湖滨新区黄墩中心学校2013~2014学年度第一学期

小学部2013—2014学年度第二学期一（2）中队少先队工作总结赣榆县华杰双语学校小学部2013—2014学年度第二学期一（2）中队少先队工作总结不知不觉间，紧张而又忙碌的一学期即将结束，回想起本学期的工作，有收获，也有不足。

这一年来为了使一（2）中队工作更上一层楼，在大队辅导员的支持与帮助下，以爱党、爱祖国、爱社会主义教育为重点，充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用。

一、本学期的少先队中队活动主要开展了以下活动：二月份：“手拉手”活动：与新同伴手拉手三月份：1.“养成道德好习惯”：做个社会好公民2.岗位锻炼：中队小家务劳动四月份：1. 学习榜样：学习少年英雄2.“平安行动”：防溺水五月份：1.“阳光体育”活动：红领巾游戏2.“劳动实践”活动：自己的事学着自己做六月份：“红领巾心向党”活动：认识党旗、党徽;;二、取得的成绩与经验：; 1.班级能按时完成学校要求的各项活动安排。

; 2.加强班集体建设，树立良好班风。

; 3.强化日常行为规范训练。

; 4.开展丰富多彩的班队活动。

; 5.培养学生的健康向上的心理素质。

; 6.加强对学生进行安全教育。

; 7.加强对学生进行学习教育。

总之，在本学期所开展的少先队中队活动中，我围绕学校中心工作，发挥少先队组织的育人作用，进一步深化“中国少年雏鹰行动”，推进学校素质教育发展。

积极开展体验教育活动，加强了少先队组织建设。

利用每周一的升旗仪式，加强对学生进行爱国主义教育，积极开展多种形式的少先队体验教育活动，让队员在活动中体验人与社会、人与人、人与自我的关系，积极开展争当“五小”好队员活动。

即在家做“好孩子”，在社会做“小标兵”，在学校做“好学生”。

;;;;;;;;;中队辅导员：于宗燕;;;;;;;;;;;2014年6月25日。

淮安市武墩中心学校2014—2015学年度第一学期十二月份质量调研试卷初三年级 化学学科命题人：胡佩 总分：60分 得分：可能用到的相对原子质量： C 一12 H 一1 N 一14一、选择题（本题包括10小题，每小题2分，共20分。

每小题只有一个选项符合题意）。

1．在装运“190号汽油”的油罐车上应粘贴的标志是 ( )2．下列物质中，存在离子的是 ( ) A ．干冰 B ．金刚石 C ．氯化钠 D ．液氧 3．茶叶中含有丰富的无机矿物元素，包括铁、氟、碘、硒等微量元素，对人体健康有益。

上述四种元素中，缺少时易产生龋齿的元素是 ( ) A ．铁 B ．氟 C ．碘 D ．硒 4．由分子构成的物质发生化学变化的实质是 ( ) A ．分子重新组合 B ．原子重新组合 C ．物质状态发生变化 D ．分子间的间隔发生变化 5．下列关于燃烧和灭火的操作，描述正确的是 ( )A ．图1中水下白磷未燃烧是由于没有与氧气接触B ．若将图2中的白磷换成红磷也能观察到燃烧现象C ．图3中移走石油液化气罐是为了使其与氧气隔离D ．图4中用水灭火时，水的作用是降低可燃物的着火点6．下列化学符号中，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质的是( )A ．CuB ．OC ．H 2D ．C 607．加碘盐是在食盐中加入一定量的碘酸钾(KIO 3)。

在碘酸钾中碘元素的化合价为 ( )A ．-1B ．-5C ．+1D ．+5班级 姓名 考号8．下列有关二氧化碳(CO2)的说法正确的是( ) A．二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的B．二氧化碳是由碳和氧气组成的C．二氧化碳是由一个碳元素和两个氧元素组成的D．二氧化碳由一个碳原子和两个氧原子构成9．1898年居里夫妇发现的镭具有划时代的意义，因为镭及其衰变产物会发射γ射线，能破坏人体内的恶性组织，因此镭可治疗癌症。

现已知镭(Ra)的核电荷数为88，中子数为138，则下列说法错误．．的是( ) A．镭原子的相对原子质量为226g B．镉原子的质子数为88C．镉是金属元素D．镉原子的核外电子数为8810．节能减排对发展经济、保护环境有着重要意义。

