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【导语】这篇关于⼋年级物理下册知识点归纳【四篇】的⽂章，是特地为⼤家整理的，希望对⼤家有所帮助！ 第六章物质的物理属性 ⼀、物体的质量 1、定义——物体所含物质的多少叫做物体的质量，通常⽤字母ｍ表⽰。
在国际单位制中，质量的单位是千克，符号为㎏。
常⽤的质量单位还有克（ｇ）、毫克（mg）和吨（t）。
换算关系为： 1t=1000㎏1㎏=1000g1g=1000mg 测量⼯具：天平托盘天平使⽤说明 ①、使⽤天平时，应将天平放在⽔平⼯作台上。
②、使⽤天平时，应先将游码移⾄标尺左端的“0”刻度线处，再调节横梁上的平衡螺母，使指针对准分度盘中央的刻度线。
③、测量物体质量时，应将物体放在天平的左盘；⽤镊⼦向右盘加减砝码；移动游码，使指针对准分度盘中央的刻度线。
此时，右盘中砝码的总质量与游码所⽰质量之和等于所测物体的质量。
注意： A、⽤天平测量物体的质量时，待测物体的总质量不能超过天平的测量值。
向右盘⾥加减砝码时应轻拿轻放。
B、天平与砝码应保持⼲燥、清洁，不要把潮湿的物品或化学药品直接放在天平的托盘中，不要⽤⼿直接取砝码。
2、判断天平横梁是否平衡有2种⽅法：⼀种是等指针完全静⽌下来，使指针对准分度盘中央刻度线；另⼀种是指针在相对于分度盘中央刻度线左右摆动的幅度相等。
3、质量是物体的⼀种物理属性 当物体的状态、温度、形状、位置发⽣改变，但它们所含物质的多少并没有改变，质量不随物体的状态、温度、形状、位置的改变⽽改变。
⼆、⽤天平测物体的质量 测量⽅法：当被测物体的质量较⼩时，可以先测量多个物体的总质量，然后算出⼀个物体的质量。
这种“测多算少”的⽅法能使测量的结果更精确。
三、物质的密度 1、定义——单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度。
密度= 质量体积 通常，⽤ρ表⽰密度，ｍ表⽰质量，V表⽰体积，则密度的公式可以写做： mρ=在国际单位制中，质量的单位是千克，体积的单位是⽶，则密度的单位是千克/⽶， 符号为㎏/m,读作千克每⽴⽅⽶。
这篇关于初⼆物理下册复习知识点归纳，是⽆忧考特地为⼤家整理的，希望对⼤家有所帮助！⼀、物质的物理属性知识归纳 1．质量(m)：物体中含有物质的多少叫质量。
2．质量国际单位是:千克。
其他有：吨，克，毫克，1吨=103千克=106克=109毫克（进率是千进）3．物体的质量不随形状,状态,位置和温度⽽改变。
4．质量测量⼯具：实验室常⽤天平测质量。
常⽤的天平有托盘天平和物理天平。
5．天平的正确使⽤：(1)把天平放在⽔平台上，把游码放在标尺左端的零刻线处；(2)调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时天平平衡；(3)把物体放在左盘⾥，⽤镊⼦向右盘加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡；(4)这时物体的质量等于右盘中砝码总质量加上游码所对的刻度值。
6．使⽤天平应注意：(1)不能超过称量；(2)加减砝码要⽤镊⼦，且动作要轻；(3)不要把潮湿的物体和化学药品直接放在托盘上。
7.密度：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。
⽤ρ表⽰密度，m表⽰质量，V表⽰体积，密度单位是千克/⽶3，(还有：克/厘⽶3)，1克/厘⽶3=1000千克/⽶3；质量m的单位是：千克；体积V的单位是⽶3。
8．密度是物质的⼀种特性，不同种类的物质密度⼀般不同。
9．⽔的密度ρ=1.0×103千克/⽶3 10．密度知识的应⽤：(1)鉴别物质：⽤天平测出质量m和⽤量筒测出体积V就可据公式：求出物质密度。
再查密度表。
(2)求质量：m=ρV。
(3)求体积： 11．物质的物理属性包括：状态、硬度、密度、⽐热、透光性、导热性、导电性、磁性、弹性等。
⼆、从粒⼦到宇宙 1．分⼦动理论的内容是：（1）物质由分⼦组成的，分⼦间有空隙；（2）⼀切物体的分⼦都永不停息地做⽆规则运动；（3）分⼦间存在相互作⽤的引⼒和斥⼒。
