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苏科版-物理-九年级下册苏科物理18.3太阳能教学课件

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(新版)苏科版物理九年级下册 公开课PPT课件：18.3 太阳能(29张ppt)

(新版)苏科版物理九年级下册 公开课PPT课件：18.3 太阳能(29张ppt)
光
6H2O + 6CO2 叶绿素 C6H12O6 +6O2
原理:光能→化学能
26
(C6H10O5)n +nH2O
淀粉、纤维素
nC6H12O6
葡萄糖
C6H12O6(s)+6O2(g) 6H2O(l)+6CO2(g)
△H=-2804kJ/mol
27
太阳能的利用
• 3.太阳能的利用方式
光能→化学能 光能→热能 光能→电能 光能→生物质能
nC6H12O6
C6H12O6+6O2
6CO2+6H2O +热量
16
讨论：大家知道日常生活中有哪些利 用太阳能的实例？
太阳能光热转换技术的产品最多。如热水 器、开水器、干燥器、采暖和制冷、温室与太阳 房、太阳灶和高温炉、海水淡化装置、水泵、热 力发电装置及太阳能医疗器具。
太阳能电池的应用范围很广。例如人造卫 星、无人气象站、通讯站、电视中继站、太阳钟、 电围杆、航标灯、铁路信号灯。
13
地球上的能流图（单位106MW）
14
太阳能的利用
1.大自然利用太阳能的最成功的途径----
植物的光合作用
①.光能转化为化学能
6CO2+6H2O
光
叶绿素
C6H12O6+6O2
15
太阳能的利用
1.大自然利用太阳能的最成功的途径----
植物的光合作用
②.化学能转化为热能
催化剂
（C6H10O5）n+nH2O
2.2x108 8.0x108 1.4x108 6.1x108
请估算各地区石油可以使用多少年？
4
化石能源是不可再生能源， 科学家估计使用年限

苏科版《18.2核能》《18.3太阳能》

苏科版《18.2核能》《18.3太阳能》

地球上除核能、地热能、潮汐能以外 的所有能量都来之于太阳能P91
石油、煤 常 规 能 源 一 次 能 源 新 能 源
不可再生
天然气 水能 可再生 生物质能 太阳能 可再生 风能 海洋能 地热能 潮汐能 不可再生：核能与原子核反应有关 波浪能 来 自 太 阳 辐 射
能 源 分 类
二次能源：汽油、焦碳、煤气、蒸汽、电能等
二．进行新课 第三节：太阳能 ★太阳能的优点 请看一组数据吧：P90 太阳很热,它表面的温度约为6000 ℃,内核的温 度高达1.5×107万℃.据估计，太阳每三天向地球辐 射的能量就相当于地球上蕴藏的所有化石燃料能 量的总和;每小时向地球辐射的能量是目前全世界 全年消耗总能量的1.5倍.
• 1、太阳能十分巨大；
3．目前太阳能转换器的效率不高 （讲解：光热转换的 效率为50～60%，而光电转换的效率只有10%左右．所以 还要下大力气研制高转换效率的材料）
(四)结束语 要大规模地直接利用太阳能还要做 大量的研究工作，现在已取得一定成 果，只要不断努力，必将会不断有新 的进展，随着科学技术的进步，应用 也将越来越广泛．有人预言，到21世纪， 太阳能将会成为人类的重要能源之 一．
如果对裂变 的链式反应不加 控制，在极短时 间（约百万分之 几秒）会释放出 大量核能，发生 猛烈爆炸，原子 弹就是根据这个 原理制成的.
为便于和平利用 核能，必须控制链式 反应的速度，使核能 缓慢而又平稳地释放 出来.为此，人们制成 了一种专门装置—— 核反应堆. 核反应堆能缓慢、 平稳地释放核能.
课堂练习： 1、在太阳内部，氢原子核在超高温下发生 聚变 核 ________，释放出巨大的_________能 2、太阳能热水器是将太阳能转化为______能； 内 电 太阳能硅光电池将太阳能转化为______能；在 绿色植物的光合作用过程中太阳能被转化为 化学 _______能 讨论： 结合地理知识，讨论我国哪些地区最适宜开 发太阳能