黄墩中学2013年秋季开学典礼暨庆祝教师节大会主持词女：九月的阳光格外灿烂，九月的天空分外明媚；男：九月的原野弥漫芬芳，九月的大地闪烁金黄。

女：又是一个橙黄桔绿、稻菽遍野的季节；男：又是一个桃李芬芳、馨香满园的节日。

女：今天，你们聚焦了所有人的目光，歌声与微笑献给你——辛勤耕耘、泼洒青春的园丁；男：今天，你们汇聚了所有人的祝福，鲜花与掌声献给你——默默无闻、无私奉献的老师。

合：老师，您辛苦了！女：尊敬的各位领导，各位老师、同学们，欢迎大家相约黄墩教育，共庆教师佳节。

男:首先让以热烈的掌声欢迎我们敬爱的老师入场现在向我们走来的是我校的教干队伍。

这是一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质的专业化管理队伍，爱岗敬业，忠诚人民的教育事业；严谨笃学，恪守教师职业道德规范；勇于创新，不断完善和超越自我；志存高远，追求至善至美的育人境界。

这是他们的真实写照。

新的学期，新的起点，新的学期，新的希望。

他们正迈着矫健的步伐带领全校师生阔步向前，为办好人民满意的教育而努力奋斗！女:现在向我们走来的是活力四射、朝气蓬勃、英姿焕发的六年级教师。

他们正以崭新的面貌、敢拼的精神努力向前。

听吧！整齐的步伐正是他们迈向新学期的节奏,看吧！蓬勃的朝气正是他们胸有成竹的气息，青春的活力使他们对未来充满热情，新学期的到来让他们展示出自己，必胜的信心是他们最好的准备，团结和友谊是他们最大的前提！男:看吧，迎面走来的是七年级全体教师，他们沐浴着送爽的浩荡金风，品味着收获的温馨喜悦。

他们爱岗敬业、乐于奉献，点青春之火燃希望之光。

他们用粉笔写下的不仅仅是字母、词句、线条、符号，更是浇花的甘露、哺儿的乳汁、育树的养料……一方黑板，是他们辛勤耕耘的土地。

在人生旅途上，他们必将吐尽心中万缕丝，奉献人生无限！女:八年级男:九年级女: 现在走来的是我校的勤政人员队伍。

这是一支自尊自重、兢兢业业、无私奉献的队伍。

工作中，他们坚持为师生提供优质服务的宗旨，以全校师生满意为工作标准，真正做到主动热情、耐心周到，为学校的整体发展保驾护航。

江苏省宿迁市黄墩中心学校七年级下册数学期中模拟试卷（含答案）时间：120分钟 分值：150分一．选择题（每题3分，共24分）。

1.（-3a 3）2的计算结果是 （ ）A ．-9a 5 B. 6a 6 C. 9a 6 D. 6a 52．如图1，AB ∥ED ，则∠A ＋∠C ＋∠D ＝（ ）A ．180°B ．270°C ．360°D ．540°3．下列说法中错误的是（ ）A 、三角形的中线、角平分线、高线都是线段；B 、任意三角形的内角和都是180°；C 、三角形按边分可分为不等边三角形和等腰三角形；D 、三角形的一个外角大于任何一个内角.4. 等腰三角形的一边等于3，一边等于6，则它的周长等于（ ）A 、12B 、12或15C 、15或18D 、15 5.下列计算错误的是( )A.32)(a a a -=-∙-）（ B.4222)(y x xy = C.177=÷a a D.624632a a a =∙ 6.下列各式能用平方差公式进行计算的是( )A.)3(3+--x x ）（B.)2)(2(b a b a -+C.)1)(1(---a aD.2)3(-x7.若221624b kab a ++是完全平方式,那么k 的值是( ) A.16 B 16± C.8 D.8±8.如图2，在△ABC 中，已知点D 、E 分别为边BC 、AD 、上的中点，且S △ABC =4cm 2，则S △BEC 的值为（ ）A.2cm 2B.1cm 2C.0.5cm 2D.0.25cm 2图1 图2二.填空题（每小题3分，共30分）。

