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河南工业职业技术学院的专业有哪些(荟萃2篇)河南工业职业技术学院的专业有哪些1专科类生化与药品应用化工技术资源开发与测绘工程测量技术材料与能源供用电技术土建建筑设计技术| 建筑装饰工程技术| 建筑工程技术| 建筑设备工程技术| 供热通风与空调工程技术| 楼宇智能化工程技术| 工程造价| 工程监理| 城市燃气工程技术制造机械设计与制造| 数控技术| 模具设计与制造| 计算机辅助设计与制造| 精密机械技术| 光电制造技术| 机电一体化技术| 电气自动化技术| 生产过程自动化技术| 电力系统自动化技术| 计算机技术| 机电设备维修与管理| 数控设备应用与维护| 汽车检测与维修技术| 汽车电子技术| 汽车技术服务与营销电子信息计算机应用技术| 计算机网络技术| 软件技术| 动漫设计与制作| 电子信息工程技术| 应用电子技术| 电子工艺与管理| 光电子技术环保、气象与安全城市水净化技术| 安全技术管理财经会计电算化| 市场营销| 电子商务| 物流管理旅游旅游管理| 酒店管理文化教育应用英语| 商务英语| 旅游英语艺术设计传媒广告设计与制作河南工业职业技术学院的专业有哪些21机械设计与制造专业共有176人认为河南工业职业技术学院的机械设计与制造专业不错，推荐就读指数为4.6[满分5.0]。
下面是机械设计与制造专业的详细介绍：培养目标：本专业注重培养学生机电一体化技术的研究、分析、应用能力，强调机电结合、应用为先的原则，着重培养学生机电一体化技术的实践应用能力。
就业方向：主要从事机械加工工作、机械产品设计与开发工作;机械制造工艺规程编制及工艺装备设计工作;机械加工技术管理及工艺实施的现场管理工作、机械产品质量检测与分析等;通用机械设备的管理、维护及修理工作;数控机床操作与程序编制工作;机械产品销售及售后服务。
2建筑工程技术专业共有156人认为河南工业职业技术学院的建筑工程技术专业不错，推荐就读指数为4.5[满分5.0]。
智慧校部署报告编制人员:编制部门:修订历史记录文件审批目录1服务器列表................................................................................. 2系统登录................................................................................... 3服务器及设备配置详细 (4)3.1应用服务器 (4)3.1.1微应用、opp.PC (4)3.1.2微应用、app、pc. (5)3.2数据库服务器 (6)3.3REDlS服务器 (7)4环境维护 (8)4.1启动REDlS服务 (8)4.2MYSQL启停方式 (8)4.3N GINX目录结构及启停方式 (8)4.4T OMCAT启动和停止 (8)5本次部署软件安装清单一览 (8)1服务器列表2系统登录app菅理端地址app^W½⅛tPC端管理PC页面微应用地址+对应的页面地址app菅理端用户名密码PC管理端用户名密码3服务器及设备配置详细3.1 应用服务器3.1.1 微应用、app>PC3.1.2 微应用、app、pc3.2 数据库服务器软件及应用服务配置信息4环境维护4.1 启动redis 服务(133) cd∕usr∕local∕redis∕bin √redis -server./redis.conf& 4.2 mysql 启停方式(133) mysql 启动命令servicemysqlstart mysql 停止命令servicemysqlstop mysql 运行状态servicemysqlstatus 4.3 Nginx 目录结构及启停方式(133)令.∕nginx -Sreload重新加载命重新启动命令.∕nginx -sreopen后台:cd∕home∕pc∕apache-tomcat-8.5.45∕bin启动命令√startup.sh停止命令.∕shUtdownsh5本次部署软件安装清单一览============文档僦============。
附件1高职院校教师国家级培训项目（第一批）
注: 1. 各培训项目开班时间以承担培训单位正式通知为准。
2. 第二批国家级培训项目正在审批中，待教育部审批通过后另行通知。
附件2
注:开班时间以承担培训单位正式通知为准。
附件3
注：1．国家级培训包含教育部下达给我省需要完成的2013年、2014年培训任务。
2．省级培训项目中高级访问学者计划将于2014年3月启动，具体工作另行通知。
附件4 高职高专教育骨干教师国家级培训推荐表
教育部高等教育司制
附件5
总编号：江苏省高等职业院校教师省级培训登记表
附件6 江苏省高等职业院校教师省级培训汇总表
培训项目名称：承担培训单位：（盖章）
培训时间：从年月日到年月日，共天。
