2020初中综合实践活动计划

综合实践活动是一种通过实践让学生产生情感体验、能力方法和知识经验的活动，通过学习本套教书，了解丰富多彩的传统文化，增进对传统文化价值的认识，激发学习传统文化的兴趣。

下面是整理的20 年初中综合实践课程计划，希望对大家有所帮助！一、指导思想以市区教研室教学教研工作精神为指导，根据区教育局教研室中学组本学期工作思路，中学综合实践活动学科本学期工作，围绕“稳步推进课改和提升教学质量”中心工作，突出以课堂为阵地，扎实地开展教学研究。

努力提高全区中学综合实践活动教师的课堂教学水平，落实综合实践活动学科常规管理。

加强教师队伍建设，强化质量意识，深化教科研，努力使中学综合实践活动学科教育教学工作上一个新的台阶。

二、工作目标1、深入反思前一阶段综合实践活动课程改革的现状，再次深入学习《综合实践活动课程指导纲要》，进一步科学地理解综合实践活动课程改革的理念、目标和任务，确定下一阶段工作的任务和重点。

2、建设和完善“初中综合实践活动专题”站，充分发挥站的指导、交流平台功能。

3、成立区级中心教研组，健全全区学科教研，建立全区综合实践活动学科骨干教师档案。

4、配合普教科，规范和创新学校综合实践活动课程教学常规管理方式。

5、加强对课堂教学有效性的研究，突出“课堂教学质量主题月”活动。

6、积极探索学生评价方法，健全学生评价体系。

7、组织好教师活动方案(案例、论文)的评比活动和学生的技能创新大赛。

8、做好中学综合实践活动专业委员会工作9、全面完成各级各类各项教研工作目标。

三、主要工作及措施1、再学习课改理论，再反思课改行为加强对课改理论的再学习、再认识，组织一次有代表性的学科骨干教师参入的以“再学习课改理论，再反思课改行为”为主题的研讨活动。

深入反思前一阶段综合实践活动课程改革的现状，再次深入学习《综合实践活动课程指导纲要》，进一步科学地理解综合实践活动课程改革的理念、目标和任务，确定下一阶段工作的任务和重点。

使综合实践活动课程改革稳步、高效地推进。

初中综合实践活动工作计划一、活动背景与目标随着教育改革的不断深入，综合实践活动已成为初中教育中不可或缺的一部分。

此类活动旨在通过实践，增强学生的动手能力、创新思维能力以及团队协作能力，同时培养学生的社会责任感。

在此背景下，我们计划开展一系列丰富多彩的综合实践活动，以期达到以下目标：提升学生的实践能力和动手能力，增强学生对知识的理解和运用。

培养学生的创新思维和解决问题的能力，激发学生的学习兴趣。

加强学生的团队协作能力，促进同学之间的交流和合作。

增强学生的社会责任感，培养学生的公民意识。

二、活动内容与形式本次综合实践活动计划包含以下内容与形式：社区服务：组织学生进行社区环境清洁、绿化种植等公益活动，培养学生的环保意识和公民责任感。

科技创新：开展科技小制作、机器人编程等活动，激发学生的创新思维和科技兴趣。

文化艺术：举办绘画、书法、摄影等艺术活动，培养学生的审美能力和创造力。

社会实践：组织学生进行企业参观、职业体验等活动，让学生了解社会职业多样性和职业规划。

活动形式将采用小组合作的形式进行，鼓励学生之间的交流和合作，培养团队协作精神。

三、时间安排与地点选择本次综合实践活动计划为期一个月，具体时间安排如下：第一周：筹备阶段，进行活动宣传和分组。

第二至第三周：活动实施阶段，各小组按照计划开展活动。

第四周：总结阶段，组织学生进行成果展示和反思。

活动地点将根据具体活动内容选择，如社区服务活动将在社区公园进行，科技创新活动将在学校科技实验室进行等。

四、资源准备与分工为确保活动的顺利进行，我们将进行以下资源准备和分工：资源准备：提前联系社区、企业等合作伙伴，确保活动场地和物资的支持。

同时，购置所需的实验器材、艺术材料等。

分工明确：成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和协调。

各小组长将负责具体活动的实施和管理，确保活动的有序进行。

五、风险评估与应对在活动实施过程中，我们可能会面临一些风险和挑战，如天气变化、场地安排等。

编号：__________________ 2020初中综合实践活动计划甲方：____________________________乙方：____________________________签订日期：_______ 年_____ 月______ 日X X公司开展初中综合实践活动。

在新课程理念的指导下，立足于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，着重体现对知识的综合应用，培养学生探究知识的能力，动手能力和创新能力。

