用数学、自然科学和材料科学、材料工程方面的基础理论和基本技能，分析解决本专业及相关领域的实际问题，获得从事本专业及相关领域科学研究和管理工作的基本能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识、能力和素养：1、工程知识：具备扎实的数学、自然科学和工程科学知识，掌握材料科学基础、材料加工、材料制备、材料性能测试与表征方面的专业知识与发展动态，并能运用这些知识解决复杂材料工程问题。
2、问题分析：能够通过文献检索、资料查询等基本方法，应用数学、自然科学、工程科学的基本原理和方法，识别、表达、研究分析材料科学、材料工程、材料检测与表征方面的复杂工程问题，获得有效结论。
3、设计/开发解决方案：能够设计针对材料科学、材料工程、材料检测与表征有关的复杂工程问题的解决方案，并能在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、文化、法律以及环境等因素。
4）研究：能够基于科学原理并采用相关科学方法对复杂材料工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论，具有新材料、新工艺、新技术的初步研发和创新能力。
材料科学与工程专业本科培养方案一、专业代码及专业名称专业代码：080401专业名称：材料科学与工程（Materials Science and Engineering）二、培养目标立足兵团、服务新疆、面向全国，服务于区域经济建设和材料行业发展，培养具有良好的思想品德和道德修养、自觉践行社会主义核心价值观，适应地区经济和社会发展需要，具有自然科学和人文社会科学基础理论知识，掌握材料科学与工程基础知识和专业技能，具有较高的综合素质、创新能力、团队精神、社会责任感和终生学习能力，能够在材料的设计、制备、分析、加工与生产等领域，从事技术开发、技术改造、科学研究及工程应用的材料科学与工程专业的高素质创新型、应用型、复合型人才。
三、毕业要求学生在学习公共基础理论课和人文知识的基础上，主要学习材料科学与工程的基础知识、基本理论、基本技能以及相关的工程技术知识，了解材料的组成、制备、结构与性能之间关系的基本规律，从而掌握开展材料科学与工程基础理论研究、材料设计、材料性能优化、新材料开发和材料生产的知识和能力。
本专业毕业生毕业时应当达到中国工程教育专业认证协会工程教育认证标准规定的能力，即：1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决材料制备、加工、开发和应用中的复杂工程问题。
2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，结合材料科学与工程专业知识，进行识别、表达，并通过文献研究，分析材料领域复杂工程问题，以获得有效结论。
3.设计/开发解决方案：在综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素前提下，能够设计针对材料领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识。
4.研究：能够基于科学原理，并采用科学方法对材料领域复杂工程问题进行研究，包括设计实验、制备和加工、样品测试、数据处理与分析，并通过综合分析信息得到合理有效的结论。
5.使用现代工具：能够针对材料领域复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对材料领域复杂工程问题预测与模拟，并能够理解其局限性。
17 木材科学与工程专业本科培养方案专业英文名：Wood Science and Engineering专业代码： 082002学科门类：工学（森林工程类）一、专业培养目标本专业培养具备木材科学与木材机械加工技术、人造板生产工艺和家具设计制造基本理论知识，能够从事木材机械加工、家具设计制造技术与管理的高级工程技术人才。
本专业应掌握木材科学的基本理论以及木材的加工工艺，掌握家具设计制造工艺基本理论与方法。
具备木材加工工程技术和产品开发的实践技能。
毕业生可以到木材机械加工、人造板、家具制造企业从事产品设计开发、工艺设计和设备技术管理工作。
也到相关的木材科学与产品的研究、教学部门从事研究和教学工作。
二、专业培养方式培养方式包括课堂教学、实践教学、毕业论文、第二课堂素质教育、讲座、社团活动等。
本科人才培养方式应灵活多样，应充分发挥教师主导、学生主体的作用，建立和完善有利于学生健康成长的培养机制。
应在培养过程中逐步推行研究型教学，发挥学生的主动性和自觉性，更多地采用启发式、研讨式的教学方式，加强学生的自学能力、动手能力、表达能力和写作能力的训练和培养。
