南漳县涌泉完全小学方道礼

浅议数学日记在小学数学教学中的重要作用发表时间：2018-04-24T11:34:11.923Z 来源：《基础教育课程》2018年3月05期作者：夏帮娥陈冬云[导读] 通过让学生写数学日记，加强了老师和学生的沟通，拉近了老师与学生的距离。

夏帮娥陈冬云（湖北省襄阳市南漳县清河管理区雷家巷完全小学湖北南漳 426000）摘要：通过让学生写数学日记，加强了老师和学生的沟通，拉近了老师与学生的距离。

多彩的数学日记，提高了学生的学习兴趣，促进了师生之间的相互了解，使学生获得了丰富的数学活动经验，让学生体验到了成功的快乐。

关键词：数学日记；沟通；兴趣；思维；知识面中图分类号：G658.5 文献标识码：A 文章编号：0257-2826（2018）03-0199-01 什么是数学日记？即在数学教学中，教师让学生把生活中发现的数学问题、所学到的数学知识、数学课上有趣的事、运用数学知识解决实际问题的过程、想对老师说的话等，以日记的形式记录下来，这就是数学日记。

通过实践，我发现数学日记在数学教学中有着非常重要的作用。

一、架起了师生之间沟通的桥梁通过数学日记可以促进师生之间的相互了解。

学生将自己想对老师说的话用日记的形式记录下来，老师可以及时了解到学生的心理情况、家庭情况还有性格特点等。

学生也可以更加自由大胆地进行内心世界的表达，可以对老师进行情感的倾诉。

数学日记为师生之间架起了沟通的桥梁，给师生交流提供了纽带。

有的学生在数学日记里表达了自己对老师的态度，提醒了我要不断了解学生，调整自己的教学方法。

如，学生李奕轩在日记中写道：今天我在数学课上听得认真极了，有7个问题我都积极举手了，但老师却没有叫我回答问题，心里好难过！这时我才想起，当时正在进行小组答题比赛，我总是叫举手人数最多的小组来回答，并将更多的答题机会给了平时不太发言的同学，因而忽略了个别举手积极的同学。

我立刻找他谈心，以便及时排解他的这种不良情绪，否则会打消他的学习积极性，带来不良后果。

每位教师都要填1（电子稿））算非集中培训学分，初中汇总填2、3、4、5，小学汇总填6、7、8、9。

21日前传郑洪涛，谢谢！1、襄阳市中小学教师集中培训情况问卷调查表（要求：1每所高中、初中和中心小学的教师各填写一份电子文档、2、文件名为“地市+学校名称+教师姓名”，。

）一、个人基本情况（请在所选项前的标号上打“√”）1.您的姓名陈本忠，您所在的学校类别是。

.√A小学 B.初中 C.高中2.您的教龄是。

A.三年以下 B.四至十年√C.十一年以上3.您的在校职务。

A.校长（副校长）B.中层干部 C. 班主任√D.专任教师4.学校所在地。

A.县城√B.乡镇所在地C.乡村5.您的职称。

√A.高级 B.中级C.初级6.您现主要任教学科（限填2项）四年级四班的语文课，周课时为 12 节，和年级班的课，周课时为节，2012-2014年参加过市组织的集中培训次。

7.2012年-2013年您参加襄阳市组织的相关培训项目名称是，培训时间为 2 天。

A.校长（副校长任职资格）√B.学科培训C.班主任D.教育信息化E.其他A.校长（副校长任职资格）B.学科培训C.班主任D.教育信息化E.其他二、培训认知1.在参加集中培训的过程中，您印象最深的教学方法是，或其他。

A.分组教学B.讲授√C.案例分析D.任务驱动式教学E.体验学习√F.小组合作2.在参加集中培训过程中，对您现在教学与管理帮助最大的教学方法是。

A.分组教学B.讲授√C.案例分析D.任务驱动式教学E.体验√F.小组合作3.在参加集中培训过程中，您对培训内容的设计是否满意。

（√是、否）如果不满意，理由是；如果满意，理由是比较实在。

4.在参加集中培训过程中，您对集中培训管理方式是否满意。

（√是、否）如果不满意，理由是；如果满意，理由是比较规范。

5.您对我市参加集中培训的模式名称的理解为。

（本题可多选）A. “三+三”模式亦即“理论培训+专业训练+岗位实践”√B.专家引领C.高校合作D.任务驱动式教学 E.体验学习√ F.合作学习 G.行政推动与自主选择相结合√H.集中培训 I.行政推动J.培训机构推动 K.轮回培训 L.其他。