以下是为你精心整理的关于20xx 初中综合实践活动计划的内容，希望你喜欢。

20xx 初中综合实践活动计划(一)一、课程目标1. 重视学生在实践过程中体验活动的意义，在体验反思的过程中不断增进对自己的了解，从中发现人生的意义。

2. 在同一主题下针对不同能力，兴趣爱好和需求而设计多元活动内容，给学生个别发展的学习机会。

3. 强调学生在真实生活的实践能力，帮助学生表现自我和验证学科学习内容。

4. 运用校内外的多种资源，整合学科知识。

二、课程原则(1) 以研究性学习方式作为综合实践活动的活动方式；(2) 坚持学生的自主选择和主动实践。

尊重学生基于自己的需要、动机和兴趣所选择的活动内容与方式；(3) 采用弹性课时制，做到课时集中使用与分散使用相结合；(4) 鼓励并支持学生发掘、利用校内外课程资源，加强学校、家庭与社区三者之间的联系。

三、课程评价1、评价的对象：由学生，教师和课程本身三部分组成。

2、评价的方式：采用多元化的评价。

3、对课程的评价：学校行政、教师和学生三部分合成。

4、对学生评价：采用形成性激励评价。

为每一个学生设置“综合实践活动袋”，在教师的指导下，由学生自己整理存放：(1)学习成果：手工、劳技、科技作品、调查报告、专题研究论文(2)多元评价：以学生的自我评价为主，允许学生对不满意的他评进行重新学习直至获得满意的他评为止。

5、对教师的评价：由学校行政和学生评价两部分合成。

2020综合实践小组活动策划方案6篇2020 comprehensive practice group activity planning sc heme编订：JinTai College2020综合实践小组活动策划方案6篇小泰温馨提示：报告是按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。

本文档根据申请报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：20xx综合实践小组活动策划方案范文2、篇章2：20xx综合实践小组活动策划方案范文3、篇章3：20xx综合实践小组活动策划方案范文4、篇章4：综合实践活动工作实施方案范文5、篇章5：综合实践活动工作实施方案范文6、篇章6：综合实践活动工作实施方案范文综合实践活动作为新课程实施的亮点和难点，这已经是教育界众所周知的事实。

下面是有20xx综合实践小组活动策划方案，欢迎参阅。

篇章1:20xx综合实践小组活动策划方案范文设臵综合实践活动课程旨在使学生保持独立的持续探究的兴趣、获得参与研究、社会实践与服务学习的体验、发展发现问题、提出问题与分析问题的能力、学会分享、尊重与合作、养成服务意识与实事求是的科学态度、具有关注社会的责任心和使命感。

