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人教版语文八年级下册第二单元知识树研说稿新世纪私立学校丁丹秋尊敬的各位领导老师们：大家好！我是新世纪私立学校初中部的一名语文老师，今天我与大家交流的是八年级下册语文第二单元的内容。
我的研说流程，包括三部分：说课标、说教材、说建议。
说课标包括课程总目标和内容标准；说教材包括教材的编写特点，编写体例，内容结构及教材的立体式整合；说建议包括教学建议、评价建议和课程资源的开发与利用建议。
一、说课标：（一）课程总目标：我将从识字写字、阅读、写作、口语交际和综合性学习这五方面进行研说。
①、识字写字：能熟练使用字典、词典独立识字，累计认识常用汉字3500个左右。
能正确、规范的书写正、行楷字，提高书写速度，并有良好的书写习惯。
②、阅读：能用普通话正确、流利、有感情的朗读，并能运用多种阅读方法扩大阅读量，本学段要求课外阅读总量不少于260万字。
能对课文的内容和表达有自己的心得和情感体验，并能运用合作方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。
③、写作：能根据表达的需要，选择恰当的表达方式，条理清楚，详略得当，文从字顺，表意明确的进行写作。
能与他人交流写作心得，互相评改作文，分享感受，交流意见。
④、口语交际：初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,能在各种交际活动中,学会倾听,表达与交流。
能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲，有自己的观点有一定的说服力。
⑤、综合性学习：能够积极的参与社会实践活动，并能自主组织文学活动，体验合作与成功的快乐。
初步具备搜集和处理信息的能力，并将学习成果用不同的形式展示出来。
（二）内容标准：我将从知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观这三维目标来说八下第二单元的内容标准。
首先是知识与技能方面：新课标要求1、理解、积累课后读一读，写一写中的词语，掌握其音形义。
2、了解作家及写作背景，从而更好地理解课文。
3、能流利有感情的朗读散文诗，要读出节奏。
第二是过程与方法方面1、通过反复诵读课文把握作者的写作思路，领悟文章表达的思想感情。
