听听谁的声音

仿写听听秋的声音的句子1. 听听春的声音，那是花朵绽放的轻语，像小姑娘在悄悄诉说着自己的美丽梦想。

“你听，那花开的声音，就像我心里的小秘密在慢慢打开呢。

”就像清晨，我和妹妹在花园里，妹妹指着一朵刚开的花说，那声音一定是花仙子在唱歌。

2. 听听夏的声音，是雨滴打在荷叶上的滴答，仿佛鼓手在敲打着欢快的节奏。

“嘿，这雨打荷叶的声音，不就像夏天在开一场盛大的音乐会吗？”记得有一次和小伙伴在池塘边躲雨，小伙伴笑着说，这声音比他的架子鼓还带劲呢。

3. 听听冬的声音，乃雪花飘落的簌簌，好似天使在轻轻抖落羽毛。

“哟，这雪落的声音，难道不是冬爷爷在给世界撒白糖吗？”过年的时候，我跟奶奶在院子里，奶奶说这雪落声就像福气悄悄来临。

4. 听听海的声音，为海浪拍击礁石的轰鸣，如同勇士在无畏地冲锋陷阵。

“哇，这海浪的声音，不就像爸爸面对困难时的怒吼吗？”有一回在海边，爸爸望着大海对我说，这海浪声就是力量的象征。

5. 听听风的声音，是穿过树林的沙沙，宛如精灵在树林间嬉戏穿梭。

“呀，这风声，像不像小伙伴们在捉迷藏时的脚步声呢？”在树林里玩耍时，朋友这么跟我说，感觉风都变得调皮起来。

6. 听听雨的声音，乃雨滴滑落屋檐的滴答，好像是时间在缓缓流逝的脚步。

“唉，这雨滴声，难道不是岁月溜走的叹息吗？”独自坐在老屋屋檐下，我不禁这样想，每一滴雨都像是一段回忆在溜走。

7. 听听鸟的声音，那是清晨鸟儿的啾啾，恰似歌唱家在舞台上引吭高歌。

“看呐，鸟儿的声音，就像妈妈每天早晨的唠叨一样充满活力。

”早起时，我对爸爸打趣道，鸟儿就像家里的小闹钟。

8. 听听蜜蜂的声音，是它们飞舞时的嗡嗡，仿佛是勤劳的工人在忙碌地劳作。

“嘿，蜜蜂的声音，这不是告诉我们要像它们一样勤奋吗？”在花丛中，爷爷对我讲，蜜蜂的嗡嗡声是最动听的劳动号子。

9. 听听猫的声音，乃喵咪轻柔的喵喵，就像小姑娘在撒娇卖萌。

“喵呜，这猫叫的声音，多像妹妹在要糖果时的娇声啊。

”家里的猫叫时，弟弟笑着说，感觉猫和妹妹一样可爱。

听听秋的声音12篇听听秋的声音作文1听听，秋的声音听听，秋的声音；中秋夜一家团聚，吃着月饼，看着烟火，说着笑话“哈哈”… 是秋天和乐融融的声音。

听听，秋的声音；万圣节鬼影幢幢，兄弟姐妹，提着袋子，出门要糖，“嘿嘿”…秋天不给糖就捣蛋的声音。

听听，秋天的声音；感恩节五谷丰收，火鸡上桌，有客远来，共享大餐，“哇哇”…是秋天共享欢乐的声音。

听听，走进秋，走进节庆，请你好好的倾听秋的声音。

秋的声音，在中秋节，在万圣节，在感恩节，z每一颗共享感恩的心中。

听听…看看，秋天的颜色秋天的颜色是金黄色的，饱满的谷粒排山倒海而来，看来又是丰收的一季。

秋天的颜色是枯黄色的，摇摇欲坠的枯叶还在枝头强颜欢乐，萧瑟的秋风吹落了一地离别的伤感。

秋天的颜色是酒红色的，漫山遍野的枫叶染红了天涯的晚霞，渐近的红色像极了我的调色盘。

坐在窗边的我听着秋风，望着秋雨，心中想的却是春天花园中的嫩绿，夏每天空的湛蓝，灰蒙蒙的秋之后，该是白花花的冬了吧！听听秋的声音作文2大家一到秋天便总悲叹萧条空寂，但我却经常问自己：一到秋天就失意吗？秋天真的不美吗？晚上，我躺在床上，不知不觉就进入了梦乡，做了一个关于秋天的梦……我梦见自己在大自然的怀抱里跑着，我要在大自然的怀里找寻属于秋天奇妙动人的音符。

