2021全国卷高考满分作文在忘记与铭记的两岸

【高考作文】在忘记与铭记的两岸让我们来看看忘记的力量。

忘记并不是一件坏事，当我们面对过去的失败、挫折和伤痛时，忘记可以给我们一个重新开始的机会。

人生中总有一些不愿意回忆的痛苦，当我们努力去忘记它们的时候，我们才能真正把它们留在过去，迎接新的挑战和机遇。

忘记也让我们更加豁达，不会为了一些小事而固执地纠缠不清，让心情得以舒畅，身心得以放松，生活得以更加美好。

在忘记的背后，我们也需要懂得铭记。

铭记是一种对过去的怀念和感恩，它让我们不忘初心，不忘从前的种种经历和教训。

铭记让我们学会知足常乐，感恩身边的人和事，珍惜来之不易的成果和幸福。

铭记还可以激励我们前行，让我们在生活中不断追求更加美好的目标，永不止步，不断超越自我。

在高考作文中，我们更应当在忘记与铭记之间找到平衡。

在挑战和压力下，我们不应该忘记我们曾经付出的努力和奋斗过的痕迹，这是我们成长的见证，我们需要铭记这份经历。

我们也不应该被过去的失败和挫折所困扰，我们需要学会将它们留在过去，勇敢地迎接新的考验和挑战，这就是忘记的力量。

在高考作文中，我们还可以从忘记与铭记中找到更多的观点和写作素材。

我们可以通过回顾往年考生的经历，分析他们忘记和铭记的故事，从中得到启示和感悟。

我们还可以通过讨论忘记的力量和铭记的意义，引发读者的共鸣和思考，让作文更加生动和有深度。

我们在高考作文中应当充分认识忘记与铭记的重要性，找到两者之间的平衡点。

忘记让我们更加豁达和舒心，铭记让我们更有力量和意义。

只有当我们在忘记与铭记中找到平衡，我们才能更从容地面对人生的起伏，更优雅地航行在人生的江湖。

希望每一个高考作文的考生都能通过这篇文章有所收获，更加从容地备战高考，迎接人生的挑战。

【高考作文】在忘记与铭记的两岸忘记与铭记是两个极端，它们可以使一个人感到自由或受到束缚。

但是，在人生的旅程中，忘记和铭记也是相互依存的。

每个人都有自己的经历和感受，这些经历和感受都需要忘记和铭记。

忘记可能是一种解脱。

当我们忘记一个令人痛苦的经历时，我们可以重新开始。

忘记旧事，意味着迎接新生活的开始。

忘记可以是一种力量，可以帮助人们走出悲伤和痛苦。

忘记也可以让人变得自由，放下心事和重担，去鼓励和挑战更多。

然而，对某些事件、人物或情感的铭记却是必要的。

铭记可以是一种教育，可以让我们不忘史实和历史事实。

铭记可以是一种推动力，可以激励我们前进，为未来的成就和进步做出贡献。

铭记也可以是一种情感支撑，可以保护我们的灵魂，不让我们失去目标和信仰，从而让我们在困难时刻保持坚定。

事实上，忘记与铭记之间并没有绝对的界限。

在我们的生活中有时需要忘记某些事情，而同时又需要铭记其教训和带给我们的意义。

忘记是适当的，但是我们不能太快忘记某些事情或人，因为这些事情和人可能是对我们非常重要和有意义的。

我们需要铭记，以便我们可以发现和利用这些重要资源。

在痛苦、损失和经验中，我们必须从中得到教训，忘记不该忘记，铭记必须铭记。

我们可以通过适当的掌控忘记和铭记来实现平衡。

我们需要知道，在所有的挑战、意外、收获和经验中，我们可以选择铭记和忘记的后果。

我们需要学会接受，并以一种正确的方式来处理我们的人生经历。

通过忘记铭记来实现达到理想和生命目标，可以让我们更加自由、有自信、有进取心并且可以更加快乐。

【高考作文】在忘记与铭记的两岸记忆是一个民族的根基，铭记是一个民族的底色。