三、主干学科和专业核心课程1、主干学科木材科学与技术学科2、专业核心课程木材学、胶粘剂与涂料A、木材干燥学、木材切削原理与刀具、木工机械A、家具设计A、木制品生产工艺学、人造板生产工艺学等。
四、全学程教学安排本专业全学程共计144周，用于教学安排共计7学期 112周，用于毕业论文（设计）1学期共计14周。
在112周的教学周数中，理论教学98周，教学实习12周，军事教育1周，入学教育1周，公益劳动2周，教学评价1周，各项教学活动的具体安排见本专业教学计划。
本专业开设30门必修课，共计121学分，设专业选修课25门，共计52学分，学生必须从中至少选修34学分。
此外，学生必须从全校公共选修课中至少选修12学分。
五、主要实践环节安排根据培养目标要求设计实践教学环节。
机械设计基础课程设计一周安排在第四学期，木材切削原理与刀具和木材干燥课程设计均为1周分别安排在第四、五学期，目的是学生学习常用机械机构，木材切削刀具和常规干燥室的设计规范和制图标准。
家具设计2周安排在第六学期，木制品生产工艺学1周和人造板生产工艺学2周课程设计安排在第七学期，目的是培养学生家具结构、造型设计的能力，木制品生产工艺学和人造板生产工艺学课程设计主要培养学生家具生产线和人造板生产线的工艺布置，生产能力计算和生产设备的匹配。
木工综合实习4周安排在第五、六学期，实习地点主要在北京，通过对工厂，家具设计和销售企业的参观，以及研究、设计和生产一线专家的讲座，让学生了解国内和国际木材工业发展趋势和现状。
主要实习企业由北京黎明文仪家具公司、恒福力家具公司、天坛家具公司、标致家具公司、森华人造板公司、吉林森工集团北京生产基地等。
40感谢你的观看毕业实习除上述北京的生产企业外，根据指导教师安排和毕业论文设计性质，毕业实习主要在生产企业和林科院木工所进行。
毕业论文(设计)应选择具有一定实际意义，对学生进行比较全面工程技术设计素质培养的题目，以培养学生生产实践和科学研究的能力。
六、文化素质与创新能力培养木材科学与工程专业是一个实用工程技术专业，其培养目标是木材工业中的工程技术人才。
每学期应参加至少2次学术讲座，四年学习期间应参加一次暑期社会实践，社会实践的内容应深入木材加工企业或家具生产企业，参与生产实践，或参与产品开发设计，四年学习期间还应进行一次木材制品的市场调查，参加家具设计大赛。
七、学制与学位标准学制四年，毕业授予工学学士学位。
八、相近专业木材科学与工程（家具设计与制造方向）九、毕业合格标准总学分：184理论教学学分：155 学分(2480学时)必修课学分：109学分（1744学时）选修课学分：46学分(其中公选12学分专选34学分)实践必修环节学分：29学分感谢你的观看■必修课40感谢你的观看感谢你的观看■选修课40感谢你的观看18 木材科学与工程 (家具设计与制造方向) 专业本科培养方案专业英文名：Wood Science and Engineering(Furniture Design and Manufacture)专业代码： 082002学科门类：工学（林业工程类）一、专业培养目标本专业方向培养具有良好的科学素质与艺术素养，掌握家具设计与制造专业知识与技能的高级技术人才。
本专业方向的学生应掌握木材科学的基本理论和家具设计(包括造型、功能和结构)的基本理论与设计方法，掌握家具制造工艺理论与加工方法，具有比较扎实的材料、结构、工艺、设备和管理知识和创新设计能力。
学生毕业后可在家具生产和流通企业、教学和研究部门从事专业设计、技术管理和教学、研究工作。
二、专业培养方式培养方式包括课堂教学、实践教学、毕业论文、第二课堂素质教育、讲座、社团活动等。
采用灵活多样的培养方式，充分发挥教师主导、学生主体的作用，不断完善有利于学生健康成长的培养机制。
在培养过程中积极推行研究型教学，发挥学生的主动性和自觉性，更多地采用启发式、研讨式的教学方式，注重训练和培养学生的自学能力、动手能力、表达能力和写作能力。
三、主干学科和专业核心课程1、主干学科林业工程学科木材科学与技术学科2、专业核心课程家具人体工程学、木材学、家具机械、家具材料学、家具制图、家具设计基础、家具造型与结构设计、家具工艺等。
四、全学程教学安排本专业全学程共计144周，用于教学安排共计7学期 112周，用于毕业论文（设计）1学期共计14周。
在112周的教学周数中，理论教学99周，教学实习11周，军事教育1周，入学教育1周，公益劳动2周，教学评价1周，各项教学活动的具体安排见本专业教学计划。
本专业开设34门必修课，共计120学分，设专业选修课23门，共计54学分，学生必须从中至少选修34学分。
此外，学生必须从全校公共选修课中至少选修12学分。
