下载文档原格式
课标分析教师应清晰地说明本课教材的教学在整个学科课程价值实现中的定位“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。
工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。
语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。
写作能力则是语文素养的综合体现。
”“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程，是指向自我实现的人生，是一种综合的思维训练过程。
”所以，提高学生的写作能力，引导学生“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。
能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作”是语文教学的重要之一。
写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。
《初中语文课程标准》对7-9年级写作训练作出明确的要求：1．写作时考虑不同的目的和对象。
2．写作要感情真挚，力求表达自己的独特感受和真切体验。
3．多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征力求有创意的表达。
4．根据表达的中心，选择恰当的表达方式。
合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。
运用联想和想象，丰富表达的内容。
……8．养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。
能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。
……要想让文章感情真挚，能表达自己的独特感受和真切体验，细节描写是一种相当好的表达方式。
所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、外貌、心理以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。
成功的细节描写有什么作用？“一个细节在揭示人物的性格特征的作用上，有时和一个情节、一场戏肩着同样的作用。
——李准”细节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、连接（推动）故事情节、丰富作品内涵，能起到烘托环境气氛等方面具有重要作用。
生动的细节描写，有助于折射广阔的生活画面，表现深刻的社会主题。
正如鲁迅先生所说“细看一雕栏，一基础，虽然细小，所得却更为分明，再以此推及全体，感受遂愈加切实。