新苏科版九年级物理下册18.3《太阳能》课件(共17张PPT)

新苏科版九年级物理下册18.3《太阳能》课件(共17张PPT)
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
在一个阳光明媚日 子的正午时分，它的产 电能力可以达到11 兆瓦， 足以为8 000个家庭供电。 每年减少二氧化碳的排 放1.3 万吨。
3、光化转化
万物生长靠 太阳。绿色植物 利用太阳光进行 光合作用促使植 物生长，从而将 太阳能转化为化 学能。
太阳能
化学能
三种利用太阳能的方式
四、太阳能技术的优缺点
第十八章 能源与可持续发展 三、太阳能
思考
人类利用的常规能源是什么？ 可以开发利用的新能源有哪些呢？
常规能源有：煤、石油、天然气 等化 石能源和 风能、水能 等，可以开发利 用的新能源有：核能、太阳能、原子能、 地热能、潮汐能 等
一、太阳的特征
（1）离地球远：距离地球约1.5 x 108 km （2）很大：直径约为地球的109万倍，质
量约为地球的33万倍。
（3）很热：表面温度约为6000 oC，内部 温度高达1.5 x 107 oC。
（4）能量巨大：太阳每几天向地球辐射的 能量，就相当于地球上蕴藏的所有化石 燃料所具有的化学能的总和。
（5）理想能源：由于太阳能分布广阔、获 取方便、不会造成环境污染，所以太阳 能是人类未来的理想能源之一。
定日镜 追着太阳 转，反射阳光
2010年，上海世博会中国馆 采用了大量先进的太阳能科技， 整座世博园的太阳能发电装置每 年预计节电约420 万千瓦时，减排 二氧化碳约4 100 吨。
右图为世界上最大 的太阳能发电厂之一的 帕赛尔工厂。
坐落在美国加州的 赛尔帕工厂有52 000 块 电池板，覆盖面积约为 36 万平方米 ，这些电池 板能容纳将近四百万块 太阳能电池。
能源易获取 不排放CO2 能源量大 可持续性强

【最新】苏科版九年级物理下册第18章同步教学课件18.3太阳能(共16张PPT)

【最新】苏科版九年级物理下册第18章同步教学课件18.3太阳能(共16张PPT)

照明．太阳能是在太阳内部氢原子核发生
或“聚变”）时释放出的核能．
（选填“裂变”
答案为：电；聚变．
太阳是人类能源的宝库 • 从能量转化的角度，你能说说风能、化石能源等能源的形成过程吗？
陆地 生物 光合作用 太阳能 化学能 （压力、化学变化） 泥炭 煤炭
海洋
生物
天然气 石油
太阳是人类能源的宝库 • 人类所使用的能源都是来自于太阳吗？
人类使用的能源中除地热能、潮汐能、核能以外的所有 能源几乎都来自于太阳。 如风能、水能、生物质能、化石能源等，其实都是间接地利 用太阳能。太阳是人类能源的宝库。
的33万倍；太阳表面的温度约6000℃，
内核的温度高达1.5×107℃；在太阳内
部，氢原子核在超高温下发生聚变，释
放出巨大的核能；太阳像一个巨大的
“核能火炉”，它已经燃烧了近50亿年，
它还能再燃烧约50亿年。
太阳是人类能源的宝库 • 太阳就是一个巨大的核聚变的能量 库，它每秒向外辐射的总能量高达 3.74×1026J，相当于每秒钟燃烧 1.28×1026t的标准煤。但从太阳发射 出来的总能量中，到达地球的太阳 能只是太阳向外辐射能量的20亿分 之一。但即使射向地球的太阳能也 不能完全照射到人类经常居住和生 活的地区。
可持续性强
安全可靠……
课堂小结 1．通过这节课你学到了什么？
2．为什么说太阳是人类能源的宝库？
3．太阳能利用有哪些途径？
课堂反馈
1、太阳中蕴藏无比巨大的能量，下列 说法正确的是（ C ）
A．太阳能是不可再生能源
B．太阳核心利用裂变释放能量
C．太阳能的应用具有广阔前景
D．太阳能不能转化成电能
2、如图所示是“风光互补”景观照明灯．它“头顶”小

