九 色 鹿(9.10)

九色鹿的资料1. 引言九色鹿（Nine-color deer），全名为九色神鹿（Nine-color divine deer），是中国古代神话传说中的一种神奇生物。

它通常被描绘为鹿形，全身有九种不同颜色的斑纹，被视为幸运的象征。

九色鹿在中国文化中具有重要地位，被赋予了保护力量，也被视为吉祥的象征。

2. 神话故事根据古代传说，九色鹿是由王母娘娘赐予人间的仙兽，象征着幸福和吉祥。

它的九种颜色各自代表着不同的寓意，其中包括红色代表繁荣、白色代表纯洁、黄色代表富饶等等。

九色鹿在神话中经常出现在有缘人的身边，给予他们幸运和好运气。

在《西游记》这部中国古代小说中，九色鹿也扮演了重要的角色。

孙悟空师从唐僧，他们四人一起踏上西天取经的旅程。

一次，他们遭到了南海龙王的排斥和追捕，九色鹿出现在他们面前，扮演护法的角色，帮助他们平安度过难关。

3. 形象象征九色鹿作为中国文化中的象征，具有多重含义和寓意。

首先，九色鹿象征着幸福和吉祥。

它的出现预示着好运和好事即将降临，往往给人们带来希望和憧憬。

其次，九色鹿也象征着保护和祝福。

在古代传说中，九色鹿常常会出现在有缘人的身边，保护他们免受灾难和困扰，给予他们力量和勇气。

此外，九色鹿还被视为美丽和神奇的象征。

九种不同的颜色交织在一起，形成了独特的斑纹，给人一种美好而奇幻的感觉。

它的存在让人们相信，美丽和神奇可以共存于世界之中。

4. 九色鹿的形态、种类和生活习性4.1 形态九色鹿是一种具有梅花鹿形象的动物，它通常比普通的梅花鹿要大一些。

它的身体覆盖着九种不同颜色的斑纹，每一种颜色都有不同的形状和纹路。

九色鹿的眼睛通常是红色的，给人以灵动和神秘的感觉。

4.2 种类九色鹿并非只有一种，实际上有多个类别的九色鹿。

其中比较常见的有九光九色神鹿、九尾九色神鹿等等。

每一种九色鹿都有着自己独特的外貌和特点，但它们都拥有着独特的斑纹和神奇的能力。

4.3 生活习性九色鹿生活在山林之中，喜欢清静和安宁的环境。

关于九色鹿的故事[6篇]以下是网友分享的关于关于九色鹿的故事的资料6篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。

第1篇九色鹿的故事很久很久以前，在遥远的西域，有一个富饶的大国，那儿的百姓安居乐业，国事强大，四周的小国常常派使者带着珍宝前来进贡。

这一天，一队前来进贡的使者骑着骆驼来到了大国边境的沙漠上，就在这时，满天忽然飞起了雪花，天地间转眼变成了白茫茫的一片，使者们完全迷路了。

可就在这时，一只光彩夺目的九色鹿来到了使者们的面前，“使者们，我来给你们引路好吗？”说着，九色鹿用蹄子在地上敲了几下，一条宽敞的大道立刻出现在使者的面前。

使者们又惊又喜，纷纷向九色鹿表示感谢。

九色鹿微笑着说：“不用谢，祝你们一路平安！”送走了使者，九色鹿回到了森林，突如其来的风雪把小动物们都冻疆了，九色鹿心疼地把它们拢到自己的身边，流下了伤心的眼泪，当泪水滴到了小动物们的身上时，小动物们竟然都苏醒了。