只有在忘记与铭记之间找到平衡，才能使我们的民族更有力量，更有希望。

在忘记的另一端，却是勾起痛苦的铭记。

一味地铭记，会让人们沉浸于悲伤与愤怒的情绪中无法自拔。

铭记应该是一种警醒，一种使我们不敢忘记的力量。

当我们看到历史上那些惨绝人寰的罪行，当我们看到那些无辜的生命逝去，我们不能不为之动容，不能不为之痛心。

只有铭记，才能鞭策我们追求正义，追求真理。

铭记的意义不在于让我们永远保持愤怒，而在于使我们铭记历史，防止历史重演。

忘记与铭记是一个动态的过程，需要在长期实践中不断调整。

忘记并不意味着完全抹去，而是对历史的选择性遗忘，把重心放在未来。

铭记则是对历史的重视，对历史的深思熟虑。

我们不能把过去的错误永远抛诸脑后，但也不能让上一次失败牵绊下一次前行的脚步。

忘记与铭记，在两岸的关系上更显重要。

我们不能忘记，两岸同根同源，有着深厚的历史渊源。

我们不能忘记，两岸之间一直有着密切的交往与交流。

我们不能忘记，中华民族的复兴需要两岸携手共进。

但我们也不能铭记在过去的争斗中造成的伤痛与分裂。

我们不能铭记对岸的仇恨与敌视。

我们不能铭记以往的错误，而忽视两岸关系的发展与和平。

在忘记与铭记的两岸，我们需要淡忘伤痛，争取和解与和平。

我们需要铭记历史，不忘初心，不忘前人的努力与奉献。

只有两岸关系的和平与稳定，才能为中华民族的伟大复兴提供坚实的保障。

只有两岸携手同心，才能共创美好的未来。

忘记与铭记是两种力量，它们相互依存，相互制衡。

我们需要把握好这两种力量之间的平衡，既不能完全忘记，也不能过度铭记。

只有在忘记与铭记之间寻找平衡，我们的民族才能更加明亮、更加有希望。

所以，让我们在忘记与铭记的两岸中，审视过去，面向未来。

不忘历史，从历史中吸取教训。

只有这样，我们才能铭记历史、不忘忧与乐，让我们的民族焕发出更加璀璨的光芒。

作文在忘记与铭记的两岸，700字随着历史的推移，人们不断地思考忘记与铭记这两岸之间的界限。

有些人会认为，强迫自己去铭记不可避免的会损害自己的心理健康，而忘记所有争议及难以处理的事实也是一种治愈。

然而，当我们尝试将这两岸的界限界定的时候，这种思维方式却也有可能会使我们陷入一种新的苦海中。

一方面，我们有必要尊重自己身上每一份铭记，并努力去学习如何照顾好自己，唤起自己对过去的记忆，而不是简单地仅仅忽略他们。

一旦我们学会了正确地回应历史，我们才能看到这些铭记带给我们什么，例如：我们可以通过铭记而得出的落后地区的情况，而使得我们更加珍惜自己的现状；我们也可以从中学习到教训，让我们明白一个谬论，相比来说，我们比以前更为清楚的了解到世界的变化，以及我们在这变化中掌控什么。

另一方面，当我们试图逃避那些让我们苦恼抑郁的事情时，就会走上一条危险的路。

虽然忘记可以让我们解脱苦恼，但这种解脱本质上是在忽视自己的一部分，而这部分是永远无法忽视的，它是我们生活的一部分。

忘记这些沉重的记忆会导致我们更容易陷入错误的思维模式，更容易做出错误的决定，比如把事情的真相掩盖起来，或者是不去考虑事情的真实性，最终只能让我们更容易受到伤害。

可以说，忘记和铭记这两岸之间最终成为一种自我治疗的过程，它可以对我们的行为起到规范作用。

在一定程度上，我们可以从自我意识中获取指引，尊重铭记中的重要性，而且学会从中汲取教训；而忘记并不一定代表着我们把一切抛弃，它也可以让我们忘掉一些痛苦的记忆，以使自己摆脱自我的压力，让自己的精神得到平衡。