初中物理苏科版九年级全册《18.3太阳能》课件(完美版)

初中物理苏科版九年级全册《18.3太阳能》课件(完美版)
苏科版九年级上册物理
太阳能
教学课件
学习目标
1.了解太阳能的优点。 2.知道利用太阳能的三种方式。 3.能解决一些关于太阳能转化的物理问题。
化石能源有限， 不可再生。
人类面临能 源危机！
开发新能源，迫在眉睫！ 新能源：太阳能、核能、地热能、氢能等。
一、神奇而神秘的太阳
1.太阳很远。 距离地球约1.5 ×108km。太阳光传播到地球约500秒左右。 2.太阳很大 直径约是地球的109倍，质量约是地球的33万倍。 3.太阳很热 表面温度约6000℃，内部温度高达1.5 ×107℃。 4.太阳蕴藏着无比巨大的能量 据估计，每几天向地球辐射的能量，相当于地球上所有化石燃料化学能的总和。
A．机械能→太阳能→电能 B．太阳能→机械能→电能 C．电能→太阳能→机械能 D．太阳能→电能→机械能
c水
5.人类正积极开发和利用太阳能，如太阳能热水器、太阳能电池等．小颖想测出地球表面接收到太 阳能的总功率.
(1)天气晴朗时，小颖测得太阳能热水器1 h内平均能使质量为36 kg的水从20℃升高到30 ℃，则水 吸收了多少热量?[ C水 =4．2×103J／(kg ℃)]
1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！

苏科版九年级下册 物理 课件 18.3太阳能优秀课件

苏科版九年级下册 物理 课件 18.3太阳能优秀课件
7
风风力力发发电电机机
8
三、太阳能的利用方式 从能量转化的角度，举例说明我们直
接利用太阳能有几种方式？
9
方式一：太阳能转化内能（光热转换）
热水器 太阳灶
大棚 太阳炉
10
方式一：太阳能转化内能（光热转换）
11
方式二：太阳能转化电能（光电转换）
阳光动力2号 太阳能船 太阳能红绿灯 太阳能汽车
12
4
算一算，你有什么发现：
太阳每秒向地球表面辐射总功率约 为1.7×1017 W，求太阳每分钟向地球表
面辐射多少焦耳的能量？
5
太阳能的优点：
1.十分巨大，取之不尽 2.分布广阔，获取方便 3.安全、清洁、无污染
6
二、太阳能——人类的能源之母
1.图中哪些能源来自太阳？哪些不是？ 2.哪些是可再生能源，哪些是不可再生能源？ 3.请你例举生活中的一种常用能源，说说它的形成及分类情况？
化石能源是不可再生能源 ，科学家估计使用年限
石油 40年
天然气 61 年
煤炭 227年
1
在新能源中，太阳 能、生物质能、氢 能、海洋能、地热 能等都是可以再生 能源。
其中太阳能是最诱人的
2
苏科2011课标版 九年级物理下册
第十八章第三节 太阳能
3
一、太阳——巨大的核能火炉
太阳年龄：约50亿岁 到地球的距离：1.5×108 Km 直径：约是地球的109倍 质量：约是地球的33万倍 表面温度约为：6000 ℃ 内部温度高达：1.5×107 ℃ 太阳每秒向地球表面辐射总功率约为:1.7×1017 W 太阳能的来源：核聚变
方式二：太阳能转化电能（光电转换）
太阳能充电器 太阳能路灯 卫星 太阳能收音机