9．计算：=-⋅23)3(2x x .10．已知6=+y x ，3=xy ，则22xy y x +的值为 _________________. 11．用科学记数法表示0.000 000 081=_________________.12．若32=x ，54=y ，则 yx 22- 的值为_________________.13．已知两条木棒的长度分别为3cm 、6cm ，现准备再找一条木棒与已知两条木棒组成一个三角形，则找出的木棒的长度可以是 _____ cm （写出一个答案即可）. 14．计算：314×（-91）7= __ . 15．如图3，将三角形纸片ABC 沿DE 折叠，点A 落在点A'处， 已知∠1+∠2＝100°，则∠A 的度数为____________ .16．观察等式：221404139-=⨯， 221545553-=⨯， 221636462-=⨯，221909189-=⨯…A BCD E请你把发现的规律用字母表示出来：_________________. 17．如图4，下列条件中：(1)︒=∠+∠180BCD B ；(2)21∠=∠；(3)43∠=∠；(4)5∠=∠B ；（5）5∠=∠D ，能推出AB ∥CD 的条件是 ．（填写序号） 18．如右图5，正方形卡片A 类、B 类和长方形卡片C 类各若干张，如果要拼一个长为(a ＋2b)、宽为(a＋b)的大长方形，则需要C 类卡片 张.图3 图4 图5三．解答题（共计96分）。

宿豫区教育科学“十二五”规划课题结题报告书课题名称农村初中英语学困生形成及转化策略研究课题主持人卢文春课题立项时间2012-03-08课题编号SY12GH86主持人所在单位宿迁市湖滨新区黄墩中心学校结题时间2013-12-30一、问题的提出：社会生活的信息化和经济活动的全球化，使英语日益成为我国对外开放和与各国交往的重要工具。

多年来，英语教学在我市农村学校得到高度重视：英语课程的设置符合国家标准；英语师资的配备比较完善；小学从三年级开始开设英语课程。

农村初中学生的英语学习条件得到全面的改善，按理说英语教学应该上一个新的台阶。

但实际情况并非如此。

由于种种原因，学生到了初二、初三阶段，英语两极分化的现象非常严重，英语“学困生”的比例约占学生总数的35%。

我校是一所新合并的九年一贯制学校，现有初中部15个教学班，小学部20个教学班，在校学生约1600多人。

加之我校位于宿迁、邳州、睢宁、新沂两市三县交汇处，生源分布散、家庭住址偏远、加之他们在各地的小学部英语教学质量不高等因素，其中有一部分学生在学习的过程中，不能适应初中的学习规律。

随着教学的不断深入，知识的不断丰富和延伸，这些学生在学习上表现出不同的困难，学生两极分化现象越来越严重。

在教学过程中不可避免的产生一些非智力型学习困难的学生，这些“学困生”对英语学习信心不足，学习欲望低，学习方法不当，对英语学习不感兴趣，厌倦作业，缺乏独立思考和钻研的精神及能力。