总而言之，忘记与铭记可以说是一对有利有弊的两岸，而学会在它们之间权衡和把握，也是一种很重要的自我调节的能力，是一种可以让我们活得不畏惧、不冷漠的能力。

席慕容说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。

”在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。

我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道——忘记该忘记的，铭记该铭记的。

行走在人生路上，我们笑看窗外花开花落、叶枯叶落，静观天外云卷云舒、风停风起。

在路上，我们经历着太多太多悲喜交集的事，在生命之河的航行过程之中，我们学会了忘记该忘记的悲欢之事，学会了铭记该铭记的点点滴滴。

东坡披发仰天大呼“大江东去”，他面临的那些烦心琐事顷刻之间沉入滚滚波涛之中，消失得无影无踪。

壮阔的滔滔江水让东坡选择忘记，忘记那些失意、悲伤，忘记那些仕途的不得意。

陶潜伴着“庄生晓梦迷蝴蝶”中的翩翩起舞的蝴蝶在东蓠之下悠然采菊。

面对南山，渊明选择忘记，忘记那些官场的丑恶，忘记自己遇到的所有不快，这是心灵的选择，这是过河人在“河”的两岸所做出的明智的选择，这更是明智的“摆渡”。

人们在河的左岸停留着，在这之外，同样又有在右岸快乐生活着的人们。

坐在池边亭下泪流满面的独酌的易安居士，用她的文字告诉我她永远铭记着这一生之中所经历的点点滴滴，那是她在“争渡”途中所做出的选择。

海子用“面朝大海，春暖花开”告诉我“从明天起”他将记住所有的人生之“水”，因为那是他用于“浇灌”他的“花儿”的“玉露”。

三毛用她的文字永远地记住了撒哈拉的灵魂。

凡·高用《向日葵》永远记住了他的“船”……这些是生命之河两岸的人生，这是忘记与记忆的选择。

风吹起花瓣如同阵阵破碎的童年，决荒的古乐诠释灵魂的落差，躲在梦与记忆的深处，听花与黑夜唱尽梦魇，唱尽繁华，唱断所有记忆的来路，由分明的笑和谁也不知道的不分明的泪来忘记该忘记的不快和琐碎，来铭记该铭记的深刻与永恒。