2．扩散：不同物质相互接触，彼此进⼊对⽅现象。
3．固体、液体压缩时分⼦间表现为斥⼒⼤于引⼒。
固体很难拉长是分⼦间表现为引⼒⼤于斥⼒。
初二物理下册知识点大全一，电路电流的形成：电荷的定向移动形成电流。
（任何电荷的定向移动都会形成电流）。
电流的方向：从电源正极流向负极。
电源：能提供持续电流（或电压）的装置。
电源是把其他形式的能转化为电能。
如干电池是把化学能转化为电能。
发电机则由机械能转化为电能。
有持续电流的条件：必须有电源和电路闭合。
导体：容易导电的物体叫导体。
如：金属，人体，大地，盐水溶液等。
绝缘体：不容易导电的物体叫绝缘体。
如：玻璃，陶瓷，塑料，油，纯水等。
电路组成：由电源，导线，开关和用电器组成。
电路有三种状态：（1）通路：接通的电路叫通路;（2）开路：断开的电路叫开路;（3）短路：直接把导线接在电源两极上的电路叫短路。
电路：用符号表示电路连接的叫电路。
串联：把元件逐个顺序连接起来，叫串联。
（任意处断开，电流都会消失）并联：把元件并列地连接起来，叫并联。
（各个支路是互不影响的）二，电流国际单位：安培（A）;常用：毫安（mA），微安（A），1安培=103毫安=106微安。
测量电流的仪表是：电流表，它的使用规则是：①电流表要串联在电路中;②电流要从"+"接线柱入，从"—"接线柱出;③被测电流不要超过电流表的量程;④绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源的两极上。
实验室中常用的电流表有两个量程：①0～0.6安，每小格表示的电流值是0.02安;②0～3安，每小格表示的电流值是0.1安。
三，电压电压（U）：电压是使电路中形成电流的原因，电源是提供电压的装置。
国际单位：伏特（V）;常用：千伏（KV），毫伏（mV）。
1千伏=103伏=106毫伏。
测量电压的仪表是：电压表，使用规则：①电压表要并联在电路中;②电流要从"+"接线柱入，从"—"接线柱出;③被测电压不要超过电压表的量程;实验室常用电压表有两个量程：①0～3伏，每小格表示的电压值是0.1伏;②0～15伏，每小格表示的电压值是0.5伏。
八年级物理下册知识点归纳
以下是八年级物理下册的知识点归纳：
1. 电与磁
- 电流和电路的基本概念
- 串联和并联电路
- 伏安特性图和欧姆定律
- 电阻和电功率的计算
- 电源和电源对电路的作用
- 理解电的导体和绝缘体
- 理解电阻的影响因素：材料的种类、长度、横截面积和温度
- 理解电流、电压和电阻的关系：U=IR
- 磁铁和磁性物质的基本概念
- 理解磁场和磁力线
- 理解磁感应强度和磁感应线的概念
- 理解磁场对电流的作用：安培环路定理和洛伦兹力定律
2. 光学
- 光的传播和反射
- 理解光的反射定律：入射角等于反射角
- 理解光的折射和折射定律：折射角的正弦比等于两种介质的折射指数比值- 理解图像的形成和成像公式：S₁/S₂ = D₁/D₂
- 理解光的总反射和全内反射的条件
- 理解光的色散和彩虹的形成
- 理解凸透镜和凹透镜的特性和成像规律
- 理解倒立、正立、放大和缩小的图像
- 理解光的散射和衍射的现象
3. 音与声
- 理解声音的产生和传播
- 理解声音的音高、音量和音色
- 理解声音的传播速度和震源到听者的距离的关系：V = fλ
- 理解声音的反射、吸收和衍射
- 理解共鸣和声音的倍增器
这些是八年级物理下册的主要知识点，可能还有一些其他的细节知识点，但以上内容应该能够涵盖大部分重要内容。
为了更全面地学习物理知识，建议参考教材或教师的讲解内容。
初二下学期物理知识点汇总1.初二下学期物理知识点汇总篇一水平方向F=1/nfS绳=nS物η=W有/W总×100%=fS物/FS绳×100%=f/nF×100%<1⑴解滑轮组问题的步骤为：①先找出绳子段数n②再根据方向选择合适的公式③根据一、一对应关系代入数据即可⑵W有指我们的目的者，我们要想达到这个目的所必须克服的功；⑶W总指能量的提供者，滑轮组要想运动起来的能量是一定是有绳子的自由端的拉力提供的。