黄莺妈妈高兴地对九色鹿说：“谢谢你救了我的孩子。

”九色鹿微笑着说：“不用谢，祝你们幸福！”森林里天寒地冻的，小动物们都找不到东西吃，九色鹿对小动物们说：“你们别着急，我让春天提前到来。

”话音刚落，森林里的积雪就开始融化了，小草悄悄地钻出地面，鲜花也慢慢地绽放了。

这时候，黄莺妈妈飞来了，“九色鹿，九色鹿，我听见一队骑着骆驼的人在唱，‘遇见神鹿，吉祥如意’，是你救了他们吧？这事要是传出去，会有人来抓你的。

”九色鹿微笑着说：“黄莺妈妈，多谢你提醒，不过，人总是有良心的，哪能忘恩负义呢？”黄莺妈妈说的就是那队在沙漠中遇险的使者。

现在他们已经来到了大国的都城。

一个卖药的玩蛇人也来不及收拾东西，急忙跪在地上迎接使者，一个侍卫趁机拿走了玩蛇人卖药挣来的钱。

玩蛇人生气地第二天，玩蛇人来到了森林里，不知不觉中，他来到了一个水塘边，他口渴了，就弯下腰捧水喝，可没想到，一不小心掉进了水塘里，“救命，救命！”玩蛇人大声呼救起来。

这时，九色鹿正在森林里跟黄莺妈妈玩，当它听到呼救声时，立刻向水塘跑去，黄莺妈妈急忙劝道：“你别去，别去，暴露了你的足迹，会有人来抓你的。

九色鹿范文民间故事九色鹿森林里住着一只漂亮的鹿王，它的两肋是金色的，像黄金一样闪闪发亮，其余地方的毛色也非常美丽，经常泛出九色光彩，所以大家都称它为“九色鹿”。

它心地善良，常常帮助别人，得到鹿群的尊敬和拥护。

有一年夏天，山中连日下着暴雨，水流成灾。

鹿王带领群鹿走到河边，看见河又深又宽，水流湍急，咆哮的浪头卷着山上的大树，奔腾而来，所有鸟兽都不敢靠近这条河。

鹿王忽然发现有个人顺流而下，出没于浪头之间，用微弱的声音在求救：“山神、树神啊！天神、龙神啊！可怜可怜我，救我一命吧！”鹿王在岸边见到这个情景，心里想：“这么急的水流，连大鱼都难渡，我身小力单，能救得了这个人吗？但是，救他是应该的，我宁可为了救他而被水淹死，也不忍心看着他死去。

”又想：“要是这人在陆地上被包围了，我一定有办法救他，可是现在他在水中，我未必有那么大的力量救他脱险。

如果贸然去救他，别人会笑我自不量力。

”但又想：“救人要紧！”鹿王便跳下水去，好不容易才游到那人身边，对他喊着：“别怕！抓住我的角，骑上我的背，我驮你到岸边去。

”那人骑上鹿王，就像骑马一样。

水中的石头、树干撞击到鹿王身上，撞得它遍体鳞伤，疼痛难忍。

但鹿王仍然紧护着那个溺水人不放，费尽一切气力，总算到了岸边。

溺水人不知如何感激鹿王的救命之恩，他对鹿王说：“如果不是您，父母所给予的身体早已不存在了，现在我的命是您给我的。

您虽然是鹿王，但我的生命是属于您的，您需要我时，请尽量叫我。

”鹿王回答说：“我不要名，也不要利，我这次不惜牺牲自己的性命，只不过是不忍见死不救罢了！你应当知道，我是生活在山林里的野兽，自由自在地到处寻觅水草，从不冒犯百姓住宅，也不曾冒犯那些狩猎者；我是没有人保护的，因此我非常小心谨慎，外边的人从来没有能见到我的。

这次因为看到你落水，见死不救是不对的，所以你才会见到我。

要是你真有心，我只求你一件事，千万不要向任何人提起我。

”溺水人听了，悲喜交集、涕泪纵横，他跪在地上向鹿王行礼，说：“您的教诲，如同良药，您是我在此间的第一慈父，您是我最尊敬的人。

九色鹿教案（优秀10篇）《九色鹿》教案篇一一、导入语1、丽的繁体字理解。

随几板书：九色2、过渡语：九种颜色的鹿到底长什么样以及关于它的一些感人故事，让我们一起打开课文快速地读读，知道故事的主要人物和故事情节。

二、初读课文1、学生自读课文，师随机板书：九色鹿斥责救捉得赏调达国王惩罚三、精读课文（一）精读第一部分过渡：那么，九色鹿是如何救调达，以及得救后调达的言行怎样？指名读2～5小节。