茕茕白兔，东走西顾，衣不如新，人不如故。

航行于“生命之河”中，坐在自己独有的船上，知道——忘记在左，铭记在右，中间是无尽穿梭！。

【高考作文】在忘记与铭记的两岸亲爱的考生：你好！在这个特殊的日子里，你即将迎来人生中一次重要的考试——高考。

面对这个无比关键的时刻，我想和你谈谈一个重要的话题：在忘记与铭记的两岸。

让我们谈谈“忘记”。

忘记是人类内心的一种天然本能。

人的记忆容量和精力都是有限的，不能所有的东西都长时间保留在脑海中。

从这个角度来看，你需学会“忘记”。

你需要面对考试期间的压力、焦虑和疲劳，放下回忆往事的包袱，全身心地投入到复习和应试中。

别把过去的成绩或失败纠结于心，只有将注意力集中在眼前的任务上，才能充分发挥出自己的潜力和实力。

让我们再谈谈“铭记”。

铭记是要把值得记忆的东西用心保存，将它们融入自己的生活和成长中，让它们永远熠熠生辉。

高中三年的千辛万苦和付出，都是你成长路上宝贵的经验。

无论是苦战卷土重来、奋发图强，还是笑对逆境、乐享学习，你都应将这些珍贵的精神珍藏在内心。

无论未来的命运如何，这些经历都将成为你的精神财富，激励你迈向更高更远的目标。

在高考的不同时刻，你可能会陷入“忘记”和“铭记”的两岸。

在紧张的考试中，你要忘记过去的得失，将全部注意力集中在试卷上，把每一题都认真对待。

而等到考试结束后，你应该铭记这段经历，无论成绩如何，都应心怀感激和自豪。

大江东去，浪淘尽，千古风流人物的背后，是无数个平凡人的艰辛付出。

无论你在考场上所处的起点高低，我想告诉你：你的未来并不是完全取决于这次高考的成绩。

成功的路上，充满了前进时的曲折与坎坷。

铭记当下，不断努力，前路自会开阔，信心自会增强。

亲爱的考生，我希望你能够在忘记与铭记的两岸中找到平衡。

祝福你考试顺利，收获自己满意的成绩！无论成败，都要坚强地面对，相信你的未来一定会更加美好！。

【高考作文】2024全国卷高考满分作文：在忘记与铭记的两岸2024年的高考作文题目是“在忘记与铭记的两岸”，这个题目既意味深长又富有启发性。

忘记与铭记是两个截然相反的概念，但同时又不可分割地存在于我们的生活之中。

忘记是一种遗忘、抹去的心理行为，而铭记则是一种深深刻在心灵深处的记忆。

这一对矛盾的概念，让我们思考人生的意义，让我们对历史和未来做出更深刻的思考。

在忘记的一岸，我们常常会忘记许多重要的事情。

比如忘记了珍惜身边的人，忘记了感恩的心，忘记了曾经的承诺，忘记了自己曾经的理想。

忘记这个行为是人性的弱点之一，也是我们缺乏珍惜、缺乏责任感的体现。

随着社会的发展，人们的生活节奏越来越快，人们的注意力也越来越不集中。

很多时候，我们会因为一些琐碎的事情而忘记了更重要的事情。

我们应该警惕忘记的力量，去珍惜身边的一切。

而在铭记的一岸，我们追求铭记的东西。

我们铭记历史，铭记英雄，铭记遗忘的人和事。

铭记是一种对历史的尊重和珍惜，也是一种对生活的感恩和热爱。

铭记可以让我们更加清晰地认识到自己的处境，铭记可以让我们更加珍惜当下的幸福。

在铭记的过程中，我们会发现，生活中其实有很多值得我们去珍惜和感恩的东西。

铭记不该只是停留在过去，更应该成为我们前行道路上的指路明灯，给予我们前行的力量和勇气。

在忘记与铭记的两岸，我们需要更多地思考人生的意义。

人生是我们一次次在忘记和铭记之间挣扎的过程。

在忘记与铭记的两岸，我们需要更多地对历史进行反思，对当下进行珍惜，对未来进行展望。

我们需要坚守自己的初心，牢记历史的教训，铭记先烈的精神，同时也要摒弃生活中的浮躁和自私，保持一颗感恩的心。

在忘记与铭记的两岸，我们更需要培养自己的责任感和使命感。

责任感是我们对生活的态度，使命感是我们对社会的责任。

在忘记与铭记的两岸，我们需要记得承担，忘记逃避。

我们需要谨记自己的使命和责任，不忘初心，砥砺前行。

在忘记与铭记的两岸，我们需要珍惜现在，展望未来。

生活的每一天都是值得我们去珍惜的，我们要通过忘记过去的痛苦，铭记未来的希望。

在忘记与铭记的两岸席慕容说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。

”在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。

我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道——忘记该忘记的，铭记该铭记的。

行走在人生路上，我们笑看窗外花开花落、叶枯叶落，静观天外云卷云舒、风停风起。

在路上，我们经历着太多太多悲喜交集的事，在生命之河的航行过程之中，我们学会了忘记该忘记的悲欢之事，学会了铭记该铭记的点点滴滴。

东坡披发仰天大呼“大江东去”，他面临的那些烦心琐事顷刻之间沉入滚滚波涛之中，消失得无影无踪。

壮阔的滔滔江水让东坡选择忘记，忘记那些失意、悲伤，忘记那些仕途的不得意。

陶潜伴着“庄生晓梦迷蝴蝶”中的翩翩起舞的蝴蝶在东蓠之下悠然采菊。

面对南山，渊明选择忘记，忘记那些官场的丑恶，忘记自己遇到的所有不快，这是心灵的选择，这是过河人在“河”的两岸所做出的明智的选择，这更是明智的“摆渡”。

人们在河的左岸停留着，在这之外，同样又有在右岸快乐生活着的人们。

坐在池边亭下泪流满面的独酌的易安居士，用她的文字告诉我她永远铭记着这一生之中所经历的点点滴滴，那是她在“争渡”途中所做出的选择。

海子用“面朝大海，春暖花开”告诉我“从明天起”他将记住所有的人生之“水”，因为那是他用于“浇灌”他的“花儿”的“玉露”。

三毛用她的文字永远地记住了撒哈拉的灵魂。

凡·高用《向日葵》永远记住了他的“船”……这些是生命之河两岸的人生，这是忘记与记忆的选择。

风吹起花瓣如同阵阵破碎的。

在忘记与铭记的两岸_1200字甲、乙两个好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上写了“今天我的好朋友打了我一拳”。