我来到田野，我看到农夫劳碌的身影，看到人们如花的笑脸，听到欢快的笑声，田野间充满着秋收的喜悦。

离开田野，我闲逛于山野。

看，山上菊花竞相开放。

好像你还能听到它们无休止的争辩：“我是最美的！”“我是最美的！”白居寺寒霜初盖，黄菊如金谷飘香，红菊似晚霞映天。

好一幅秋日风情画！下山，走在林荫道上，脚踩满地黄叶，发出“吱吱”的声响，仿佛在于秋天进行一次真诚对话。

我望着那飘落的落叶突然感慨：它们的悄然离去不是为了新叶来年的成长吗？它们悄悄离去，不正是为了新生命的开头吗？秋，让我懂得了清静的离开也是一种秀丽。

天黑了，夜空中挂着一轮满月，似水的月光一泻千里，使得人们思乡之情大发。

仿写听听的声音篇一：听听秋的声音(仿写)秋的声音，青蛙鼓着大肚子，“呱呱”，是和自己碧绿的“歌台”告别乐曲。

听听，秋的声音，蛇扭动着身子，“咝咝”，是和人们再见的话语。

听听，秋的声音，成熟的苹果抖动自己灵活的身子，“啪啪”，是和树妈妈告别的哭声。

一只只小鸟飞上蓝天，撒下一阵阵温暖的祝福；一阵阵秋风掠过果园，送来一片丰收的歌声。

听听，走进秋，走进这五彩缤纷的音乐大厅，你仔细地去听秋的声音。

秋的声音，在每一个红红的苹果里，在每一滴冰凉的露珠里，在每一朵金黄的向日葵上，在每一个好吃的玉米里。

听听，秋的声音，从远方快速地来，从远方飞快地去，听听，我们听到了秋的声音。

秋的声音，鸟儿拍拍翅膀，“啪啪”，是和大树告别的话音。

听听，秋的声音，农民推着机器，“轰轰”，是农民伯伯来割稻的歌韵。

大雁摇摇翅膀，和白云说了再见，稻谷弯弯腰，和农民伯伯说了您好。

走进这辽阔的音乐厅，你好好地去听秋的声音。

秋的声音，在每一棵大树上，在每一阵秋风里，在每一片草丛中，在每一只欢乐的小动物旁。

听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。

听听，我们听到了秋的声音。

篇二：听听秋的声音(仿写)听听，秋的声音，青蛙鼓着大肚子，“呱呱”，是和自己碧绿的“歌台”告别乐曲。

听听，秋的声音，蛇扭动着身子，“咝咝”，是和人们再见的话语。

听听，秋的声音，成熟的苹果抖动自己灵活的身子，“啪啪”，是和树妈妈告别的哭声。

一只只小鸟飞上蓝天，撒下一阵阵温暖的祝福；一阵阵秋风掠过果园，送来一片丰收的歌声。

听听，走进秋，走进这五彩缤纷的音乐大厅，你仔细地去听秋的声音。

秋的声音，在每一个红红的苹果里，在每一滴冰凉的露珠里，在每一朵金黄的向日葵上，在每一个好吃的玉米里。

听听，秋的声音，从远方快速地来，从远方飞快地去，听听，我们听到了秋的声音。

听听，秋的声音，鸟儿拍拍翅膀，“啪啪”，是和大树告别的话音。

听听，秋的声音，农民推着机器，“轰轰”，是农民伯伯来割稻的歌韵。

仿写《听听，秋的声音》（优秀模板14套）仿写《听听，秋的声音》套1作者：刘昱莹听听，秋的声音，菊花摇动花瓣。

“沙沙”，是她们互相比美的语音。

听听,秋的声音，秋风放胆掠过每一个景物。

“呼呼”，是和大地打招呼的声音。

听听,秋的声音，稻田翻起层层波浪。

“沙沙”，是稻谷争着要人们收割的话音。

听听,秋的声音，水果你挤我碰，“砰砰”，是水果吵着要人摘的话音。

听听,我们听到了秋的声音。

作者：陈培炜听听，秋的声音，青蛙摆摆身子，“呱呱”，是和小溪告别的歌韵。

听听，秋的声音，果子晃晃脑袋，“啪啪”，是和大树妈妈分离的话音。

一朵朵花儿绽开笑脸，带给大地亲切的问候；一阵阵秋风掠过果园，送来一阵甜蜜的歌谣。

听听，走进秋，走进神奇的歌厅，我们仔细的去听秋的声音。

秋的声音，在每一块田地里，在每一场秋雨里，在每一阵秋风里，在每一颗香甜的葡萄里。

听听，秋的声音，从大自然悄悄地来，向大自然悄悄地去。

听听，我们听到了秋的声音。

仿写《听听，秋的声音》套2【教材分析】这篇略读课文是一首现代诗，语言精练优美，富有韵味，作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。

教学时, 没必要太注重文章的内容, 把每句、每段都搞清楚, 应放手让学生自己运用精读课文获得的方法, 把课文读懂；着重是引导学生有感情的朗读诗歌，领悟到词句表达的精妙，体会诗中浓浓的秋情，想象秋天景象的美好。

【设计理念】新课程标准指出: 语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练, 给学生打下扎实的语文基础。