精心设计的媒体精彩纷呈的课堂
熊学玲;刘志军
【期刊名称】《课程教育研究：外语学法教法研究》
【年(卷),期】2018(000)027
【摘要】小学语文教学中使用电教媒体,必须注意电教媒体使用的适时性,媒体展示的机会是否恰当,直接影响媒体的使用效果,从而影响整堂课的效果。

只有适时的选用电教媒体,方可打造精彩的课堂。

【总页数】1页(P122-122)
【作者】熊学玲;刘志军
【作者单位】[1]南漳县九集镇涌泉完全小学,湖北南漳441513;;[1]南漳县九集镇涌泉完全小学,湖北南漳441513
【正文语种】中文
【中图分类】G623.2
【相关文献】
1.多媒体,让美术课堂精彩纷呈——浅谈多媒体在低年级美术教学中的应用 [J], 姚晓芸
2.新媒体让美术课堂精彩纷呈 [J], 徐斐
3.让美术课堂精彩纷呈——巧用多媒体辅助 [J], 李娟霞
4.多媒体让数学课堂精彩纷呈 [J], 王翠苹
5.多媒体教学让小学数学课堂精彩纷呈 [J], 马丽瑾
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校讯通的三大功效
雷玲;周静
【期刊名称】《教师》
【年(卷),期】2016(0)3
【摘要】随着社会的发展与科技的日新月异,家校联系产生了新的沟通方式。

校讯通充分调动了社会教育资源,利用现代信息技术架起了家校联系的绿色立交桥,这种家校沟通的新方式,有着不可忽视的重要作用,是家长和教师沟通的重要手段;是班主任老师班级管理的好助手;是学生互助学习的好伙伴;更是家长及时、便捷了解学生情况、配合教师进行管理的好纽带。

【总页数】1页(P123)
【作者】雷玲;周静
【作者单位】湖北省南漳县涌泉完全小学;湖北省南漳县涌泉中学
【正文语种】中文
【相关文献】
1."校讯通"发来孩子的"课程安排"和"开学表现"
2.基于腾讯云的校讯通系统在高校学生工作中的实现与应用
3.积极运用校讯通强化家校协同教育
4.简析校讯通与班主任工作的有效整合
5.简析校讯通与班主任工作的有效整合
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南漳县九集镇涌泉完全小学围墙及大门建设工程成交公告（2020）
依据南漳县政府采购计划备案表（南采计备（2020）0048号）的要求，湖北旭天元成工程咨询有限公司受南漳县九集镇涌泉完全小学的委托，于2020年4月3日9时30分就南漳县九集镇涌泉完全小学围墙及大门建设工程按规定程序进行了竞争性谈判，现就本次采购的成交结果公告：
一、项目名称：南漳县九集镇涌泉完全小学围墙及大门建设工程
二、项目编号：HBXTYCNZ20200496
三、项目简要说明：施工蓝图及工程量清单范围内的全部内容；工期30天；工程质量要求达到相关部门验收合格标准；
四、公告媒体及日期：湖北政府采购网2020年1月21日至2020年1月23日
五、评审日期：2020年4月3日9时30分
评审地点：南漳县城关镇卞河北路157号（凤凰大道与卞河北路交界处原老社保局院内）
评委成员名单：秦华、王华、冯海东
六、成交供应商：湖北守晟建设工程有限公司
地址：南漳县城关镇金漳大道县图书馆后边一楼楼梯间一层
成交金额：26.80万元（贰拾陆万捌仟元整）
成交内容：详见工程量清单
七、联系事项：
采购人联系人：冯海东政府采购代理机构联系人：张经理
联系电话(略)联系电话(略)
地址：南漳县九集镇涌泉街道地址：襄阳市长征路59号长征花园七单元一楼
八、公示期：一个工作日
各有关当事人对成交结果有异议的，可以在成交公告发布之日起七个工作日内以书面形式向湖北旭天元成工程咨询有限公司（政府采购代理机构）提出质疑，逾期将不再受理。