新苏科版九年级物理下册太阳能课件

多晶硅型 17%
宇宙飞船中太阳能利用
2LiOH(s) + CO2(g) → Li2CO3(s) + H2O(l)
吸收罐 人体呼出
太阳能供热
太阳能供电
ห้องสมุดไป่ตู้
H2O(l)
Li2O + CO2(g)
Ni
H2(g) + O2(g) 供人呼吸
CH4(g) + H2O(g)
太阳能供热 热 解
2H2(g) + C(s) H2O(l)
笔记本电脑用小型燃料电池
日本东芝公司03.3.5日宣布成 功地开发出了支持笔记本电 脑的小型燃料电池。东芝公 司称，这在世界上首次将燃 料电池直接与电脑连接。新 型燃料电池采用甲醇作为燃 料，与采用锂电池的东芝公 司自己生产的笔记本电脑相 比，50CC的甲醇可以连续使 用5小时，超过锂电池两倍以 上。 燃料电池的另一个好处
由东风汽车公司和武 汉理工大学合作联合 研发的东风燃料电池 电动汽车“楚天一号” 通过专家组验收。这 是继上海研制的“超 越号”之后，我国研 发成功的第二台燃料 电池轿车型样车。
最高时速为103公里。
2005-02-04
美国AB1公司预测，2011年，全球燃 料电动汽车的产量将达240万辆，约 占全球汽车总产量3.4%。2010年将是 燃料电池电动汽车的决战年，而真正 成气候，可能是在2020年，这种预测， 国内外汽车界人士多是应同的。
1.化学电源 .锂离子电池 .燃料电池 2.太阳能利用
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/62021/11/6November 6, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/62021/11/62021/11/611/6/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/62021/11/6

2021春苏科版九年级物理下册课件第18章 18.3太阳能


16．【中考·陕西】如图所示为一种新型薄膜太阳能电 池，厚度只有几微米，可弯曲，1 g薄膜太阳能电 池1 h可提供6×10－3 kW·h的电能，它可以贴在玻 璃上，制成太阳能发电窗户． 下列说法中正确的是( )
A．太阳能不是清洁能源 B．太阳能从太阳传递到薄膜电池上没有能量损失 C．薄膜太阳能电池将电能直接转化为光能 D．1 g薄膜太阳能电池1 h可提供2.16×104 J的电能 【答案】D
(2)如果这段时间该太阳能热水器接收到太阳辐射的热量 是2.8×107 J，则这段时间该热水器的效率是多少？
解：热水器的效率是 η＝QQ总吸×100%＝82..48××110067 JJ×100%＝30%.
(3)若用煤燃烧来提供2.8×107 J的热量，需完全燃烧多少 千克煤？(煤的热值约为3.5×107 J/kg)
17．有人设计了一种太阳能汽车，车上有两个大气囊，气 囊从前面的开口处吸入空气，利用太阳能将其加热， 加热后的热空气从后面喷出，从而推动汽车前进，如 图所示．关于这种汽车，下列说法中错误的是( )
A．气囊由于受到浮力，汽车对地面的压力增大 B．气囊里的空气温度越高，汽车运动越快 C．汽车将太阳能转化为机械能 D．气囊里的空气是通过热传递来增加内能的
A．太阳能电池板将太阳能转化为电能 B．小风扇是用来给太阳能电池板散热的 C．小风扇是风力发电机，将电能转化为机械能 D．太阳能电池板将太阳能转化为化学能
【点拨】太阳能电池板将太阳能转化为电能，并将其转 化为化学能贮存在蓄电池中，蓄电池在夜晚放电时，是 将贮存的化学能转化为电能供给节能灯，即选项A中说法 是正确的，D中的说法是错误的．小风扇是风力发电机， 不是用来给太阳能电池板散热的，发电过程中是将风能 转化为电能，而不是将电能转化为机械能，即选项B、C 中的说法都是错误的． 【答案】A