2.初二下学期物理知识点汇总篇二η=W有/W总×100%=W有/W有+W额×100%=G物h/G物h+G动h=G物/G物+G动（由此可知动滑轮越轻，η越大）=G物+（G动-G动）/G物+G动=1-G动/G物+G动（由此可知物重越重，η越大）η=W有/W有+W额×100%（由此可知，f越小，W额越小，η越大）即同一个滑轮组的机械效率具有可变性，反之可以减小机械效率（在选择题中别忘记控制变量）。
3.初二下学期物理知识点汇总篇三功的原理：a、内容：使用机械时，人们所做的功，都不会少于直接用手所做的功；即：使用任何机械都不省功。
b、说明：（请注意理想情况功的原理可以如何表述？）①功的原理是一个普遍的结论，对于任何机械都适用。
②功的原理告诉我们：使用机械要省力必须费距离，要省距离必须费力，既省力又省距离的机械是没有的。
③使用机械虽然不能省功，但人类仍然使用，是因为使用机械或者可以省力（滑轮组、斜面）或者可以省距离（钓鱼竿）、也可以改变力的方向（动滑轮），给人类工作带来很多方便。
④我们做题遇到的多是理想机械（忽略摩擦和机械本身的重力）理想机械：使用机械时，人们所做的功（FS）=直接用手对重物所做的功（Gh）4.初二下学期物理知识点汇总篇四滑轮a.定滑轮：①定义：中间的轴固定不动的滑轮。
②实质：等臂杠杆③特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。
初二物理下册知识点全部归纳一、力学基础1. 力的概念力是物体对物体的作用。
一个力必然涉及两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体。
比如我们用手推桌子，手是施力物体，桌子是受力物体。
力的单位是牛顿，简称牛，符号是N。
我们可以通过弹簧测力计来测量力的大小。
2. 力的作用效果力可以使物体发生形变。
例如，我们用力挤压气球，气球会变形。
力可以改变物体的运动状态。
运动状态的改变包括物体由静止变为运动、由运动变为静止、运动速度大小的改变和运动方向的改变。
比如，当我们踢足球时，足球由静止变为运动，且运动方向也可能发生改变。
3. 力的三要素力的大小、方向和作用点叫做力的三要素。
它们都能影响力的作用效果。
比如，我们用不同大小的力拉弹簧，弹簧的伸长量不同；我们沿不同方向拉门，门的运动情况不同；我们推门的不同位置，门的转动效果也不同。
4. 重力重力是由于地球的吸引而使物体受到的力。
重力的施力物体是地球，受力物体是地球上的物体。
重力的大小与物体的质量成正比，计算公式是G = mg，其中G 表示重力，m表示物体的质量，g是重力加速度，通常取g = 9.8N/kg。
重力的方向是竖直向下的。
我们可以用重垂线来检查墙壁是否竖直。
重力的作用点叫做重心。
形状规则、质量分布均匀的物体的重心在它的几何中心。
比如，均匀的正方体的重心在它的中心位置。
二、摩擦力1. 摩擦力的概念两个相互接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力。
2. 摩擦力的分类静摩擦力：两个相对静止的物体之间产生的摩擦力。
比如，我们用力推桌子，但是桌子没有动，这时桌子和地面之间就存在静摩擦力。
滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦力。
例如，我们用橡皮擦在纸上滑动时，橡皮擦和纸之间就存在滑动摩擦力。
滚动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦力。
比如，汽车的轮子在地面上滚动时，轮子和地面之间就存在滚动摩擦力。
力的大小――――――――――线段长力的方向――――――――箭头的指向 力的作用点―――线段的起点（或终点） 其中：△x ＝x －x 0 表示弹簧的形变量。
一、力的基本概念： 第七章 力1、定义：力是的作用。
（用符号表示，力的单位是，符号：）2、力的作用是相互的： ①作用力与反作用力总是大小，方向 ，并且作用在②相互作用力总是同时产生，同时消失。
