2013古诗鉴赏汇编

2013年高考古诗鉴赏题分类汇编一、积累一些诗的表现手法情景交融、借景抒情、托物言志、比喻、夸张、动静结合、以动衬静、以乐景写哀情、象征（用象征化抽象为具体）、用映衬对比突出形象特征等、直接抒情、间接抒情（借景抒情、寓情于景）、映衬（正衬、反衬），联想、想象、用典、比拟、借代、互文、通感、双关、反语、反复、借古抒怀、借古讽今、铺垫、通感、以小见大、虚实相生（塑造人物形象时，称正面描写和侧面描写相结合）、比兴（间接抒情的诗歌）白描等表现技巧二、诗歌修辞手法的考查提问方式：这首诗运用了某种修辞手法，有怎样的艺术效果（作用）比喻：化平淡为神奇；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁借代：以简代繁；以实代虚；以奇代凡；以事代情比拟：色彩鲜明；描绘形象；表意丰富夸张：提示本质，给人以启示；烘托气氛；增强感染力；增强联想，创造气氛对偶：便于吟诵，易于记忆；有音节美；表意凝练，抒情酣畅反问：加强语气顶真：回环跌宕，具有旋律美排比：内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；节奏鲜明，长于抒情设问：引人注意，启发思考注：表现手法包括修辞手法三、表现手法训练（一）借景抒情法借景抒情又可称之为情景交融、触景生情、以景衬情、寓情于景等，是古诗词最为常用的艺术表现手法。

古诗词中只要提到景，就可以将其归为借景抒情一列。

尽管有时关于表现手法的提问重心不同，但答借景抒情至少是不错的。

武昌阻风（宋）方泽江上春风留客船，无穷归思满东流。

与君近日闲临水，贪看飞花忘却愁。

问：诗人用什么艺术手法表达了什么样的思想感情？答：借景抒情，表达了诗人满腹的相思和愁绪。

宣城见杜鹃花李白蜀国曾闻子规鸟，宣城还见杜鹃花。

一叫一回肠一断，三春三月忆三巴。

问：诗中主要运用了怎样的艺术手法？答：触景生情，表达了苦苦的思乡之情。

（二）托物言志法托物言志也常被称为借物抒怀、托物喻人等，是作者通过对花、鸟、鱼、虫、山川、草木等自然景物的褒贬臧否来含蓄地表达志向或抒发对世事及个人身世的感慨。

古诗的鉴赏集锦15篇古诗的鉴赏1情景交融将感情融会在自然景物或生活场景中，借对自然景物或生活场景的描摹来抒发感情，是一种间接而含蓄的抒情方式。

杜甫的诗句“好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声〞，写景之中包含着对春雨的喜爱之情。

而“感时花溅泪，恨别鸟惊心〞那么借景表达了诗人对国家的忧虑和对家人的思念。

因事即理就着某一事情或画面的叙写说明某种道理。

苏轼的《题西林壁》“横看成岭侧成峰，远近上下各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中〞，在对西林的景物描绘之后发表了富有哲理的议论。

比照衬托在表达和描写过程中，为了突出某些人物或事件而用其他人物或事件作为对照和陪衬。

王维《鸟鸣涧》“人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中〞，用“花落〞、“月出〞、“鸟鸣〞这样的动景写春涧的幽静，以动衬静，是反衬。

