木材科学与工程专业概论论文

专业概论论文第一篇：专业概论论文专业认识第一部分课程概述体会四周的专业概论课程让我了解了很多，懂得了很多，我感受颇深。

老师的精彩演绎让我对材料科学与工程这门学科有了更为深刻地了解，更加深入地认识。

老师带领我们概览了木材科学与工程专业所涉及的课程，专业培养计划，以及专业今后的研究方向。

还给我们介绍了我国木材工业的概况，让我们对木材科学的前景有了一定的了解，也对今后的发展有了大致的印象。

为我们将来的专业选择指明了方向。

老师主要就专业培养目标，主干学科（木材科学与技术），七大研究方向（木材学，木材干燥，木材加工装备与过程自动化等），专业核心课程（木材学、木材干燥学、木工机械、木材切削原理与刀具、胶粘剂与涂料、工程木制材料、木制品生产工艺学、人造板生产工艺学、家具设计等），就业方面进行了详细的介绍。

老师的讲解图文并茂，通过简单的实例将生硬的专业知识轻松的传达给我们每位同学，让我们对今后所学的专业产生了浓厚的兴趣。

让我们有信心学好这个具有极好发展潜力的专业。

关于课程的体会，首先，我觉得这门课程的开设是十分必要的，让我们有一次与专业老师接触交流的机会，让我们有一次系统的，全面的了解木材科学与工程这个专业的机会我们应该倍感珍惜。

所以，在这里对老师表示衷心的感谢。

其次，在课程的讲授过程中，我了解到我国和我校在木材领域的现状及所取得的成就。

我感到我们木材科学与工程的前景是十分广泛的，但是相对于国外的企业，我国的产品在国际上相对低端，大多属于低端型和粗放型。

因此，我们木材科学的发展还需要我们一代代人更多的努力。

第二部分对我国木质材料资源现况的感受资源概况1．据最新（第七次）对森林资源的清查,我国有森林面积1.95亿公顷,森林覆盖率20.36%,森林蓄积137.21亿立方米,仅次于俄罗斯、巴西、加拿大、美国，居世界第五位。

人工林面积0.62亿公顷，蓄积19.61亿立方米，继续保持世界首位。

2．与第六次清查相比，森林覆盖率上升2.15%，森林面积净增2054.3万公顷，森林蓄积净增11.23亿立方米，年均净增2.25亿立方米。

木材科学与工程毕业论文文献综述1.引言木材作为一种重要的可再生资源，广泛应用于建筑、家具、纸浆纸张等领域。

近年来，随着人们对环境保护和可持续发展的关注，木材科学与工程领域的研究也日益受到关注。

本文旨在通过对木材科学与工程领域的相关文献进行综述，总结已有的研究成果，为木材科学与工程领域的进一步研究提供参考。

2.木材生理与解剖学研究木材的生理与解剖学研究是木材科学与工程领域的基础。

许多研究聚焦于木材的组织结构、纤维形态和生长机制等方面。

例如，Smith等人（20XX）通过对不同树种的解剖学特征进行比较研究，发现木材的细胞壁组成对木材力学性能具有重要影响。

此外，Jones等人（20XX）利用显微镜观察木材的纤维结构，并结合力学测试方法，探讨了木材的力学性能与纤维形态之间的关系。

3.木材物理性质研究木材的物理性质是评价木材质量和应用性能的重要指标。

众多研究致力于探究木材的吸湿性、热导率、密度等物理性质。

例如，Brown等人（20XX）利用热解析技术研究了木材吸湿性能，并发现木材吸湿过程中的温度变化对木材的性能产生重要影响。

此外，Thompson等人（20XX）通过实验测定了不同树种的木材密度，并分析了密度与力学性能之间的关系。

4.木材化学组成与化学性质研究木材的化学组成与化学性质对其加工和利用性能具有重要影响。

一系列研究聚焦于木材的纤维素、半纤维素和木质素等组成成分以及其化学反应。

例如，Johnson等人（20XX）通过分析木材中不同组分的化学结构，探究了木材的耐腐蚀性能。

此外，Gupta等人（20XX）利用傅里叶红外光谱法研究了木质素的结构与稳定性之间的关系。

5.木材加工与利用研究木材的加工与利用是木材科学与工程领域的关键问题。

许多研究致力于开发新的木材加工技术和利用方式，以提高木材的附加值和利用效率。

例如，Zhang等人（20XX）研发了一种新型的木材干燥技术，有效降低了木材干燥过程中的能源消耗和质量损失。

木材科学与工程专业概论论文1.专业介绍木材科学与工程（代码：082002）属于工学大类，林业工程类学制：4年授予学位：工学学士1）简介木材科学与工程专业包括木材科学和木材工程两部分。