③相互作用的两个物体互为施力物和受力物。
3、力的作用效果有：一可以改变物体的，二可以使物体的改变。
其中运动状态的改变包括两种情况：一是物体运动 的变化，二是物体运动的改变。
4、力的、 和 都能影响力的作用效果，所以我们把它们叫力的三要素。
5、力的示意图：用一根带有的线段把力的三要素表示出来的方法。
二、弹力1、知道什么是塑性和弹性：2、什么是弹力？3、弹簧弹力的的大小：（胡克定律）在弹性限度内，弹力的大小与弹簧的伸长量成。
4、弹簧测力计的使用：使用前：1）、拉动弹簧：轻轻拉动几下，防止其卡住。
2） 、了解量程：知道测量力的最大范围（量程）是多少。
3） 、明确分度值：了解弹簧测力计的刻度。
知道每一大格，最小一格表示多少牛（N ）。
4） 、校零：检查指针是否对齐零刻度线，若没有对齐，需要调节至对齐。
使用中：1）、不能超量程使用。
2） 、测力时，拉力要沿着弹簧轴线方向。
3） 、视线要与刻度盘垂直。
三、重力1、定义：由于地球的吸引而使物体受到的力。
（一切物体受到的重力的施力物都是 ）2、重力的方向总是。
3、重力的大小（重量）：物体的重力与质量成。
G = mg其中： g = 9.8N / kg ，表示 1kg 的物体受到的重力是 9.8N 。
4、重心：物体上各部分重力集中效果的等效作用点。
1）物体上各部分都有重力；2）只有形状规则、质量分布均匀的物体，重心才在它的几何中心；3）重心不一定在物体上。
5、不同状态下物体重力的示意图：第八章运动和力一、牛顿第一定律1、对力和运动的认识发展历程：亚里士多德：力是使物体运动的原因；伽利略：物体不受力，将一直运动下去；笛卡尔：物体不受力，将作匀速直线运动。
初二物理下知识点归纳1、力学基础（1）力的概念可有趣啦。
力是物体对物体的作用哦。
就像你推桌子，你就是施力物体，桌子就是受力物体。
而且力的作用是相互的呢，你推桌子的时候，桌子其实也在推你，只是你可能感觉不太明显。
力的单位是牛顿，简称牛，符号是N。
生活中到处都有力的身影，像重力，让我们能稳稳地站在地面上，不会飘到天上去。
重力的大小跟物体的质量有关，公式是G = mg，g约等于9.8N/kg，不过在粗略计算的时候，也可以取10N/kg呢。
（2）弹力也很常见。
像弹簧，你压它或者拉它，它就会产生弹力。
弹力的大小和弹簧的伸长量或者压缩量有关系。
有个胡克定律，F = kx，F就是弹力，k是弹簧的劲度系数，x是弹簧的形变量。
比如说，你有一个小弹簧，劲度系数是5N/m，你拉长了它0.2m，那弹力就是5×0.2 = 1N啦。
（3）摩擦力就更有意思了。
摩擦力分为静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩擦力。
静摩擦力就是物体还没动的时候受到的摩擦力，就像你推一个很重的箱子，开始没推动，这个时候箱子受到的就是静摩擦力。
滑动摩擦力呢，是物体在滑动的时候受到的摩擦力。
它的大小跟压力和接触面的粗糙程度有关，压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力就越大。
滚动摩擦力比滑动摩擦力小很多，所以车轮都是做成圆形的，这样滚动起来就很轻松。
2、压强与浮力（1）压强是表示压力作用效果的物理量。
压强的公式是p = F/S，p是压强，F是压力，S是受力面积。
比如说，你用同样大小的力，用一根针去扎东西和用一个大木棒去压东西，针的受力面积小，它产生的压强就大很多，所以能很容易地扎进去。
增大压强的方法有增大压力或者减小受力面积，减小压强就相反啦。
（2）液体压强也有它的特点。
液体压强跟液体的深度和液体的密度有关，公式是p = ρgh，ρ是液体的密度，g是那个9.8N/kg 或者10N/kg，h是深度。
你在游泳池里，越往深处游，感受到的压强就越大。
连通器也是液体压强的一个应用，像茶壶就是连通器，壶嘴和壶身里的液面总是相平的。
物理八年级下册知识点总结
一、电压
1. 电压的作用
电压是使电路中形成电流的原因，电源是提供电压的装置。
2. 电压的单位
国际单位：伏特(V)；常用单位：千伏(kV)、毫伏(mV)、微伏(μV)