衡阳财经工业职业技术学院中职部专业设置与结构调整优化工作方案为了更好地适应衡阳市经济社会发展需要，积极响应《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》，贯彻落实《教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》（教职成【2008】8号），我校现根据《关于进一步规范全市中等职业学校专业开设的通知》（衡教通【2012】128）文件要求，在广泛调研的基础上，开展了专业设置与结构调整优化工作，推进专业建设规范化,结合本校的实际情况，制定和实施专业设置与结构调整优化工作方案，具体如下：一、专业结构优化指导思想和工作思路1.指导思想以科学发展观为指导，坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学方针，紧紧围绕衡阳市经济增长方式、调整产业发展结构，紧紧围绕“两个工业园区”（指衡阳白沙洲工业园区和松木工业园区）经济区域产业带和高新技术产业化，紧紧围绕衡了加快发展现代服务业和先进制造业对高素质劳动者和高技能人才的需求，在研究中等职业教育社会服务方式创新的基础上，梳理我校现有专业，以培育专业特色和优势、拓展专业发展空间和服务功能、提升整体办学水平和质量为目的，实施专业结构和发展规模的调整、优化和升级，形成以重点建设专业发展为核心的专业群发展形态，构建适应市场需求变化的新专业体系。
2.优化依据（1）有关文件：《中等职业学校专业目录》（2010年修订）（教职成【2010】4号）、《教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》（教职成【2008】8号）、《关于中等职业学校学生入学电子注册、毕业生电子注册、毕业证书发放有关问题的通知》（湘教发【2005】45号）.（2）有关衡阳及周边地区转方式、调结构带来的产业布局调整信息。
如白沙工业园区的先进制造业、光伏电子信息产业和现代物流业，松木工业园区的盐卤及精细化工产业及新能源、冶炼、医药、物流、印染、服装和纺织综合性产业以及南岳国家5A级旅游景区的财经、加工、贸易、旅游、物流等现代服务业的发展信息。
衡阳财经工业职业技术学院精品课程建设申报表课程名称运算机应用基础课程类别公共基础课课程负责人邹伟民所属系部信息管理系申报日期 2007年7月31日衡阳财经工业职业技术学院教务处制二ΟΟ七年七月三十一日填写要求一、请严格按表中要求如实填写各项。
二、申报表文本中外文名词第一次显现时，要写清全称和缩写，再次显现同一词时能够利用缩写。
三、请以word文档格式填写表中各栏目。
四、凡涉密内容不得填写，需要说明的，请在本表说明栏中注明。
凡有可能涉密和不宜大范围公布的内容，请在说明栏中注明。
1. 课程负责人[1]情形[1]课程负责人指主持本门课程建设的主讲教师。
2. 教学队伍情形3.课程描述3-1课程发展的主要历史沿革1.教学体系及教学内容的变化历史1992─2000年，这期间是衡阳财会学校、衡阳第二技术学校独立教学阶段。
在这个阶段，由于学生计算机基本知识缺乏，操作水平低，教学内容主要包括计算机基础知识、中英文录入训练、MS-DOS操作系统的使用、文字处理软件（WordStar）、Foxpro程序设计、C语言程序设计等。
2000─2003年，学校根据国家教育部有关精神，按我校非计算机专业的计算机培养目标，建立了三个层次课程体系。
将以前开设的基于DOS环境的"计算机应用基础"课程改为全校学生必修的基于Windows环境的"计算机文化基础"课程，教学内容主要包括计算机文化、软硬件基础知识、Office办公自动化软件的使用、Windows操作系统的使用、计算机网络基础等。
2004年至今，我们贯彻执行全国计算机教学指导分委员会制定的白皮书的精神，结合我校的实际，逐步总结形成了"提升素养，加强能力，广度优先，融入专业"的教学理念。
教学内容主要包括计算机文化、软硬件基础知识、Office办公自动化软件的使用、Windows操作系统的使用、计算机网络等。
2.教学方法与手段的变化历史在计算机基础教学改革中，教学内容改革是核心，教学方法、手段改革是关键。
附件1：
衡阳市中等职业学校
重点建设专业大类申报表
申报学校：衡阳财经工业职业技术学院
学校代码：040502
重点建设专业大类名称：财经商贸大类
重点建设专业大类代码：
衡阳市教育局
2012年8月
填表说明
1、重点建设专业大类代码：中等职业学校以教育部《中等职业学校专业目录》为填写依据。
2 、表中“基本情况”一页所填专业请按专业代码数字大小升序排列。
3、表中“基本情况”一页“备注”栏内请填写该专业已取得的建设项目，如国家重点建设专业、中央财政支持的实训基地、国家精品课程、省精品专业、省级（示范性）特色专业、省级教改试点专业、省级重点实习实训基地、省级职业院校专业老师专业技能教学水平认证基地、省级生产性实习实训基地等。