同时也承受着学校、社会、家庭的沉重学习压力，心里负担较重，这些严重影响了青少年身心的健康发展。

在全面推行素质教育的今天，对“学困生”的教育，已经成为整个教育界关注的重要问题。

绝大多数英语教师也都有改变这种困境的主观愿望。

为了给这些学生今后的英语学习打下良好的基础，研究农村初中英语“学困生”的形成原因，帮助他们重树学习的信心，找到科学的英语学习方法，有着非常重要的现实意义。

同类课题研究的近况本课题研究的问题比较普遍。

怀宁县黄墩镇中心学校概况黄墩中心学校坐落在独秀山下、皖埠湖畔。

秀山丽水的熏陶使学校充满了山的秀气和水的灵气。

学校始建于1950年，原址在郑家祠堂，1971年迁入现址。

随着时代的变化和社会的发展，学校由原来只有百十学生的五年制村完小，发展为现在有七百多名学生的六年制镇中心学校。

当你走进黄墩中心学校的大门，你一定会被她良好的育人环境所吸引。

学校占地面积16400平方米，建筑面积4709平方米，校园环境优美，春有花、夏有荫、秋有果、冬有青，达到“绿化、文化、净化、美化”四化标准。

15个教学班均配置了班班通“多媒体教学设备”，实验室、图书室、少先队活动室、多功能室配置齐全，音体美和实验器材已经到位。

近几年，学校秉承“乐学、向上、博学、敬业”的校训，努力建造一个团结进取的“班子”，创建一个优雅怡人的“园子”，打造一个特色办学的“牌子”，取得一定的成绩。

教职工有41人，百分之八十的教师取得了大专以上学历，八人获得县“骨干教师”称号，2人获得县“教坛新星”称号，1人获得市“教坛新星”称号。

多名教师教育教学论文在省市县评比中获奖。

黄墩中心校坚持党的教育方针，切实抓好学生素质教育，五育并举，特色办学，扶持特长。

体育、舞蹈、美术兴趣小组活动已制度化、常规化，学生舞蹈和美术作品是我们的“特色产品”，体育锻炼是我们的“拳头产品”。

有100多名学生美术作品在县市获奖，校舞蹈队、田径队、兵乓队在县比赛中成绩优异。

在县局办学水平考核中，我校两次被评为“第一等次”。

“雄关漫道真如铁而今迈步从头越”。

发展中的黄墩中心学校还刚刚上路!我们“捧着一颗心来，不带半根草去”，抱定一个办好人民满意的教育的决心，搞好黄墩镇基础教育，去迎接新问题、新挑战！黄墩中心学校历年负责人检索黄墩中心学校始建于1951年，第一任校长为汪文渊，50年代到1962年校长有胡自耕、刘青、王超云接任。

63年-70年代中期校长有宋干生、刘立才。

1978年陈庆昌任校长.1986-1997年程从华任教委主任，其间胡兴月任中心小学校长；1998-2001年程学朋任教委主任；2002-2012年曹流勇任教委主任，2005年后改为中心学校校长；2012年12月曹流勇校长退休而卸任，现任校长是郑久怀。

黄墩镇中心小学教职工绩效考核方案为进一步深化学校内部人事制度改革，落实教职工岗位目标责任制，激发教职工奋发进取、教书育人的积极性，客观、公正、合理地评价教职工的德才表现、教育教学能力和工作实绩,推进学校科学、规范管理的进程，根据《岚山区人民政府办公室转发区人事劳动和社会保障局财政局教育局关于义务教育学校绩效工资实施办法的通知》、《日照市岚山区教育局关于学校绩效工资分配的指导意见》等上级文件,结合学校实际，特制定如下实施方案：一、指导思想为落实事业单位绩效工资分配政策，规范学校内部分配办法,维护广大教职工利益，以教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的学校收入分配机制,充分发挥绩效工资的杠杆作用，充分调动教师的积极性和创造性，充分发挥教师的潜能，促进教师思想素质、业务水平、工作能力不断提高，真正体现干与不干，干多干少，干好干孬一个样的问题,使广大教职工爱岗敬业、关爱学生、创造优良的工作业绩。

二、实施对象全镇小学按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的各校在编在岗的正式工作人员。

三、分配原则1、以德为先,注重实绩的原则。

2、坚持多劳多得，优教优酬的原则。

3、坚持公平、公正、公开的原则。

4、坚持向一线教师、优秀教师倾斜的原则.5、坚持向班主任、农村偏远地区教师倾斜的原则。

6、坚持统筹兼顾、科学合理的原则。

7、坚持学校奖励性绩效总额包干的原则。

四、基本内容1、绩效工资的核定绩效工资按基础性工资和奖励性工资两部分分配。

基础性绩效工资只按月发放的津贴补贴工资，奖励性工资主要体现工作量和实地贡献等因素,根据考核结果按学期或学年发放。

2、奖励性绩效工资的内容奖励性绩效工资主要体现出勤率、工作量、教育教学工作过程工作业绩等因素在绩效考核的基础上进行分配.学校设立教师奖励性工资。

五、绩效考核标准和考核办法绩效考核的主要内容包括德、能、勤、绩四个方面，具体包括职业道德、职业能力(工作能力与水平）、工作表现和工作成效等四个方面.各项考核的赋分：职业道德(10分)、职业能力(42分）、考勤10分，工作成效（38分）。

黄墩中学集体备课方案备好课是上好课的前提，是保证教学质量的关键环节。

备课组是教学研究的基本单位，为了充分发挥教师的集体智慧，促进以老带新，以新促老，集思广益，博采众长，实现资源共享，提高教研和备课效率，促进教育教学质量的全面提高。