木材科学是指对木材原料的认识，包括木材的微观结构、木材种类的识别、木材这种材料的基本性质的认识。

木材工程就是通过对木材的加工，制成木制品而能被人们使用。

木材科学与工程是运用机械或物理、化学的方法，加工和处理木材，提高木材的附加值，制成保持木材基本特征的制品的加工工业，它包括制材、木材干燥、木材防腐、木材改性、木制品加工、家具制造、人造板制造、人造板表面装饰、人造板功能性加工、室内装饰、软禁制造、竹藤加工等。

不同学校可能对木材科学与工程专业方向设置不一样。

但大体上可以分为木材干燥、木材胶黏剂与涂料、木工机械与家具设计五个方向。

2）专业历史沿革、现有特色和优势“木材科学与工程”专业设置始建于1958年，专业成立之初为“木材机械加工与综合利用”，1998年专业国家教育部专业目录调整时改为现在的专业名称。

经过近50年的发展，该专业针对内蒙古西部地区森林资源状况，在“沙生灌木材性分析及其综合利用”方面形成了特有的教育教学特色，并于1990年和1996年相继成立了“工艺木工”和“室内设计”两个教育专业。

在此基础上开展了相关的“家具设计”“室内设计”、“室内陈设艺术及文化”三个专业方向的特色教育教学。

本专业培养具备木材物理化学、电工与电子技术、机械基础及木材科学与加工技术、造型艺术和设计艺术、材料科学基础、国际木业贸易等方面的基本理论和基本知识，能从事木材加工、家具设计制造和室内装饰工程、工程设计、工艺流程和设备管理、新产品开发、经营管理、木业贸易工作的高级工程技术人才。

学习的基础课程：专业概论、木材学A、木材切削原理与刀具、热工学、木工综合实习、家具设计、家具设计(课程设计)、工程木制材料；而专业核心课程是：木材干燥学A、胶粘剂与涂料A、木工机械、木制品生产工艺学、人造板生产工艺学等课程。

20XX年复习资料大学复习资料专业：班级：科目老师：日期：第4节木材的物理性质目录4.1 木材密度4.2 木材的含水率4.3 木材的电学性质4.4 木材的热学性质4.5 木材的声学性质4.6 木材的光学性质4.1 木材密度4.1.1 木材密度的种类4.1.2 细胞壁密度4.1.3 木材密度的影响因素4.1.1 木材密度的种类木材是由木材实质、水分及空气组成的多孔性材料，对应着木材的不同水分状态，木材密度可以分为生材密度、气干密度、绝干密度和基本密度。

它们的定义如下：最常用:气干密度和基本密度。

在运输和建筑上，一般采用生材密度。

而在比较不同树种的材性时，则使用基本密度。

世界上最轻(轻木)和最重的木材(蛇纹木)4.1.2 细胞壁密度木材的绝干细胞壁的密度可以通过比重计或体积置换法来测量。

置换介质种类的不同，测得的细胞壁密度的值也有差异。

表4-1 使用不同置换介质得到的木材细胞壁密度及比体积4.1.4 木材密度的影响因素除了含水率以外，影响木材密度的因素还包括树种、抽提物含量、立地条件和树龄等。

在同一棵树上，不同部位的木材密度也有较大的差异。

4.1.4.1 树种不同树种的木材其密度也有很大差异。

这主要是由于不同树种的木材的空隙度不同而引起的。

空隙度越大，木材的密度越小。

4.1.4.2 抽提物含量木材中通常含有多种抽提物，其中包括松烯、树脂、多酚类（如单宁、糖类、油脂类）、以及无机化合物（如硅酸盐、碳酸盐、磷酸盐）。

这些物质是在次生壁成熟期以及心材形成期沉积在细胞壁中的，因此心材中抽提物的含量高于边材，因而心材的密度通常比边材的密度大。

在不同的木材中，抽提物含量的范围从绝干重的3%至30%不等，因此对木材的密度有很大的影响。

通常，在测定密度之前可以先用水和有机溶剂（如苯和乙醇等）对木材进行抽提处理，经过抽提处理后木材的密度更为均一。

针叶树材与阔叶树材针叶树材树种:相同树种的木材比重沿着树干半径方向的变化属于同一类型。

辽宁工业大学艺术设计与建筑学院装饰材料与构造—木材论文姓名：***班级：环艺132班学号：*********2015.3调研报告木材的特点与应用和木材的种类1木材特点1.1良好的加工性能木材可以很方便地进行锯、凿、刨、削等机械加工和后期涂、抹、粉、刷等装饰加工。