该课程的设臵是基础教育课程体系、课程结构的重大改革。

为了有效实施综合实践活动课程，实现课程目标，根据《基础教育改革纲要（试行）》，结合学校实际，特制定本实施方案。

1、遵循《初中课程方案》的精神及初中综合实践课程标准的原则和要求，体现内容上的联系性和实施上的独立性。

2、课程编排应立足于校内外课程资源的充分利用，尽可能地满足学生的发展需要。

3、课程编排应有利于引导学生关注科技发展对自然、社会和人类的意义与价值、国家和社会的进步，关注人类与环境的和谐发展，关注学生自身的发展等。

初中生综合实践活动计划综合实践活动对于初中生的成长和发展具有重要的意义。

通过实践活动，学生能够提高自身的综合素质，增强实际动手能力，培养解决问题的能力，锻炼团队合作与沟通能力，丰富自己的人生阅历。

因此，为了设计一套有意义的初中生综合实践活动计划，可以从以下几个方面进行考虑和安排。

一、文化体验活动文化体验活动可以带领学生们走进博物馆、图书馆、艺术展览等场所，增加他们对于文化艺术的了解和热爱。

可以组织学生参观历史文化名城，领略不同地方的风土人情，激发他们对历史文化的兴趣。

二、社区服务活动社区服务活动可以帮助学生培养奉献精神和社会责任感。

可以组织学生参加志愿者活动，如义卖会、环境保护行动等，帮助他们培养关爱他人的意识和实际行动能力。

三、体验农耕活动体验农耕活动可以让学生接触到农村的生活环境，了解农田的耕种过程，感受大自然的力量。

可以组织学生前往农村实地考察，参与种植农作物、劳动收获等体验活动，增强他们对农村劳动的尊重和理解。

四、实践创新活动实践创新活动可以培养学生的实际动手能力和创造力。

可以组织学生参加科技创新比赛、手工制作比赛等，让他们锻炼动手能力，培养解决问题的能力。

五、户外拓展活动户外拓展活动可以锻炼学生的团队合作和沟通能力。

可以组织学生进行野外露营、登山徒步等活动，通过团队合作完成任务，培养学生的领导能力和团队意识。

六、经济管理活动经济管理活动可以培养学生的理财和实际操作能力。

可以模拟购物活动，让学生在限定的预算下购买物品，培养他们的消费观念和理财能力。

七、科学探究活动科学探究活动可以培养学生的观察、实验和思维能力。

可以组织学生进行科学实验，让他们亲自动手进行观察和探究，培养他们的科学思维和创新能力。

八、艺术表演活动艺术表演活动可以培养学生的表达和表演能力。

可以组织学生进行音乐、舞蹈、戏剧等艺术表演活动，培养他们的艺术修养和能力。

九、思维拓展活动思维拓展活动可以培养学生的思维逻辑和问题解决能力。

2020初中综合实践活动计划文档6篇2020 junior high school comprehensive practice activity plan document编订：JinTai College2020初中综合实践活动计划文档6篇小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。

工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。

本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。

便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：20xx初中综合实践活动计划(一)文档2、篇章2：20xx初中综合实践活动计划(二)文档3、篇章3：20xx初中综合实践活动计划(三)文档4、篇章4：20xx初中综合实践教学计划(一)文档5、篇章5：20xx初中综合实践教学计划(二)文档6、篇章6：20xx初中综合实践教学计划(三)文档开展初中综合实践活动。

在新课程理念的指导下，立足于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，着重体现对知识的综合应用，培养学生探究知识的能力，动手能力和创新能力。

以下是小泰为你精心整理的关于20xx初中综合实践活动计划的内容，希望你喜欢。

篇章1:20xx初中综合实践活动计划（一）文档1.重视学生在实践过程中体验活动的意义，在体验反思的过程中不断增进对自己的了解，从中发现人生的意义。

2.在同一主题下针对不同能力，兴趣爱好和需求而设计多元活动内容，给学生个别发展的学习机会。

3.强调学生在真实生活的实践能力，帮助学生表现自我和验证学科学习内容。

4.运用校内外的多种资源，整合学科知识。

初中综合实践活动工作计划例文一、活动目标设定为了深入推进素质教育，提高初中生的实践能力和综合素质，我们特制定本次初中综合实践活动的工作计划。

活动的主要目标包括：培养学生的实践能力和创新思维：通过实际操作和问题解决，使学生能够将所学知识应用于实际，并在此过程中培养创新思维和解决问题的能力。

加强学生的团队协作意识：在活动过程中，鼓励学生分组合作，共同完成任务，培养他们的团队协作和沟通能力。

增强学生的社会责任感：通过实践活动，让学生接触社会、了解社会，培养他们的社会责任感和公民意识。

二、课程内容规划本次综合实践活动的课程内容将围绕以下几个主题展开：环境保护与可持续发展：组织学生参与环境保护项目，如垃圾分类、植树造林等，培养他们的环保意识。

传统文化体验：安排学生参观当地历史文化遗址，了解传统文化，增强文化自信心。

科技创新与发明：鼓励学生进行科技创新实验，如制作小型机器人、发明实用新型工具等。

三、时间安排与分配本次活动计划为期一个月，具体时间安排如下：第一周：进行活动动员和分组，明确任务目标。

第二周：开展环境保护主题活动，包括垃圾分类宣传和实践。

第三周：组织传统文化体验活动，参观历史文化遗址。

第四周：进行科技创新实验和成果展示，总结活动经验。

四、资源准备与调配为确保活动的顺利进行，我们将做好以下资源准备和调配工作：场地资源：提前联系并确定活动场地，如环保实践基地、历史文化遗址等。

物资资源：根据活动需要，提前采购所需物资，如环保宣传材料、实验器材等。

人力资源：合理分配教师和志愿者人数，确保每个活动环节都有专人负责。

五、安全预案制定在活动过程中，我们将始终关注学生的安全问题，制定以下安全预案：活动前安全培训：在活动开始前，对学生进行安全教育和培训，提高他们的安全意识。

现场安全管理：活动现场将设置安全管理人员，负责监督活动进行，确保学生安全。

应急处理机制：针对可能出现的突发情况，制定应急处理方案，确保及时有效地应对。

初中综合实践活动计划模板一、指导思想：以素质教育理论为指导，全面____全国基础教育工作会议精神，结合学校校本特色和地方特色，以实践为核心，以活动为载体，以探究“校本综合实践活动特色”为目标，____新课程理念，通过让学生主动参与，亲自实践组织各种研究性活动，激发学生的学习兴趣，提高学生观察、分析和解决实际问题的能力，培养学生的综合能力，全面提高学生的综合素质，形成学校办学特色。

二、综合实践活动课程目标：1、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。

2、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和研究性学习的一些常识。

3、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力及对知识的综合运用能力和创新能力。

4、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验求证的方法。

5、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。

综合实践活动的总目标是：密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。

三、主要工作任务：1、构建出“以研究性学习为核心，以信息技术教育为载体，以劳动与技术教育及社区服务与社会实践为主要活动形式，以非指定领域为拓展”的中小学综合实践活动基本模式。