1、学生自读课文2～5小节（1）、九色鹿如何救？随机小黑板出示：九色鹿立即纵身跳进河中，将落水人救上岸来。

a、理解“立即”b、理解“纵身”（2）、调达的言行怎样？随机出示：谢谢你的救命之恩。

我愿意永远做你的奴仆，终身受你的驱使……a、理解“连连向九色鹿叩头”b、理解“永远”c、理解“终身”过渡：看到此情此景？九色鹿只说了这些话！出示：我救你并不是要你做我的奴仆。

快回家吧。

只要你不向任何人泄露我的住处，就算是知恩图报了。

（3）师：多么真诚、亲切地话呀！a、理解“泄露”b、理解“知恩图报”过渡：滴水之恩必当涌泉相报，更何况是救了自己宝贵的生命，面对不图回报的恩人，调达（引读）出示：调达郑重起誓，决不说出九色鹿的住处，然后千恩万谢地走了。

（4）理解“郑重起誓”并让学生扮演调达进行情境表演。

过渡：学到这儿，老师也不禁被九色鹿的舍己救人与不图回报的崇高品质所感动，多么好的一只鹿，一只双角如雪，有着一身鲜艳毛色的九色鹿啊！让我们再次感受漂亮的九色鹿的高尚的品质，齐读1～5小节。

（二）精读第二部分过渡：然而，正当九色鹿在春光明媚的山林中，躺在开满鲜花的草地上睡得正香时，却不知道恶运正悄悄地降临了，这一切实在是来得太突然，让我们一起默默地读6～7小节，明白是怎样的恶运？学生自看，说自己的看法，并指导联系上文让学生说说。

过渡：睡得正香的九色鹿在好心的乌鸦急切地叫喊声（引读乌鸦说的话）九色鹿惊醒了，面对突如其来的军队，他发现自己（引读：处在刀枪箭斧的……调达正站在国王身边。

《九色鹿》教学实录【教学流程】一、开门见山，导入新课1、同学们，见过这样的画卷吗？这是敦煌莫高窟第257窟中的一组壁画，这组壁画记录了一个完整的民间故事。

今天我们就一起来学习一个美丽而神奇的民间故事，故事的名字就叫——《九色鹿》。

2、板书课题，齐读课题。

二、读故事，感知故事内容1、读故事，感知故事大意。

既然是故事，首先我们要学会读故事。

请同学们打开课本117页，自由读读故事，注意读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍。

想想这个故事主要讲了什么呢？）2、检查生词。

（读好的同学，可以同桌之间互相考考，是否生字词都读准了？）好的，课堂上有朗朗的书声真好，同学们读得非常投入。

都读好了，这么有自信，教师想考考你们，这些词语都会读了吗？第一組：景色秀麗春光明媚開滿鮮花（孩子们，他读正确了吗？）（读词语不仅要能读正确，还要读出画面来。

我们看这组词语有什么特点？——都是描写景物的词。

请同学们快速浏览故事，在文中找出这一组词语所在的句子。

谁来读读这三个词语所在的句子。

请你读读，其他同学想想你仿佛看到了什么画面？）是的，这简直就是世外桃源，人间仙境。

来，我们一起读读，把这景演泽得更美！（出示句子：：“在一片景色秀丽的山林中，有一只鹿。

” “山林之中，春光明媚。

九色鹿在开满鲜花的草地上睡得正香。

”）在这么美的环境中成长起来的九色鹿一定与别的动物不一样，那它的不一样表现在哪些方面呢？我们再来看看这三个词，请同学们找这三个词所在的句子。

并把它画下来。

谁来读读？第二組：潔白如雪毛色鮮艷縱身跳進（请同学们再看这组词语，都是描写谁的？前面两个呢？——都是描写九色外形美的。

（女同学读前面两个，男同学们读后面一个。

）谁能找出前面两个词语所在的句子。

师：孩子，从他的读中你获得哪些信息呢？——同学们见过雨后的彩虹吗？雨后的彩虹最美，因为它有七种色，不同的色融合在一起，是一种和谐的美，而九色鹿有九种色，所以九色鹿就显得更美了！这真一只神奇的鹿啊！（我们再读读这两句话，把它的神奇读出来。