五、主要实践环节安排根据本专业方向的培养目标，在设计实践教学环节中注重培养学生的解决实际问题的能力，包括创新设计能力和产品开发研究能力等。
本专业实践环节主要由实验课、课程设计与实习、综合实习、设计训练、毕业设计（论文）等组成，主要实践教学环节安排如下：家具设计基础课程设计2周安排在第4学期，使学生掌握家具设计流程，完成家具基本设计的全过程。
家具造型与结构设计2周安排在第6学期，使学生较高质量地完成全部家具设计任务，培养学生家具结构、造型设计的实际动手能力。
家具工艺课程设计2周安排在第7学期，使学生完成家具工艺流程的制定，加深学生对家具生感谢你的观看产工艺和设备的理解。
木工家具综合实习共2周，安排在第5学期。
通过参观家具工厂、设计和销售企业，参加在家具研究、设计和生产一线专家所做的讲座，让学生了解国内和国际木材工业发展趋势和现状。
毕业实习及毕业设计14周，由指导教师负责进行，毕业实习主要在生产企业和设计单位进行。
毕业论文(设计)应选择具有一定实际意义、对学生进行比较全面工程技术设计素质培养的题目，以培养学生实际设计和科学研究的能力。
六、文化素质与创新能力培养木材科学与工程专业（家具设计与制造方向）是一个实用设计与工程技术专业，培养目标是家具工业中具有较全面的科学与艺术素养的工程技术人才。
通过公共选修课的学习，培养学生的广泛兴趣和综合素质。
学生每学期应参加至少2次学术讲座，四年学习期间应参加一次暑期社会实践，社会实践应深入家具生产企业，参与生产实践和产品开发设计。
四年学习期间还应进行一次家具市场的调查，参加一次设计比赛。
为激励学生进行创新设计，设立创新学分：学生在校期间，参加国际、全国性设计比赛获奖者，参加校级以上科研和生产实践活动成绩优秀者，可获取0.5-2.0的创新学分，计入专业选修课学分。
七、学制与学位标准学制四年，毕业授予工学学士学位。
八、相近专业木材科学与工程九、毕业合格标准总学分：183学分理论教学学分：155学分（2480学时）必修课学分：109学分（1744学时）选修课学分：46学分(其中公选12学分专选34学分)实践必修环节学分：28学分40感谢你的观看■必修课感谢你的观看40感谢你的观看■选修课感谢你的观看19 包装工程专业本科培养方案专业英文名：Packaging Engineering专业代码：081403学科门类：工学（轻工纺织食品类）一、专业培养目标本专业培养具有宽厚的基础理论知识，具备进行包装材料和技术应用研究、包装结构与装潢设计的能力，同时兼有缓冲包装设计、包装机械、包装印刷、包装容器制造及包装测试等方面能力的高级工程技术人才。
本专业学生主要学习保护产品、方便流通、促进销售的包装基础理论和方法，包括包装材料性能与应用、包装结构与装潢设计、缓冲包装设计、包装技术与方法、包装机械、包装印刷等基本知识和技能，重点掌握生态环保型包装材料的性能及应用，并具有绿色包装系统设计的初步能力。
本专业毕业生能在商品生产与流通部门、包装企业、科研机构、外贸、商检等部门从事包装系统设计、包装材料设计制造、新产品的研究与开发、质量检测、技术管理和科学研究等工作。
二、专业培养方式培养方式包括课堂教学、实践教学、毕业论文、第二课堂素质教育、名师讲堂、社团活动等多种培养方式。
在培养过程中逐步推行研究型教学，发挥学生的主动性和自觉性，更多地采用启发式、研讨式的教学方式，加强学生的自学能力、动手能力、表达能力、写作能力及创新精神和创新能力的训练和培养。
三、主干学科和专业核心课程1、主干学科包装学木材科学与技术学科2、专业核心课程包装材料学、包装装潢设计、包装结构设计、运输包装、包装机械、包装工艺学、包装印刷等。
四、全学程教学安排本专业全学程共计144周，用于教学安排共计7学期 112周，用于毕业论文（设计）1学期共计14周。
在112周的教学周数中，理论教学101周，教学实习9周，军事教育1周，入学教育1周，公益劳动2周，教学评价1周，各项教学活动的具体安排见本专业教学计划。
本专业开设30门必修课，共计114.5学分，设专业选修课22门，共计51.5学分，学生必须从中至少选修34学分。
此外，学生必须从全校公共选修课中至少选修12学分。
五、主要实践环节安排本专业实践环节主要由实验课、课程实习、综合实习、科研训练、毕业论文（设计）等组成，主要实践教学环节安排如下：包装装潢设计课程设计：第5学期开课，1周，1学分。
目的要求：通过本课程的学习，锻炼与发展学生运用学到的图像、图形软件实际设计的能力，通过课堂的专业教学以后，本阶段的实践环节能让学生增强动手能力，并更加理解理论与实践的关系。
本课程要求学生能把课堂上的理论知识应用到实际设计之中，锻炼实际设计中的动手能力，能独立完成相关的作业任务。