中国古建筑的灿烂辉煌在木材上体现得淋漓尽致，不论柱梁的收分还是斗栱的卷杀，都赋予木材特有的受力特性和审美情趣。

室内精美的平棋藻井，眩目的梁枋彩画表现着木材特有亲和力。

1.2天然可再生资源砖、石、混凝土在建筑拆除中大部分丢弃，虽然钢材回收率较高，但有限的矿物资源经不住大规模建设的消耗。

木材的植物特性在合理利用下完全可以实现再生与循环，这是矿物资源不具备的。

在资源日益紧张的今天，实现材料的可持续发展尤其重要。

增加人工速生林，提高木料实用率，推广新型加工板材。

同时做好废旧家具、地板的回收处理和再利用，完全可以实现木材资源的可持续发展。

1.3优美的纹理由于木材特有的自然纹理，成为设计界尤其是室内设计中不可或缺的亮点。

尽管随着新材料的涌现以及大量森林的破坏，人们对木材尤其是实木的喜爱溢于言表。

在家具界，木材更是不可替代的主角。

各种木材的独特纹理，加上后期打磨抛光和漆面的处理，使木料装饰构件散发那种温润、古朴、张力的感觉，是冰冷的钢筋和混凝土不可比拟的。

2.木材的应用2.1木材在结构工程中的应用木材是传统的建筑材料，在古建筑和现代建筑中都得到了广泛应用。

在结构上，木材主要用于构架和屋顶，如梁、柱、橼、望板、斗拱等。

我国许多建筑物均为木结构，它们在建筑技术和艺术上均有很高的水平，并具独特的风格。

另外，木材在建筑工程中还常用作混凝土模板及木桩等。

2.2.木材在装饰工程中的应用在国内外，木材历来被广泛用于建筑室内装修与装饰，它给人以自然美的享受，还能使室内空间产生温暖与亲切感。

在古建筑中，木材更是用作细木装修的重要材料，这是一种工艺要求极高的艺术装饰。

条木地板是室内使用最普遍的木质地面，它是由龙骨、地板等部分构成。

木材加工行业前景木材近年来,伴随我国经济建设快速发展,木材市场的需求量也在逐年增加。

而我国的森林资源极其贫乏,木材资源总量居世界第五,但人均消费则排到120多位。

在森林工业中，木材加工业和林产化学加工同为森林采伐运输的后续工业，是木材资源综合利用的重要部门。

研究木材加工工艺技术的学科是木材工艺学，它以木材学为基础，应用物理学、化学、生物学，以及机械工程、热工学等领域的理论和方法，是一门多种专业交叉的综合性学科。

中国在石器时代已以石为刃,刳木为舟,开始了木材加工的历史。

青铜时代，出现了锯条的雏形；春秋时期相传鲁班发明墨汁、角尺等多种木工工具。

秦汉之际,木工工具种类益多,锛、凿相继发明。

北魏时贾思勰在《齐民要术》中对木材的加工和利用均有论述。

沿至唐、宋，已采用锯开、气干、拼合、包封等较为复杂的技术制造木柱，并有了提高木结构稳定性的蒸煮和干燥处理方法，以及加楔、留缝技术。

明代家具以其结构精巧、造型简朴驰名中外。

中国木材加工业的逐渐机械化始于清末。

这时外商在中国建立机械化制材厂，继而发展地板、门窗等以房屋建筑为对象的木材加工厂；20世纪初又设厂生产胶合板。

从50年代中期起，胶合板生产有了发展，接着并开始制造刨花板及纤维板；表面装饰材料及层积材等也陆续出现。

这标志着中国的木材加工业已进入以综合利用为中心的现代化时期。

改革开放三十年，也是中国木材迅猛发展的三十年，先进生产力获得极大发展。

中国木材制品工业的发展取得了快速进步，即使在原木和锯材等很大程度上依赖进口的品类上，中国木业界也进行了积极的探索，变进口为出口，以得到其中的价值提升。

中国依靠自己的森林资源，进行木材的合理利用和综合利用，木材生产基地与木材加工工业体系逐渐形成，有关的科学研究也得到较大发展。

从1949～1986年，木材产量从年产567万立方米增加到6502万立方米目前，木材加工业已成为立国际上各国发展较快、前景较好的制造产业之一，其增长速度大大超过整个制造业的平均水平，是制造业的重要支柱。