《九色鹿》读后感6篇书中的智慧需要通过读后感来沉淀，才能真正内化为自己的思想，描述你对作者写作风格的看法能丰富读后感内容，以下是本店铺精心为您推荐的《九色鹿》读后感6篇，供大家参考。

《九色鹿》读后感篇1最近，我读了一篇民间故事——《九色鹿》。

这篇文章讲述了美丽善良的九色鹿在一天救下了一名农夫，农夫叫做调达，调达是个小人，恩将仇报、见利忘义出卖了九色鹿，以致国王要捉拿九色鹿，可是，邪不胜正，九色鹿把调达的可憎事迹说出来，让国王明白了事实，反而严惩了调达。

文中民间的奇思妙想让人们惊叹，暗藏的哲理、寓意令人恍然大悟。

九色鹿在文中算是一位光彩夺目的主角了。

它双角洁白如雪，身上有九种鲜艳的毛色，比彩虹的颜色更多更美，它见义勇为，勇敢地救了调达。

就连小小的乌鸦都在帮助它，提醒它。

九色鹿如此善良勇敢，所有动物们都爱戴它、尊敬它。

可它的秘密还是泄露了。

是因为调达。

他蒙受九色鹿的恩泽，被九色鹿挽救了生命，可它违背了誓言，成为了唯一一个出卖九色鹿的人。

他很邪恶，可在民间故事里只存在美好与纯洁，调达不会有容身之地，最终九色鹿的话逆转了结局，邪恶被消灭了。

这让我想到了世界上那么多的小偷、骗子，如果大家都知道《九色鹿》这个故事的话，或许犯法的事就会少很多吧。

这就是民间故事的魅力，只是太多人不再看了，因此作为祖国未来的我们，应该吸取前人的智慧，将未来变得更加美好！《九色鹿》一文中有一个深刻的道理印在我的心中。

邪恶胜不了正义，爱与恨或许是双双存在的姐妹，但是只要我们心放宽一点，爱就是胜者。

民间故事传递的是爱与幸福，让我们一起看民间故事，感受他们朴实的情怀吧。

记住故事《九色鹿》，永远不要成为像调达一样背信弃义的人，学习九色鹿的见义勇为，相信幸福与美好就会紧紧地跟随你的。

《九色鹿》读后感篇2在如今的世界上你可知道世界上万能的东西是诚实，通往取得别人的信任的道路上最重要的东西是诚实，我们今天要说的是一个诚实与撒谎的故事，你也知道这个故事是一个讲述的是诚实不求回报的九色鹿和一个不守信用见利弃义背信弃义灵魂肮脏卑鄙无耻的小人凋达的故事。