4、表中“基本情况”一页“校内外实习实训基地建设情况”请列举与重点建设专业大类相关的校内外实习实训基地；“师资队伍建设情况”请填写学校重点建设专业大类中已开设专业的专任教师队伍情况；“教学设施情况”请填写与重点建设专业大类有关的实验室、教学仪器设备和图书资料情况。
5、一个重点建设大类填写此表一份。
一、基本情况
三、建设方案
四、申报意见。
竭诚为您提供优质文档/双击可除软件功能列表模板篇一：软件系统功能模板文档编写目的2.1计划>>新建计划2.2计划>>提交会签2.3计划>>提交审批2.4计划>>传达计划2.5计划>>修改计划篇二：支付系统功能清单模板一.系统功能列表：预付卡发行与受理篇三：软件说明书模板晶圆bpm管理平台软件说明书湖南大学信息科学与工程学院20xx年5月文档控制修改记录*修改类型分为a—addedm—modifiedd—deleted审阅人目录1概述................................................. (4)1.1背景................................................. ........41.2应用领域与使用对象...........................................41.3参考资料................................................. . (4)2系统综述................................................. .....42.1系统功能简介.................................................42.2系统结构................................................. . (4)3功能列表................................................. .....53.1功能结构................................................. ....53.2课程设置................................................. ....53.3日程管理................................................. ....63.4任务列表................................................. ....73.5笔记记录................................................. ...73.6教师信息管理........................... . (8)1概述1.1背景为了提高大学生学习、工作效率，高效管理课程、任务、笔记、教师信息。
科技资讯2017 NO.21SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION科 技 教 育171科技资讯 SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION 在信息化时代的背景下,教育信息化已经成为职业教育领域现代化教学的重要内容。
职业教育会计专业应该紧跟时代的发展步伐,立足于市场需求,改革教学模式,满足会计专业的人才需求,培养出更加优秀的复合型人才,推动教育信息化快速、有序的发展。
1 信息化教育相关概念1.1 教育信息化教育信息化不只是简单的教学多媒体化、网络化,而是一个推动教育现代化及关系到整个教育体系的全面发展的系统工程。
它是指在现代先进思想的引导下,通过计算机、网络、通信等手段,广泛利用、深入开发信息技术资源,并服务于教育与教学领域的各个方面,实现科学、规范、系统的数字化教学管理,提高学生的综合素养,推动教育的全面改和现代化进程。
1.2 信息化教学信息化教学是在建构主义理论的指导下,通过信息化教学手段为教学提供丰富的教学资源和良好的教学环境,打破传统的教学模式,充分发挥学生的主体地位,激发学生的学习兴趣,达到教学的最优化。
信息化教学与传统教学在教学目标、教学设计、教学模式、教学评价等方面存在着明显的差别,改变了学生单一的、枯燥的学习模式,增强了师生、生生的交流,开展了自主式、开放式、探究式、协作式等新的教学模式,调动学生学习的积极性和主动性。
2 会计专业职业教育信息化的必要性职业教育是为我国提供高技能应用型人才的重要途径,其发展应该与信息化时代的发展相适应。
因此,职业教育会计专业信息化改革具有极强的必要性和紧迫性。
2.1 传统的会计教学已不能满足信息化时代的要求随着信息技术的快速发展以及会计电算化技术的不断完善,传统的会计教学模式已经不能满足信息化时代的发展需要,会计专业教学要改变以往灌输式、单一式的教学模式,调动学生学习的积极性,使学生能够适应信息化时代下的会计工作环境和模式。