1 kV = 1000V，1 V = 1000 mV ，1 mV = 1000μV
二、探究串并联电路电压的规律
1. 串联电路电压的规律
串联电路中各用电器电压之和等于总电压。
2. 并联电路电压的规律
并联电路各支路电压相等，都等于电源电压。
三、电阻
1. 电阻的概念
用导体材料制成的能阻碍电流通过的部件。
2. 电阻的单位
国际单位：欧姆(Ω)；常用单位：千欧(kΩ)、兆欧(MΩ)
1 MΩ = 1000 kΩ，1 kΩ = 1000Ω
四、欧姆定律
1. 欧姆定律的内容：导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。
2. 欧姆定律的数学表达式：I=U/R。
3. 欧姆定律的变形公式：U=IR、R=U/I。
4. 欧姆定律的适用条件：适用于纯电阻电路（金属、电解液导电；适用于气体导电；适用于晶体二级管等电子元件的导电）。
不适用范围：不适用非纯电阻电路，如电动机等。
5. 串联电路的特点：电流只有一条通路；各用电器互相影响；开关控制整个电路，开关的位置变了，控制作用不变。
6. 并联电路的特点：电流有多条通路；各用电器互不影响；干路开关控制整个电路，支路开关只控制它所在的那一条支路。
初二下学期物理知识点一个物体对另一个我物体的作用叫做力（F ） 单位：牛顿（N ） 力的效果：（1）力可以改变物体的运动状态 （2）力可以使物体发生形变注：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变力的三要素：①大小 ②方向 ③作用点（所有的力都用这三要素，这里只需要知道就好，平时的考试不会考查这么细的内容） 力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。
②物体间必须有相互作用（可以不接触）。
物体间有力的作用，必定同时存在连个物体：一个叫施力物体，一个叫受力物体。
相互接触的物体间不一定有力的作用（除非发生形变），不互相接触的物体间也有可能有力的作用，例如磁铁间的作用力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N ；拿起一个苹果所用的力是1N …… 力的相互作用 大小相等 方向相反 同一直线上 作用在不同物体上力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长经典考查：①用脚踢球，足球又精致变成运动的，说明力可以使物体发生形变 ，同时脚感到痛，说明物体间力的作用是相互的，踢足球时足球在空中运动的过程只受重力 ②划船的人要向后划水，水给船一个向前的动力，说明物体间力的作用是相互的 ③在A.B 两处推门，在A 处较容易推开说明力的作用效果与力的作用点有关牛顿第一定律（实验+推理） 一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态（即不受力可能静止，可能匀速直线运动）物体的惯性（惯性是维护物体运动的原因，是一种属性，惯性只和质量有关） 把物体保持运动状态不变的特性叫惯性，任何物体都有惯性 注意描述的时候，不能说获得惯性，而是说物体具有惯性 常考生活中的惯性：榔头紧固、头球、人坐车……牛顿第一定律描述的是，当物体不受力的作用时(由于惯性而表现出)的运动规律。
所以也叫做惯性定律．送分题常用图片过一段话来说明有关于力的物理知识注意划线的字眼，容易和后面的平衡力混淆，别说学生了，有些老师自己会弄混此图也能说明力的作用效果与力的作用点有关实验：探究牛顿运动定律如图所示，小车从同一斜面及同一高度下滑，在不同材料上继续运动，分别停止在图示位置上则：二力平衡物体处在静止状态或匀速直线运动状态，就叫平衡状态平衡力： 物体在平衡状态时受到的力，叫平衡力。
物体受到平衡力时，至少受到两个力，也可以是两个以上的力。
二力平衡是最简单的一种情况。
对二力平衡条件的理解：一定要是作用在同一物体上的两个力,并且物体是处于平衡状态 合力的概念：几个力共同作用的效果与一个力相同时，这一个力就叫做这几个力的合力。