又一次外出时，甲不小心掉进河里，乙把他救了上来，甲在石头上刻了“今天我的好朋友救了我一命”。

乙问甲为什么要这样记录，甲说：“写在沙地上，是希望大风帮助我忘记；刻在石头上，是希望刻痕帮助我铭记。

”生活中有许多事情是可以忘记的，有许多事情又是需要铭记的。

请以“忘记和铭记”为话题，写一篇不少于800字的文章。

自定立意，自选文体，自拟标题。

所写内容必须在话题范围之内。

在忘记与铭记的两岸席慕容说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。

”在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。

我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道——忘记该忘记的，铭记该铭记的。

行走在人生路上，我们笑看窗外花开花落、叶枯叶落，静观天外云卷云舒、风停风起。

在路上，我们经历着太多太多悲喜交集的事，在生命之河的航行过程之中，我们学会了忘记该忘记的悲欢之事，学会了铭记该铭记的点点滴滴。

东坡披发仰天大呼“大江东去”，他面临的那些烦心琐事顷刻之间沉入滚滚波涛之中，消失得无影无踪。

壮阔的滔滔江水让东坡选择忘记，忘记那些失意、悲伤，忘记那些仕途的不得意。

陶潜伴着“庄生晓梦迷蝴蝶”中的翩翩起舞的蝴蝶在东蓠之下悠然采菊。

面对南山，渊明选择忘记，忘记那些官场的丑恶，忘记自己遇到的所有不快，这是心灵的选择，这是过河人在“河”的两岸所做出的明智的选择，这更是明智的“摆渡”。

人们在河的左岸停留着，在这之外，同样又有在右岸快乐生活着的人们。

坐在池边亭下泪流满面独酌的易安居士，用她的文字告诉我她永远铭记着这一生之中所经历的点点滴滴，那是她在“争渡”途中所做出的选择。

海子用“面朝大海，春暖花开”告诉我“从明天起”他将记住所有的人生之“水”，因为那是他用于“浇灌”他的“花儿”的“玉露”。

三毛用她的文字永远地记住了撒哈拉的灵魂。

梵（_）#8226;高用《向日葵》永远记住了他的“船”……这些是生命之河两岸的人生，这是忘记与记忆的选择。

【高考作文】在忘记与铭记的两岸人生的道路上，我们会遇到许多人与事，有些我们会铭记一生，有些则会渐渐被遗忘。

忘记与铭记，是我们与过去、现在、未来的一种关系。

我们又该如何在忘记与铭记的两岸中行走，如何正确对待这一关系呢？忘记，是一种时间的洗礼，是人生的一种筛选过程。

人们常说，时间是一把杀猪刀，当我们经过一段时间的洗礼后，很多事情就会不再那么清晰。

有时，我们会把一些突出的、影响深远的事情牢牢记在脑海中，但也会有许多琐碎的细节渐渐消失在岁月的洪流中。

所以，忘记并不是一种错过，相反，它是我们为了更好地前进，把握当下，而进行的一种选择。

只有忘记了一些过去的不美好，我们才能更好地面对现实，更好地迎接未来的挑战。

忘记并不等于完全抹去，我们可以选择在心中留下一抹淡淡的痕迹，让过去的经历成为我们人生的财富。

正如一位名人曾说过：“忘记一个人，是有多么深刻的记住他。

”忘记并不是要苛求我们这样那样，而是在经历过某些事情之后，我们会找到一种解脱。

我们可以通过回忆，提醒自己那段时光的重要性和逝去的意义，让我们能够更好地成长，更好地领悟人生的美好。

与此铭记也是我们与过去、现在、未来的一种联系。

铭记，是一种对过去的珍视和感恩。

它是我们对过去经历的一种回忆，一种对我们伟大历史和文化传统的敬仰。

铭记可以在每一个节日、重要的历史节点以及个人生命中的重要时刻，让我们怀念那些故事，感受那些传统的价值。

这种铭记，是对人生的一种教诲，是对我们的人文精神的追求。

在铭记的我们也需明智地对待忘记。

铭记是为了我们更好地生活在当下，而不是被过去所束缚。

我们应该铭记过去，但不应让过去成为我们生活的枷锁，阻碍我们成长和进步。

我们要学会放下一些伤痛，释放自己，以积极的态度去面对未来。

遗忘与留存，是人生中不可缺少的两个方面。

我们不能单纯依靠铭记，也不能完全遗忘。

只有在忘记与铭记的两岸中行走，我们才能找到人生的平衡点，才能更好地迎接未来的挑战。

忘记与铭记的两岸，是我们人生之舟上的两个方向。