本课的设计让学生在听中想象，说中积累，读中感悟，写中运用。

力求在各项实践活动中，学生语文能力得到整体提高。

【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。

2、一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。

3、仿照诗歌的形式，续写诗文。

【教学流程】一、课前准备1、旋律优美的轻音乐配上表现秋天声响（如风声、雨声、落叶声、蛐蛐声等）的录音。

2、各种秋景的图片。

听听，夏的声音（仿写）【第1篇】听听，夏的声音，果树摇摇手臂，呼呼呼，是苹果变绿的声音。

听听，夏的声音，知了展开歌喉，笃笃笃，是知了抱怨的声音。

一朵朵白云掠过碧蓝的天空，送来天气好的消息，沙沙沙，沙沙沙，连大雁都嫉妒。

听听，走进夏，走进这天天下雨的季节，你可以拾取凉爽，拾取快乐的歌韵。

夏的声音，在每一朵白云里，在每一滴水里，在每一栋房子里在每一个清凉的西瓜里。

听听，夏的声音，从远方匆匆走来，向远方匆匆走去。

听听，我们听到了夏的的声音。

【第2篇】听听，夏的声音小鸟抖抖翅膀，叽叽，叽叽，那不是小鸟飞翔的歌韵。

夏的声音，知了清清嗓子，吱吱，吱吱，是那知了的美丽歌喉。

一只只喜鹊追上人们，撒下一阵温馨的叮咛；一阵夏雨浇灌田野，送来一片欢乐的喜悦。

走进夏，走进这辽阔的音乐厅，你好好地去听听夏的声音。

夏的声音在每一只小鸟里，在每一棵树里，在每一朵云里，在每一颗发芽的种子里。

夏的声音，从远方匆匆跑来，又向远方匆匆跑去。

听听，我们听到了夏的声音。

【第3篇】听听，夏的声音，走进夏，走进这辽阔的音乐厅，你好好地去听听夏的声音。

夏的声音，在每一只青蛙里，在每一个水塘里，在每一朵荷花里。

听听，夏的声音从远方匆匆走来，又向远方匆匆走去，听听，我们听到了夏的声音。

【第4篇】听听，夏的声音，风扇呼呼转，呼呼呼呼，是人们在吹风扇的声音。

听听，夏的声音，火辣辣的太阳正在暴晒，热热热，是人们在喊热的声音。

听听，夏的声音，一只只的蝉儿在树林里叫的声音，唧唧是在说夏天来了夏天来了。

听听，走进夏，走进这欢声笑语的世界，你好好地去听听夏的声音。

夏的声音，在每一片草地里，在每一朵花里，在每一棵大树里，在看不见摸不到的气温里。