18-3太阳能(课件)苏科版物理九年级下册

16
课堂探究 3、太阳能热水器、太阳能汽车、植物的光合作用、太阳 灶、太阳能电池等。你能从能量转化的角度给它们进行 分类吗？
光能→化学能 光能→热能 光能→电能
17
课堂探究
光热转换：把太阳能转化为热能 太阳能热水器、太阳灶； 光电转换：把太阳能转化为电能 太阳能电池、太阳能汽车； 光化转换：把太阳能转化为化学能 植物的光合作用。
2 .利用太阳能的过程就是把太阳能转化为其他形式能的过程，主要有三 个方面：光热转换、光电转换和光化转换。 3 .太阳能的优点：太阳能十分巨大；太阳能供应时间长久；太阳能分布广阔， 获取方便；太阳能安全、清洁、无污染。
5
课堂探究
了解太阳
太阳的结构：
思考下列问题： 1．地球距离太阳有多远？ 2．太阳有多大？ 3．太阳有多热？
18.3 太阳能
九年级下册
1
情境导入
多彩的地球：植物、变幻的色彩、利用的能源等，这些美 丽的景色、多彩的世界都离不开太阳！
2
情境导入
太阳给人类带来了光明和温暖，并给人类以生命和 维持生命活动的各种能源。可以说，没有太阳便没有 人类；没有太阳，也不会有今天物质世界的一切．为 什么说地球上的万物都离不开太阳呢?
6
课堂探究
太阳物理特性： 太阳很远，太阳距地球约1．5×108km； 太阳很大，太阳的直径约是地球的110倍，它的质量 约是地球的33万倍； 太阳很热，太阳表面的温度约6000℃，内核的温度高 达1．5×107℃。
7
课堂探究 太阳中隐藏着无比巨大的能量，据估计，太阳每天向地球辐 射的能量就相当于地球蕴藏的所有化石燃料所具有的化学能 的总和，同时由于太阳能分布广泛，而且不会造成环境污染， 所以太阳能是人类未来的理想能源之一。 迄今为止，人们对太阳的了解还不够，还无法直接探测太 阳内部的情况，因此还有许多奥秘等待着我们去探究。