这种表达技巧常见于怀古诗中，它往往通过今昔比照反映盛衰变化。

李白的《越中览古》“越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。

宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞〞，通过对越宫遗址比照描写，表达盛衰无常的感慨。

借助修辞诗词中用得较多的修辞有比喻、借代、排比、夸张、拟人、设问、反问等。

贺铸《青玉案》“试问闲愁都几许熞淮ㄑ滩荩满城风絮，梅子黄时雨〞，运用了设问、比喻、排比的修辞。

李白《秋浦歌》“白发三千丈，缘愁似个长。

不知明镜里，何处得秋霜〞，运用了夸张、比喻。

杜甫《江村》“自来自去梁上燕，相亲相爱水中鸥〞运用了拟人的修辞格。

托物言志借写某一物说明某一中心。

如虞世南《蝉》“垂緌饮清露，流响出疏桐。

居高声自远，非是藉秋风〞。

托蝉言志：立身品格高洁的人，并不需要某种外在的凭借，自能声名远播。

虚实结合虚写和实写相结合。

李商隐的《夜雨寄北》“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛？却话巴山夜雨时〞。

“巴山夜雨〞是写实，“共剪西窗烛〞是拟虚，表达作者对理想境界的追求。

使用典故古诗词中常常运用典故，一方面使诗词内容更丰富，另一方面也给读者的理解增加了一定的难度。

2013年全国高考语文古诗鉴赏题汇总2013年高考诗词鉴赏题汇编（含答案）上传: 占华城更新时间：2013-6-30 17:39:512013年高考诗词鉴赏题汇编（含答案）全国卷1鹊桥仙陆游华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举①？酒徒一半取诸侯，独去做江边渔父。

轻舟八尺，低篷三扇，占断蘋洲烟雨②。

镜湖③元自数闲人，又何必官家赐予！【注】①这三句是追忆当年军中的生活。

博，古代的一种棋戏。

②占断：占尽。

蘋洲烟雨：指长满蘋草、烟雨空濛的风光。

③镜湖：即鉴湖，在今浙江绍兴。

唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。

8.上阕最后两句是什么意思？它表达了作者什么样的情感？答：那些整天酣饮的酒徒一个个都升官做诸侯，而自己只能做闲散的江边渔翁。

表达了对自己壮志未酬而只能隐居的无奈与牢骚。

9.词的结尾借用了贺知章的故事，这有什么用意？请简要分析。

答：用来含蓄地表现对统治者的不屑以及愤慨不平。

皇帝既置我于闲散，镜湖风月原本就属于闲散之人，又何必要你皇帝恩赐呢？再说，天地之大，何处容不下我一个闲散之人,谁又稀罕你皇帝的恩赐!全国卷2阅读下面这首宋诗，完成8-9题。

次韵雪后书事二首(其一)朱熹饲怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。

前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。

折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰。

沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。

8.这首咏梅诗中，作者用什么手法来表现梅花的？请简要分析（5分）运用了烘托和渲染的手法，全诗几乎未涉及梅花的色香，而注重环境的烘托和情感的渲染，从而表现美化的精神和品格。

（烘托、渲染，2分，简要分析3分。

）9诗的最后一联表达了作者什么样的心情？请简要分析。

（6分）答：表现了作者落寞惆怅、若有所失的心情，作者将自己复杂的情感投射到梅花上，思绪万端却又无从说起，以至在梅树下沉吟许久，直到日暮才独自离开。

（答出心情3分，简要分析3分。

）北京卷12.阅读下面这首诗，完成题。

(7分)古风(其十)仰末照。

2013高考语文试题分类汇编——诗歌鉴赏（新课标卷Ⅰ）阅读下面这首宋词，完成8～9题。

鹊桥仙陆游华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举①？酒徒一半取封候，独去作江边渔父。

轻舟八尺，低篷三扇，占断蘋洲烟雨②。

镜湖③元自属闲人，又何必君恩赐与？【注】①这三句是追忆当年军中的生活。

博，古代的一种棋戏。

②占断：占尽。

蘋洲烟雨：指长满蘋草、烟雨空濛的风光。

③镜湖：即鉴湖，在今浙江绍兴。

唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。

8．上阕最后两句是什么意思？他表达了作者什么样的情感？（5分）9．词的结尾借用了贺知章的故事，这有什么用意？请简要分析。

（6分）参考答案：8．那些整天酣饮的酒徒一个个都受赏封侯，而自己只能做个闲散的江边渔翁。

表达了对自己壮志未酬而只能隐居的无奈和牢骚。

（5分）9．用来含蓄地表现对统治者的不屑以及愤慨不平。

皇帝既置我于闲散，镜湖风月原本属于闲散之人，又何必要你皇帝的恩赐呢？再说，天地之大，何处容不下我一个闲散之人，谁又稀罕你皇帝的恩赐！（6分）【解析】读这首词要注意作者信息：陆游是历史上著名的爱国诗人，他的其他诗作与此诗在感情上有类同之处，例如他的《诉衷情》“此生谁料，心在天山，身老沧州”表达了与这首诗相似的感情。