九色鹿教案3篇九色鹿教案篇1教学目标：1、用自己喜欢的方式认识13个生字，会写8个生字。

2、正确、流利有感情地朗读课文，从中感悟意境、积累语言。

3、教育学生从小养成讲信用、守信用的好品质。

教学重点：有感情朗读课文，会认13个生字，会写8个生字。

教学难点：教育学生从小养成讲信用、守信用的良好品质。

教学准备：录音磁带生字卡第一课时教学内容：初读课文，学习生字，教学目标：掌握生字新词。

重点难点：规范书写生字。

教学过程：一、创设情景，导入新课1、昨天，我梦见了一只鹿，它的身上有九种颜色，美丽极了!你们能猜出它叫什么名字吗?2、今天，我们就和书中的九色鹿交个朋友。

(板书课题，读题。

)二、初读课文，认识生字1、请同学们自读课文，圈出不认识的字。

2、遇到不认识的字怎么办?那就请同学们再回头读读课文，选择自己喜欢的'方法识字。

3、同桌互读课文。

4、指导识字。

(1) 教师点击课件出示带音节的生字词，学生开火车读。

(2) 小老师领读。

(3) 全班读。

5、请同学们把生字宝宝送回课文中，再读一遍课文，看看还认不认识它，要是认识了就擦去生字上的圈。

三、指导写字，培养习惯1、同学们的识字本领真大!老师相信你们写字本领也很大!(出示“义”、“求”、“并”、“任”等八个生字。

)2、同学们再用你们明亮的眼睛仔细观察，你发现了什么?3、说说怎样才能把它们写漂亮，再看看老师在田字格中怎么写，记住笔顺。

4、请在书上描一个，写两个。

四、作业1、生字各写一行。

2、熟读课文。

九色鹿教案篇2本文是由语文教案工作室上传的：九色鹿教学设计二反思。

文章摘要:本文章的主要内容是关于九色鹿教学设计二_课堂实录_案例反思，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！教学主题：阅读课所属学科：语文适于年级：二年级上册教材版本：义务教育课程标准实验教科书语文（语文出版社S版）建议学时数：2学时教学设计：一、教学目标1．用自己喜欢的方式认识“湖、救”等16个生字，会写“义、求”等8个生字。