因为物体受到平衡力时，几个力的作用效果相互抵消，所以所受合力为0 大小相等 二力平衡条件 方向相反作用在同一直线 同一物体即：二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上一对平衡力 一对相互作用力 相 同 点 1 大小相等 大小相等 2 方向相反 方向相反 3 作用在同一直线上 作用在同一直线上 不 同 点 1 作用在同一物体上（平衡力的作用效果可以互相抵消，合力为零） 作用在不同的物体上（一对相互作用力不能互相抵消，也不能求它们的合力） 2 不一定同时存在 同时存在，同时消失3 不一定是同一性质的力 一定是同一性质的力经典考查：①茶杯放在桌子上，茶杯的重力和桌子对茶杯的支持力都作用在茶杯上，这是一对平衡力（这是一个经典考点，注意都作用在茶杯上，茶杯可以换成别的物体）②汽车在水平地上没有被推动，说明汽车在水平方向上受到了一个平衡力的作用，即汽车受到的推力等于汽车所收到的阻力（注意汽车可以换成别的物体）③一个氢气球匀速上升，若细绳突然断了，则小球将继续上升一段时间后下降经典例题： 如图所示，是利用每秒闪光10次的照相装置拍摄到的四个物体运动的闪光照片，其中可能受到平衡力作用的物体是（ ）此点易与力的作用混淆，注意划线字体 （1） 使小车从同一高度下滑是为了：使小车会获得相同的初速度 （2） 小车在不同平面上通过的距离不等这表明了：小车在不同平面受到的阻力不同 （3） 探究得到的结论是：初速度相同的物体，受到的阻力越大，运动的路程越短一本书放在桌上，桌子放在地面上，下列几对力属于平衡力的是（ ） A 、书的重力和书对桌子的压力 B 、书的重力和桌子对书的支持力C 、书对桌子的压力和桌子对书的支持力D 、桌子的重力和地面对桌子的支持力 关于平衡力，下列说法中正确的是（ ） A.物体在平衡力的作用下一定保持静止状态B.作用在物体上的两个力的三要素完全相同，这两个力一定是平衡力C.物体受到重力和拉力的作用，这两个力方向相反，它们一定是平衡力D.运动物体在平衡力的作用下一定保持匀速直线运动状态如图所示，用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体，使其匀速直线滑动。
以下叙述中的二个力属于一对平衡力的是（） A ．弹簧测力计对物体的拉力与物体所受的重力 B ．弹簧测力计对物体的拉力与桌面对物体的摩擦力 C ．物体对桌面的压力与桌面对物体的支持力 D ．物体对桌面的压力与物体所受的重力弹力 弹簧测力计 物体由于弹性形变．．．．产生的力叫做弹力。
,弹力的大小与弹性形变的大小有关 压力 支持力 推力 拉力……实质都是弹力 弹力的条件：（1）互相接触 （2）弹性形变（即两物体相互挤压）弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长跟它受到的拉力成正比注：①一个弹簧测力计挂着一个重物G ，若将弹簧测力计倒过来将重物挂在吊环上，手提秤勾，则示数大于G②在太空飞船上不能使用弹簧测力计，学习本知识点入门时常以选择题出考 经典例题：如图所示，两个物体甲和乙通过细绳与弹簧连接在一起。
甲重10N 放在地面上；乙重5N 被吊在空中，它们均保持静止。
若不计弹簧及细绳的重量，弹簧受到的拉力为______N ，甲物体受到的合力为_________N 。
KEY:5 0一人的两只手同时各用8N 的力，分别向两侧拉一个弹簧测力计两端的挂钩时，弹簧测力计的示数是（B ）A ．0 NB ． 8 NC ． 16 ND ． 20 NKEY: D B D C重力地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力．规则物体的重心：几何中心不规则物体的中心：没有固定答案，但可以用悬挂法 支撑法大小重力的条件： 方向：竖直向下 其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和墙面是否水平。