他写“身老沧州”的惨淡生活，正是“心在天山”的痛苦曲折的反映。

做此题时还要抓住题目所给的注释，注解共有三处，对了解诗歌内容，理解词人所表达的情感极有帮助。

【诗歌赏析】词的上阙写在华丽的明灯下与同僚纵情财博，骑上骏马猎射驰驱的多么豪迈的生活，第三句折入现实，紧承以“谁记”二字，引出一片寂寞凄凉，描绘出两类人物，两条道路；终日酣饮耽乐的酒徒，反倒受赏封侯；志存恢复的儒生如己者，却被迫投闲置散，作了江边渔父。

下阙三句写湖上生涯，写得浩渺苍凉，有深沉的孤愤和掉头不顾的傲岸之情。

结尾两句表现出夷然不屑之态，愤慨不平之情，笔锋直指最高统治者。

（新课标Ⅱ卷）阅读下面这首宋诗，完成8～9题。

古诗及赏析大全(精选4篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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历年语文高考诗歌鉴赏题汇编•20131、（新课标卷Ⅰ）鹊桥仙陆游华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举①？酒徒一半取封候，独去作江边渔父。

轻舟八尺，低篷三扇，占断蘋洲烟雨②。

镜湖③元自属闲人，又何必君恩赐与？【注】①三句是追忆当年军中的生活。

博，古代的一种棋戏。

②占断：占尽。

蘋洲烟雨：指长满蘋草、烟雨空濛的风光。

③镜湖：在今浙江绍兴。

唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。

8．上阕最后两句是什么意思？他表达了作者什么样的情感？（5分）9．词的结尾借用了贺知章的故事，这有什么用意？请简要分析。

（6分）【试题解析】读这首词要注意作者信息：陆游是历史上著名的爱国诗人，他的其他诗作与此诗在感情上有类同之处，例如他的《诉衷情》“此生谁料，心在天山，身老沧州”表达了与这首诗相似的感情。

他写“身老沧州”的惨淡生活，正是“心在天山”的痛苦曲折的反映。

做此题时还要抓住题目所给的注释，注解共有三处，对了解诗歌内容，理解词人所表达的情感极有帮助。

【参考答案】8．那些整天酣饮的酒徒一个个都受赏封侯，而自己只能做个闲散的江边渔翁。

表达了对自己壮志未酬而只能隐居的无奈和牢骚。

（5分） 9．用来含蓄地表现对统治者的不屑以及愤慨不平。

皇帝既置我于闲散，镜湖风月原本属于闲散之人，又何必要你皇帝的恩赐呢？再说，天地之大，何处容不下我一个闲散之人，谁又稀罕你皇帝的恩赐！（6分）【诗歌赏析】陆游（1125—1210），字务观，号放翁。

汉族，越州山阴（今浙江绍兴）人。

南宋诗人。

他诞生于宋金战争的烽火之中，从小饱尝了颠沛流离的痛苦。

少年时即受家庭中爱国思想熏陶，高宗时应礼部试，为秦桧所黜。

孝宗时赐进士出身。

中年入蜀，投身军旅生活，官至宝章阁待制。

晚年退居家乡，但收复中原信念始终不渝。

诗歌今存九千多首，内容极为丰富。

抒发政治抱负，反映人民疾苦，风格雄浑豪放；抒写日常生活，也多清新之作。

词作量不如诗篇巨大，但和诗同样贯穿了气吞残虏的爱国主义精神。