听听，夏的声音，从远方匆匆走来，向远方匆匆走去。

听听，我们听到了夏的声音。

听听秋的声音作文听听秋的声音作文篇一秋，悄悄地来了。

我听到了秋姑娘的脚步声，走出家门就与它撞了个满怀。

我闻到秋的气息，它正为大地增添一份美丽的色彩。

我走进花园，看见顽皮的小树叶已变成了金黄色，正在空中翩翩起舞，还时不时地发出“沙沙”的声音，好像在大声地告诉我们：“谁说秋天没有蝴蝶？我不就是吗？”一阵微风吹来，我闻到了菊花的清香，跟着菊花的气息慢慢走去，我看到了一丛野菊，在秋风姐姐的吹动下摇摇摆摆，像个刚会走路的小孩子，野菊的花瓣非常独特，椭圆的花瓣尖微微上翘，花蕊被包在里面，像个害羞的小姑娘。

走进田间，金黄的稻谷背着沉甸甸的稻穗，远看好像翻滚的千层金色波浪；近看，稻谷笑弯了腰，农民伯伯正在与世间万物分享着收获的喜悦，农民伯伯们的脸上露出了内心压仰不住的喜悦，正一边割着稻谷一边哼着小曲。

走进果园，好熟悉的香味啊。

我一边闻，一边朝散发出香气的地方走去，哇！这里有五颜六色的水果：有红的、有紫的、有黄的……苹果得意洋洋地说：“我是人见人爱的苹果，你看我长着一张可爱的小圆脸，红通通的脸蛋，我不仅长得好看，气味芳香，果肉香甜，还含有多种维生素，营养丰富。

”紫色的葡萄听了不服气地说：“你看我紫色的裙子多漂亮啊，我的身体里包含新鲜汁水，多吃还可补气、养血，我一点也不比苹果姐姐差哦。

”葡萄说完，金黄的桔子也不甘示弱地说：“我也不比它们差呀。

你看，我们兄弟几个紧挨在一起像一个和谐、幸福的大家庭，我的果肉酸甜可口，你看了我一定忍不住直流口水吧。

”我听了它们的自述，口水已经忍不住流下来了……听听，秋的声音，它带着丰收的喜悦正向我们走来。

听听秋的声音作文篇二秋天是个丰收的季节，是个五彩缤纷的季节。

它不仅带来了美丽的景色，还带来了美妙的声音。

麦田上，高粱就像喝醉了酒，脸红彤彤的，一阵风吹来，发出“沙沙”的声音，好像在说：“我成熟啦，你们快来收获呀！”不知谁说了个笑话，让小麦笑弯了腰，“哗哗”的声音应该就是它的笑声吧。

天空中，大雁南飞，不时发出“嘎嘎”的叫声，好像在说：“明年再见！”森林里，熊忙着吃东西，嘴巴发出“咔咔”的声音，松鼠也开始准备过冬的食物，还发出“吱吱，吱吱”的叫声，好像在说：“这些还不够，这些还不够。