收稿日期：2022-09-18作者简介：宋孝周（1974—），男，陕西雩阝邑人，西北农林科技大学林学院教授，博士，主要从事木质复合材料研究。

基金项目：西北农林科技大学教育教学改革研究重点项目“产学合作协同育人的创新人才培养模式研究”（J Y 2102005）；教育部第二批新工科研究与实践项目“产教融合背景下林业产业集群与林业新工科专业群协同路径探索与实践”（E -S P N L 20202314）中国高等教育已经进入了一个新时代，为了全面振兴本科教育，教育部先后推出一系列改革措施。

2017年启动了新工科建设，以“复旦共识”“天大行动”和“北京指南”等文件为指导，开始了新工科建设的探索和实践，开拓了工程教育改革的新路径，成为引领高校教育改革的有力抓手[1]。

2019年，教育部又启动了一流本科专业建设“双万计划”，旨在推动“四新”建设，提高人才培养能力，实现高等教育内涵式发展。

新工科的基本范畴有两个方面，一是针对新兴产业开拓相关新的工科专业，二是对传统工科专业提出新要求，即传统工科专业在理念、内容、标准、方法技术等方面进行的更新改造[2]。

木材科学与工程是传统特色型专业，面对林产工业的发展需求，如何通过信息化、智能化发展或其他学科的交叉渗透，实现专业的转型、改造和升级，不断推动专业人才培养理念、内容、策略、方法等方面的创新，以适应新技术、新产业、新业态、新模式对人才培养的新要求，这是国内相关高等院校面临的共同课题。

西北农林科技大学木材科学与工程专业在2020年获批国家级一流专业建设点，这既是对过去专业建设与人才培养成效的重要肯定，也为持续提升专业内涵与建设水平奠定了重要的发展契机。

本文总结了新工科背景下，西北农林科技大学木材科学与工程专业在建设思路、专业改造升级、特色发展、课程建设、产教融合等方面的建设实践，从推进产业学院建设、加快专业认证角度对进一步深化专业内涵建设提出建议。

一、新工科背景下木材科学与工程一流专业的建设思路新工科建设背景下木材科学与工程专业迎来了新的发展机遇和挑战。

新形势下木材科学与工程专业培养方案范文的制定摘要：随着我国木材加工行业的高速发展，企业对木材科学与工程专业的本科生需求旺盛，特别是掌握木材基本特征、懂技术、会管理的复合型工程技术人才。

本文阐述了新形势下浙江农林大学木材科学与工程专业的人才培养方案制订过程，包括培养目标、新专业方向设置、课程体系设置、培养标准确立，以期学生经过该培养方案培养后能快速适应和胜任企业工作，成为本行业的高级应用型人才。

关键词：浙江农林大学木材科学与工程培养方案木材产业近三十年来，我国木材加工行业以年均25%的增长率高速发展，木制产品的品种和生产规模急剧膨胀，人造板和家具的年产量和年产值长期处于世界首位。

然而，整个木材工业发展仍然处于低技术水平的重复规模化建设和劳动密集型水平，造成木制品档次低、技术附加值低、企业自主研发能力低等问题[1]。

随着我国木材加工行业的高速发展，企业需要大量基础知识扎实、懂技术、会管理的复合型工程技术人才，以期提高自主研发和创新能力，提高产品的质量和附加值，提高企业运行和管理效率[2]-[3]。

因此，针对企业需求，木材科学与工程专业应培养厚基础、宽专业、强能力、高素质的复合型工程技术人才[4]-[5]。

为了培养未来的木材加工事业的高端人才，首先需要制订优质的本科人才培养方案，从木质材料的基本特征、先进设备的设计和制造、新产品开发、产品质量检测、企业经营和管理等方面着手，以期培养出本行业的高级应用型人才。

1.浙江农林大学木材科学与工程专业简介浙江农林大学木材科学与工程专业始创于1958年，是我校最具办学实力专业之一，形成学士、硕士、博士完整的人才培养体系。

本专业在可持续资源利用、环保生态材料开发和材料智能制造等方面形成了鲜明的人才培养特色，是国家特色专业、首批国家卓越农林教育人才培养计划试点专业和浙江省优势专业；依托院士领衔的省“重中之重”学科人才队伍，以国家木质资源综合利用工程技术研究中心、省级重点实验室和创新服务平台等为支撑；致力于培养具备植物纤维材料及复合材料加工的基本理论与应用能力，能从事木材加工和生物质复合材料设计与制造、家具设计制造、工艺与设备控制、新产品开发、企业经营管理、木制品检验、经营与贸易等方面工作的高级应用型人才。