2、以学校各年级为重点，开展好综合实践活动课程的实验工作，任课老师要以布置综合实践性作业为主要形式，指导学生开展好综合实践活动。

3、开展综合实践活动的班级要制订好班级的活动计划，鼓励以小组合作探究的方式开展活动，注意活动过程中资料的积累，期末整理好资料上交教务处。

4、从事综合实践活动指导的教师要虚心请教各学科的教师，教务处会通过有效的方式将所有教师的智慧集中起来，对综合实践活动进行协同指导5、将综合实践活动与开发校本资源、社区资源、地方特色资源结合起来，也要与学校课题的研究结合起来，办出学校特色。

初中综合实践活动计划
活动名称：环境保护行动
活动目标：
1. 增强学生对环境保护的意识和责任感。

2. 培养学生的实践能力和团队合作精神。

3. 提高学生的环境保护知识和技能。

活动内容：
1. 环境调查：学生分组调查学校及其周边环境的污染状况，记录并分析调查结果。

2. 垃圾分类教育：邀请环保专家来到学校，为学生进行垃圾分类教育，并组织学生进行垃圾分类实践活动。

3. 校园清洁：学生分组进行校园清洁活动，包括捡拾垃圾、清理校园景观等。

4. 节能宣传：学生策划并制作节能宣传海报，通过校园广播、校报等多种方式向全校师生进行宣传。

5. 环保实践：学生分组进行环保实践活动，如植树、参与社区环保志愿者活动等。

6. 环保展览：学生组织并参与环保展览，展示他们的研究成果和实践经验，并向全校师生宣传环保知识。

活动安排：
1. 第一周：环境调查和垃圾分类教育。

2. 第二周：校园清洁和节能宣传。

3. 第三周：环保实践和环保展览。

4. 第四周：总结和反思。

活动评价：
1. 学生表现评价：包括学生的参与度、实践能力、团队合作能力等。

2. 活动效果评价：通过观察学校及其周边环境的变化和学生对环保知识的掌握程度评价活动效果。

3. 活动总结：对活动进行总结和反思，提出改进意见。

备注：以上为初中综合实践活动计划的简要内容，具体的实施细节和时间安排可根据实际情况进行调整。

初中综合实践活动教案优秀范文下面是为大家提供与综合实践活动教案相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意!初中综合实践活动教案优秀范文一一、活动背景塑料从诞生到现在虽算不上历史悠久，但塑料制品却已遍布世界各个角落，成为我们日常生活中离不开的东西。

塑料的发明极大地方便了人类的生活，但也给自然环境造成了很大污染。

认识塑料，了解塑料不仅能使孩子们加强实践能力、拓展知识面，而且活动的过程中还能加强环保意识。

因此设计了本次活动。

二、活动目标1、使同学们具有关注社会、关注自然的良好品质，加强同学们的环保意识。

2、培养孩子们的实践能力和创新意识，拓展知识面。

3、培养孩子们善于观察力、善于发现、善于思考的学习品质和参与活动的积极性、自信心。

三、活动过程:创设活动情境1、很高兴又和同学们一起进行综合实践活动，让我们一起关注生活，走进科学。

教师说在上周，我在上下班的路上留意到一种现象，其实这种现象平时也存在，只是这回格外的触动我，是什么呢我们一起来看看。

出示照片。

2、你们觉得在我们生活中这种现象多吗哪来那么多塑料袋呢你们有没有过这种现象呢在我们泰州，生活中有很多陋习人们都已经习以为常了。

什么叫陋习不文明的、不合理的习惯。

比如;(让学生说)随地吐痰、顺手扔垃圾等但很少有人觉得不正常，是不是但往往正是因为人们不以为然、满不在乎才会导致严重的后果，你们说对吗3、现在我给同学们挖一个智力陷阱，看你会不会身陷其中怎么样，敢不敢接招请听题(音乐2下)白纸、白布废弃后是不是“白色污染”(同学们说一说自己所了解的“白色污染”)目前，“白色污染”困扰着世界上许多个国家确确实实为我们人类出了一大难题，但是，这个难题被我攻克了。

我决定向联合国卫生组织倡议一下世界各国一律禁止生产塑料制品，你们看咋样4、学生一定会就塑料的好处发表看法。

教师也可拿实物对同学们进行提示吉他、跳绳等。

照片百叶窗、电视、滑板车、钢琴、汽车方向盘等。

教师将准备好的教具贴在黑板上吃、喝、穿、玩儿、乐器、装饰材料、交通工具、家用电器、家具、农业等。