听听什么的声音作文精选4篇朋友，听听风的声音吧，放下你手中的一切工作，让我们走在一条僻静的小路上，这条路通向山顶，而我们也通向心灵的境界。

本文是店铺为大家整理的听听什么的声音作文精选，欢迎阅读。

听听什么的声音作文精选一燕子在我的窗前停下，看着它小巧可爱的摸样，我心中充满了欢喜。

心中的春意被那燕子的叫声：“春天来了，春天来了!”所唤醒。

站在小河边，我听见了王安石的吟唱：“春风又绿江南岸。

”是啊，绿是春的标志，绿是春的象征，绿是春的代言人。

而小草则是春天里最有发言权的。

它背负着春的使命，几天之内就能绿遍原野。

在春风里，小草舞动着嫩绿的小手，漾起了层层涟漪，好似一泓碧波，它们踢了几下球，唱了几首歌，跳了几支舞。

小草在春风中，欢快的玩耍、嬉戏着。

柳树是春天最丰富的广告。

那纤细的柳条上长出了无数颗绿色的嫩芽，它们是春天的眼睛，是那么明媚。

一眨眼的工夫，嫩芽早已变成了那细长的柳叶，像春天的眉毛，像大地的秀发，像天上的月亮。

柳条在春风中，是那么妩媚，那么风姿绰约是那么柳影婆娑。

柳条在呼唤，它与大地在交谈，与小溪在沟通，与春风在接触。

我听见柳树自豪地说：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

”在春风的怀抱里，我感受到了春的细腻，春的柔美，春的芬芳。

花开了，迎春花敞开了胸膛，杜鹃花红遍了山野，油菜花撒下碎金。

我听到了：“等闲识得春风面，万紫千红总是春。

”此刻，风在唱，水在跳，春天的大地上一片生机盎然的景象。

站在春雨里，我听到了杜甫的吟诵：“好雨知时节，当春乃发生。

”淅沥沥的雨儿发出了“沙沙沙，沙沙沙。

”的声音，构成了一支优美的交响曲，我从中听到了春雨的几分腼睓，几分羞涩，几分娇小可爱。

春雨是春的生命，它像牛毛，像绣花针，像细丝，它密密的斜织大地，它滋润了大地，哺育了大地，孕育了大地。

而春笋则像接到了一道圣旨似的，整装待发。

过了一会儿，大地上有不少春笋拔地而起。

燕子带着春的气息，春的消息，在天空中飞翔、舞动。

天空中，它那迷人的身姿划出了一道道华丽的弧线。

课文《听听，秋的声音》的仿写：听听，夏的声音吴若溪：《听听，夏的声音》
听听，夏的声音，
蟋蟀振动翅膀，
“吱吱”，
是它快乐的歌曲。

听听，夏的声音，
知了在树上哄鸣，
“知了~知了~”
这是报告夏天的书信。

一排排大树伸长手臂，
给人带来一片凉爽的树荫。

一阵阵夏雨经过草地，
送来一片片绿色的风铃。

听听，夏的声音，
走进这辽阔的音乐厅，
你好好地去听——
夏的声音。

夏的声音，
在每一片叶子里，
在每一片树荫下，
在每一片草地上，
在每一只昆虫的鸣叫里。

听听，夏的声音，
从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。

听听，
我们去听夏的声音。

听听什么的声音作文大家平时接触大自然，都会听到很多的声音，在中怎么写听听什么的声音？给大家提供听听什么的声音作文，欢送参考！有人说，幸福是星级宾馆里山珍海味间的酒肉交织；有人说，幸福是在高档舞厅里动人的旋律中翩翩起舞；有人说，幸福是端坐奥迪、宝马于人流如潮的大街上招摇过市；有人说，幸福是待在密室里数成叠的钞票；然而，这便是幸福吗？？当现代社会经济、技术突飞猛进，人们，也变得冷漠、麻木。