湖北旭天元成工程咨询有限公司
2020年4月3日
（本资料非正式文本，仅供参考。

若下载后打开异常，可用记事本打开）。

探析小学数学教学中学生创新意识的培养策略发布时间：2022-03-22T05:15:42.408Z 来源：《中国教工》2021年第25期作者：万志明[导读] 随着新型教学理念的不断发展和积极应用，教育领域的相关问题已经受到了社会各界的广泛关注万志明湖北省襄阳市南漳县城关镇张营中心小学 441500摘要：随着新型教学理念的不断发展和积极应用，教育领域的相关问题已经受到了社会各界的广泛关注。

其中，小学是学生提升各项思维能力的主要阶段，也是学生锻炼各项技能的主要时期，其重要程度不言而喻。

创新是社会发展的关键，在小学数学课程活动中，教师要实现活动创新，提升小学生的创新认知和思维方式，培育小学生的创新实践能力，保障基础教育活动的顺利进行。

因此本文主要基于这一背景，首先总结小学数学教学中培养学生创新意识的问题，然后探究培养学生创新意识的对策，旨在增强小学数学教学的先进性与系统性。

关键词：小学数学；数学教学；创新意识引言随着新教学理念的不断推广，教育领域的相关问题已经受到了社会各界的广泛关注，每个教师的授课方式都产生了翻天覆地的变化，教师在制订教学计划的时候都会进行多方面的思考，能够让学生在原有知识的基础上领悟到数学学科更深层次的内涵，学生对于数学领域的各项问题也会具备强烈的探究欲望．这对于学生而言是受益终身的．为此，小学数学教师需要进行多角度的思考，将更加精细缜密的教学计划应用到数学授课环节中．教师需要将宝贵的教学经验充分融合到新的数学课堂中，让新型的教学理念可以发挥出更加显著的教学作用．小学数学教师应该将自己的教学眼光放得更加长远，设身处地为学生未来的发展前途进行充分思考，从而制订出更加符合学生实际需要的教学计划，让学生能够在学习数学知识的时候更加轻松愉悦，教师也能从根本上提升自身的教学效率。

1、小学数学教学中学生创新意识的重要性小学数学教学中创新意识培养具有重要意义，这也是很多教师纷纷在教学中进行相应尝试的直接原因。

南漳县中小学“课内比教学、课外访万家”活动工作简报第47期南漳县中小学“课内比教学、课外访万家”活动领导小组办公室2011年11月27日县教育局副局长刘爱民同志在全县中小学“课内比教学、课外访万家”活动经验交流会上讲的几点意见（2011年11月23日）同志们：刚才我们听取了聂局长所作的报告，对我县前一阶段“课内比教学、课外访万家”活动进行了客观、准确的总结和分析，对后一阶段“课内比教学、课外访万家”活动进行了周密的部署和安排。

现在我就落实聂局长讲话精神、在实施过程中各位督学、校长应该重视的几个细节问题，讲几点意见，供大家参考。

一、重视资料收集，完善档案建设（一）专人收集活动资料平时安排专人收集“课内比教学、课外访万家”活动中的文字资料、照片、视频资料，并加以归类整理。

（二）建立教师专业发展档案袋每位教师要建立“教师专业发展档案袋”，内容包括：每位教师参加各项培训（包括家访培训、说课及评课培训等）的学习笔记，竞赛时写的教案（教学设计或学案）、说课稿、评课稿，“比教学”教师评价成绩（南教文…2011‟95号文件中的附件二），“访万家”教师考评成绩（南教文…2011‟105号文件中的附件一），“比教学”活动教学反思，教研成果，家访日记等。

（三）规范“课内比教学”档案学校“课内比教学”档案材料归档为“一总三分”。

“一总”指综合档案，“三分”指说课、评课、讲课三项分档案。

“一总”即综合档案，至少有以下7种资料：1、省、市、县文件汇集。

2、学校“比教学”具体方案。

含有领导小组及其职责，说课、评课、讲课三个项目的评委等。

3、日程安排表。

学校教学比武活动中的教案检查、说课、讲课、评课四个项目的日程安排表。

4、教案、说课、讲课、评课评价标准。

5、培训安排。

对教师如何说课、如何写说课稿、如何评课、如何写评课稿的培训安排（包括培训时间、地点、主讲人、参加培训的人员、培训内容等）。

6、“比教学”成绩汇总总表。

学校全体教师的教案检查、说课、讲课、评课成绩汇总总表。