苏科版物理九年级下精品ppt课件-太阳能

地热能不是来源于太阳能。
西藏羊八井的地热能 地热能的开采
二、太阳能及其转化
3. 潮汐能.
潮汐能是指海水周期性涨落运动中所具有的能量。其水位差表现为势能， 其潮流的速度表现为动能。这两种能量都可以利用，是一种可再生能源。
在海水的各种运动中潮汐最守信，最具规律性，又涨落于岸边，也最早 为人们所认识和利用，在各种海洋能的利用中，潮汐能的利用是最成熟的。
电能通过用电器可转换成其他所需能量形式。电灯把电能转化为内 能、光能；电风扇、吸尘器、洗衣机等把电能转化为机械能；电视机、 计算机把电能主要转化为光能和声能；热水器、电饭锅把电能转化为内 能等。
二、太阳能及其转化
合作交流
虽然地球上的能源有很多种，但根据他们的初始
来源，可概括为以下四大类。
第一类是与太阳有关的能源：化学能、化石能源、水能、风能等.
潮汐能不是来源于太阳能。
潮汐涡轮机
二、太阳能及其转化
4. 生物质能.
①生物质
生物质是指一切有生命的、可以生长 的有机物质，包括动植物和微生物，以生 物质为载体、由生物质产生的能量便是生 物质能，它是绿色植物将太阳能转化为化 学能而储存在生物质内部的能量。实际上， 煤、石油和天然气等化石能源也是由生物 质能转变而来的.
三、太阳能的利用
③“光-化”转换
“光-化”转换是将太阳能先转换成化学能，
再转换为电能或其他形式的能量。绿色植物的光合
作用就是“光-化”转换过程，植物靠叶绿素把光
能转化成化学能，实现自身的生长与繁衍。
目前，对太阳能的“光-化”转换正在积极探索、研究中。若能揭示叶
绿素“光-化”转换的奥秘，人类生理活动所需的能源—食物和生产过程
光球层上最显著的现象就是太阳黑子，太阳 黑子，其实是太阳光球层上的温度相对较低的区 域，其温度约为4500K，而光球其余部分的温度 约为5800K，这些温度较低的区域在明亮的光球 反衬下，就显得很黑。
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1．通过这节课你学到了什么？
2．为什么说太阳是人类能源的宝 库？
3．太阳能利用有哪些途径？
课堂反馈
1.太阳中蕴藏无比巨大的能量，下列说法正确的是 （C ）
A．太阳能是不可再生能源 B．太阳核心利用裂变释放能量 C．太阳能的应用具有广阔前景 D．太阳能不能转化成电能
2.如图所示是“风光互补”景观照明灯．它“头顶” 小风扇，“肩扛”光电池板，“腰挎”照明灯， “脚踩”蓄电池．下列解释合理的是（ D ）
太 阳 是 人 类 能 源 的 宝 太阳就是一个巨大的核聚变的能
库
量库，它每秒向外辐射的总能量
高达3.74×1026J，相当于每秒
钟燃烧1.28×1026t的标准煤。
但从太阳发射出来的总能量中，
到达地球的太阳能只是太阳向外
辐射能量的20亿分之一。但即
使射向地球的太阳能也不能完全
照射到人类经常居住和生活的地
太阳能的利 用
你能对这些太阳能 的利用进行分类吗 ？
太阳能的利
用
太阳能利用的途径
太阳能的利用
太阳能的利
用 讨论：太阳能使用的优点和缺点
优点：
缺点：
减少温室气体排放 受地理位置、天气影响较大
，
能源分布较散，单位面积功率
节能环保
较小
能量易获取
现阶段太阳能的利用率还不太
分布范围广
高
可持续性强
安全可靠……
答案能
阅读课本中的内容，思考下列问题 1．地球距离太阳有多远？ 2．太阳有多大？ 3．太阳有多热？ 4．太阳的能量来源是什么？ 5．太阳的年龄是多少？它还能燃烧多少年？
太阳距地球约1.5×108km；太阳的直 径约是地球的110倍，它的质量约是 地球的33万倍；太阳表面的温度约 6000℃，内核的温度高达1.5×107℃； 在太阳内部，氢原子核在超高温下发 生聚变，释放出巨大的核能；太阳像 一个巨大的“核能火炉”，它已经燃 烧了近50亿年，它还能再燃烧约50 亿年。
区。
太阳是人类能源的宝
库 从能量转化的角度，你能说说风能、化石能源等能源的形
成过程吗？
光合作用
太阳能
化学能
陆地 生物
泥炭
煤炭
（压力、化学变化）
海洋 生物
天然气 石油
太阳是人类能源的宝 库 人类所使用的能源都是来自于太阳吗？
人类使用的能源中除地热能、潮汐能、核能以外 的所有能源几乎都来自于太阳。 如风能、水能、生物质能、化石能源等，其实都 是间接地利用太阳能。太阳是人类能源的宝库。
A．光电池板是将电能转化为光能 B．景观照明灯是将内能转化为电能 C．蓄电池夜晚放电，将电能转化为化学能 D．小风扇是风力发电，将机械能转化为电能
3.如图所示是太阳能路灯，灯杆顶端是太阳能电池板， 它能将太阳能转化为 能，并向灯杆下方的蓄电池充电 ，供夜晚路灯照明．太阳能是在太阳内部氢原子核发 生 （选填“裂变”或“聚变”）时释放出的核能．