关于九色神鹿的古诗词有:1. 九色鹿,消失在青溪。

只留得,一片飞华。

——刘长卿《九色鹿》这首诗描写九色神鹿消失在青溪,只剩下一片繁飞的花瓣。

表达了对美好事物的留恋之情。

2.绿波上,九色鹿。

红蹄浪,万丈夫。

语笑嫣然,岂伊人。

身似化鸟,心如飞絮。

——韦庄《九色鹿图》这首词描绘九色神鹿行走在青波之上,红蹄踏浪,潇洒神游。

表达了对其超凡脱俗的嚮往之情。

3.绕林结无数,彩鹿九色群。

赤足踏碧浪,如履平地。

我喜绿阴深,故作此图。

长生不老去,常作眷属。

——钟鼎《九色鹿图》这首词描写九色神鹿在林间穿行,踏碧浪如履平地。

表达了作者希望它常作自己的眷属,不被时光所消磨的愿望。

4.神鹿九色,皆是仙物。

红足飘碧海,语笑天上去。

我与它同归, repeatedly广陵道。

双双飞翔过,双双归故乡。

——韦庄《九色鹿·自京口北固亭江边还》这首词描绘九色神鹿舞于天上,表达了作者与它一同超脱红尘,归返故乡的愿景。

5.九色神鹿,亭亭玉立。

不畏磔磨,独步碧海。

遨游四海,不知去向。

我问它何许,天涯是家乡。

——李清照《九色鹿·可怜这神仙》这首词表示羡慕九色神鹿遨游四海,无拘无束,天涯皆家乡的状态。

表达了超脱世俗、无拘无束的理想。

6.九色鹿遨游海,天涯何处不是家。

我心似鹿无拘束,最爱逍遥自在。

——李贺《九色鹿》7.九色鹿影复影,水面上,无人航。

岂说神仙妙,但使心怀旷。

——辛弃疾《九色鹿》8.避世之人不须去,九色鹿踏碧海。

人间旧梦打醒时,笑问天涯是家乡。

——李煜《古意》9.神鹿云中过,红蹄浪里留。

这个似人心,那个似我秋。

——韦庄《九色鹿·其二》10.烟波浪里白鹭飞,碧天云中九色鹿。

相思相见知何日,此情此景难为禁。

——张炎《九色鹿图》11.九色鹿,隔溪对眉。

一鹿一鹿如花开,能到人间作客来。

——晏几道《题徐Junior九色鹿图》12.九色鹿消失,留得青山在。

我是归人百年后,故园依旧照神仙。

——李贺《九色鹿》13.九尾白鹿任天地,此生自由始终如此。

《九色鹿》读后感（通用14篇）《九色鹿》读后感篇1这个学期里我们学了九色鹿这一篇课文我深有感受。

我明白了调达是一个背信弃义，灵魂肮脏的卑鄙小人。

而九色鹿则是一个见义勇为，不图回报，沉着冷静的鹿。

课文中从调达看了皇榜，心想发财的机会来啦，就进宫告密。

国王听了，立即调集军队，由调达带路，浩浩荡荡地向着九色鹿的住地进发了。

这一段中我们可以看出调达是一个背信弃义的小人。

九色鹿打断了调达的话，说：“我救你并不是要你作我的奴仆。

快回家吧。

只要你不向任何人泄露我的住处，就算是知恩图报了。

”又可以看出九色鹿是一个不图回报、善良的鹿。

就从这两段比起，九色鹿和调达就有着重大的差别。

最后我希望大家都向九色鹿一样，不图回报，善良。

而不要像调达一样，背信弃义。

《九色鹿》读后感篇2前几天我看了一本《九色鹿》的__，讲述的是一只九色鹿不顾自己的生命，去救一个不相识的落水者，而落水者违背承诺说出了九色鹿的住处的故事。

一天，国家的王后在森林中见了九色鹿，便喜欢上了它那艳丽的颜色，回去后便让国王去捕捉它。

国王久寻无果，就在全国发布悬赏。

恰好被那个落水者看到，他眼红皇上的悬赏就不顾自己对九色鹿的承诺，向国王说出了九色鹿的住处，还带人去捕捉九色鹿。

九色鹿非常气愤，就把整件事情的来龙去脉全部告诉了国王，听完九色鹿的话后，愤怒的国王把落水者扔到河里面去了。

这个故事告诉我们，答应了别人的事情就要做到，不要学那个落水者。

《九色鹿》读后感篇32月3日，星期三，今天我看了一本书叫九色鹿，说的是一个耍蛇人掉进了河里，九色鹿听见了，救了耍蛇人，耍蛇人保证以后不告诉别人九色鹿的住处在哪里。

有一个皇后想要九色鹿身上的皮毛做一件美丽的衣服，就告诉了国王，国王下令谁找到了九色鹿就给一千两黄金。

耍蛇人知道了领着国王去了那里找九色鹿，森林里的小动物们受到惊吓报信，一只小鸟来报信，九色鹿就去阻止国王，九色鹿救了耍蛇人，他保证不告诉别人却告诉了你，国王非常惭愧，就带着军队撤退了，耍蛇人掉进了泥潭里淹死了。

《九色鹿》课文[语文S版第三册课文]在一片景色秀丽的山林里，有一头九色鹿.他身上的毛有九种颜色，美丽极了。

一天,他正在河边散步.忽然，耳边传来救命的喊声。

他跑过去，只见一个人正在河里挣扎，都快淹死了.九色鹿立即纵身跳进河中，把落水人救上了岸。

落水人名叫调达.他得救后，连连向九色鹿道谢.九色鹿说：不用谢.不过我有个要求,你回去后,千万不要跟任何人提起在这儿见过我。

调达郑重起誓，决不说出九色鹿的住处，然后千恩万谢地走了。

过了几天，调达在街上听到人们议论：王后梦见了一头漂亮的九色鹿，要国王派人捉来，用这头鹿的毛皮做衣服；国王只好贴出布告：谁说出哪里有九色鹿，定有重赏。

调达心想，这是多好的发财机会呀。

于是，他跑进宫中告密。

国王听了，立即调集军队，去抓九色鹿，并由调达在前面带路。

他们走到森林里,发现九色鹿正在那儿吃草.国王马上带人围了上去.九色鹿一眼就看到了调达，他愤怒地说：你这个见利忘义的家伙！国王听九色鹿开口说话，感到非常奇怪。

他了解了事情的经过后，不仅叫人放了九色鹿,还下了一道命令：任何人都不许伤害九色鹿！从此，九色鹿在森林里过着无忧无虑的生活.而调达，那个忘恩负义的家伙,受不了大家的鄙视和谴责，灰溜溜地躲到大山里去了。

[北师大版第十册课文]从前，有一头鹿，身上长着九种颜色的毛，头上生着雪白的角，时常到一条清洁幽静的河边去喝水吃草。

这九色鹿性情温良，和一只能说会道的白鸟成了好朋友.一天,河中忽然漂流下来一根木头；那木头时而浮在水面，时而沉到水中,上面似乎还附着一条黑色的东西。

九色鹿感到十分惊奇，抬起头向树上的白鸟说：朋友，你站得高,看得远，请看看那木头上面还有什么东西！白鸟望了一望,说：有一个不幸的人在木头上面。

九色鹿十分同情那位落水的人,急得团团打转。

木头漂近了,落水者的呼救声音也越来越近了,九色鹿和白鸟看见那人抬起头朝天喊叫:有灵有验的天神、龙神、山神、树神啊，请赶快大发慈悲，搭救我这个苦命的人吧,要不然，我就活不成了。