一个个冰冷的眼神像一把刀，刺伤了我的心，人为什么会这样？走入商界，一个黑暗无情、你争我斗的锐光向我刺来。

难道，就没有一丝人情味吗？也许，我们应该静心去感受社会，用心去听听幸福……他离家很远，妈妈病了，卧床不起。

他没钱，徒步走了一天回家看望母亲。

妈妈笑了，泪、也流了出来。

母亲很幸福，因为母亲感受到了儿子的呼吸、心跳；感受到了，儿子的用心一个身在异乡的人，一声的问候，一个温暖的拥抱，都会让人感动。

从感动中，人们自然而然的感受到了幸福。

走在花园的小路上，我很幸福。

因为，有美丽的花儿陪伴我；朴素的草儿跟随我；泉水叮咚，鱼儿吹泡泡……幸福很容易，一丝丝感动，一点点心慰，一滴滴想念。

都是一种美好的幸福。

有人可以看见，在黑暗的乌云下还隐藏着许多分散的青云。

它们很美，因为善良。

也因为善良，成就了幸福。

用心去感受，曾经的忍耐，想在的等待。

一切都在变化，从阴暗到光明。

幸福在那里！听听幸福的声音，原来处处是它的踪影……叮咚、叮咚，盛夏的第一场雨踮着脚尖悄悄地来临，叮咚、叮咚……干涸了许多时候的盛夏，枝叶被炙热的太阳蒸发了水分，变得无精打采，就连大地都出现了细微的裂痕。

终于迎来了盛夏里的第一场雨，湛蓝的填空已经被灰蒙蒙的云朵代替，豆大的雨点从高空挥洒而下，整个大地被笼罩在白茫茫的雨里。

树木正无比兴奋地呼吸着清新的空气和雨水，潮湿的土地是哪个弥漫着泥土和落叶的味道。

真香，真香，香得让人心醉。

我躲进我的“水帘洞”中，水像瀑布一般倾泻而下，洞上有几个小孔，雨水从中流进洞内，叮咚，叮咚，仿佛一场雨的奏曲。

中班《听听听这是谁的声音》教案一、教学目标1. 让幼儿能够听懂并模仿不同动物的声音。

2. 培养幼儿的听力能力和观察力。

3. 引导幼儿了解不同动物的特点和生活习性。

4. 培养幼儿对大自然和动物的热爱。

二、教学内容1. 学习模仿不同动物的声音。

2. 了解不同动物的特点和生活习性。

三、教学准备1. 图片或视频素材：各种动物的图片或视频。

2. 教学道具：动物声音的玩具或实物。

3. 教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做听觉游戏，如“猜猜我是谁的声音”、“听声音找朋友”等，让幼儿充分活跃起来。

2. 教学展示（10分钟）：教师展示各种动物的图片或视频，播放对应的动物声音，让幼儿听一听、猜一猜是哪种动物。

教师还可以邀请幼儿上来模仿动物的声音，让大家一起猜一猜。

3. 实践活动（10分钟）：教师分发动物声音的玩具或实物，让幼儿亲自体验并模仿动物的声音。

教师还可以组织幼儿进行小组活动，让幼儿相互模仿动物的声音，增加互动。

4. 总结环节（5分钟）：教师带领幼儿回顾所学内容，让幼儿说出自己最喜欢的动物及其特点。

教师给予鼓励和表扬，提醒幼儿关爱动物，保护大自然。

五、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度和模仿能力。

2. 收集幼儿在课堂上的提问和回答，了解幼儿对教学内容的理解程度。

3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和反馈。

六、教学延伸活动1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中引导幼儿关注周围动物的声音，增加幼儿对大自然的认知。

2. 环境创设：教师可在教室或户外活动场地布置相关主题环境，如动物声音角，让幼儿在自由活动时间自主探索。

3. 动物角色扮演：组织幼儿进行动物角色扮演活动，让幼儿穿上动物服装，模仿相应动物的动作和声音，增进幼儿对动物特点的理解。

七、教学注意事项1. 确保教学活动在一个安全、舒适的环境中进行，避免嘈杂声音干扰幼儿的听觉。

2. 针对不同动物的声音，教师应尽量采用真实录音，保证教学效果。