为充分发挥备课组的作用，决定实行备课组集体备课制度，结合我校实际，制定本方案。

一、集体备课的意义集体备课有利于培养教师养成良好的个案思维品质，促进个体教育教学技能的提高；有利于培养教师养成良好的集体合作意识，促进理论与实践的共同探讨；有利于每一位教师准确把握对课标、教材的正确理解，整合优质资源，在较短时间内有效促进教师专业化成长，从而提高教育教学质量。

二、集体备课的目的（一）提高教师整体素质。

集体备课的核心是培养教师的合作意识和集体创造能力，激发教师个体创新意识和共同探讨问题的积极性。

它是新课改下的教师钻研教材、课标，探求教法的最佳教研方式，是新的教育理念的具体表现。

（二）有效提高教育教学质量。

集体备课目标明确，教学技能和学习方法博采众长，最终目标是有效提高教学质量。

三、集体备课的思路骨干教师引领，全体教师参与，钻研教材教法，狠抓课堂落实，控制课后作业，鼓励求实创新，重视课后反思。

四、集体备课组织机构：组长：尹德荣副组长：张文杰凌吉平组员：朱传提刘瑜张洪亮朱世山凌四强范军华辛全祝各学科中心教研组长五、集体备课要求㈠、“四定三有”。

每次集体备课要定时间、定地点、定内容、定主备人；有计划、有主题、有记录。

主备人要在事先写出发言稿（备好课）。

备课时，在主备人发言后，其他成员充分讨论和研究。

指定专人做好记录。

研讨后进一步修正教案。

㈡、“五备”。

集体备课的基本内容要包括备课程标准、备教材、备学生、备教法、备教具。

要明确本章（单元）、本节（课）教学内容在教材中的地位，确定本课的教学目标、重点、难点、课型和相应的课前准备，研究本课的预习内容，组织本组教师分工完成本课训练题的设计，做到资源共享。

小学科学XIAOXUE KEXUE 8 2020小学数学问题情境的构建主要是指在教师的教学活动中，通过提问的方式来调动学生的学习积极性，集中学生的学习注意力，提高学生的数学学习效率。

但目前，由于受传统教学思维的影响，教师在设置教学问题时没有考虑到学生的主观性思维，也没有使学生在问题情境中与教师展开良好的互动交流，这样就减少了学生的学习交流机会，在一定程度上影响了学生的学习效率和学习兴趣。

因此，教师如何在教学中为学生构建合理的问题情境，成了当前小学数学教师所需要研究的主要问题。

一、从实际生活经验出发，培养学生运用数学知识的能力在小学阶段学生的思维发展并不完善，他们对于数学知识的理解往往较为片面直观，而数学教学内容较为抽象复杂，不利于学生理解，教师就需要寻找其他的教学途径，强化学生对于数学知识的理解。

小学生虽然学习经验不足，但实际生活却非常精彩，教师可以从学生的实际生活经验出发，让学生借助生活经验来理解教学内容，从而提高学生的数学知识运用能力。

而且生活经验也可以引导学生结合个人的实际，展开独立思考分析，解决实际生活问题，使学生明白数学知识就存在于我们的日常生活中，并在日常生活中加强数学知识的利用。

例如，在《长方形和正方形面积》的教学中，教师如果单纯地将理论知识和计算法则传输给学生，由于学生缺乏抽象性思维，不利于小学生对于数学知识的深刻理解。

这时，教师就可以为学生构建生活化教学情境，带领学生走出课堂，在校园中寻找长方形和正方形的花坛、沙滩、草地，教师提出生活化问题：这些景观的面积是多少？怎么计算？让学生实际测量这些校园中的景物。

由于这些事物与学生的日常生活息息相关，因而可以帮助学生从生活经验中理解数学知识。

同时，由于学生自己动手进行测量，也就拥有了一定的生活经验，从而加深了对长方形与正方形相关性质的理解。

当然，教师也可以在课后留下生活化的作业，让学生测量自己家庭的实际居住面积等。

这样，能改变传统的题海战术，提高课堂教学效率，还能激发学生的学习兴趣，提高学生的数学知识实际运用能力。