作用点：重心注：物体产生于地球的引力，若地球的引力减小一半，物体受到的重力则减小一半。
G （重力） 牛顿（N ）m （质量） 千克（kg ）g （常数） 9.8（N/kg ）注：注意对g 的理解：表示质量为1kg 的物体受到的重力是10N. 注意重力方向的表述：是竖直向下，决不能写成垂直向下。
经典例题：如图是一个物体所受重力的示意图，其中正确的是（ ）跳伞运动员从飞机上跳下，伞未打开时做加速运动，伞全部张开后是匀速降落，运动员在伞打开前后的受力情况是（）A ．重力大于阻力，重力小于阻力 B.重力大于阻力，重力等于阻力 C. 重力大于阻力，重力大于阻力 C.重力等于阻力，重力大于阻力 运载火箭在发射过程中，若不计空气阻力，则下列说法正确的（ ） A ．点火前火箭竖直立在发射台上时，只受重力作用B ．点火后火箭升空时，受到重力和向上推力的作用C ．点火后火箭升空时，只受重力作用D ．点火后火箭升空时，只受向上推力的作用用天平和弹簧测力计分别在地球和月球上测同一物体，测量的结果是( )A.天平弹簧测力计测的都相同B.天平测的相同，弹簧测力计测的不同C.天平测的不同，弹簧测力计测的相同D.天平、弹簧测力计测的都不同商场的电梯匀速向上运动，站在电梯上相对电梯静止的人受到的作用力有（ ） A 、重力和支持力B 、重力、支持力和水平向右的摩擦力C 、重力、支持力和水平向左的摩擦力D 、重力、支持力和斜向上的摩擦力把一个重为 2 牛的苹果竖直向上抛出，苹果在空中受到重力和空气阻力的作用。
若苹果在上升和下降过程中所受合力的大小分别为F 1、F 2 , 则( ) A F l 可能小于F 2。
B F l 可能等于 F 2。
C F l 一定等于F 2。
D F 1 一定大于 F 2。
如何找物体的重心：考试时又是为了方便，通常g 会取10 N/kg ，但是不排除9.8N/kg ，这也是失分的原因，考试卷上都会有提示 C A D B跳伞运动员在降落中，前阶段速度是增大的，伞全张开后是匀速降落阶段，它前后两阶段受力情况分别是（ ）A 、重力大于阻力；重力小于阻力；B 、重力大于阻力；重力大于阻力；C 、重力等于阻力；重力小于阻力；D 、重力大于阻力；重力等于阻力；☆(送分题)假如失去重力将会出现的现象：（只要求写出两种生活中可能发生的） (1) (2) 如图，一重4牛的木箱静止在斜面上，请用给 定标度作出其所受重力的图示．如图所示，一个球A 被一挡板B 挡在斜面上。
请你在图中画出球A 所受到的重力和挡板B 对球A 的支持力的示意图。
实验：探究重力和质量的关系例1.如图所示，把不同质量的钩码依次挂在弹簧测力计上， 分别读出它们的大小记在下面的表格中，并计算出每次重力和质 量的比值，根据上述实验与数据，得出结论如下： ．KEY: 结论：重力和质量成正比（或重力和质量的比值是一定的）摩擦力两物体相互接触，做相对运动所产生的力叫摩擦力 方向：与相对运动相反 摩擦力的条件 大小（影响因素）：①接触面的粗糙程度 ②接触面所受的压力 作用点：接触面 实验：影响摩擦力大小的因素滑动摩擦力的大小与（压力的大小）和 （接触面的粗糙程度）有关 据统计有一半的中考卷中有此实验例1.为了测定木块所受到的滑动摩擦力，两个实验小组分别设计了甲、乙两种实验方案，实验装置如图所示。
实验中不计弹簧测力计的重力。
甲方案：在水平实验桌面上将木板用线拉住，通过弹簧测力计沿木板方向水平拉木块，使木块在木板上面滑动。
乙方案：将木板放在水平实验桌面上，用线通过弹簧测力计水平地拉住木块，沿木板方向水平拉木板，使木板在木块下面滑动。
2牛 质量m/kg重力G/N 重力和质量的比值 0.10 1.0 10 0.20 2.0 10 0.30 3.0 10KEY:CBBB ADD(1) 从实验操作方面考虑，应选择________方案。
简述你选择的理由？ （2）从实验误差方面考虑，应选择_________方案。
简述你选择的理由？KEY:（1）选择乙方案 选择理由：甲方案中，木块运动要求匀速，实际很难控制，乙方案中，模板滑动式可以控制的，实验操作较容易。
（2）选择乙方案 选择的理由：甲方案中，由于弹簧测力计是运动的，不易读准示数。
